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东南亚国家汉语考试体系化建设研究
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作者 邢蜜蜜 刘玉屏 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期145-151,共7页
东南亚作为除中国以外学习和使用汉语最为集中的地区,其汉语考试发展具有一定的独特性和代表性。体系化发展是国家汉语考试走向成熟的必经之路。本文以体系化为切入点,梳理东南亚国家汉语考试现状,总结标准缺失、教考失配、协同欠缺等... 东南亚作为除中国以外学习和使用汉语最为集中的地区,其汉语考试发展具有一定的独特性和代表性。体系化发展是国家汉语考试走向成熟的必经之路。本文以体系化为切入点,梳理东南亚国家汉语考试现状,总结标准缺失、教考失配、协同欠缺等汉语考试体系化缺失的具体问题,结合东南亚国家汉语考试发展的特定背景,从平衡汉语考试多元主体利益、适应汉语教学复杂性质、顺应办学形式多样性等角度,阐述东南亚汉语考试体系化发展的必要性,构拟以组织体系、内容体系和实施体系为主体的东南亚国家汉语考试体系框架,以期对东南亚国家汉语考试乃至汉语教学发展有所裨益。 展开更多
关键词 东南亚 汉语考试 体系化 建设
“以赛带学”:来华留学生教育管理新思路 预览
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作者 张伟 刘晶晶 《沈阳师范大学学报:社会科学版》 2019年第5期134-138,共5页
世界范围内汉语国际教育事业的迅速发展给来华留学生培养与管理工作带来了前所未有的挑战,留学生人数激增,跨文化适应问题凸显,教学形式更加复杂。在新形势下,需要创新来华留学生教育管理思路,以文化建设为出发点,注重多元文化交叉融合... 世界范围内汉语国际教育事业的迅速发展给来华留学生培养与管理工作带来了前所未有的挑战,留学生人数激增,跨文化适应问题凸显,教学形式更加复杂。在新形势下,需要创新来华留学生教育管理思路,以文化建设为出发点,注重多元文化交叉融合,满足不同阶段留学生的学习需求与文化需求,从而构建以班导师为核心、以校内社团为重要阵地、以实习实践基地为依托,借助有益社会力量的“以赛带学”的留学生教育管理体系。 展开更多
关键词 来华留学生 “以赛带学” 培养模式 文化实践
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格非小说叙述的隐秘“逻辑”——重读短篇小说《迷舟》《褐色鸟群》 预览
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作者 刘潇萌 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2019年第6期85-90,共6页
格非小说生长和渗透出来的,不仅是博尔赫斯式的“小说的智慧”,还有博尔赫斯文本所不具有的、惟“中国经验”才能滋生出的话语情境和氤氲氛围,这些真正决定了格非的叙述体貌和风格的最终形成。两者在小说理念上最为接近之处,就是他们在... 格非小说生长和渗透出来的,不仅是博尔赫斯式的“小说的智慧”,还有博尔赫斯文本所不具有的、惟“中国经验”才能滋生出的话语情境和氤氲氛围,这些真正决定了格非的叙述体貌和风格的最终形成。两者在小说理念上最为接近之处,就是他们在叙述中对于时间和空间的理解。在格非的《迷舟》和《褐色鸟群》中,格非对博尔赫斯的时间感和“记忆”在叙述中的结构功能,都有着自己超越性的理解和实践,其文本中被那种记忆所“统治”的时间,几乎成为小说叙述中的神秘幽灵,控制着小说叙事的方向,并在叙事中建立起文本的独特结构和叙述的逻辑。这种叙述的“新逻辑”不仅彻底打破了故事内部的“因果链”,而且对于审美“第二项”所可能呈现的“意蕴”也做出“修正”或消解。因此,我们在格非的小说里,发现了极具智慧性的小说戏剧结构。 展开更多
关键词 格非 《迷舟》 《褐色鸟群》 叙述 时间 神秘性
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缅北掸邦华文学校本土汉语教师培训现状与需求调查分析
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作者 瞿玉蕾 刘晶晶 《国际汉语教育(中英文)》 2019年第2期13-20,共8页
