对新形势下中学英语教学的几点认识

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摘　　要:

一、正确认识跨文化交流中存在的非言语差异 每种文化都有其特定的非言语交流系统，因此不同文化背景下的非言语行为除了具有一定共性外，同样具有不容忽视的差异。在授课过程中，教师首先要让学生意识到这种差异的存在，直视对方是美国人的礼貌行为，而不直视对方则是中国式的自谦式的礼貌行为。通过这种对比，可以加深学生对非言语差异的印象，培养对非言语差异的意识。意识到非言语差异的存在仅仅是成功的跨文化交际的第一步，要使交际成功，还要对这些差异抱有正确的态度。 (共1页)