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同声传译中汉语持续类动词语义韵变化研究--以“保持”“坚持”为例 预览
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作者 陈燕宇 刘剑 《湖南工程学院学报:社会科学版》 2020年第1期29-33,共5页
基于语料库的分析表明,汉语中持续类动词“保持”“坚持”对应的译文呈现为多样化,有较大比例的持续类动词在口译中被省略不译,说明在汉语中(尤其是外宣文本中)持续类动词的使用是一种常见的语用强化手段。持续类动词“保持”“坚持”... 基于语料库的分析表明,汉语中持续类动词“保持”“坚持”对应的译文呈现为多样化,有较大比例的持续类动词在口译中被省略不译,说明在汉语中(尤其是外宣文本中)持续类动词的使用是一种常见的语用强化手段。持续类动词“保持”“坚持”在汉语中的语义韵基本为积极语义,但其对应的译文包括“Maintain”“Committed to”等单词或短语在原创英语中却包括积极、中性及消极等多种语义,说明在口译过程中,原文与译文的语义韵很难做到对等。 展开更多
关键词 语料库 同声传译 持续类动词 保持 坚持
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挑战与应对:取消考试大纲后大规模教育考试命题的测量学考量 预览
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作者 杨志明 肖新祥 《教育测量与评价》 2020年第1期3-8,共6页
在"不再制定考试大纲"的条件下,根据课程标准命题是今后高考、中考等大规模教育考试工作的常态。文章首先从知识、能力、功能和质量四个角度,具体讨论了取消考试大纲所面临的命题挑战,然后从课程标准的操作性解读、现代教育... 在"不再制定考试大纲"的条件下,根据课程标准命题是今后高考、中考等大规模教育考试工作的常态。文章首先从知识、能力、功能和质量四个角度,具体讨论了取消考试大纲所面临的命题挑战,然后从课程标准的操作性解读、现代教育测量模型的中国化处理、命题团队的建设与培养、题库建设四个方面,提出了取消考试大纲后大规模教育考试命题的具体建议。 展开更多
关键词 课程标准 考试大纲 考试命题 题库建设
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英语辞格及写作教学中的“构式-语链”教学法初探 预览
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作者 邢秋红 《重庆第二师范学院学报》 2020年第1期117-121,共5页
从语法结构和语义关系的角度对辞格进行认知研究,分析修辞构式的“假”性,在假并列性和假从属性的作用下对修辞构式重新进行了分类。这两种假性模式在“构式-语块”教学法的基础之上可以形成一套针对辞格及写作教学的“构式-语链”教学... 从语法结构和语义关系的角度对辞格进行认知研究,分析修辞构式的“假”性,在假并列性和假从属性的作用下对修辞构式重新进行了分类。这两种假性模式在“构式-语块”教学法的基础之上可以形成一套针对辞格及写作教学的“构式-语链”教学法。该模式生成的语句具有高语效和高修辞价值,能够促进学生修辞能力及写作能力的培养。 展开更多
关键词 “构式-语链”教学法 辞格教学 修辞构式 构式假性
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国外考试机构关键岗位的素质要求及其对我国考试行业专业化建设的启示 预览
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作者 杨志明 杨笑颖 孔淑仪 《教育测量与评价》 2020年第2期3-10,共8页
为了提升中高考等大规模教育考试工作的质量,我国考试人才队伍的建设和培养力度亟待加强。文章详细介绍了世界一流考试机构对命题专家和测评专家的素质要求,同时介绍了国外有关高校测评方向的博士研究生培养方案,为改进我国考试人才的... 为了提升中高考等大规模教育考试工作的质量,我国考试人才队伍的建设和培养力度亟待加强。文章详细介绍了世界一流考试机构对命题专家和测评专家的素质要求,同时介绍了国外有关高校测评方向的博士研究生培养方案,为改进我国考试人才的培养工作提供了有价值的参考信息。 展开更多
关键词 新高考改革 国外考试机构 考试命题 考试人才的培养
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从《夜莺与玫瑰》林徽因译本谈文学翻译的再创造 预览
