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协同学视角下的高校学生情感危机教育 认领
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作者 莫光辉 祝慧 《高等教育发展研究》 2014年第2期14-18,共5页
高校学生的情感教育是高校通过特定的教育活动激发学生积极乐观向上的情感体验,高校学生的情感危机则是指由于高校学生个体发展需求多样性与情感心理满足局限性的矛盾而引起的学生情感情绪波动和心理调适困境。通过研究发现,当前高校... 高校学生的情感教育是高校通过特定的教育活动激发学生积极乐观向上的情感体验,高校学生的情感危机则是指由于高校学生个体发展需求多样性与情感心理满足局限性的矛盾而引起的学生情感情绪波动和心理调适困境。通过研究发现,当前高校学生情感危机呈现出情感孤独、情感空虚、情感焦虑和情感冷漠的特征,情感危机已经成为高校学生安全管理和高校学生素质教育面临的新问题。本文从协同学原理在高校应用的可行性和契合性深入探讨建构高校、家长、学生、社会共建的高校学生情感危机教育协同治理体系,以期丰富当前高校学生情感教育的理论体系和管理方法。 展开更多
关键词 情感危机 协同学 社会协同 情感危机教育
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无机化学教学过程中学生创造性思维的培养 认领 被引量:4
2
作者 王凡 陈林 周立亚 《化工高等教育》 2013年第1期75-77,86共4页
在无机化学课程中开展学生创造性思维的培养,有利于学生提高学习兴趣,增强专业认同感。为了有效提高教学效果,教师需要充分发挥其创造精神,从而构建探索式教学空间,并重视实验教学过程多层次培养环节的建设,实现学生从知识型向实践能力... 在无机化学课程中开展学生创造性思维的培养,有利于学生提高学习兴趣,增强专业认同感。为了有效提高教学效果,教师需要充分发挥其创造精神,从而构建探索式教学空间,并重视实验教学过程多层次培养环节的建设,实现学生从知识型向实践能力型,从模仿型到创新型的转变。 展开更多
关键词 无机化学课程 探索式教学 创造性思维
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民俗学重出立证法的启示与重构 认领
3
作者 邱洋海 莫光辉 《长江师范学院学报》 2013年第2期71-75,共5页
重出立证法由日本学者柳田国男提出并使其发展成为日本民俗学的基本研究方法,后经过千叶德尔等学者在长期民俗调查实践中的批判和修正,最终使重出立证法的研究方法不断完善,丰富了日本民俗学的研究内容和学科体系。重出立证法应用到中... 重出立证法由日本学者柳田国男提出并使其发展成为日本民俗学的基本研究方法,后经过千叶德尔等学者在长期民俗调查实践中的批判和修正,最终使重出立证法的研究方法不断完善,丰富了日本民俗学的研究内容和学科体系。重出立证法应用到中国民俗学学科体系建设中富有借鉴价值,将为中国民俗学研究提供新的思维视域和发展空间。 展开更多
关键词 重出立证法 民俗学研究方法 体系重构
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宗教慈善组织的发展困境及治理转型探索——基于广西佛教济善会的个案分析 认领
4
作者 莫光辉 祝慧 《太原理工大学学报:社会科学版》 2012年第5期69-73,共5页
文章以广西佛教济善会为研究个案,对其价值承载、发展困境等进行深入的分析,并从我国宗教慈善组织发展的外部动力机制、管理体制的内部改革治理、慈善行为的有效动员、社会服务领域拓展、社会救助能力提升、健全社会监督机制等方面,探... 文章以广西佛教济善会为研究个案,对其价值承载、发展困境等进行深入的分析,并从我国宗教慈善组织发展的外部动力机制、管理体制的内部改革治理、慈善行为的有效动员、社会服务领域拓展、社会救助能力提升、健全社会监督机制等方面,探索转型时期我国宗教慈善组织的专业化、规范化、特色化、国际化、长期化的发展路径。 展开更多
关键词 宗教慈善组织 发展困境 治理转型 广西佛教济善会
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差距、困境与突破:民族地区宗教慈善组织的发展路径研究——基于广西佛教济善会与厦门同心慈善会的对比分析 认领 被引量:1
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作者 祝慧 莫光辉 《学会》 2012年第10期35-42,共8页
