教学创新

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刊首文选

让我们也拥有休闲的心态李忠衡 (1)

前沿展望

强化思想政治工作推进高校学风建设孙凤勇 (4)

浅析数学思维及其培养檀小华 (6)

试谈新课程下的教学案例赵洁 (7)

创设学习情境激活数学课堂陈华忠 (9)

浅谈化学教育观念的转变马晓敏 (10)

构建动态生成新型英语课堂教学的探索陈喜巧 (13)

语文探究式课堂教学七法杨胜 (14)

政治课教学要充分运用情感规律肖明亮 (16)

初中美术欣赏课的教学策略黄厚仓 (18)

教学预案

《角的平分线的性质》教学设计刘志军 陈慧娟 吕中浩 (19)

《有氧搏击操》教学设计说明拾红艳 (21)

《带电粒子在磁场中的运动》教学设计钱志 梁云芳 黄永丰 (22)

《水的三态变化》教学设计与评析陈永仑 (24)

《九寨沟》教学设计颜宏京 姚翠梅 (26)

课堂回放

“错”出精彩李霞 (27)

“水到”方能“渠成”——从案例比较中体会算法优化陈利华 (28)

错误也是一种资源陈慧卿 (29)

新课从我们认识开始程爱兰 (30)

诗意作画其乐无穷王芳 (32)

方法交流

在拓展中陶冶情操、启迪思想——《鱼我所欲也》教学片断及反思汪艳波 (33)

浅析多媒体教学在军队院校英语教学中的应用赵轶佳 (34)

浅谈统计表教学中应注意的事项张弘 (35)

让科学探究走进生活宋营弟 (36)

创设问题情景培养创造能力罗军 (37)

校园应创设一种大语文环境刘金霞 (38)

小学生耐久跑教学策略李素云 (39)

转变学习方式培养自主学习能力陶红强 (40)

对初中化学教学方法的思考与实践李志长 (42)

物理实验教学中的巧用验电器齐建堂 梁云芳 (43)

新课程理念下思想政治课作业布置的思考与实践惠永 (46)

循序渐进发展理性思维因势利导培养实际能力姜虹 (47)

浅谈物理教学中学生创新能力的培养孔令慧 (49)

电教媒体与小学英语综合课课堂教学的整合周明 (50)

运用注意规律设计课件亮点刘恩林 (51)

案例反思

激活已有经验关注学习“数学化”——“小数的初步认识”教学片段及反思朱雪霞 (52)

“授人以渔”到“引人索渔”谢宇松 (54)

“动”起来更精——《菜园里》教学案例及反思吴海飞 (56)

《经济常识》探究式教学案例及反思保红霞 (58)

引领学生进行有价值的学习——“能被3整除的数的特征”对比教学反思李娜 许华红 (60)

和谐论辨

用乘法分配律算“46×71＋10×71”能简便吗——对简便计算的一些思考周圆亮 (61)

课堂激励语越多越好吗杭渭锋 (62)

不可忽视整体阅读吴振华 (63)

打造有思考力的语文课堂陈炳栋梁 林高明 (64)

课题何时出示有讲究陈一叶 (66)

愚公该不该“搬家”——由课后习题看新课程的教材观李天翼 (67)

莫让听说成为数学课堂的主角——刍议课堂学生学习行为荆文伟 (68)

评价探析

“生本教育”理念下的阅读教学发展性评价汤海莲 (70)

多维评价促进发展——《游子吟》教学片段及反思卢春风 (71)

让学生在评价中快乐成长李文伯 (72)

科研领域

教育科研是学校发展的不竭动力许华红 (74)

教师教育

构建农村教师评价体系的实践与探索詹健 (76)

关于教师阅读的几点思考石阳 (77)

学校特色化建设的“阿基米德支点”李霞 徐吉志 (78)

语言——心之声朱杰 (79)

心育德育

瓶子里的人生——一节班会课活动案例周红娟 (80)

老虎故事的启示——一则故事寓理的施教法陈瑞民 (81)

巧于暗示——教师的批评艺术赵春晨 (83)

让古典诗词滋养学生的心灵林初龙 (84)

适时适度适当的教育惩戒——一种必要的高难度的教育技巧王淑蓉 (86)

班级事宜

爱 心灵最美的栖息地——人文关怀在班主任工作中的体现吴鸽 (87)

班主任“修炼”需要达到的境界一女谈班级管理的感受任龙 (88)

班主任队伍建设创新能力培养的九点做法余谦 (90)

把特别的爱献给特殊的学生丁桂兴 曹林芳 (91)

名师引领

应用文写作课改案例刘谊 (93)

管理园地

教师动力削弱原因剖析及思考王超 (95)

这儿也需要扫一扫李红玲 (96)

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