考察“菠萝中的数学”，培育学生数学建模能力

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摘　　要:

《高中数学课程标准》提出：发展学生的数学应用意识，培养学生的数学建模能力，并单独设立“数学建模”的专题课程，设立“数学与日常生活相联系”的D系列课程．如何将这些课程转化为教学实践？在此我们以“菠萝中的数学”为例，分析“数学建模”教学的实施途径，让学生了解数学建模的方法，培育其数学建模能力．