缅甸本土汉语教师是汉语在缅甸北部传播的主要力量,高质量的教师培训有助于提高缅北地区汉语教师队伍的整体素质。通过对缅北掸邦五所华文学校本土汉语教师的培训现状与培训需求进行调查,笔者了解到本土汉语教师对培训的真实需求,发现... 缅甸本土汉语教师是汉语在缅甸北部传播的主要力量,高质量的教师培训有助于提高缅北地区汉语教师队伍的整体素质。通过对缅北掸邦五所华文学校本土汉语教师的培训现状与培训需求进行调查,笔者了解到本土汉语教师对培训的真实需求,发现目前缅北掸邦本土教师培训中存在缺少实践性内容、缺乏互动等问题。本文从教师需求出发,探究满足本土汉语教师多种需求的培训模式,在培训目标、培训方案、培训体系、培训内容、培训形式、培训过程等方面提出建议,为今后缅甸本土汉语教师的培训提供参考。 展开更多
关键词 缅北掸邦华文学校 本土汉语教师 培训现状 培训需求 调查分析
国际学生毕业论文写作现状与指导用书撰写--以汉语类专业本科为例 预览
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作者 王秋萍 金学丽 《沈阳师范大学学报:社会科学版》 2019年第1期100-104,共5页
“汉语热”背景下,国际学生热衷攻读汉语类专业。汉语类专业国际学生撰写本科毕业论文的困境和特殊性主要体现在“汉语类”的专业特点、“国际学生”的对象特点、“本科毕业论文”的研习阶段与任务特点这三个方面。因此,此类指导用书的... “汉语热”背景下,国际学生热衷攻读汉语类专业。汉语类专业国际学生撰写本科毕业论文的困境和特殊性主要体现在“汉语类”的专业特点、“国际学生”的对象特点、“本科毕业论文”的研习阶段与任务特点这三个方面。因此,此类指导用书的编撰应注重理论性、突出实战性、对写作过程进行全面指导,同时还需兼顾其专业选题特点和研究视角的独特性,以及用汉语撰写专业文献的难点所在,并予以针对性指导。出版领域应关注本科阶段、专业型、面向国际学生的毕业论文写作用书的编辑与出版研究,助推教育事业的发展。 展开更多
关键词 汉语类专业 国际学生 本科毕业论文 写作指导用书
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针对中级层次留学生汉语复杂宾语的教学--以《发展汉语中级综合Ⅰ》为例 预览
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作者 李瑛 《现代交际》 2019年第1期32-33,共2页
在中级层次留学生汉语教学中,复杂宾语的教学十分重要,由于学生的知识储备及汉语水平的提升,需要调整出适合学生的教学方法。本文分析了《发展汉语中级综合Ⅰ》课文中出现的复杂宾语,总结出在课文中学习动词、在句子中掌握动词的教学方... 在中级层次留学生汉语教学中,复杂宾语的教学十分重要,由于学生的知识储备及汉语水平的提升,需要调整出适合学生的教学方法。本文分析了《发展汉语中级综合Ⅰ》课文中出现的复杂宾语,总结出在课文中学习动词、在句子中掌握动词的教学方法,以期对中级汉语语法教学提供一些帮助。 展开更多
关键词 复杂宾语 动词教学 中级汉语语法教学
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汉语作为第二语言教学中的新词语特点及教学选择原则探略 预览
7
作者 杨柳青 刘潇萌 《智库时代》 2019年第42期197-198,共2页
近年来,汉语中涌现出大量的新词语,成为我们在汉语作为第二语言教学中不可回避的问题。但是新词语在当前使用的教材中涉及较少,而新词语本身数量巨大,种类庞杂,如何在汉语作为第二语言的教学中选取适当的新词语进行教学同样是一个难点... 近年来,汉语中涌现出大量的新词语,成为我们在汉语作为第二语言教学中不可回避的问题。但是新词语在当前使用的教材中涉及较少,而新词语本身数量巨大,种类庞杂,如何在汉语作为第二语言的教学中选取适当的新词语进行教学同样是一个难点和重点。本文就对汉语作为第二语言教学中新词语的产生和特点进行分析和总结,并对教学中选择新词语的原则进行探讨和研究。 展开更多
关键词 汉语作为第二语言教学 新词语 特点 教学选择原则
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“准允许”的语法化过程和语用等级 预览
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作者 钱多 闫俊 《现代语文》 2019年第3期49-54,共6页
