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文章速递经典如何再生产:绘本中黄河文化元素的创新叙事 认领
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作者 郭枫 《黄河水利职业技术学院学报》 2021年第2期101-104,共4页
绘本是儿童了解世界的重要媒介和窗口。从我国原创绘本的题材来看,主要源自于黄河流域所孕育的诗歌、民谣、神话故事、传统技艺等,绘本也已成为黄河文化传播和传承的重要载体。选取具有民族特点的原创绘本,在对当前绘本中黄河文化元素... 绘本是儿童了解世界的重要媒介和窗口。从我国原创绘本的题材来看,主要源自于黄河流域所孕育的诗歌、民谣、神话故事、传统技艺等,绘本也已成为黄河文化传播和传承的重要载体。选取具有民族特点的原创绘本,在对当前绘本中黄河文化元素的叙事表达及绘本的阅读模式进行梳理和分析的基础上,从创作者、读者、媒介等三个方面探讨如何更好地将黄河文化元素融入绘本创作中,实现黄河文化的传承和创新的问题。 展开更多
关键词 原创题材 黄河文化元素 叙事分析 民间故事 传统民俗 传统技艺
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运用自然拼读绘本提升小学生英语拼读能力的实践 认领
2
作者 乔媛 《中小学外语教学》 北大核心 2021年第4期19-24,共6页
自然拼读绘本情节完整,语境真实,聚焦拼读知识,是培养学生拼读能力的有效素材。本文以自然拼读系列绘本《攀登英语阅读系列·神奇字母组合》中Make a Call一书的教学实践为例,阐述了以阅读活动为主线、以拼读活动为助推的教学设计思... 自然拼读绘本情节完整,语境真实,聚焦拼读知识,是培养学生拼读能力的有效素材。本文以自然拼读系列绘本《攀登英语阅读系列·神奇字母组合》中Make a Call一书的教学实践为例,阐述了以阅读活动为主线、以拼读活动为助推的教学设计思路,引导学生在积极的阅读体验中感知、使用、提炼、分析、归纳、总结拼读规律,形成拼读能力。 展开更多
关键词 阅读 自然拼读 拼读能力
以绘本为载体的大班幼儿哲学启蒙教育研究 认领
3
作者 熊嘉怡 沈明泓 《山海经:教育前沿》 2021年第10期0100-0101,共2页
美国思想家李普曼最早提出了儿童哲学,他认为幼儿是天生的哲学家,随后这一思想逐渐被世界认可。教育家们发现绘本不仅是文学性、艺术性和教育性的高度综合,更有着丰富哲学内容的蕴含。在分析大班幼儿哲学启蒙教育的可能性的基础上,探讨... 美国思想家李普曼最早提出了儿童哲学,他认为幼儿是天生的哲学家,随后这一思想逐渐被世界认可。教育家们发现绘本不仅是文学性、艺术性和教育性的高度综合,更有着丰富哲学内容的蕴含。在分析大班幼儿哲学启蒙教育的可能性的基础上,探讨了哲学启蒙教育的目标和原则,设计了利用绘本开展哲学启蒙教育的方案并实施,也提出了相应的建议,以期更好地促进儿童哲学思维的形成。 展开更多
关键词 幼儿哲学启蒙 大班幼儿 选择
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依托绘本阅读,打造幼儿成长的菁菁乐园 认领
4
作者 朱清 蔡葵 《安徽教育科研》 2021年第7期99-100,共2页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和作用,有效地促进幼儿的发展。”环境创设的真正意义在于利用环境及其氛围进行教育。环境的创设也直接关系到教育教学的设计、实施、发展和幼儿主体性等方... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和作用,有效地促进幼儿的发展。”环境创设的真正意义在于利用环境及其氛围进行教育。环境的创设也直接关系到教育教学的设计、实施、发展和幼儿主体性等方面的发展。抓住园所阅读特色,打造绘本阅读的环境,推动园所文化环境的创设,让幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性,从而促进其全面、和谐、可持续发展,成了我们营造文化环境的重点。 展开更多