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作者 艾安珂 《文学教育》 2020年第2期46-48,共3页
《夜莺与玫魂》是19世纪英国杰出的唯美主义作家奥斯卡·王尔德的童话代表作,本文以林徽因译本为例,讨论文学翻译与再创造的关系,并从语言形式、语义信息、修辞手法等三个方面分析原作的意义与风格是如何被再创造的。
关键词 《夜莺与玫魂》 林徽因译本 翻译再创造
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概念型教学法对英语专业学生隐喻能力发展的影响
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作者 卢婷 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2020年第1期106-118,共13页
本研究旨在探讨概念型教学法对英语专业生隐喻能力发展的影响。研究依托概念型教学法进行隐喻教学设计,开展前测-教学-后测的实验,分析了书面表达中的隐喻密度和类型。结果显示:1)实验组和对照组的后测隐喻密度显著高于前测隐喻密度;2)... 本研究旨在探讨概念型教学法对英语专业生隐喻能力发展的影响。研究依托概念型教学法进行隐喻教学设计,开展前测-教学-后测的实验,分析了书面表达中的隐喻密度和类型。结果显示:1)实验组和对照组的后测隐喻密度显著高于前测隐喻密度;2)实验组的后测隐喻密度显著高于对照组;3)实例型隐喻在对照组的比重高于实验组;4)非实例型隐喻在实验组的比重高于对照组;5)第三类非实例型隐喻仅出现在实验组。研究表明,概念型教学法能显著提升英语专业生的隐喻能力。研究中提出的隐喻分析范式和隐喻教学方法为后续研究提供了有益的启示。 展开更多
关键词 概念型教学法 隐喻能力 隐喻教学 二语教学
英文原著阅读与专业课外阅读结合的教学模式探索——以湖南师范大学为例 预览
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作者 李璐 刘白 《牡丹江大学学报》 2020年第1期121-124,共4页
本文以湖南师范大学外国语学院英语系自2015年起实施的课外阅读课程为例,通过文献分析、问卷调查、个别访谈对2015-2017级本科生进行调查,深入分析以学生为中心的英文原著课外阅读课程的特点与教学模式,为高校英语专业建设新型内容依托... 本文以湖南师范大学外国语学院英语系自2015年起实施的课外阅读课程为例,通过文献分析、问卷调查、个别访谈对2015-2017级本科生进行调查,深入分析以学生为中心的英文原著课外阅读课程的特点与教学模式,为高校英语专业建设新型内容依托、人文本位的阅读课程提供新的设计思路。 展开更多
关键词 英语专业 课外阅读课程 课程特点 教学模式 人文教育
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日本的国际理解教育研究及对中国的启示 预览
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作者 郭歆婷 《成长》 2020年第1期11-12,共2页
日本自1990年通过修改的《出入国管理及难民认定法》(入管法)以来,大量的外国人也开始移民进入日本,国家的文化也越多样化。但随着外国人在日本的儿童数量不断增加,移民孩子的教育问题也受到大家关注,本文主要分析他们所面临的缺乏完备... 日本自1990年通过修改的《出入国管理及难民认定法》(入管法)以来,大量的外国人也开始移民进入日本,国家的文化也越多样化。但随着外国人在日本的儿童数量不断增加,移民孩子的教育问题也受到大家关注,本文主要分析他们所面临的缺乏完备的支援体系,儿童的贫困,以及外国儿童不上学以及难以上学的等等问题,来探讨如何走出一条特有的国际理解教育的道路,也为今后中国国际理解教育的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 中日 国家理解教育 外国儿童 比较
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名著阅读中的概括训练及其形成性评价 预览
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作者 王诗宇 杨志明 《教育测量与评价》 2019年第10期34-40,55共8页
