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核心素养下高中历史校本课程的开发与实施 预览
1
作者 唐慧芳 《文理导航》 2020年第7期55-56,共2页
随着素质教育不断开展,人们越来越重视素质教育的落实,尤其是学生核心素养的培养。我国历史教材的编制要依据我国历史进程而进行。当前,在历史教学内容的学习过程中,尤其是倡导历史学科核心素养的教学中,应积极地响应号召,不断地开发历... 随着素质教育不断开展,人们越来越重视素质教育的落实,尤其是学生核心素养的培养。我国历史教材的编制要依据我国历史进程而进行。当前,在历史教学内容的学习过程中,尤其是倡导历史学科核心素养的教学中,应积极地响应号召,不断地开发历史教材,构建全新的历史校本课程体系,并落实在实际的教学中,提升学生历史学科核心素养。本文以《改革家王莽》为例进行探究。 展开更多
关键词 核心素养 高中历史 课程 开发 实施
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新时期大学体育篮球训练与理论教学协调发展研究 预览
2
作者 张玉春 石珊 邹荣 《文体用品与科技》 2019年第20期162-163,共2页
篮球作为大学体育的重要教学内容,对学生的体能训练、体育意识培养、体育精神发展有着重要的促进作用。实际体育训练活动与理论教学是篮球课程的两大教学重点,二者缺一不可。要想提高大学体育篮球课程的有效性,广大体育教育工作者就必... 篮球作为大学体育的重要教学内容,对学生的体能训练、体育意识培养、体育精神发展有着重要的促进作用。实际体育训练活动与理论教学是篮球课程的两大教学重点,二者缺一不可。要想提高大学体育篮球课程的有效性,广大体育教育工作者就必须在开展篮球体育教学中实现篮球训练与理论教学的协调发展。 展开更多
关键词 大学体育 篮球训练 理论教学 协调发展
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挖掘向量中的“隐形圆” 预览
3
作者 张城兵 《数学教学研究》 2019年第6期35-39,46共6页
向量在解决数学问题中有着非常重要的作用,除了载体作用——利用向量的意义,脱去“向量”外衣,转化为我们熟悉的数学问题;更重要的是工具作用,利用向量可解决一些垂直、平行、夹角与距离的问题.它身兼数和形的功能,是数形结合的典范.特... 向量在解决数学问题中有着非常重要的作用,除了载体作用——利用向量的意义,脱去“向量”外衣,转化为我们熟悉的数学问题;更重要的是工具作用,利用向量可解决一些垂直、平行、夹角与距离的问题.它身兼数和形的功能,是数形结合的典范.特别是向量中隐含着“圆”的一类问题颇有难度,若利用数形结合思想,对已知条件隐含的信息充分挖掘,找到题源就不难了——“圆”来如此. 展开更多
关键词 数形结合思想 载体作用 解决数学问题 已知条件 夹角与距离 充分挖掘 向量
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对大学乒乓球技能等级标准中基本技术标准的可行性分析 预览
4
作者 贾娜 时锋 +1 位作者 种静萍 石珊 《中国校外教育》 2019年第36期17-17,24共2页
本研究是全国哲学社会科学规划课题《我国大中小学体育运动技能等级标准实证研究》的阶段研究成果,作者参与提出了该课题中的大中小学乒乓球运动技能等级标准。以全国范围内5所高校的测试数据为研究对象,对大学乒乓球技能等级标准中的... 本研究是全国哲学社会科学规划课题《我国大中小学体育运动技能等级标准实证研究》的阶段研究成果,作者参与提出了该课题中的大中小学乒乓球运动技能等级标准。以全国范围内5所高校的测试数据为研究对象,对大学乒乓球技能等级标准中的基本技术标准进行分析,并提出修改方案。 展开更多
关键词 大学乒乓球技能等级标准 基本技术 测试数据
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精准教学,把脉定诊高三数学复习
5
作者 张城兵 《中小学数学:高中版》 2019年第1期67-71,共5页
'精准'被广泛应用于人类各项活动,当前大家较为熟知的是政府工作中的'精准扶贫'、医学界的'精准医疗'等.精准教学起源于20纪60年代,由美国奥格登·林斯利(Ogden Lindsley)基于斯金纳的行为学习理论提出,用... '精准'被广泛应用于人类各项活动,当前大家较为熟知的是政府工作中的'精准扶贫'、医学界的'精准医疗'等.精准教学起源于20纪60年代,由美国奥格登·林斯利(Ogden Lindsley)基于斯金纳的行为学习理论提出,用于追踪小学生的学习表现和支持数据决策(Binder 1988),后来发展为用于评估任意给定的教学方法有效性的框架(Lambe&Murphy,etal.2015),可评估任何学科、任何学段的教学. 展开更多