近年来,宗教慈善组织在国家慈善公益事业和社会公共服务领域的社会价值功能显著增强,对宗教慈善公益组织发展的相关研究也逐渐引起学术界的关注和探讨。本文首先梳理了民族地区宗教慈善组织的价值承载表现,并对比分析了民族地区广西... 近年来,宗教慈善组织在国家慈善公益事业和社会公共服务领域的社会价值功能显著增强,对宗教慈善公益组织发展的相关研究也逐渐引起学术界的关注和探讨。本文首先梳理了民族地区宗教慈善组织的价值承载表现,并对比分析了民族地区广西佛教济善会和沿海发达地区厦门同心慈善会的组织结构、运行模式、发展困境等情况,试图归纳出民族地区宗教慈善组织的发展差距和困境,提出需要从宗教慈善组织发展的外部支持环境、管理体制的内部治理优化、慈善行为的有效动员、社会服务领域拓展、社会救助能力提升、完善社会监管体系等方面探索社会转型时期我国民族地区宗教慈善组织的专业化、规范化、特色化、国际化、长期化发展路径,使宗教慈善组织在民族地区社会公共服务领域、特殊群体的社会救助、和谐社会建设上发挥更为重要的作用。 展开更多
关键词 民族地区 宗教慈善组织 困境 发展路径
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当代大学生的情感危机表征及社会协同治理体系建构——基于协同学理论维度的解释 认领 被引量:4
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作者 莫光辉 祝慧 《前沿》 2012年第15期118-121,共4页
本研究认为当代大学生情感危机呈现出情感孤独、情感空虚、情感焦虑、情感冲动和情感冷漠的特征,情感危机已经成为当前高校学生安全管理面临的新问题。高校学生情感危机与协同学原理有很强的契合性,以协同学理论维度提出建构高校学生情... 本研究认为当代大学生情感危机呈现出情感孤独、情感空虚、情感焦虑、情感冲动和情感冷漠的特征,情感危机已经成为当前高校学生安全管理面临的新问题。高校学生情感危机与协同学原理有很强的契合性,以协同学理论维度提出建构高校学生情感危机的社会协同治理体系,以期为当前高校学生情感教育提供新的理论支持和管理方法。 展开更多
关键词 情感危机 协同学 社会协同
少数民族传统节庆开发与区域产业联动机制建构——以广西三江侗族多耶节为例 认领 被引量:8
7
作者 莫光辉 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期161-166,共6页
少数民族传统节庆是各少数民族在历史发展进程中的生活路径写照,少数民族传统节庆开发对于挖掘、保护少数民族文化,促进区域社会发展具有重要作用。文中以广西三江侗族多耶节为例,探讨了侗族多耶节与区域产业的联动效应,并提出了少... 少数民族传统节庆是各少数民族在历史发展进程中的生活路径写照,少数民族传统节庆开发对于挖掘、保护少数民族文化,促进区域社会发展具有重要作用。文中以广西三江侗族多耶节为例,探讨了侗族多耶节与区域产业的联动效应,并提出了少数民族传统节庆开发与区域产业联动机制建构的可行方向,以期推进我国少数民族传统节庆开发与区域产业发展的良性互动和相互促进。 展开更多
关键词 少数民族传统节庆 侗族多耶节 区域产业 联动机制
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“原子结构”课堂教学方法的改进 认领 被引量:5
8
作者 王凡 陈林 周立亚 《化工高等教育》 2011年第3期 89-92,共4页
原子结构,特别是电子在核外的运动方式,是学生在无机化学中较难掌握的内容。本文对教师原子结构教学实践的经验进行总结,从课程线索、教学内容、授课方法的方面进行探讨,指出学生在学习中的常见错误,并提出相应的改进措施。
关键词 无机化学 原子结构 教学研讨
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构建多元化开放式实践教学体系培养大学生的“四种能力” 认领 被引量:25
9
作者 韦化 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第5期 1-3,12,共4页
介绍了广西大学构建多元开放式实践教学体系,探索培养大学生"四种能力"方面的一些做法。主要涉及:产学研实践育人的新模式,依托重点学科资源促进本科实践教学,以责任教授制为核心的实践教学管理模式等。
关键词 实践教学体系 大学生“四种能力” 产学研结合 责任教授制
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构建多元化开放式实践教学体系 培养大学生的“四种能力”(续) 认领 被引量:2
10
作者 韦化 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第6期 1-3,共3页
介绍了广西大学构建多元开放式实践教学体系,探索培养大学生的"四种能力"方面的一些做法。主要涉及:产学研实践育人的新模式,依托重点学科资源促进本科实践教学,以责任教授制为核心的实践教学管理模式等。
