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如何叩开阅读之门 预览
1
作者 柏先代 《语文世界:小学生之窗》 2019年第1期62-63,共2页
现代文阅读教学一直是语文教学的重头戏,我们怎样才能在名目纷繁、分类庞杂的方法中找到属于自己的金钥匙呢?在长期的语文教学实践中,我摸索出一套行之有效的解答现代文阅读题目的方法,同学们读了一定会有收获的。
关键词 语文教学
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巧用观察法,写好人物不用愁 预览
2
作者 吴志全 《语文世界:小学生之窗》 2019年第1期64-65,共2页
小学生要想写好人物,必须掌握观察人物的方法。我根据小学生写作的实际情况,总结了一些实用的观察方法,大家掌握了这些观察方法并能在写作的实践中加以灵活运用,写好人物就成了一件轻松的事情了。一、分类观察法叶圣陶先生说过:如分类观... 小学生要想写好人物,必须掌握观察人物的方法。我根据小学生写作的实际情况,总结了一些实用的观察方法,大家掌握了这些观察方法并能在写作的实践中加以灵活运用,写好人物就成了一件轻松的事情了。一、分类观察法叶圣陶先生说过:如分类观察,自会列出第一类第二类来,依次观察。分类观察法就是在观察人物的特点时进行分类,然后再依次观察。 展开更多
关键词 观察方法 对比观察 观察法
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浅谈教师课堂语言的魅力 预览
3
作者 梁真新 《语文世界:教师之窗》 2018年第7期79-80,共2页
语言是社会生活中最重要的交际工具,也是人们最常用的表达工具。教师的语言水平直接影响到课堂教学的质量和效果,关系到学生思维能力的提高,影响着学生的语言表达能力和语言的规范化,甚至关系到学生审美能力的培养。从这个意义上说... 语言是社会生活中最重要的交际工具,也是人们最常用的表达工具。教师的语言水平直接影响到课堂教学的质量和效果,关系到学生思维能力的提高,影响着学生的语言表达能力和语言的规范化,甚至关系到学生审美能力的培养。从这个意义上说,教师的魅力,很重要的在于教师课堂语言的魅力。 展开更多
关键词 课堂语言 教师 语言表达能力 交际工具 能力的培养 社会生活 课堂教学 语言水平
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多观察,多思考,妙笔生花有妙招 预览
4
作者 郭运成 《语文世界:小学生之窗》 2018年第6期38-39,共2页
观察活动中,由于事物的不同形态、情状,小朋友们往往会产生很多联想,生发出一种新的形象。人们在感知外界事物的基础上,将丰富的材料在大脑中重新组合、融汇升华,这是一种特殊的心理活动,它往往使观察者浮想联翩,获得或产生新奇... 观察活动中,由于事物的不同形态、情状,小朋友们往往会产生很多联想,生发出一种新的形象。人们在感知外界事物的基础上,将丰富的材料在大脑中重新组合、融汇升华,这是一种特殊的心理活动,它往往使观察者浮想联翩,获得或产生新奇的印象和意外的灵感。 展开更多
关键词 观察活动 心理活动 小朋友 新组合 观察者 事物 联想 感知
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小学语文阅读教学策略浅析 预览
5
作者 柏先代 《语文世界:小学生之窗》 2019年第5期27-27,共1页
阅读教学是小学语文教学的重要内容,是培养学生具有一定判断力和提高写作能力的基础.在教学实践中,我是从以下几个方面提高学生的阅读能力的.一、引导学生积累语言教材所选的课文语言形式丰富多彩,语言现象数不胜数,语言风格多种多样.... 阅读教学是小学语文教学的重要内容,是培养学生具有一定判断力和提高写作能力的基础.在教学实践中,我是从以下几个方面提高学生的阅读能力的.一、引导学生积累语言教材所选的课文语言形式丰富多彩,语言现象数不胜数,语言风格多种多样.那生动、贴切的比喻,那铿锵有力、富于节奏感的排比,那形象、巧妙的拟人,那充满音韵美、工整的对仗;那画龙点睛般的神来之笔,那精练的一语道破,那含蓄深刻的哲理意味,那雅俗共赏的诙谐与幽默……或庄重,或谐谑;或朴实,或典雅;或粗犷,或细腻.可以说,各种语言现象、各种语言形式、各种语言风格应有尽有,教学中教师应该引导学生在理解这些语言所表达的意义的同时,也理解这些语言的形式,体会作者是怎样遣词造句、修饰文字的,体会这些语言文字的准确之处、鲜明之处、生动之处.这样,学生对语言的意义和内容就有了比较完整的理解,才有可能吸收消化,才能谈得上运用,进而熟练地运用、得心应手地运用.否则,在语文阅读教学中,总是在课文的内容上绕来绕去,对语言的形式却了解甚少,这就基本失去了学习语文的意义,丢掉了语文学科的主要特点. 展开更多
关键词 形式 学生 阅读教学 教学 运用 语言 语文
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“预设与生成”让数学课堂更精彩 预览