关键词 通项公式 复习课 解题教学 数列求和 等差数列 累加法
新高考背景下提高信息技术中Excel题得分率的方法探究 预览
6
作者 李斐莹 《试题与研究:教学论坛》 2019年第29期0195-0196,共2页
浙江省高考改革后,选考学考分卷考试,信息技术选考中VB程序部分比例提高,大大增加了试卷的难度。但在这种情况下,大题仍保留了Excel题,相比较VB算法,这题的难度较低,较易拿满分。但从学生答题情况分析,依然有很多同学在这道题上失分,这... 浙江省高考改革后,选考学考分卷考试,信息技术选考中VB程序部分比例提高,大大增加了试卷的难度。但在这种情况下,大题仍保留了Excel题,相比较VB算法,这题的难度较低,较易拿满分。但从学生答题情况分析,依然有很多同学在这道题上失分,这对于想拿高分的同学来说就非常值得总结。因此,如何提高学生在Excel题上的得分率,甚至拿到满分,是一个值得探究的问题。文章从例题解析出发,以题型的解题技巧为突破,挖掘提高信息技术Excel题得分的方法。 展开更多
关键词 高考 信息技术 Excel题
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走进三角形面积公式大观园 预览
7
作者 张城兵 《数学教学研究》 2019年第1期51-56,共6页
求解三角形面积是中学数学中比较重要的知识点和解题技能,品味分布在教材的一些章节中的面积公式,每一个公式的推导都是知识的延伸和综合,每一个公式的正用逆用变式用都是考查学生灵活运用知识的一种手段.笔者粗浅地梳理了一些面积公式... 求解三角形面积是中学数学中比较重要的知识点和解题技能,品味分布在教材的一些章节中的面积公式,每一个公式的推导都是知识的延伸和综合,每一个公式的正用逆用变式用都是考查学生灵活运用知识的一种手段.笔者粗浅地梳理了一些面积公式的来龙去脉,让我们一起走进公式大观园,领略它的变幻莫测和神奇用途. 展开更多
关键词 三角形面积 面积公式 大观园 知识点 中学数学 求解 变式
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等离子体激励对串列叶栅流动分离抑制效果的数值仿真 预览
8
作者 陈景波 丁均梁 +1 位作者 张海灯 郭基联 《航空发动机》 北大核心 2019年第1期22-27,共6页
为了探究不同等离子体激励布局对串列叶栅角区流动分离抑制的效果,采用数值仿真方法,在流动分离前施加激励,对不同布局激励前后流场的流场结构和总压损失沿流向分布进行对比,分析了等离子体激励布局对串列叶栅角区流动分离的影响,以及... 为了探究不同等离子体激励布局对串列叶栅角区流动分离抑制的效果,采用数值仿真方法,在流动分离前施加激励,对不同布局激励前后流场的流场结构和总压损失沿流向分布进行对比,分析了等离子体激励布局对串列叶栅角区流动分离的影响,以及激励对串列叶栅气流掺混的影响。结果表明:在来流马赫数为0.5、攻角为4°时,ACU2布局激励对流动分离有较好的抑制作用,总压损失系数减小10.74%;ACU2-ACU5组合激励对抑制后排叶片的角区分离有较好效果,总压损失系数降低25.09%。 展开更多
关键词 等离子体流动控制 组合激励 串列叶栅 流动分离 数值模拟 总压损失系数
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几何性质巧挖掘 思维碰撞优计算——利用圆的几何性质解圆锥曲线综合题 预览
9
作者 薛小君 《试题与研究:教学论坛》 2019年第23期0113-0114,共2页
解析几何是高中数学的一个重要组成部分,各种解题方法都得到了充分的展示。尤其是平面向量及其圆有关问题与圆锥曲线的融合极大地提高了综合性,非常考验学生的计算能力和意志品质,具有很高的区分度。在日常教学中不仅要注重提高学生的... 解析几何是高中数学的一个重要组成部分,各种解题方法都得到了充分的展示。尤其是平面向量及其圆有关问题与圆锥曲线的融合极大地提高了综合性,非常考验学生的计算能力和意志品质,具有很高的区分度。在日常教学中不仅要注重提高学生的逻辑分析能力、代数计算能力,还应充分挖掘图形中所蕴含的圆的平面几何性质,抓住圆锥曲线的几何本质来优化计算、突破难点,从而提高解题效率。 展开更多
关键词 圆锥曲线 几何本质 优化计算
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一道高考模拟试题解法的心路历程 预览
10
作者 张城兵 《数学教学》 2019年第8期31-33,共3页
1问题提出已知椭圆C:2/x^2+y^2=1l左顶点为点A,点O为原点,M、N是直线x=t上的两个动点,且MO丄NO,直线和AN分别与椭圆C交于E、D两点.