概括能力是学习力的重要组成部分,提升概括能力是提升学生抽象思维水平和学习成绩的重要手段之一。借助名著阅读教学试验,运用名著阅读元认知训练策略,制定阅读概括的执行方案,并结合名著阅读的知识点,将概括能力细化,从复述、重整、伸... 概括能力是学习力的重要组成部分,提升概括能力是提升学生抽象思维水平和学习成绩的重要手段之一。借助名著阅读教学试验,运用名著阅读元认知训练策略,制定阅读概括的执行方案,并结合名著阅读的知识点,将概括能力细化,从复述、重整、伸展、理解、评价、创造六个维度构建操作性强的阅读概括质量评定量表,可成功实施名著阅读中的形成性评价,为语文教学中培养学生名著阅读概括能力提供切实可行的方案。借此,学生在完成阅读任务的同时也能锻炼分析性思维和审辩性思维等能力。 展开更多
关键词 概括训练 名著阅读 评定量表
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基于语料库的英汉因果复句认知对比研究
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作者 李曦 邓云华 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期114-120,共7页
本文基于自建语料库在认知语法的入场理论(grounding theory)视域下对英汉因果复句入场模式进行认知对比研究。通过揭示英汉因果复句入场模式的异同得知,汉语因果复句入场元素的语法化、主观化程度均高于英语。英汉民族概念化主体体验... 本文基于自建语料库在认知语法的入场理论(grounding theory)视域下对英汉因果复句入场模式进行认知对比研究。通过揭示英汉因果复句入场模式的异同得知,汉语因果复句入场元素的语法化、主观化程度均高于英语。英汉民族概念化主体体验和感知世界的异同是导致因果复句表达形式和语义异同的主要原因。本研究结果对英汉对比教学有一定的启示意义。 展开更多
关键词 因果复句 入场理论 关联词 认知对比
基于语料库的极量程度副词“最”非对称转译现象研究 预览
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作者 刘剑 游莎利 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2019年第12期131-134,共4页
汉英会议同传口译语料库中的检索结果表明,有大约20%左右的极量程度副词“最”字未译成英文的形容词或副词的最高级。原因在于一方面汉英语言在极量比较意义表达形式上存在差异,英语可以使用带有极限意义名词、动词及形容词,表示汉语中... 汉英会议同传口译语料库中的检索结果表明,有大约20%左右的极量程度副词“最”字未译成英文的形容词或副词的最高级。原因在于一方面汉英语言在极量比较意义表达形式上存在差异,英语可以使用带有极限意义名词、动词及形容词,表示汉语中“最”的极量意义;另一方面是由于“最”字本身的比较量级发生变化不再表示极量意义,由极量降级为高量,仅表示一种强烈的主观情感态度,这种情况下“最”字一般不会译成英文的最高级。在线《红楼梦》汉英平行语料库的中有关“最”字的检索结果也对此观点提供了支撑。 展开更多
关键词 语料库 程度副词 最高级 口译
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城市欲望书写与审美现代性——以《欲望三部曲》为例
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作者 张祥亭 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期93-98,共6页
纵观德莱塞的创作,城市欲望书写是他的写作底色,如果说在第一部小说《嘉莉妹妹》中德莱塞对女主人公的欲望书写比较委婉与含蓄的话,那么,在《欲望三部曲》中他对欲望的书写则更加坦率与从容,他把考珀伍德推到了时代的浪尖上,打造出一个... 纵观德莱塞的创作,城市欲望书写是他的写作底色,如果说在第一部小说《嘉莉妹妹》中德莱塞对女主人公的欲望书写比较委婉与含蓄的话,那么,在《欲望三部曲》中他对欲望的书写则更加坦率与从容,他把考珀伍德推到了时代的浪尖上,打造出一个欲望书写的标本。本文主要从物欲和身体欲望考察考珀伍德的欲望追求,指出德莱塞对欲望的书写与呈现一方面把美国现代城市生活经验和审美经验转化为文学的思考和表达,表征了20世纪初社会和思想文化的转型,另一方面也具有审美现代性的气息,重构了个体的主体性,是对美国长期以来社会现代性的反拨与修正。 展开更多
关键词 西奥多·德莱塞 《欲望三部曲》 欲望 审美现代性
基于同传语料库的将来时显化翻译现象研究--以"will"为例 预览
