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幼儿篮球运动开展形式与竞赛内容的思考 预览
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作者 陈丽琼 《天津教育》 2019年第10期89-90,共2页
幼儿篮球主要是指根据幼儿的年龄特点、身体发展水平、认知规律简化篮球运动技术与理论,在遵循成人篮球运动基本规则的基础上开展的一项幼儿体育运动。在幼儿篮球运动开展过程中,教师应为幼儿设计各项形式的篮球运动内容,以篮球运动游... 幼儿篮球主要是指根据幼儿的年龄特点、身体发展水平、认知规律简化篮球运动技术与理论,在遵循成人篮球运动基本规则的基础上开展的一项幼儿体育运动。在幼儿篮球运动开展过程中,教师应为幼儿设计各项形式的篮球运动内容,以篮球运动游戏吸引幼儿的注意力,提高幼儿的身体素质水平,培养幼儿的团队合作精神、竞技精神以及勇敢拼搏精神,从而促进幼儿身心全面发展。本文主要探讨了幼儿篮球的开展形式与竞赛内容。 展开更多
关键词 篮球运动 竞赛内容 幼儿 团队合作精神 身体发展 年龄特点 运动技术 认知规律
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核心价值视野下幼儿园体育活动的构建 预览
2
作者 林艳春 《教师》 2019年第21期125-126,共2页
幼儿园体育活动是在发展幼儿基本动作技能的目标下,培养幼儿生活能力,提高幼儿的体质健康水平,其核心价值是帮助幼儿锻炼身体,增强体质。目前幼儿园普遍存在缺乏有效的体育活动环境、幼儿运动量不足和没能有效开展幼儿体育活动的问题。... 幼儿园体育活动是在发展幼儿基本动作技能的目标下,培养幼儿生活能力,提高幼儿的体质健康水平,其核心价值是帮助幼儿锻炼身体,增强体质。目前幼儿园普遍存在缺乏有效的体育活动环境、幼儿运动量不足和没能有效开展幼儿体育活动的问题。教师可以通过划分活动区、优化体育游戏和做好教师能力的优势互补三大方面来构建有效的幼儿园体育活动。 展开更多
关键词 幼儿园体育活动 核心价值 体育游戏
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幼儿园篮球教学的意义与实践 预览
3
作者 王群英 《天津教育》 2019年第4期71-72,共2页
篮球运动是我国普及率最高的体育运动形式之一,融对抗性、集体性、观赏性、趣味性、健身性为一体,深受人们喜爱。2017年我国篮球协会提出了幼儿篮球的概念,幼儿篮球就是在遵循成人篮球运动的基本规则的基础上,根据幼儿的年龄特点和体能... 篮球运动是我国普及率最高的体育运动形式之一,融对抗性、集体性、观赏性、趣味性、健身性为一体,深受人们喜爱。2017年我国篮球协会提出了幼儿篮球的概念,幼儿篮球就是在遵循成人篮球运动的基本规则的基础上,根据幼儿的年龄特点和体能发展水平,简化篮球运动技术与理论而形成的一种幼儿体育运动形式。现阶段我国在幼儿园开展小篮球教学目的就是让更多的孩子喜爱上篮球运动,为我国篮球事业的发展奠定基础。 展开更多
关键词 篮球教学 幼儿园 实践 意义 篮球运动 运动形式 幼儿体育 体能发展
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《指南》背景下幼儿园活动区环境的创设与指导 预览
4
作者 陈丽琼 《当代教研论丛》 2016年第7期135-136,共2页
活动区环境是幼儿园重要的教育资源,巧用空间、合理布局,细节入手、巧用墙面创设开放性的活动区环境;提供低结构、渗透情感的多元价值的活动材料;运用多视角的观察与支持幼儿游戏等有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用,促进幼儿... 活动区环境是幼儿园重要的教育资源,巧用空间、合理布局,细节入手、巧用墙面创设开放性的活动区环境;提供低结构、渗透情感的多元价值的活动材料;运用多视角的观察与支持幼儿游戏等有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用,促进幼儿的学习与发展,为幼儿的终生学习打下基础。 展开更多
关键词 活动区 环境 创设 指导
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环保渗透 绿色先行——谈游戏中的幼儿环保教育 预览 被引量:3
5
作者 陈丽琼 《黑河教育》 2015年第10期75-76,共2页
在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远,它关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。环保教育应从小抓起,基于幼儿的年龄特点,应通过游戏的方式,寓教于乐。本文从四个方面阐述如何在游戏中开展幼儿环保教育。
