教育 >> 教学创新 >> 2008年5期 >> 摘要

在阅读教学中培养学生的个性

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张秀红

摘　　要:

“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”是的。真正有效的阅读，必须依靠读者全部的心智和情感意向活动。通过对书面符号的感知和理解。才能把握其所反映的客观事物及其意义，从而在阅读教学中培养学生的个性。 (共2页)

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