本文从表示"允许"义的动词"准"的历时演变出发,分析了"准允许"从动词词性衍生出情态动词词性的语法化过程,运用认知语言学的"图形/背景理论"和"语用等级"理论对现代汉语中"准允... 本文从表示"允许"义的动词"准"的历时演变出发,分析了"准允许"从动词词性衍生出情态动词词性的语法化过程,运用认知语言学的"图形/背景理论"和"语用等级"理论对现代汉语中"准允许"句的肯定形式和否定形式的频率差异进行了解释,并进一步完善了"语用等级原则",提出语用等级和语义等级通过肯定、否定的句法手段实现了对称衔接。 展开更多
关键词 准允许 语用等级 语义等级 肯定和否定
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来华留学生跨文化心理适应实证研究与对策——以沈阳师范大学为例
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作者 王蕊 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第7期59-60,共2页
目前随着中国经济和社会的发展,全国各地的人民也在不断的涌入中国,这就充分证明中国在在全国的影响会越来越大,中国将成为亚洲最大留学目的国,留学生教育工作也面临更多挑战,加强对留学生跨文化适应问题研究,分析留学生跨文化交际中文... 目前随着中国经济和社会的发展,全国各地的人民也在不断的涌入中国,这就充分证明中国在在全国的影响会越来越大,中国将成为亚洲最大留学目的国,留学生教育工作也面临更多挑战,加强对留学生跨文化适应问题研究,分析留学生跨文化交际中文化差异及文化冲突产生的原因,以及如何以跨文化的角度加强留学生教育工作,加快留学生的跨文化适应,加强来华留学生教育管理具有积极的现实意义。 展开更多
关键词 跨文化适应 来华留学生教育 研究与对策
基于结构方程模型的社会科学类期刊量化指标关系研究 预览
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作者 温学兵 刘洋 王秋萍 《渤海大学学报:哲学社会科学版》 2018年第3期82-86,共5页
研究中国科技期刊各量化评价指标间的相关关系,构建结构模型,可以为指标的分类研究和评价体系构建提供参考.选取2017年中国科技期刊引证报告(扩刊版)的13个量化指标数据,根据各个指标的涵义,将其分为影响力和拓展力两类;然后,基于结... 研究中国科技期刊各量化评价指标间的相关关系,构建结构模型,可以为指标的分类研究和评价体系构建提供参考.选取2017年中国科技期刊引证报告(扩刊版)的13个量化指标数据,根据各个指标的涵义,将其分为影响力和拓展力两类;然后,基于结构方程模型方法,利用AMOS20.0软件,对社会科学类期刊的13种量化指标470个数据进行遴选和相关性分析,得到其中9个指标间的相关关系和结构模型.经过模型拟合和修正,得到了符合结构方程理论指标要求的结构模型.结果表明,总被引频次、学科影响指标、学科扩散指标、扩展影响因子、H指标之间存在相关关系;地区分布数、机构分布数、平均作者数、基金论文比之间存在相关关系.影响力和拓展力因子间存在直接相关关系. 展开更多
关键词 期刊评价指标 验证性因子分析 中国科技期刊 结构方程模型方法
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“互联网+”时代科技期刊稿约发布与共享平台建设思考
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作者 王秋萍 温学兵 《科技与出版》 CSSCI 北大核心 2018年第8期127-130,共4页
稿约是期刊编者与作者之间就投稿事宜达成的约定,一般登载于纸质和数字出版的期刊中。传统稿约发布媒介与传播方式存在传播链条限制导致稿约时效性差、传播媒介特点导致编者和作者间稿约信息互通性不强、发布与获取方式落后导致稿约共... 稿约是期刊编者与作者之间就投稿事宜达成的约定,一般登载于纸质和数字出版的期刊中。传统稿约发布媒介与传播方式存在传播链条限制导致稿约时效性差、传播媒介特点导致编者和作者间稿约信息互通性不强、发布与获取方式落后导致稿约共享性弱等劣势。"互联网+"时代,利用互联网与自媒体优势,打造稿约发布与共享新平台,将实现具有海量信息承载特征的稿约数据库;实现具有虚拟化信息传播环境特征的稿约发布与获取终端;实现具有碎片化信息传播特征的稿约实时更新与面向对象的高级发布、修改、查阅、搜索功能。 展开更多