关键词 心路历程 高考模拟 题解法 问题提出 椭圆 直线 顶点
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高中生对化学误解的成因分析及纠错建议
11
作者 余林涛 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第7期16-22,共7页
通过日常观察和问卷调查,发现浙江省高中生普遍存在对化学的误解,从高中化学课程及考纲的内容探讨了其成因,同时列举了若干与教学相关的事实,并给出了对考纲的建议;列举了多个有机试题命题不严谨和一线教师课堂讲述不严谨的案例,反思了... 通过日常观察和问卷调查,发现浙江省高中生普遍存在对化学的误解,从高中化学课程及考纲的内容探讨了其成因,同时列举了若干与教学相关的事实,并给出了对考纲的建议;列举了多个有机试题命题不严谨和一线教师课堂讲述不严谨的案例,反思了其原因和后果,随后给出了相关建议。 展开更多
关键词 高中化学 课程改革 考试大纲 有机化学 命题
对大学乒乓球技能等级标准中专项身体素质标准的可行性分析 预览
12
作者 贾娜 石珊 时锋 《当代体育科技》 2019年第29期166-167,共2页
本文是《我国大中小学体育运动技能等级标准实证研究》的阶段研究成果,笔者参与提出了该课题中的大中小学乒乓球运动技能等级标准。专项身体素质的考察体现出乒乓球运动增强大学生体质的侧重面,能够有效促进大学生的身心健康。该标准是... 本文是《我国大中小学体育运动技能等级标准实证研究》的阶段研究成果,笔者参与提出了该课题中的大中小学乒乓球运动技能等级标准。专项身体素质的考察体现出乒乓球运动增强大学生体质的侧重面,能够有效促进大学生的身心健康。该标准是针对大中小学生中非专业注册的选手制定的。本文分析了大学阶段的乒乓球技能等级标准中的专项身体素质标准的合理性,并提出修改方案。 展开更多
关键词 乒乓球技能等级标准 专项身体素质 测试数据
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特殊的数列别样的求和 预览
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作者 张城兵 《中学数学研究(华南师范大学):上半月》 2019年第2期39-40,30共3页
众所周知,数列求和常用的方法有公式法、倒序相加法、裂项相消法、错位相减法、分组求和法,这是基于通项公式有明显特征时采用的.当数列没有给出通项公式或通项公式不是常见的类型,求和难度骤增.笔者查阅一些文献,发现文献[1-2]都侧重... 众所周知,数列求和常用的方法有公式法、倒序相加法、裂项相消法、错位相减法、分组求和法,这是基于通项公式有明显特征时采用的.当数列没有给出通项公式或通项公式不是常见的类型,求和难度骤增.笔者查阅一些文献,发现文献[1-2]都侧重于求具体的前几项和,如求S100,S60,没有一般性的推广;文献[3]侧重于裂项相消法求和;文献[4]着重讲并项法(笔者在本文中称为配对法)求和,比较单一.基于此,笔者对一部分耳熟能详的高考题(上述文献中也有提到)加以改编,推广到求Sn,在此基础上分析解题方法,供参加竞赛、自主招生、高考复习之用. 展开更多
关键词 数列求和 裂项相消法 通项公式 解题方法 高考题 文献 公式法 求和法
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基于核心素养的教学设计——圆周运动 被引量:1
14
作者 汪显和 梁旭 《中学物理:高中版》 2018年第11期50-52,共3页
以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将“圆周运动”的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、教学活动方式提出了建议.