关键词 文化环境 阅读 家园合作
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发现绘本里的“小秘密” 认领
5
作者 黄小春 孙伟 《学与玩》 2021年第2期42-43,共2页
每一部优秀的绘本,每一个看似简单的故事,其实都是作者在以更妥帖的方式向我们介绍这个世界。那么,阅读绘本能带给我们哪些启示呢?通过绘本,我们能够认识自己,能够读懂、控制自己的情绪。
关键词 阅读 情绪
“读、猜、析、品”提高幼儿读图能力 认领
6
作者 韩肖琴 续玉霞 张文娟 《山西教育:幼教》 2021年第2期62-63,共2页
图画是绘本图书的生命,更是幼儿阅读的工具。读图应当成为幼儿绘本阅读的基本环节。适合幼儿阅读的绘本大都以图为主,文字为辅,注重用图画来表现故事情节的发展过程。为丰富幼儿的阅读形式和内容,帮助幼儿理解绘本,读透绘本,提升幼儿阅... 图画是绘本图书的生命,更是幼儿阅读的工具。读图应当成为幼儿绘本阅读的基本环节。适合幼儿阅读的绘本大都以图为主,文字为辅,注重用图画来表现故事情节的发展过程。为丰富幼儿的阅读形式和内容,帮助幼儿理解绘本,读透绘本,提升幼儿阅读能力,我园通过"读、猜、析、品"等多种途径,探索提高幼儿读图能力的策略和方法。 展开更多
关键词 幼儿阅读 幼儿阅读 读图能力 读透 多种途径 环节 形式和内容
以绘本为载体缓解幼儿入园分离焦虑的探索 认领
7
作者 林贤君 饶淑园 《陕西学前师范学院学报》 2021年第3期31-40,共10页
以深圳市某幼儿园新入园小班32名幼儿作为研究对象,采用行动研究法,通过绘本教学活动、过渡环节的绘本分享、读书角绘本自主阅读等方式,进行为期三周的安全感建立、适应环境、新的人际关系建立的三阶段的干预模式探索研究。结果表明,以... 以深圳市某幼儿园新入园小班32名幼儿作为研究对象,采用行动研究法,通过绘本教学活动、过渡环节的绘本分享、读书角绘本自主阅读等方式,进行为期三周的安全感建立、适应环境、新的人际关系建立的三阶段的干预模式探索研究。结果表明,以绘本为载体的干预方案能有效缓解幼儿入园分离焦虑。并从中探索小班新入园幼儿分离焦虑现状的特点,形成可为同行参考借鉴的绘本干预幼儿入园分离焦虑方案。 展开更多
关键词 小班幼儿 入园分离焦虑 干预 行动研究
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助力幼儿在绘本阅读和绘本剧活动中获得审美体验 认领
8
作者 陈文英 《教育导刊:下半月》 2021年第3期42-46,共5页
绘本剧是绘本与创造性戏剧的结合,把绘本改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达绘本中的内容、情节或主题,综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段,其中蕴含了丰富的审美元素。文章详细阐述了以绘本为基础,开展阅读、感受、创编和... 绘本剧是绘本与创造性戏剧的结合,把绘本改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达绘本中的内容、情节或主题,综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段,其中蕴含了丰富的审美元素。文章详细阐述了以绘本为基础,开展阅读、感受、创编和演绎等各种活动,在活动中给予幼儿美的体验,包括在绘本阅读中体验色彩、技法、语言、情感之美,在绘本延伸活动中体验探索之美,在剧本创作中体验创造之美,在音乐中体验律动之美,在道具制作中体验动手之美,在排演中体验合作之美,等等;从而丰富幼儿的审美知识,激发幼儿的审美兴趣,增强幼儿的审美意识,提升幼儿的审美水平。 展开更多
关键词 审美体验 剧活动
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“读写绘”绘出孩子的七彩童年——浅谈“读写绘”低段语文课程的实践 认领
9
作者 陈扬 《新教育(海南)》 2021年第5期92-93,共2页
