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- 小学数学教学中学生空间观念和思维能力的提升 认领
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- 《求知导刊》 2021年第6期57-58,共2页
- 本文研究小学数学教学中学生空间观念及思维能力发展的有关内容,希望通过数学实践活动、空间图形教学活动,促进学生数学空间观念的形成与发展,并培养学生的创新思维能力和空间思维能力等。本文结合实际生活及学生动手操作的实际情况,进... 展开更多
- 关键词 小学数学 空间观念 思维能力
- 微课在“互联网+ 差异化教学”中的实践与应用 认领
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- 《教育信息化论坛》 2020年第1期32-33,共2页
- 微课与“互联网+差异化”存在着内在联系,其在“互联网+差异化教学”中的应用具有很强的可行性,微课可以在“互联网+差异化教学”中起到补充作用,真正关注学生的差异,使学生学有所成。
- 关键词 微课 差异化教学 可行性 实践应用
- “互联网+教育”助力小学语文识字教学 认领
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- 《福建教育》 2019年第17期33-34,共2页
- '互联网+'具有资源共享、互联互通、协同创新等特点,大数据、云计算、人工智能等互联网技术对人类生产生活影响日益深入。'互联网+教育'对教学有以下几点不容忽视的意义:一是'互联网+教育'理念的平等性、交互... 展开更多
- 关键词 识字教学 小学语文
- 充分经历学习过程 积累数学活动经验——以《自行车里的数学》为例 认领
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- 《福建教育》 2018年第6期55-57,共3页
- 人教版六年级下册《自行车里的数学》一课,教科书中研究的内容主要涉及两个问题：一是自行车蹬一圈能走多远？二是如果蹬同样的圈数,变速自行车的哪一种齿数组合可以走得更远？上述两个问题都源于生活实践,现实而有意义,容易激发学生学... 展开更多
- 关键词 数学活动经验 学习过程 自行车 经历 生活实践 六年级 人教版 教科书
- 感受 体验 领悟 强化——数概念中数感培养策略谈 认领
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- 《福建教育学院学报》 2018年第9期64-65,共2页
- 数感是对“数”的一种精确、敏锐、丰富的感知和领悟.数感的培养看似抓不住、摸不着,数概念的培养更是如此.数概念教学中数感的形成,是一个长期的过程.文中阐述了小学数概念教学中培养数感的四条途径.
- 关键词 数感 数概念 培养 途径
- 儿童诗教学寻径——从人教版五年级上册《我想》教学谈起 认领
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- 《福建教育》 2016年第27期67-69,共3页
- 何谓儿童诗？有人将其称为＂适合儿童阅读的诗歌＂。儿童诗既有诗歌的一般属性,又因阅读对象为儿童而有其特殊性。儿童是天生的诗人。在他们眼里,云开雾散是一首诗,花开花落是一首诗,莺歌燕舞是一首诗,就连在草地上撒欢、打滚也是一首... 展开更多
- 关键词 儿童诗 人教版教材 五年级 花开花落 选文 儿童精神 阅读对象 审美感受 诗心 一般属性
- 因为我爱“美” 认领
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- 《福建教育》 2016年第14期62-63,共2页
- 不知何时起,我有了＂美女校长＂的＂美称＂,讶异之余,也不禁沾沾自喜。并非没有自知之明,而是欣喜自己对美的理解能为他人所认可。当我第一次穿过三坊七巷的乌瓦白墙,来到林则徐小学——福州唯一一所坐落于5A级景区的学校——它已是一... 展开更多
- 关键词 因为我爱 三坊七巷 女校长 你喜欢 贝聿铭 建筑大师 一本 一所 校长办公室 月天
- 导图与文本的奇妙相遇——四年级上册《奇妙的结尾》磨课小记 认领
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- 《福建教育：小学版（A版）》 2015年第11期38-39,共2页
- 我一直钟爱阅读，也希望引导学生进入精彩的阅读世界。在长期的阅读中，我发现，无论是洋溢着童趣的儿童诗，还是饱含着童真的故事，总有几篇带着点“悬念”。这些文本刚开始看起来并没有什么不同，但看着看着就会发现，作者的思路和我... 展开更多
- 关键词 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
- “互联网＋教师”的三重协奏曲 认领
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- 《福建教育：小学版（A版）》 2015年第9期15-16,共2页
- 伴随着“互联网＋”战略的提出与信息化水平的提升，一场基于新技术、新理念、新模式的教育革命迎面而来。这场变革正通过推动学习方式和教学方式的“双重变革”，重新定义教师的成长模式。面对这样一场前所未有的变革，我也曾有过深深... 展开更多
- 关键词 互联网 教师 协奏曲 教学方式 学习方式 信息化 新技术
- 承扬林公志 风华则徐人——福州市林则徐小学办学经验介绍 认领