6
作者 周绿红 《语文世界:小学生之窗》 2019年第3期27-27,共1页
在课堂教学中,预设和生成是有效教学不可或缺的两个方面,没有预设的生成是盲目的,没有生成的预设是低效的。在教学中,教师既要注重课前的预设,又要注重课堂上的生成,这样才能提高课堂教学的效果。一、预设是生成的基础预设和生成,是水... 在课堂教学中,预设和生成是有效教学不可或缺的两个方面,没有预设的生成是盲目的,没有生成的预设是低效的。在教学中,教师既要注重课前的预设,又要注重课堂上的生成,这样才能提高课堂教学的效果。一、预设是生成的基础预设和生成,是水乳交融、和谐共生的关系。生成,离不开科学的预设。教学是一项复杂的活动,需要教师课前精心策划,也就是对教学进行预设。 展开更多
关键词 教学 精彩 教师 共生 课堂教学 预设 课堂
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小学语文教学法初探 预览
7
作者 彭静秀 《语文世界:小学生之窗》 2019年第1期52-52,共1页
小学语文教学方法很多,比如阅读法、讲授法、对话法、实践法、电教法、研究法等。但是,在实际教学过程中,我们既要有知识的传授,也要有能力的培养,所以不可能采用单一的教学方法。从小学语文教学的实践来看,我认为可以采用以下几种行之... 小学语文教学方法很多,比如阅读法、讲授法、对话法、实践法、电教法、研究法等。但是,在实际教学过程中,我们既要有知识的传授,也要有能力的培养,所以不可能采用单一的教学方法。从小学语文教学的实践来看,我认为可以采用以下几种行之有效的教学法。 展开更多
关键词 小学语文教学 教学方法 行为主义理论 认知理论 教学法 形声字
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浅谈小学数学课堂语言的魅力 预览
8
作者 周绿红 《语文世界:小学生之窗》 2019年第1期54-54,共1页
在一次数学公开课上,授课的老师在安慰学生时说的'别哭了'和'不哭了'这两句看似很像,却会使学生有不同感受的话,给我的感受颇深,我觉得语言的魅力太大了。在平时的教学实践中,我更是体会到了数学课堂中的语言魅力无处不... 在一次数学公开课上,授课的老师在安慰学生时说的'别哭了'和'不哭了'这两句看似很像,却会使学生有不同感受的话,给我的感受颇深,我觉得语言的魅力太大了。在平时的教学实践中,我更是体会到了数学课堂中的语言魅力无处不在,即使是简简单单的两个字,也能发挥无可取代的作用。以下是我对数学教师课堂语言运用的体会和想法,与大家共勉。 展开更多
关键词 小学生 课堂语言 数学教学语言 评价语言
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小学语文阅读教学之我见 预览
9
作者 曾圣 《语文世界:小学生之窗》 2019年第1期55-55,共1页
小学语文阅读教学要能够体现《义务教育语文课程标准》所倡导的基本理念,体现语文学科工具性与人文性统一的特点。工具性是语文教学的根本,离开了工具性,阅读教学便成了无源之水。一、阅读教学理念要具有前瞻性汉语言是语音、形体、语... 小学语文阅读教学要能够体现《义务教育语文课程标准》所倡导的基本理念,体现语文学科工具性与人文性统一的特点。工具性是语文教学的根本,离开了工具性,阅读教学便成了无源之水。一、阅读教学理念要具有前瞻性汉语言是语音、形体、语义的精美结合体,读起来音韵好听,写起来方正、美观,想起来意蕴丰厚,耐人寻味。例如,'好、笑、美、妙……',让学生读一读,品一品,想一想。 展开更多
关键词 小学语文阅读教学 义务教育 阅读目标 语文课程标准
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让学生能说会道的技巧 预览
10
作者 唐懿画 《语文世界:小学生之窗》 2019年第5期25-25,共1页
学习语言的最终目的是交际,目前,小学生的英语听、说、读、写等能力有待提高,最薄弱的就要数'说'的能力.课堂教学中如何提高学生英语交际能力,仍是英语教学中的实际问题,也是广大小学英语教师最值得反思的问题之一.在教学实践中... 学习语言的最终目的是交际,目前,小学生的英语听、说、读、写等能力有待提高,最薄弱的就要数'说'的能力.课堂教学中如何提高学生英语交际能力,仍是英语教学中的实际问题,也是广大小学英语教师最值得反思的问题之一.在教学实践中,我从以下几个方面进行了探索. 展开更多
关键词 课堂教学 能力 能说会道 学生 问题 教师 技巧 交际
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怎样培养学生的口语交际能力 预览
11
作者 唐懿画 《语文世界:小学生之窗》 2019年第4期27-27,共1页
