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改善大学英语课堂互动性——行动研究报告

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笔者认为，在互动式课堂教学中，学生个体是作为一个发现者（discover）、研究者（researcher）、探索者（explorer）去参与课堂教学活动的。实施互动英语教学模式，不仅具有可行性，而且是现实的需要。互动教学活动有利于提高学生实际语言运用能力。这一教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。结果表明，课堂教学互动可以促使学生积极参与课堂教学活动，提高学生的学习主动性和学习兴趣。同时，也能使他们在英语学习的其它方面取得更大进步。笔者在分析其原因的基础上提出了相应的建议。 (共5页)