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终生为师
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作者 胡雪洁 《小学语文教学:人物》 2016年第2期56-58,共3页
"人言愚貌似陶公,短发,圆脸,圆眼镜,喜着中装。"他这样描述自己。无数的光环背后,在我心中他只有一个称谓,那就是——老师。十年前,他带着小小的我在语文的土地上诗意栖居。十年后,再次相见,小女孩长成了大姑娘,我成了他的徒弟!
关键词 徐老师 诗意栖居 我在 说课 就这样 教学框架 仰望星空 见其 目标意识 课堂内外
开放小学数学课堂 培养学生提问能力 预览 被引量:13
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作者 吴恢銮 施娇娥 《新课程研究:基础教育》 2010年第4期 156-158,共3页
学生不善提问仍然存在于数学课堂教学中,亟需培养和提高学生问题意识和提问能力。开放数学课堂是培养提问能力的重要策略,具体为:营造开放型课堂环境,激发问题意识;创设开放型问题情境,培养提问能力;指导多维型提问方法,增强提... 学生不善提问仍然存在于数学课堂教学中,亟需培养和提高学生问题意识和提问能力。开放数学课堂是培养提问能力的重要策略,具体为:营造开放型课堂环境,激发问题意识;创设开放型问题情境,培养提问能力;指导多维型提问方法,增强提问能力。以上策略可让学生在开放式学习活动中发现问题、提出问题,从而达到培养学生提问能力的目的。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 开放 提问能力
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小学高段优育异步教学的实践与探索 预览
3
作者 黄永中 《新课程研究:教师教育》 2010年第5期 123-126,共4页
体育新课程明确要求教师在教学中要关注每一位学生的个性差异与不同需求,确保每一个学生受益。通过运用学生分类、目标异步、教学异步、评价异步等策略进行异步教学,结果表明:异步教学能根据学生个体差异。满足不同需求,激发学生体... 体育新课程明确要求教师在教学中要关注每一位学生的个性差异与不同需求,确保每一个学生受益。通过运用学生分类、目标异步、教学异步、评价异步等策略进行异步教学,结果表明:异步教学能根据学生个体差异。满足不同需求,激发学生体育运动兴趣,提高学生身体素质,促进学生身心健康发展,是解决当前小学体育教学中尖子生“吃不饱”与后进学生“吃不了”问题的金钥匙。 展开更多
关键词 小学高年级 体育与保健 异步教学 学生素质
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小学语文教育应注重文学熏陶 预览 被引量:1
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作者 周小丽 《新课程研究:基础教育》 2009年第6期 78-80,共3页
在文学荒漠化的大背景下,小学语文教育同样存在这样的现象,这是令人担忧和悲哀的现状。学生在小学阶段阅读大量的文学作品,接受人类文化精品的滋养,能为良好的文化和人格修养打下基础。小学语文教育注重文学熏陶,可以影响孩子终生。丰... 在文学荒漠化的大背景下,小学语文教育同样存在这样的现象,这是令人担忧和悲哀的现状。学生在小学阶段阅读大量的文学作品,接受人类文化精品的滋养,能为良好的文化和人格修养打下基础。小学语文教育注重文学熏陶,可以影响孩子终生。丰盈教学的文学意味、创设阅读文学作品的氛围、拓展阅读文学作品的空间是对学生进行文学熏陶的策略。 展开更多
关键词 小学语文 教育教学 文学熏陶
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引导:小学生个性化习作的催化剂 预览
5
作者 谢金慧 《新课程研究:基础教育》 2008年第7期 55-57,共3页
新课标倡导学生作文的个性化。引导是小学生个性化习作的催化剂,有效的引导可以促发学生个性化习作,教师可以在校内活动中引导、在班级交流中引导、在师生谈话中引导、在媒体观看中引导、在事件反思中引导、在多元评价中引导、在作品... 新课标倡导学生作文的个性化。引导是小学生个性化习作的催化剂,有效的引导可以促发学生个性化习作,教师可以在校内活动中引导、在班级交流中引导、在师生谈话中引导、在媒体观看中引导、在事件反思中引导、在多元评价中引导、在作品展示中引导。 展开更多
关键词 小学生 个性化 习作 引导
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小学数学教学中有效自主探索的实践与思考 预览
6
作者 应淑春 《新课程研究:基础教育》 2008年第7期 137-140,共4页
自主探索是小学数学的重要学习方式之一。在小学数学学习中有效实施自主探索,要让学生有自主探索的欲望,学会自主探索的方法,并积极参与自主探索的实践。欲望是自主探索的基础.方法是自主探索的关键,实践是自主探索的本质。
关键词 自主探索 欲望 方法 实践
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99℃+1℃=100℃——谈谈品德教学中多媒体手段的运用
7
作者 池昌斌 《小学德育》 2005年第5期 13-15,共3页