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- 《福建教育：小学版（A版）》 2014年第12期19-20,共2页
- 福州市林则徐小学孕育于榕城久负盛名的人文景观——＂三坊七巷＂的文化沃土之中。2008年,学校因＂三坊七巷＂改建,由百年老校鼓楼第三中心小学更名而成,是全国唯一以林则徐之名命名的学校。百年风雨,百年积淀,学校以林则徐的名言＂海... 展开更多
- 关键词 办学理念 林则徐 福州市 经验介绍 小学 三坊七巷 人文景观 学校
- 谈新课改下小学美术欣赏教学的创新 认领
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- 《福建教育研究：综合版》 2013年第4期23-24,共2页
- 在美术教学乃至学生成长过程中，美术欣赏活动是不可缺少的。要顺利上好小学美术欣赏课，}要师生的共同努力和创新，需要思想上的正确认识、师生课前的精心准备、课上合理有效的组织及师生的f切配合，更需要课后的融汇贯通、巩固、延伸... 展开更多
- 关键词 新理念 美术素养 教学创新 师生配合
- 守得云开见月明 认领
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- 《新教师》 2013年第9期14-15,共2页
- 【正】我的学生观:一花一世界,一叶一菩提我曾经收到这样一条短信,只有一句话:"叶老师,一年来您的教诲令我终生难忘。"这个故事还得从2007年说起:2007年,我刚调到福州市钱塘小学工作,任教六年级。这是一所老牌省重点小学,班... 展开更多
- 关键词 重点小学 五年级 精英阶层 终生难忘 小正 小数的 小学数学教育 著名特级教师 林瑜 农村学校
- 四肢发达,未必就头脑简单 认领
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- 《新教师》 2013年第10期13-14,共2页
- 【正】一听见上课铃声响,孩子们欢呼雀跃地奔向操场。操场上,一位体育教师在等着他们的到来。这位体育教师一身运动服,脚踏运动鞋,双手叉腰,两腿分开与肩同宽,胸前挂着哨子,黑里透红的脸上挂着自信的微笑。他就是我——梁斌。二十年前,... 展开更多
- 关键词 小学体育教师 头脑简单 上课铃声 福建省平潭县 梁斌 小学体育教学 教学生涯 生日礼物 教学观摩 游
- 尊重学情 顺势而为——人教版三年级上册《美丽的小兴安岭》的三次美丽蜕变 认领
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- 《福建教育：小学版》 2013年第1期15-16,共2页
- 语文课堂教学如何提质增效，一直是教师探究的问题。课堂低效，某些环节甚至无效，原因有很多，比如，有些教师一心想表现自身才艺，总想给学生难忘的“艺术享受”；有些教师倾心于教材的深度挖掘，显现自身的深厚底蕴……殊不知，学生... 展开更多
- 关键词 小兴安岭 人教版 重学 蜕变 上册 课堂教学 教师 学生
- 注重体验与数据分析 培养学生的统计观念 认领
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- 《福建基础教育研究》 2012年第3期 76-77,共2页
- 数学课程标准中将“统计观念”列为重要的教学目标，并指出要使学生“经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念”。同时还对“统计观念”的具体表现作了如下的描述：能从统计的角度思考与数据有关的问题；能通过收集数据、... 展开更多
- 关键词 统计意识 学生 数据分析 培养 数学课程标准 教学目标 数据描述 分析数据
- 以《雾在哪里》为例浅谈如何在教学中培养学生的阅读思维能力 认领
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- 《文学少年》 2021年第3期0150-0150,共1页
- 在小学语文的阅读教学中,教师要努力去培养提升学生的阅读思维能力。以《雾在哪里》第一课时为例,在教学过程中, 教师可以以多媒体激发学生阅读期待;以问题为导向,探索文本;结合课堂小练笔等方式来提升和发展学生的语文阅读思维能力, ... 展开更多
- 关键词 雾在哪里 阅读思维能力 多媒体 问题 小练笔
- 挖掘课程资源有效优化教学 认领
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- 《数学学习与研究:教研版》 2018年第23期110-110,共1页
- 随着课改的深入,教学手段教学方式在不断地更新,课程资源也日渐丰富多彩.面对课内外多样的课程资源,作为教学工作者如何从中选取一些可用的为我教学所用是一项艺术工程.也只有挖掘一切课程要素来源和条件资源来为教学服务,才能真正发挥... 展开更多
- 关键词 课程 教材 有效 优化
- 将文化中的榜样落地 认领
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- 《福建教育》 2017年第21期1-1,共1页
- 福州市林则徐小学,位于三坊七巷古建筑群中,得天独厚的地域文化传统带给我们很大的影响。穿过绿荫如盖的大榕树,经过碧波荡漾的安泰河,踏着安静的石板路行走于深深坊巷,我被家乡福州＂福文化＂的气息感染着,被＂海纳百川＂的胸襟激励着... 展开更多
- 关键词 三坊七巷 石板路 坊巷 古建筑群 雷锋精神 引路者 这一代 民族精神 举目四望 手工制品