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作者 刘剑 陈燕宇 《淮北师范大学学报:哲学社会科学版》 2019年第5期109-113,共5页
基于自建汉英同传平行语料库,通过检索将来时的语法标记词“will”,研究了同传文本中将来时态的显化翻译现象及其动因。研究发现,汉英同传过程中将来时有明显的显化翻译现象。与英语相比,汉语中可用条件句以及表意愿、预见、坚持和将来... 基于自建汉英同传平行语料库,通过检索将来时的语法标记词“will”,研究了同传文本中将来时态的显化翻译现象及其动因。研究发现,汉英同传过程中将来时有明显的显化翻译现象。与英语相比,汉语中可用条件句以及表意愿、预见、坚持和将来要做某事等多种句式体现将来时态,其将来时的语法标记带有分散性及虚隐性的特点,究其原因,乃是汉英两种语言在语言结构及表意形式方面的巨大差异所致。 展开更多
关键词 同声传译 将来时 语料库 显化
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对林纾保守主义文言观的辨析与反思
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作者 赵炎秋 童业富 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2019年第5期91-96,共6页
五四时期,作为新文化运动的对立面,林纾是一个引人注目的人物。林纾的保守主要表现在文化上,集中在对传统文化和文言的看法上。林纾的文言观学界探讨较多,多有批判。但深入的研究似乎还不够。这不利于学界对于林纾和五四时期"文白... 五四时期,作为新文化运动的对立面,林纾是一个引人注目的人物。林纾的保守主要表现在文化上,集中在对传统文化和文言的看法上。林纾的文言观学界探讨较多,多有批判。但深入的研究似乎还不够。这不利于学界对于林纾和五四时期"文白之争"全面正确地认识与了解。因此,有必要对林纾的文言观进行认真的辨析与反思。 展开更多
关键词 保守主义 林纾 文言 新文化运动 五四时期 主要表现 传统文化
我国环境伦理学的理论视域和未来建构 预览 被引量:1
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作者 李培超 李中涵 《中南大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期33-40,共8页
我国环境伦理学的发展大致经历了从“学着说”到“接着说”再到努力“自己说”三个发展阶段。这种理论逻辑的演进也逐渐开显了中国环境伦理学的问题论域,其中既有简单搬运或追随性的成果体现,也有本土性经验和思维的沉淀。基于对中国环... 我国环境伦理学的发展大致经历了从“学着说”到“接着说”再到努力“自己说”三个发展阶段。这种理论逻辑的演进也逐渐开显了中国环境伦理学的问题论域,其中既有简单搬运或追随性的成果体现,也有本土性经验和思维的沉淀。基于对中国环境伦理学发展的回溯与反思,其未来建构既要体现出本土化的掘进,也要体现出对本土化的超越。 展开更多
关键词 环境伦理学 逻辑演进 理论视域 未来建构
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从《召树屯》到《孔雀公主》——中国少数民族文学的多模态影视改编研究 预览 被引量:1
16
作者 郝会肖 任佳佳 《电影评介》 北大核心 2019年第16期66-68,共3页
《召树屯》是一部流传在傣族民间上百年的叙事长诗,深受傣族人民喜爱。在叙事空间上,它承载了傣族独特的文化传统和文学地理景观,堪称中华民族文学史上一颗璀璨的明珠。在艺术形式上,《召树屯》继承了傣族神话传统和口头叙事程式,富有... 《召树屯》是一部流传在傣族民间上百年的叙事长诗,深受傣族人民喜爱。在叙事空间上,它承载了傣族独特的文化传统和文学地理景观,堪称中华民族文学史上一颗璀璨的明珠。在艺术形式上,《召树屯》继承了傣族神话传统和口头叙事程式,富有极强的艺术性和民俗寓意。电影《孔雀公主》在忠实原诗叙事结构的同时,对其特有傣族文化和社会习俗等进行了视角和听觉上的多模态阐释,促进了少数民族文学在与新媒介的互动中获得新生命力,向世界展现了我国绚丽多姿的民族文化景观。 展开更多
关键词 少数民族文学 《召树屯》 叙事长诗 叙事空间 多模态 傣族文化 影视改编 孔雀公主
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广西湘语的特点