随着计算机的应用与普及,多媒体技术以其丰富的表现形式、生动直观的图文界面以及强大的信息处理能力,成为了重要的教学手段。《品德与社会》课程标准指出:教师应尽可能应用现代教育技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源,切实提... 随着计算机的应用与普及,多媒体技术以其丰富的表现形式、生动直观的图文界面以及强大的信息处理能力,成为了重要的教学手段。《品德与社会》课程标准指出:教师应尽可能应用现代教育技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源,切实提高教育实效。然而在品德课多媒体辅助教学中还存在许多认识不到位或不够完善之处,“形式化”、 展开更多
关键词 品德教学 教育实效 《品德与社会》 品德课 高教 现代教育技术 教师 存在 直观 丰富
《节约用水》教学活动设计及反思 被引量:2
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作者 池昌斌 陈素平 《小学德育》 2004年第13期 4-8,共5页
关键词 《节约用水》 教学设计 教学反思 教学目标 小学 思想品德课
适时"静"下来,会让数学课堂更精彩 预览
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作者 苏静 《小学教学参考:综合版》 2012年第1期 44,共1页
随着课程改革的深入实施,当前许多小学数学课堂和以往相比,学生动手操作的机会多了,辩论争鸣的场面多了,课堂热闹起来。然而,透过热闹的表象,冷静反思我们的教学,是否有过分注重形式的倾向?“热闹”的目的在于活跃氛围,从而激... 随着课程改革的深入实施,当前许多小学数学课堂和以往相比,学生动手操作的机会多了,辩论争鸣的场面多了,课堂热闹起来。然而,透过热闹的表象,冷静反思我们的教学,是否有过分注重形式的倾向?“热闹”的目的在于活跃氛围,从而激发学生的学习兴趣,激活学生的学习思维,促进学生加深对数学知识的理解和掌握。 展开更多
关键词 数学课堂 适时 课程改革 动手操作 学习兴趣 学习思维 数学知识 学生
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新课标下小学数学练习设计存在的问题与对策 预览
10
作者 侯芙蓉 《小学教学参考:数学版》 2009年第7期 4-5,共2页
一、问题缘起数学练习是小学数学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节。它是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力和培养良好心理品质的重要手段,也是教师了解学生知识掌握情况的主要途径。但在实际教学中,很... 一、问题缘起数学练习是小学数学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节。它是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力和培养良好心理品质的重要手段,也是教师了解学生知识掌握情况的主要途径。但在实际教学中,很多教师对练习教学的功能认识不到位或对练习教学知识重视不够,练习效益不高。因此,我选择数学练习设计进行调查、研究,据此提出了提高练习效益的教学策略。 展开更多
关键词 练习设计 小学数学 新课标 培养能力 知识掌握 数学练习 学习过程 心理品质
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分组实验探究时教师如何与学生有效沟通和交流 预览
11
作者 李庆财 《教育界:综合教育研究(上)》 2018年第10期70-71,共2页
小学科学是一门以观察实验为基础的学科,分组实验探究实验教学,是培养学生创新能力的最好途径.作者从一名小学科学教师的角度,结合小学科学学科及小学生的特点,结合其教学实践,论述了分组实验探究时教师与学生有效沟通和交流的一些思考... 小学科学是一门以观察实验为基础的学科,分组实验探究实验教学,是培养学生创新能力的最好途径.作者从一名小学科学教师的角度,结合小学科学学科及小学生的特点,结合其教学实践,论述了分组实验探究时教师与学生有效沟通和交流的一些思考和做法. 展开更多
关键词 分组实验探究 沟通交流 有效引言
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美丽的七星潭 预览
12
作者 陈硕 《快乐作文(中年级版)》 2017年第7期20-21,共2页
暑假里,妈妈带我去台湾花莲的七星潭游玩。那里风景如画,分外迷人。
关键词 小学教育 语文 作文 阅读
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我家的泰迪——Happy 预览
13
作者 叶嗣丞 《快乐作文(中年级版)》 2016年第4期14-15,共2页
Happy是我家的一只棕色泰迪,毛茸茸的脑袋总是转来转去,乌溜溜的眼睛仿佛时时刻刻在监督着每一个陌生人,扇形的耳朵时不时竖起来像雷达一样,它的鼻子异常灵敏。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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E环境下作文教学尝试 预览
14
作者 曾丽娜 《城市建设:下旬》 2011年第6期 25-26,共2页