关键词 核心素养 教学设计 圆周运动
浅析杭州商业地产影响因素与趋势 预览 被引量:1
15
作者 王舒豪 《商场现代化》 2018年第1期149-150,共2页
杭州是浙江的政治、 经济、 文化、 教育及金融中心, 杭州的商业地产-直是投资者重点关注的对象.不久前刚举办的 G20峰会, 以及即将来临的 2022 年杭州亚运会, 在提升杭州影响力的同时, 也很可能会给杭州商业地产价格带来巨大影响.本文... 杭州是浙江的政治、 经济、 文化、 教育及金融中心, 杭州的商业地产-直是投资者重点关注的对象.不久前刚举办的 G20峰会, 以及即将来临的 2022 年杭州亚运会, 在提升杭州影响力的同时, 也很可能会给杭州商业地产价格带来巨大影响.本文基于杭州商业地产价格影响因素及趋势研究, 希望不仅能给投资者带来投资参考, 而且能够给政府提供政策参考. 展开更多
关键词 商业地产现状 商业地产价格变动 供求关系 政策
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从一道希望杯赛题说起
16
作者 张永华 《中学生理科应试》 2018年第1期9-11,共3页
在数学竞赛辅导中,偶遇一道早年的希望杯赛题,不由得联想到平日所做的题目似乎和它有某种渊源关系.细细研究之下,看似很平常的试题在一些命题教师殚精竭虑下,生成非常出色的好题,很能考查出学生对向量性质和综合应用掌握的程度,... 在数学竞赛辅导中,偶遇一道早年的希望杯赛题,不由得联想到平日所做的题目似乎和它有某种渊源关系.细细研究之下,看似很平常的试题在一些命题教师殚精竭虑下,生成非常出色的好题,很能考查出学生对向量性质和综合应用掌握的程度,现将此题演变给出一孔之见. 展开更多
关键词 希望杯 赛题 竞赛辅导 渊源关系 数学 联想 教师 向量
以“椭圆”教学为例谈如何有效处理教材中的资源
17
作者 张城兵 《中小学数学:高中版》 2018年第3期29-33,共5页
1.问题的提出 教过高三的老师都有一种刻骨铭心的体会,每次模拟考后,排除学生审题粗心错,计算错,有很多是解题没有思路而坐以待毙,或者解题找不到最佳策略,用蛮力,时间投入太多,导致隐性失分,而全班学生成绩不佳,或某题全军覆没,造成... 1.问题的提出 教过高三的老师都有一种刻骨铭心的体会,每次模拟考后,排除学生审题粗心错,计算错,有很多是解题没有思路而坐以待毙,或者解题找不到最佳策略,用蛮力,时间投入太多,导致隐性失分,而全班学生成绩不佳,或某题全军覆没,造成老师投入大量时间“修补”. 展开更多
关键词 资源 教材 教学 椭圆 学生成绩 时间投入 解题 老师
创设故事情境提升探究能力 预览
18
作者 潘建 《地理教学》 北大核心 2018年第3期46-48,共3页
探究式教学是我们常采用的一种有效的教学方式。通过创设探究情境,激发学生学习欲望。教师也是情境故事中的探究者或问题解决者,在学生建构意义的过程中教师应给学生提供必要的支持和帮助。在故事情境的探究教学过程中,学生能积极主动... 探究式教学是我们常采用的一种有效的教学方式。通过创设探究情境,激发学生学习欲望。教师也是情境故事中的探究者或问题解决者,在学生建构意义的过程中教师应给学生提供必要的支持和帮助。在故事情境的探究教学过程中,学生能积极主动学习、积累、反思,则收获更大。学生的学习能力得到提升,也就更加有利于教师的教学。 展开更多
关键词 故事情境 故事叙事式 探究能力
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动量定理与磁的综合应用
19
作者 汪显和 《教学考试》 2018年第13期15-17,共3页
知识点交汇的位置,往往也是区分度最高的位置。动量是中学物理学的重要组成部分,动量中所涉及的一些物理概念和研究方法都是物理学中重要的知识点。而动量定理是物理学直接应用于生活实际的重要方法,充分体现物理学的实际应用价值,是高... 知识点交汇的位置,往往也是区分度最高的位置。动量是中学物理学的重要组成部分,动量中所涉及的一些物理概念和研究方法都是物理学中重要的知识点。而动量定理是物理学直接应用于生活实际的重要方法,充分体现物理学的实际应用价值,是高考考查的重要知识点。从2017年浙江省开始实行新高考,动量的内容从原来的自 展开更多
不可忽视的“重要”不等式:a^2+b^2≥-2ab
20
作者 张城兵 《数理天地:高中版》 2018年第11期1-2,共2页
用重要不等式a^2+b^2≥2ab(或基本不等式■)求多元变量函数的最大(小)值颇为实用,但有时会碰到求取值范围的问题,a^2+b^2≥2ab的功能就减弱了.其实,还有一个常常被忽视的“重要”不等式:a^2+b^2≥-2ab(当且仅当a+b=0时,等号成立).
关键词 基本不等式 取值范围 等号成立 函数
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