一、什么是“读写绘”“读写绘”简单说是读书、绘画、写话的三者有机结合,核心是“读”,写和绘是在阅读的前提下进行的。1.读(读一读)读写绘项目的核心首先是“读”,“读”是最关键的一个环节。“读”的范围是什么?最基本的有:绘本、... 一、什么是“读写绘”“读写绘”简单说是读书、绘画、写话的三者有机结合,核心是“读”,写和绘是在阅读的前提下进行的。1.读(读一读)读写绘项目的核心首先是“读”,“读”是最关键的一个环节。“读”的范围是什么?最基本的有:绘本、故事、儿歌、童谣,这些是儿童在这个生命阶段的最佳营养读物。通过大量地阅读具有童心童趣的绘本、故事、儿歌、童谣,孩子们可以从一开始就整体地学习语言、文字、图画语言、情感、思想、人类故事。通过不断地阅读经典儿童读物,可以增加他们的识字量,丰富阅读量体验。 展开更多
关键词 儿童读物 识字量 读写 阅读量 写话 阅读经典 童谣
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浅析科学合理地应用绘本培养幼儿的良好阅读习惯 认领
10
作者 文晓娟 《求知导刊》 2021年第8期22-23,共2页
绘本属于早期的阅读文本,是目前已经被世界公认的最适合幼儿阅读的图书。优秀的绘本可以给幼儿带来愉快感与幸福感,使其从中体会阅读的乐趣,而且培养幼儿良好的阅读习惯,能为其日后的学习奠定基础。本文首先分析了绘本在培养幼儿良好阅... 绘本属于早期的阅读文本,是目前已经被世界公认的最适合幼儿阅读的图书。优秀的绘本可以给幼儿带来愉快感与幸福感,使其从中体会阅读的乐趣,而且培养幼儿良好的阅读习惯,能为其日后的学习奠定基础。本文首先分析了绘本在培养幼儿良好阅读习惯中的作用,其次阐述了幼儿绘本阅读教学现状,最后提出了合理运用绘本促使幼儿养成良好阅读习惯的方法,其主要内容包括根据幼儿特点选择绘本、营造良好的阅读环境、家园携手培养幼儿阅读习惯等。 展开更多
关键词 幼儿 阅读习惯
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中班创意美工活动:花样馒头真好吃 认领
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作者 王海霞(指导) 林媛媛(指导) 《福建教育》 2021年第3期48-50,共3页
【活动意图】作为一种经典的面食,馒头富有独特的营养价值,根据幼儿科学营养膳食的需要,幼儿园每周会安排一到两次以馒头(或包子)等面食为主食的午餐。然而,基于对幼儿日常饮食的观察和了解,我发现幼儿对馒头并不十分喜爱,每到午餐主食... 【活动意图】作为一种经典的面食,馒头富有独特的营养价值,根据幼儿科学营养膳食的需要,幼儿园每周会安排一到两次以馒头(或包子)等面食为主食的午餐。然而,基于对幼儿日常饮食的观察和了解,我发现幼儿对馒头并不十分喜爱,每到午餐主食是馒头、包子的时候总是想尽各种办法不吃。为了解决幼儿不爱吃馒头这一问题我们开展了相关的活动:在美工区一起用轻黏土做馒头、包子、面条等“食物”,并将做好的“食物”投放在角色区供幼儿游戏;在阅读区投放绘本《馒头、包子》;开展健康领域集体教学活动“我不挑食”“合理配餐”等;在每日进餐前和进餐过程中注意鼓励引导幼儿不挑食,不喜欢吃的东西可以少吃点等,以期解决幼儿不爱吃面食的问题。经过一段时间的活动,问题在一定程度上有所改进,但仍有部分幼儿未能发自内心地喜欢上面食。 展开更多
关键词 幼儿游戏 幼儿科学 集体教学活动 日常饮食 健康领域 营养膳食 美工区
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基于微课的一年级绘本阅读的实践探索 认领
12
作者 管乃春 王贤玉 《安徽教育科研》 2021年第5期107-108,共2页
一年级学生受到识字量、年龄特点等因素的影响,还不能独立进入纯文字的整本书阅读。绘本是非常好的整本书阅读资源,在指导学生阅读绘本的过程中,发挥微课的作用,借助微课指导学生阅读,让微课与绘本有机融合,能让绘本阅读更高效。
关键词 微课 阅读指导
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动动手,多层次展现时尚绘本! 认领