关键词 “互联网+”时代 稿约发布 稿约共享 平台建设
学术期刊封面“核心期刊”标注语调查、分析与建议
12
作者 温学兵 王秋萍 《科技与出版》 CSSCI 北大核心 2018年第4期75-78,共4页
笔者在国家图书馆阅览室随机抽取了230种学术期刊,对封面上的各类"核心期刊"标注语进行了调查,发现许多期刊存在标注时滞、虚假标注、标注不统一、不准确等问题。文章对是否可以标注、是否应该标注、应该怎么标注的问题进行了探讨,提... 笔者在国家图书馆阅览室随机抽取了230种学术期刊,对封面上的各类"核心期刊"标注语进行了调查,发现许多期刊存在标注时滞、虚假标注、标注不统一、不准确等问题。文章对是否可以标注、是否应该标注、应该怎么标注的问题进行了探讨,提出学术期刊应该本着给读者提供方便、对期刊进行宣传、诚实办刊、体现编辑劳动价值等原则,采取标注有效期、版本号、评价机构等办法,规范各类"核心期刊"标注语。 展开更多
关键词 “核心期刊” 标注语 问题 原因 建议
科技文献中“形”与“型”使用辨析
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作者 王秋萍 温学兵 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期480-482,共3页
科技文献中使用"形"和"型"时,出现"×型"和"×形"2种用例,使用中存在不规范的情况。本文对当下科技文献含有"形"和"型"科技名词使用情况进行调查,比较辨析了"×型"和"×形"2种用例的科技名词,并对二者... 科技文献中使用"形"和"型"时,出现"×型"和"×形"2种用例,使用中存在不规范的情况。本文对当下科技文献含有"形"和"型"科技名词使用情况进行调查,比较辨析了"×型"和"×形"2种用例的科技名词,并对二者的规范使用提出了建议。 展开更多
关键词 科学技术名词 “形” “型” 辨析
认知语境背景下留学生成语习得方法论析 预览
14
作者 于婧阳 《沈阳师范大学学报:社会科学版》 2018年第6期109-113,共5页
成语是汉语的瑰宝,凝结着几千年博大精深的中华文化.由于留学生的成语习得未能实现成语语义的深入理解和语用层面的准确认知,以致在成语运用上出现很多的偏误现象.究其原因,成语的隐性认知使留学生产生畏难心理;教材对成语的选录缺乏统... 成语是汉语的瑰宝,凝结着几千年博大精深的中华文化.由于留学生的成语习得未能实现成语语义的深入理解和语用层面的准确认知,以致在成语运用上出现很多的偏误现象.究其原因,成语的隐性认知使留学生产生畏难心理;教材对成语的选录缺乏统一的原则和标准,成语在教材中的复现率低;教学中的成语解释缺乏理据性.在成语习得中,有必要通过多模态的讲练方式和培养留学生隐喻思维能力来提高成语的习得效度,使其增强对成语中蕴含的中国文化的理解,形成成语的认知语境,以此来提升留学生成语使用水平. 展开更多
关键词 留学生 认知语境 成语 习得策略
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语素与对外汉语词汇教学 预览
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作者 娄秀荣 《现代交际:学术版》 2018年第2期20-22,共3页
在对外汉语教学中,汉字的独特性决定了汉语教学与英语教学的不同。多数语素与汉字是一对一的关系,学习汉字的形、音、义有利于加强对汉语语素的认识,语素在构词时,大部分保持原来的意义不变,因而,通过分析构词能力强的单音节语素的基本... 在对外汉语教学中,汉字的独特性决定了汉语教学与英语教学的不同。多数语素与汉字是一对一的关系,学习汉字的形、音、义有利于加强对汉语语素的认识,语素在构词时,大部分保持原来的意义不变,因而,通过分析构词能力强的单音节语素的基本义和常用义,扩大与该语素相关的新词的范围,进而扩大词汇量。 展开更多
关键词 语素 语素构词 词汇教学
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留学生中级汉语教学中动宾搭配的教学策略——以《发展汉语中级综合Ⅰ》中动词为例 预览
16
作者 李瑛 《现代交际》 2018年第14期13-13,12共2页