关键词 游戏 环保 活动区 幼儿
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幼儿园剪纸教学的价值与有效路径 预览 被引量:2
6
作者 林倩 《黑河教育》 2015年第10期76-77,共2页
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,带幼儿观看或共同参与民间艺术活动。剪纸艺术作为中国的一项传统民间工艺,有着悠久的文化历史,是一种融物质文明和精神文明为一体、鲜明反映我国民间广大民... 《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,带幼儿观看或共同参与民间艺术活动。剪纸艺术作为中国的一项传统民间工艺,有着悠久的文化历史,是一种融物质文明和精神文明为一体、鲜明反映我国民间广大民众最基本的心理特征和审美情趣、价值观念的民俗文化之一。而剪纸作为幼儿园的一种综合艺术,有利于幼儿观察力、创造力、想象力、动手能力的培养和提升,同时还是对中国传统艺术的一种传承。 展开更多
关键词 剪纸 幼儿 传统艺术 有效路径
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幼儿园区域游戏指导策略 预览 被引量:5
7
作者 林倩 《开封教育学院学报》 2014年第10期249-250,共2页
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,游戏是学前儿童的基本活动,也是幼儿园一日活动中的重要组成部分。游戏对幼儿认知的发展、社会性发展及情感发展都具有积极的促进作用。基于此,从环境中的隐性指导、观察中的参与指导、讨论中的建... 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,游戏是学前儿童的基本活动,也是幼儿园一日活动中的重要组成部分。游戏对幼儿认知的发展、社会性发展及情感发展都具有积极的促进作用。基于此,从环境中的隐性指导、观察中的参与指导、讨论中的建构指导等方面,阐述幼儿园教师指导幼儿开展区域游戏活动的一些策略,并结合实例进行描述,帮助幼儿在游戏中学习,在游戏中成长。 展开更多
关键词 游戏指导 区域游戏 幼儿园
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幼儿园区域材料投放的游戏价值研究 预览 被引量:2
8
作者 陈丽琼 《教师》 2014年第10期27-28,共2页
游戏是幼儿的基本活动,游戏离不开材料,材料是幼儿游戏的主要物品,是游戏的物质基础。在幼儿区域活动中,材料具有激发幼儿游戏动机、支持游戏开展、促进游戏水平提高的作用。因此,我们在投放区域材料时,要重视幼儿学习效应,促进... 游戏是幼儿的基本活动,游戏离不开材料,材料是幼儿游戏的主要物品,是游戏的物质基础。在幼儿区域活动中,材料具有激发幼儿游戏动机、支持游戏开展、促进游戏水平提高的作用。因此,我们在投放区域材料时,要重视幼儿学习效应,促进幼儿学习品质养成,尊重幼儿个体差异。 展开更多
关键词 区域材料 投放 游戏价值
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幼儿园开展绘本阅读活动的组织与引导 预览
9
作者 林倩 《教师》 2012年第1期 107-108,共2页
绘本是通过绘画和文字两种媒介在不同程度上的交织、互动来说故事的一门艺术。绘本的图画不仅具有鲜明的视觉形象,同时还有象征的典型的形态,绘本的文字则简洁明快,符合幼儿生活经验。绘本阅读强调情绪和主题的连续性,在短短的几页或几... 绘本是通过绘画和文字两种媒介在不同程度上的交织、互动来说故事的一门艺术。绘本的图画不仅具有鲜明的视觉形象,同时还有象征的典型的形态,绘本的文字则简洁明快,符合幼儿生活经验。绘本阅读强调情绪和主题的连续性,在短短的几页或几十页内形成一个连续的视觉影像,如何组织与引导幼儿开展绘本阅读活动,帮助幼儿扩展理解力和想象力,让幼儿在绘本阅读中获得全面发展? 展开更多
关键词 阅读活动 幼儿园 绘本 引导 组织 视觉形象 生活经验 视觉影像
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整合教育理念下的幼儿园早期阅读 预览
10
作者 陈丽琼 《科教导刊》 2012年第8期 255-256,共2页
早期阅读是一个多元复杂历程,幼儿需要在阅读过程中寻找到适合的途径,从而建立其自主阅读的意识与技能。本文从“早期阅读”与幼儿园课程、日常生活、家庭三方面相互整合、渗透进行分析,阐述了早期阅读作为促进幼儿全面发展的一项课... 早期阅读是一个多元复杂历程,幼儿需要在阅读过程中寻找到适合的途径,从而建立其自主阅读的意识与技能。本文从“早期阅读”与幼儿园课程、日常生活、家庭三方面相互整合、渗透进行分析,阐述了早期阅读作为促进幼儿全面发展的一项课程,它的价值已不仅仅局限于促进幼儿的阅读、语言能力提高,而是开发幼儿的多元智能,培养幼儿的综合素质。 展开更多