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作者 曾达之 罗昕如 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期74-78,96共6页
广西湘语处在与西南官话接触的语言环境中,既保留了湖南湘语的一些重要特点,也深受以桂林话为代表的西南官话的影响,具有了西南官话的某些特点。这些特点表现在语音、词汇、语法等方面。
关键词 广西湘语 湖南湘语 西南官话 接触
中国特色文学理论建构的历史经验 预览
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作者 赵炎秋 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期140-146,178共8页
中国特色文学理论是以马克思主义文艺思想为指导,在中国本土产生,吸收了中国文论与西方文论的全部精华,符合中国文学现实和中国人精神内核与审美习惯的文学理论。它主要包括两个部分:中国马克思主义文艺思想和中国本土文学理论。中国特... 中国特色文学理论是以马克思主义文艺思想为指导,在中国本土产生,吸收了中国文论与西方文论的全部精华,符合中国文学现实和中国人精神内核与审美习惯的文学理论。它主要包括两个部分:中国马克思主义文艺思想和中国本土文学理论。中国特色文学理论的发展有两个关键,一是马克思主义文艺思想与中国文学现实的有机结合,一是中国马克思主义文艺思想与中国本土文学理论的有机结合。历史经验证明,当两个结合成功实现的时候,中国特色文学理论就顺利发展,当两个结合未能实现或者其中一个出现偏差的时候,中国特色文学理论的发展就出现挫折与曲折。总结这些历史经验,对于中国特色文学理论的建构有着重要的意义。研究中国特色文学理论建构的历史经验,其目标指向是要为新时代中国特色文学理论的建构提供可资借鉴的经验与材料,最终诉求是建构新时代中国特色文学理论的思想和话语体系。 展开更多
关键词 中国特色文学理论 历史经验 建构
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在“代沟”的背后——拜厄特四部曲中的20世纪60年代“文化领导权”之争
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作者 李涛 谭彦纬 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期119-127,150-151共10页
西方战后出生的一代是最不遵循传统的一代,因此产生了人类历史上最难以化解的'代沟',而A.S.拜厄特四部曲呈现了以西方战后两代人的'代沟'为表象的'文化领导权'之争。拜厄特四部曲揭示出基督教的世俗化、老资产... 西方战后出生的一代是最不遵循传统的一代,因此产生了人类历史上最难以化解的'代沟',而A.S.拜厄特四部曲呈现了以西方战后两代人的'代沟'为表象的'文化领导权'之争。拜厄特四部曲揭示出基督教的世俗化、老资产阶级僵化的思想与消费主义思维的碰撞及'新左翼'思潮都和'文化领导权'之争息息相关。四部曲除了肯定'文化领导权'之争带来了更多元和民主的思维与生活方式,还指出了其不利影响,表达了对那一代年轻人的同情和对化解当代资本主义文化危机的合理方式的期盼。 展开更多
关键词 A.S.拜厄特 四部曲 20世纪60年代 代沟 “文化领导权”
“走进去”的翻译:近代湖湘名人著述译介述考 预览
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作者 邓天文 章云东 《外语与翻译》 2019年第3期39-46,共8页
魏源、曾国藩、左宗棠、郭嵩焘潢兴等湖湘名人以自己的思想和实践,深刻影响了近代中国及其与外部世界的交往。他们的著述是湖湘文化的重要组成部分,也是中国文化和世界文化的宝贵财富。从国外译介的现状看,它们在译介的主体、客体、形... 魏源、曾国藩、左宗棠、郭嵩焘潢兴等湖湘名人以自己的思想和实践,深刻影响了近代中国及其与外部世界的交往。他们的著述是湖湘文化的重要组成部分,也是中国文化和世界文化的宝贵财富。从国外译介的现状看,它们在译介的主体、客体、形式、质量和效果等方面呈现出诸多值得译界思考的特点。在中国文化开始从“走出去”提升到“走进去”的新时代,就其译介情况进行梳理和反思,深入挖掘近代湖湘名人作品及其思想的当代价值和普遍价值,顺应需求,理顺机制,创新模式,湖湘文化就一定能顺利“走出去”,并真正“走进去”。 展开更多
关键词 近代湖湘名人 译介 湖湘文化 中国文化
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