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作者 向梅 段周薇 《为了孩子:2-7岁(下)》 2021年第4期27-28,共2页
在图画书界,“国际安徒生奖”素有“儿童文学的诺贝尔奖”的美誉。瑞士插画家阿尔贝蒂娜,喜提2020国际安徒生奖。“国安奖”评委会评价说:“她的作品具有丰富的层次,经得起多重解读。”确实,她的作品时而色彩绚烂,时而黑白简约;时而构... 在图画书界,“国际安徒生奖”素有“儿童文学的诺贝尔奖”的美誉。瑞士插画家阿尔贝蒂娜,喜提2020国际安徒生奖。“国安奖”评委会评价说:“她的作品具有丰富的层次,经得起多重解读。”确实,她的作品时而色彩绚烂,时而黑白简约;时而构图繁复,时而疏朗清爽……很值得家长带孩子一起欣赏她的这种艺术特色。 展开更多
关键词 图画书 诺贝尔奖 阿尔贝蒂 国际安徒生奖 儿童文学 多重解读 多层次
例谈自然拼读绘本与PEP《英语》教材的融合对策 认领
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作者 李文英 苏维骥 《小学教学设计》 2021年第9期17-20,共4页
一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:“语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。”在小学阶段开展语音教学对学生的英语学习起着关键作用。PEP《英语》(三起)各单元均... 一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:“语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。”在小学阶段开展语音教学对学生的英语学习起着关键作用。PEP《英语》(三起)各单元均增设有一课时的语音板块Let’s spell的教学内容,真正凸显出小学英语语音教学的重要性。 展开更多
关键词 《英语》 口语交际 自然拼读 小学英语语音教学 PEP 融合对策 教学内容
玩转绘本,促使幼儿心灵成长 认领
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作者 权海荣 《天津教育》 2021年第5期185-186,共2页
绘本作为一种独特的幼儿文学形式,所体现出的主题明确、情节有趣、生动形象等特征。本文简要分析了绘本基本概念,然后从开启幼儿心智、启迪幼儿情感、发展幼儿能力、培养良好品格等方面入手,对绘本在启迪幼儿心灵成长中的应用进行了细... 绘本作为一种独特的幼儿文学形式,所体现出的主题明确、情节有趣、生动形象等特征。本文简要分析了绘本基本概念,然后从开启幼儿心智、启迪幼儿情感、发展幼儿能力、培养良好品格等方面入手,对绘本在启迪幼儿心灵成长中的应用进行了细致分析。 展开更多
关键词 幼儿 心灵成长
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基于绘本的小学语文口语交际教学策略探讨 认领
16
作者 刘佳 《安徽教育科研》 2021年第7期20-21,共2页
开展口语交际教学,目的是让小学生能够学会组织语言、运用语言,懂得正确的语言表达,这就需要教师采取合理的教学方式。绘本是培养小学生口语表达能力的一种行之有效的教学方法,利用绘本来达到这一目的是如今小学语文教学中一种有效的方... 开展口语交际教学,目的是让小学生能够学会组织语言、运用语言,懂得正确的语言表达,这就需要教师采取合理的教学方式。绘本是培养小学生口语表达能力的一种行之有效的教学方法,利用绘本来达到这一目的是如今小学语文教学中一种有效的方式。绘本的图文结合以及简单易懂的特征能够便于小学生理解,以提高其口语交际能力。鉴于此,本文对基于绘本的小学语文口语交际教学进行了分析,对如何运用绘本进行教学的策略进行了探讨。 展开更多
关键词 小学语文 口语交际 教学应用
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完美搭档 认领