关键词 整合 早期阅读 领域 社区
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探索幼儿园安全教育的多样化 预览
11
作者 林倩 《教师》 2012年第3期 30-31,共2页
幼儿园安全教育形式多样化,应注重加强教职工的安全责任意识;创设健康安全环境;开展丰富多彩的安全教育活动;把安全教育融入幼儿园的一日生活;家园携手形成幼儿园安全教育合力,让幼儿在多样化的安全教育中有效树立安全意识。
关键词 安全教育 多样化 安全意识
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无声的对峙 预览
12
作者 黄曦 《早期教育:教师版》 2015年第7期47-47,共1页
晨间活动的时候.孩子们正在玩着教室里的玩具。突然我听到一个尖锐的声音:“把你的给我玩!”我循声找去.原来是王杉源小朋友正在用威胁的目光和神情对着手里拿着“打地鼠”的傅念念大声说道。平常比较安静的念念看着王杉源没说话,... 晨间活动的时候.孩子们正在玩着教室里的玩具。突然我听到一个尖锐的声音:“把你的给我玩!”我循声找去.原来是王杉源小朋友正在用威胁的目光和神情对着手里拿着“打地鼠”的傅念念大声说道。平常比较安静的念念看着王杉源没说话,两手紧紧地抓着玩具.用一种疑惑不解的眼神看着他。王杉源看他没说话.又提高嗓门继续威胁道:“把你的给我玩!”边说边用手去抓“打地鼠”。 展开更多
关键词 对峙 晨间活动 小朋友 玩具 说话 教室 孩子
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对幼儿园德育的思考 预览
13
作者 陈雪梅 《教育艺术》 2015年第8期30-30,共1页
德育是学前教育的重要组成部分,良好的道德品质培养是社会主义建设的重要组成部分.因此,幼儿教育更应充分重视对幼儿道德品质的培养,为幼儿的茁壮成长打下基础.本文结合工作,针对幼儿园德育进行分析,并针对不足浅谈对策.
关键词 幼儿园 德育 道德品质培养 社会主义建设 学前教育 幼儿教育 组成
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幼儿园活动区中的同伴影响 预览 被引量:1
14
作者 林倩 《教育艺术》 2014年第1期80-80,共1页
幼儿园活动区是指教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设活动环境、投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿与能力以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动地区。幼儿在活动区中是通过与同伴互动来表现自己的,孩子在活动区中相... 幼儿园活动区是指教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设活动环境、投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿与能力以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动地区。幼儿在活动区中是通过与同伴互动来表现自己的,孩子在活动区中相辅相成, 展开更多
关键词 幼儿园活动区 同伴互动 幼儿发展水平 自主学习活动 活动环境 教育目标 活动材料 目的地
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谈幼儿园的安全管理及教育 预览
15
作者 林淑萍 《教育艺术》 2012年第10期26-26,共1页
幼儿是社会上比较弱小的群体。自我保护意识低下,自我保护能力不足,因此在幼儿同经常发生一些安全事故,给学校和家庭造成了沉重的损失。这些频繁的幼儿同安全事故给人们敲响了警钟,一定要重视幼儿同安全管理和安全教育,减少类似安... 幼儿是社会上比较弱小的群体。自我保护意识低下,自我保护能力不足,因此在幼儿同经常发生一些安全事故,给学校和家庭造成了沉重的损失。这些频繁的幼儿同安全事故给人们敲响了警钟,一定要重视幼儿同安全管理和安全教育,减少类似安全事故的发生。 展开更多
关键词 安全管理 安全教育 幼儿园 自我保护意识 自我保护能力 安全事故
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关于新时期幼儿园的安全教育问题探讨 预览
16
作者 陈雪梅 《教育艺术》 2012年第9期78-78,共1页