美国教育家韦斯特说:在信息社会,写作包围着你我。1而有些专家觉得更恰当的表述应该是:在信息社会,网络写作包围着你。网络写作给中学写作教学带来一定的冲击。面对这种冲击,中学写作教学应构建基于“交际取向”的写作教学框架,... 美国教育家韦斯特说:在信息社会,写作包围着你我。1而有些专家觉得更恰当的表述应该是:在信息社会,网络写作包围着你。网络写作给中学写作教学带来一定的冲击。面对这种冲击,中学写作教学应构建基于“交际取向”的写作教学框架,创设“交互式”的教学情境和开放自由的教学环境,这样才能使中学写作教学改革并具现实针对性与时代前瞻性。 展开更多
关键词 作文教学 网络写作 自由平等
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提高小学低段写字教学有效性的生本化策略 预览 被引量:1
15
作者 曾丽娜 《城市建设:下旬》 2011年第6期 65-66,共2页
《新课标》指出:“规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。”写字教育也是素质教育。良好的写字习惯,不仅影响到... 《新课标》指出:“规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。”写字教育也是素质教育。良好的写字习惯,不仅影响到学生各科的学习,对其终身的为人处世态度的形成也有着极其重要的作用。而低年级写字教学既是启蒙,也是关键。如何让低年级的孩子爱上写字,养成良好的写字习惯,写一手好字呢?笔者认为,我们的写字教学课应注意顺应儿童心理,重视学生的个性和主体性,以学生的发展为中心,改变单一的教师讲解示范模式为学生自主、合作、探究的新模式,使写字教学课成为学生为主体的个性张扬的生命课堂。 展开更多
关键词 写字习惯 教学有效性 终身学习能力 学生自主 小学 书法欣赏能力 个性张扬 《新课标》
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在音乐教学中以“三化”促创新 预览
16
作者 叶华华 《教学月刊:小学版(综合)》 2011年第Z2期41-42,共2页
【正】音乐是一门极富创造性的艺术。音乐创造是指在音乐教学中的即兴创造和运用音乐材料来创作音乐的活动。教师应将创造力的培养贯穿于整个音乐教学领域,启发学生创造性地进行艺术表现。本文着重谈谈小学音乐教学中如何通过教学民主... 【正】音乐是一门极富创造性的艺术。音乐创造是指在音乐教学中的即兴创造和运用音乐材料来创作音乐的活动。教师应将创造力的培养贯穿于整个音乐教学领域,启发学生创造性地进行艺术表现。本文着重谈谈小学音乐教学中如何通过教学民主化、学习自主化、内容主题化这"三化"来培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 小学音乐教学 三化 教唱 主题化 热爱生活 门极 人文素养 学习过程 思维空间 自由飞翔
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静心读书:课堂的永远追求 预览
17
作者 吴金红 谢秉茂 《新课程研究:基础教育》 2010年第7期 65-66,共2页
好好读一读课文,是对文章整体把握的基础,是品味语言文字的必经之途,是学生学习语文的重要且必需的手段。在教学中,学生是否真正静心、用心读书,学习的效果是迥然不同的。
关键词 读书 课堂 语言文字 学习 学生 课文 文章 语文
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我的梦想在燃烧
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作者 池昌斌 《小学德育》 2006年第3期 19-21,共3页
个性档案 我心目中理想的品德教师形象: 拥有博大的爱心与宽广的胸怀。 拥有丰厚的文化底蕴与高超的教育智慧。 拥有远大的职业理想与坚韧不拔的毅力。
关键词 燃烧 梦想 职业理想 教师形象 教育智慧 文化底蕴 个性 品德 爱心
美国音乐教育的特点及启示
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作者 王磊 《江西教育:教学版》 2005年第9期 18-19,共2页
美国的音乐教育有着其鲜明的特点,反映在教育目标、教育模式、课程变迁等方面。在这些方面进行深入剖析,并结合我国当前的音乐课程改革,我们可以获得许多有益的启示.
关键词 美国 音乐教育 特点 教育目标 教育模式 基础教育
在玩水中快乐体验——“升和毫升”教学案例与互动点评
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作者 谢作长(执教) 张梅玲(评析) 《小学青年教师》 2005年第12期 25-27,共3页
设计理念 新课程理念下如何引领孩子进行积极有效的"体验学习",彰显数学课堂教学的靓丽生命,这是值得每一位教师思考和探索的."升和毫升"作为一节概念课,执教者很容易"让我轻轻地告诉你",觉得让学生知道... 设计理念 新课程理念下如何引领孩子进行积极有效的"体验学习",彰显数学课堂教学的靓丽生命,这是值得每一位教师思考和探索的."升和毫升"作为一节概念课,执教者很容易"让我轻轻地告诉你",觉得让学生知道有这么两个单位及其之间的进率关系就"功德圆满"了. 展开更多
关键词 教学案例 快乐体验 动点 “体验学习” 数学课堂教学 新课程理念 设计理念 概念课 孩子 教师
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