浙教版教材中“阅读材料”素材的教学处理
张秀珍
摘 要:
由浙江教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》（七年级、八年级、九年级）的每个章节都安排相关知识背景的“阅读材料”，如数学史料、一些数学概念产生的背景、数学家的介绍、信息技术在数学教学中的应用等。由于其非教材的正文，教学中往往被教师忽略，致使不能发挥它应有的教学作用。“阅读材料”是教材正文的有益补充和延伸，是重要的课程资源之一，
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