小学英语是一门基础语言实践课程,在培养学生口语交际能力的教学中,起着举足轻重的作用.但是,在小学英语教学中,教师没有重视培养学生的口语交际能力,而是将教学侧重点放在了英语单词、语法、句型的讲授上,这在很大程度上影响了学生日... 小学英语是一门基础语言实践课程,在培养学生口语交际能力的教学中,起着举足轻重的作用.但是,在小学英语教学中,教师没有重视培养学生的口语交际能力,而是将教学侧重点放在了英语单词、语法、句型的讲授上,这在很大程度上影响了学生日后学习英语和运用英语能力的发展.所以,在小学英语教学中对学生进行口语交际能力的培养,迫在眉睫.下面,笔者就从以下几个方面对本课题进行探究与论述. 展开更多
关键词 交际 课题 口语 能力 小学 学生
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如何培养学生的课堂语言表达能力 预览
12
作者 彭艾祝 《语文世界:小学生之窗》 2019年第4期25-25,共1页
小学数学课堂教学中,语言表达能力很容易被忽视.殊不知,语言是思维的外壳,学生说得好,自然愿听、肯想、会做.爱因斯坦曾说过:'一个人的智力发展和他形成概念的方法,很大程度上是取决于语言的.'在数学课堂中经常出现学生会做不... 小学数学课堂教学中,语言表达能力很容易被忽视.殊不知,语言是思维的外壳,学生说得好,自然愿听、肯想、会做.爱因斯坦曾说过:'一个人的智力发展和他形成概念的方法,很大程度上是取决于语言的.'在数学课堂中经常出现学生会做不会说、爱说说不出的现象,尤其是低段学生,由于生活经验少,语言表达能力不强,经常出现课堂中老师提出问题以后冷场的现象.要解决这一矛盾就必须从一年级开始,根据教材特点,有目的、有计划、多形式地对学生进行数学语言训练. 展开更多
关键词 课堂 能力 经常出现 数学 语言表达 学生
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扬起“读写结合”的风帆 预览
13
作者 梁真新 《语文世界:小学生之窗》 2018年第12期25-25,共1页
读促进写,写也促进读。在目前的阅读教学中,许多教师为体现读写结合,都纷纷把写“挤”进一了课堂。其实,阅读教学有着自己的阅读指导任务,在单位时间。内阅读教学自身任务的完成时间就很紧迫,而不同的文章在写作的引领上肯定是不同的,... 读促进写,写也促进读。在目前的阅读教学中,许多教师为体现读写结合,都纷纷把写“挤”进一了课堂。其实,阅读教学有着自己的阅读指导任务,在单位时间。内阅读教学自身任务的完成时间就很紧迫,而不同的文章在写作的引领上肯定是不同的,如果仅仅局限在片段的书写上,孩子是不会喜欢的,而每篇阅读课文的教学,都要进行所谓的片段训练,从某种角度上说,这也是增加学生负担的表现,自然是不妥当的。 展开更多
关键词 读写结合 阅读教学 单位时间 阅读指导 阅读课文 片段训练 学生负担 教师
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观察,让你妙笔生花 预览
14
作者 胡地国 《语文世界:小学生之窗》 2018年第11期35-35,共1页
作文是学生认识水平和文字表达能力的体现。文章是客观事物在头脑中反映的产物,也就是说客观事物是作文的素材。可是,大部分学生观察事物不仔细,写作文的时候发愁。因此,我们在作文教学中要重视培养学生的观察能力。
关键词 作文教学 文字表达能力 客观事物 学生观 认识水平 观察能力 产物 文章
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小学生怎样才能写好人物的外貌 预览
15
作者 杨利娟 《语文世界:小学生之窗》 2018年第10期25-25,共1页
在教学中。我发现学生在写人的外貌时,常常犯愁,难以下笔。大部分同学都知道写人外貌有三个元素——身材、穿着、容貌。身材就是一个人的高矮胖瘦;穿着就是衣服裤子鞋子;容貌说得简单点儿就是头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。... 在教学中。我发现学生在写人的外貌时,常常犯愁,难以下笔。大部分同学都知道写人外貌有三个元素——身材、穿着、容貌。身材就是一个人的高矮胖瘦;穿着就是衣服裤子鞋子;容貌说得简单点儿就是头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。大部分同学将这些部位按照从上到下的顺序来写,往往将人物写成“克隆人”。 展开更多
关键词 小学生 外貌 人物 才能 克隆人 写人 身材 同学
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读《圆明园的毁灭》有感 预览
16
作者 唐鑫 曾圣(指导) 《语文世界:小学生之窗》 2019年第5期20-20,共1页
当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候,我们不会忘记在中国近代史上,曾经有一个百年噩梦,那是一段中华人民受尽屈辱的历史,也是一段中华儿女尽力抵抗的历史.阅读了《圆明园的毁灭》,我感到无比的愤怒和惋惜.