在留学生中级汉语综合课的教学中,动词和其他成分的搭配教学尤为重要,学生如果充分掌握了搭配的规律,会对词汇量的增加以及通过hsk有很大的帮助。本文从教学实践出发,以《发展汉语中级综合Ⅰ》生词表中的动词为例,通过分析课文中出现的... 在留学生中级汉语综合课的教学中,动词和其他成分的搭配教学尤为重要,学生如果充分掌握了搭配的规律,会对词汇量的增加以及通过hsk有很大的帮助。本文从教学实践出发,以《发展汉语中级综合Ⅰ》生词表中的动词为例,通过分析课文中出现的动宾搭配,总结出一些动宾搭配的教学方法,以期对中级汉语的动词教学提供一些帮助。 展开更多
关键词 中级汉语教学 动词 动宾搭配
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论“不禁”所在小句的句式类型 预览
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作者 崔晓芳 《常熟理工学院学报》 2018年第6期40-44,共5页
副词“不禁”是对外汉语教学中的一个难点词.参考框架语义学和语义背景学说,可以分析出“不禁”的相关语义要素,并概括出“不禁”所在小句的四种句式.依据这四种句式,可以在一定程度上区别“不禁”与语义相近的“忍不住”“不由得”的... 副词“不禁”是对外汉语教学中的一个难点词.参考框架语义学和语义背景学说,可以分析出“不禁”的相关语义要素,并概括出“不禁”所在小句的四种句式.依据这四种句式,可以在一定程度上区别“不禁”与语义相近的“忍不住”“不由得”的用法差异. 展开更多
关键词 不禁 语义背景 句式 忍不住 不由得
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教育国际化背景下的对外汉语教师队伍建设研究 预览
18
作者 闫俊 《现代交际》 2018年第24期167-167,166共2页
在教育全球化的背景下,趋向国际型人才的培养已经成为教育国际化发展的目标和方向。随着中国国际地位的提高,全球范围掀起"汉语热"的浪潮,对外汉语专业也随之走上国际化的道路,这是对外汉语专业发展的必然趋势。然而,对外汉... 在教育全球化的背景下,趋向国际型人才的培养已经成为教育国际化发展的目标和方向。随着中国国际地位的提高,全球范围掀起"汉语热"的浪潮,对外汉语专业也随之走上国际化的道路,这是对外汉语专业发展的必然趋势。然而,对外汉语师资发展中所存在的问题却制约了汉语教育国际化的进程。本研究旨在针对对外汉语教师师资队伍建设提出有益的对策和建议。 展开更多
关键词 教育国际化 对外汉语教师 教师素质
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欧美留学生汉字书写偏误分析 预览 被引量:1
19
作者 娄秀荣 《现代交际》 2018年第5期13-15,共3页
本文针对初学汉字书写的欧美留学生在汉字结构、部首及字形上常常出现的一系列问题进行归纳和总结。在此基础上进一步分析汉字书写过程中偏误产生的两个主要因素:即语言系统不同与书写方式不同。进而提出欧美留学生汉字书写教学策略。... 本文针对初学汉字书写的欧美留学生在汉字结构、部首及字形上常常出现的一系列问题进行归纳和总结。在此基础上进一步分析汉字书写过程中偏误产生的两个主要因素:即语言系统不同与书写方式不同。进而提出欧美留学生汉字书写教学策略。即从建立认知提高兴趣开始,理解笔画和部首的意义;利用形似的字形了解汉字的结构,抓住最佳学习机会等方法学习汉字书写。 展开更多
关键词 欧美留学生 书写汉字 偏误
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对外汉语教学中的《中国古代名篇选读》课程设置与思考 预览
20
作者 谭丽梅 《现代交际》 2018年第21期179-180,共2页
《中国古代名篇选读》作为沈阳师范大学国际教育学院汉语言专业本科四年级留学生的必修课,在课程设置过程中,从教学目的到考核方式等几方面,均经全面考虑。在明确课程教学目的的基础上,选取适当的课程内容,采用合理的教学方式和手段,通... 《中国古代名篇选读》作为沈阳师范大学国际教育学院汉语言专业本科四年级留学生的必修课,在课程设置过程中,从教学目的到考核方式等几方面,均经全面考虑。在明确课程教学目的的基础上,选取适当的课程内容,采用合理的教学方式和手段,通过综合的考核方式,促使留学生学有所得,也使留学生能感受到汉语之美、中国古代文学之美。 展开更多
关键词 对外汉语 中国古代名篇 选读 课程设置
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