17
作者 成丽媛 《东方娃娃:保育与教育》 2021年第3期66-67,共2页
绘本《完美搭档》讲述了一个三角形寻找完美搭档的故事:三角形认为自己和圆形、正方形、六边形甚至星形都不一样,它要寻找和自己一模一样的朋友玩。可是当它找到了和自己一样的三角形,却发现原来和各种各样不同的朋友在一起玩也有很多... 绘本《完美搭档》讲述了一个三角形寻找完美搭档的故事:三角形认为自己和圆形、正方形、六边形甚至星形都不一样,它要寻找和自己一模一样的朋友玩。可是当它找到了和自己一样的三角形,却发现原来和各种各样不同的朋友在一起玩也有很多乐趣。绘本通过鲜明且形象化的几何图形讲述了幼儿社会领域最常见、也最值得关注的“找朋友”话题,有助于引导幼儿进一步理解同伴关系、发展友谊。阅读活动旨在引导幼儿通过阅读绘本,结合自己的社交经验深化对完美搭档的理解,乐于分享和好朋友交往时的趣事和心情。数学活动帮助幼儿认识和理解图形,并能够灵活运用不同图形进行想象和创造。此外,幼儿可在美工区、数学区等区域继续展开有关几何图形的延伸活动。 展开更多
关键词 美工区 引导幼儿 三角形 同伴关系 搭档 几何图形 值得关注
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互文视角下英语绘本的教学形态与意义 认领
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作者 张敏 《教学与管理》 北大核心 2021年第6期94-96,共3页
基于互文性理论结合英语绘本的教学课例,对教材与绘本、绘本与绘本、绘本与多模态文本的互文教学形态进行理论和实践分析,并在此基础上指出互文性绘本阅读不仅能扩大学生的阅读量,而且能够促进学生的思维品质提升。
关键词 互文性 教学形态 教学意义 英语教学
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云端上的绘本“1+N”研旅,让生活见证教育——以绘本《神奇校车》为例共探宅家阅读新模式 认领
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作者 戴燕英 《山西教育:幼教》 2021年第1期76-78,共3页
人们常说"新的一年是新的开始",但我们从没有想过2020年的开头如此艰难,一场灾难就这样悄无声息地降临,给我们每个人的生活带来了很大的影响,每个人谈"疫"色变,人人自危。我园全面贯彻上级机关相关文件精神,经过前... 人们常说"新的一年是新的开始",但我们从没有想过2020年的开头如此艰难,一场灾难就这样悄无声息地降临,给我们每个人的生活带来了很大的影响,每个人谈"疫"色变,人人自危。我园全面贯彻上级机关相关文件精神,经过前期一线教师不分昼夜微课的学习制作,以及信息团队对线上课程发布方法研究后,于2月初正式向家长和幼儿发布"云乐园"线上指导课程。家长们反应很热烈,各个摩拳擦掌,不时地在群里分享孩子们游戏和居家学习的各种视频。 展开更多
关键词 一线教师 全面贯彻 指导课程 线上课程
庐陵文化融入江西学前儿童“绘本”美术教育的对策研究 认领
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作者 邓婉蓉 张可丹 《品位·经典》 2021年第3期158-159,共2页
随着时代的发展,在学前儿童的美术教学中融入中华传统文化逐渐受到教师的重视。庐陵文化作为中国传统文化的代表之一,为当代人们留下了一笔宝贵的精神财富。绘本阅读是喜闻乐见的一种阅读形式,将庐陵文化以此种方式融入学前儿童的美术教... 随着时代的发展,在学前儿童的美术教学中融入中华传统文化逐渐受到教师的重视。庐陵文化作为中国传统文化的代表之一,为当代人们留下了一笔宝贵的精神财富。绘本阅读是喜闻乐见的一种阅读形式,将庐陵文化以此种方式融入学前儿童的美术教学,对他们的发展将产生非常巨大的促进作用。但在教学中,仍有一些问题需要解决。 展开更多
关键词 庐陵文化 学前儿童 美术教育策略
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