关键词 时候 香港 中华儿女 中国 近代史 圆明园 历史 中华人民
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我的“开心果” 预览
17
作者 唐鑫 彭艾祝(指导) 《语文世界:小学生之窗》 2019年第3期30-30,共1页
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”陈寿也说过:“一日无书,百事荒芜。”书籍真的有那么好吗?我一直有所怀疑。直到我5岁那年,一场突如其来的大病把我送进了医院。医生说:“你要多休息,少走动。”这可让我伤心了,一向活泼乱跳... 高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”陈寿也说过:“一日无书,百事荒芜。”书籍真的有那么好吗?我一直有所怀疑。直到我5岁那年,一场突如其来的大病把我送进了医院。医生说:“你要多休息,少走动。”这可让我伤心了,一向活泼乱跳的我就像一只可怜的小鸟被关进了鸟笼。我几次想下床玩儿,可是都被妈妈拦住了。 展开更多
关键词 书籍 开心果 人类 鸟笼 无书 百事 医院
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一个欠揍的人 预览
18
作者 唐鑫 邓娅琦(指导) 《语文世界:小学生之窗》 2019年第1期39-39,共1页
'哈哈.'在我身边有一个欠揍的人,不管是早读还是上自习课,他常常能把大家逗得哈哈大笑。你想知道他长什么样吗?那就由我来揭开他那神秘的面纱吧.他有一双像星星一样明亮的眼睛,再配上那长长的睫毛,他显得那么绅士,那么温和。可... '哈哈.'在我身边有一个欠揍的人,不管是早读还是上自习课,他常常能把大家逗得哈哈大笑。你想知道他长什么样吗?那就由我来揭开他那神秘的面纱吧.他有一双像星星一样明亮的眼睛,再配上那长长的睫毛,他显得那么绅士,那么温和。可他偏偏是'披着羊皮的狼'。 展开更多
关键词 绅士 面纱 睫毛 自习课 书呆子
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妈妈,您辛苦了 预览
19
作者 唐鑫 何东明(指导老师) 《语文世界:小学生之窗》 2018年第6期19-19,共1页
妈妈,我想对您说,您辛苦了。 在家里,您每天都要在6点15分准时起床,给我和姐姐做早餐和午餐。大家也许会感到奇怪,为什么早餐和午餐要一起做呢?因为我的妈妈很忙,每天都要上班,中午根本没有时间回来给我和姐姐做饭,所以一早... 妈妈,我想对您说,您辛苦了。 在家里,您每天都要在6点15分准时起床,给我和姐姐做早餐和午餐。大家也许会感到奇怪,为什么早餐和午餐要一起做呢?因为我的妈妈很忙,每天都要上班,中午根本没有时间回来给我和姐姐做饭,所以一早起来她就忙着把我和姐姐的两顿饭都做好。 展开更多
关键词 妈妈 午餐 早餐
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小学语文拓展阅读教育的研究 预览
20
作者 王慧娟 《课程教育研究:学法教法研究》 2018年第35期178-179,共2页
小学语文伴随着新课改的不断深入,并在教育改革体制的背景下发生重要变化。阅读作为小学语文重要的组成部分之一,它在小学语文中有着非常重要的地位,换言之,要想提高小学语文整体水平,就要提高其阅读质量。所以目前在小学语文教育中,如... 小学语文伴随着新课改的不断深入,并在教育改革体制的背景下发生重要变化。阅读作为小学语文重要的组成部分之一,它在小学语文中有着非常重要的地位,换言之,要想提高小学语文整体水平,就要提高其阅读质量。所以目前在小学语文教育中,如何拓展小学语文阅读教育是小学教育中亟待解决的问题。本文主要从小学语文拓展阅读的重要性出发,分析目前我国小学语文拓展阅读教学中存在的问题,并针对这些问题提出解决方法,进一步提高小学语文拓展阅读教育水平。 展开更多
关键词 小学语文 拓展阅读 阅读教育 对策研究
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