幼儿是人类生命中的初始阶段,也是人类生命中相埘能力较弱的一个阶段,安全问题是幼儿阶段最重要的问题。目前大多数的幼儿园都开始对幼儿进行安全教育,但是大多数的幼儿同安全教育仍存在着一些问题。
关键词 安全问题 幼儿园 教育问题 新时期 人类生命 安全教育
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教师可以适当示弱 预览 被引量:1
17
作者 方莉莉 《早期教育:教师版》 2010年第1期 28,共1页
在小班开展绘画活动的时候,为了让幼儿掌握一定的绘画技能,我一般都会进行范画,可是尽管我教了一遍又一遍,总会有几个小朋友在叫:“老师,我不会画。”我虽多方面进行鼓励,可是这几个幼儿仍然不敢下笔,或是向我求救:“老师,你... 在小班开展绘画活动的时候,为了让幼儿掌握一定的绘画技能,我一般都会进行范画,可是尽管我教了一遍又一遍,总会有几个小朋友在叫:“老师,我不会画。”我虽多方面进行鼓励,可是这几个幼儿仍然不敢下笔,或是向我求救:“老师,你帮我画一下。” 展开更多
关键词 示弱 教师 绘画活动 绘画技能 小朋友 幼儿 老师 范画
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感受莆阳风情绽放泥艺魅力 预览
18
作者 陈小曼 《学苑教育》 2018年第22期16-17,共2页
《指南》中指出:“艺术是人类创造美和表现美的重要形式。幼儿对外部世界的感受和理解会自发地通过某种艺术形式表现出来,这是幼儿的天性,成人应及时给与鼓励和支持,幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也... 《指南》中指出:“艺术是人类创造美和表现美的重要形式。幼儿对外部世界的感受和理解会自发地通过某种艺术形式表现出来,这是幼儿的天性,成人应及时给与鼓励和支持,幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿艺术领域学习关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”艺术教育从本质上讲是一种生命教育和情感教育,它调动了人对生命力的感悟力、鉴赏力、创造力,挖掘了人在无意识层次上的生命潜力,使人成为更加完美、合理、有情感、有智慧的个体。我园“泥趣艺韵”的实践研究活动以《纲要》《指南》艺术领域的精神和要求为指导,以“乐趣”美育观为指导,根据幼儿的年龄特点及兴趣,试图通过对莆仙文化资源的利用,开展多元整合的泥艺创作活动,给幼儿提供表达情感、展示个人体验的方式,体现由传统泥艺的古韵转变为为乐趣泥艺的童韵。 展开更多
关键词 体验民俗 亲近生活 走进生活 创意表现
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“谁做的”与“谁干的” 预览
19
作者 黄曦 《早期教育:教师版》 2018年第3期53-53,共1页
游戏区,孩子们在搭着建自己的“城市”。小小城市越来越丰富,有商店,有学校,有银行,有小吃店,等等,一切都是那么的自然、有序。蔡老师看着越来越“宏伟”的城市,低头问:“呀,你们城市街道改造了。这样行人出入就不拥挤了,是... 游戏区,孩子们在搭着建自己的“城市”。小小城市越来越丰富,有商店,有学校,有银行,有小吃店,等等,一切都是那么的自然、有序。蔡老师看着越来越“宏伟”的城市,低头问:“呀,你们城市街道改造了。这样行人出入就不拥挤了,是谁做的?”身边浩航的声音里满是自豪:“老师,是我搭的!”我过去一看,呀!原来上次游戏之后“城市”的布局被完全改变了。细细的马路拼成了宽阔大道;居民区和商店合在一起,高低有致;还建起了游乐场。 展开更多
关键词 小城市 城市街道 小吃店 居民区 游乐场 游戏 商店 老师
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学前儿童戏剧教育活动有效性探究 预览 被引量:1
20
作者 黄丽云 《成才之路》 2018年第24期72-72,共1页
学前儿童戏剧教育是以戏剧艺术素养启蒙为核心的审美教育,教师要从角色、情节和场景三个戏剧要素来探索戏剧教育活动的有效性策略,提高幼儿的欣赏能力、表演能力、语言表达能力、合作能力以及解决问题的能力,不断挖掘个性潜能,使幼儿自... 学前儿童戏剧教育是以戏剧艺术素养启蒙为核心的审美教育,教师要从角色、情节和场景三个戏剧要素来探索戏剧教育活动的有效性策略,提高幼儿的欣赏能力、表演能力、语言表达能力、合作能力以及解决问题的能力,不断挖掘个性潜能,使幼儿自主探索、自主表现、自主创作,让幼儿在戏剧情境中绽放独特的光彩。 展开更多
关键词 学前儿童 戏剧教育 有效性 审美教育
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