关键词 实践教学体系 大学生“四种能力” 产学研结合 责任教授制
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浅谈办公自动化系统建设的实践与启示 认领
11
作者 赵万宗 叶靖 《计算机光盘软件与应用》 2010年第3期 32-33,共2页
文章结合笔者多年来对学校办公自动化具体实践,分析了我校办公自动化系统实施过程,总结了办公自动化系统建设的经验,期许能对其他高校构建办公自动化系统起借鉴和推动作用。
关键词 办公自动化 高校 启示
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平话人与客家人比较研究——以广西为例 认领 被引量:1
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作者 徐杰舜 梁冬平 《赣南师范学院学报》 2010年第5期 22-26,共5页
广西的客家人与平话人是两个汉族的族群,尽管由于时空的差异造成了平话人与客家人在迁徙空间、生计方式、风俗习惯、信仰习俗、语言和族群特点等方面的差别,但是两者仍然是汉民族不可分割的一部分。他们继承和延续了汉民族文化的传统,... 广西的客家人与平话人是两个汉族的族群,尽管由于时空的差异造成了平话人与客家人在迁徙空间、生计方式、风俗习惯、信仰习俗、语言和族群特点等方面的差别,但是两者仍然是汉民族不可分割的一部分。他们继承和延续了汉民族文化的传统,是汉民族同源异流的分支。 展开更多
关键词 平话人 客家人 汉民族 族群
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中国农民组织化的发展空间研究——以北部湾经济区农民组织化为例 认领
13
作者 莫光辉 祝慧 《中国发展》 2009年第3期 31-36,共6页
伴随着中国社会的深度转型进程,当前中国农村组织结构与农民组织方式发生了深刻变革。该文基于社会学的理论维度,以北部湾经济区农民组织化为例,着力从组织功能视角深入探讨社会转型期中国农民组织化的发展空间问题,以期更好地推进... 伴随着中国社会的深度转型进程,当前中国农村组织结构与农民组织方式发生了深刻变革。该文基于社会学的理论维度,以北部湾经济区农民组织化为例,着力从组织功能视角深入探讨社会转型期中国农民组织化的发展空间问题,以期更好地推进中国现代化建设进程。 展开更多
关键词 农民组织化 组织功能 发展空间
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中国农民组织化的发展空间研究——以北部湾经济区农民组织化为例 认领 被引量:1
14
作者 莫光辉 吴惠红 祝慧 《经济与管理》 2009年第7期 87-92,共6页
在中国社会的深度转型进程中,农村组织结构与农民组织方式发生了深刻变革。从社会学的理论维度,针对北部湾经济区农民组织化发展中的困境,转型期培育和拓展中国农民组织化发展空间的路径选择为:整合资源,大力发展农民专业合作社,... 在中国社会的深度转型进程中,农村组织结构与农民组织方式发生了深刻变革。从社会学的理论维度,针对北部湾经济区农民组织化发展中的困境,转型期培育和拓展中国农民组织化发展空间的路径选择为:整合资源,大力发展农民专业合作社,培养龙头企业,搞好产业化基地示范建设,为农民组织化发展注入新的活力,适应全球化发展趋势等。 展开更多
关键词 农民组织化 组织功能 发展空间
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中国农民组织化特色发展路径研究——以北部湾经济区农民组织为例 认领
15
作者 莫光辉 祝慧 《广西大学学报:哲学社会科学版》 2009年第5期 60-66,共7页
农民组织化是指社会成员中的农民以共同的利益需求争价值取向在社会运行中的组织存在方式,是农民群体维护和实现自身利益、推进社会良性运行和协调发展的状态和行为过程。农民组织化的社会学理论依据主要有功能主义理论、社会交换理论... 农民组织化是指社会成员中的农民以共同的利益需求争价值取向在社会运行中的组织存在方式,是农民群体维护和实现自身利益、推进社会良性运行和协调发展的状态和行为过程。农民组织化的社会学理论依据主要有功能主义理论、社会交换理论、理性选择理论和风险社会理论等。北部湾经济区的农民组织化在一定程度上增加了农民收入、提高了农民进入市场的组织化程度、增强了农民抵御市场风险的能力,为探索农村组织合作提供了发展模式借鉴。但是,北部湾经济区农民组织由于起步晚,规模小,政府对农民组织的支持不够,因而存在区域化程度低,科技含量不高,规范化进程较慢等问题。因此,新时期北部湾经济区的农民组织还需走专业化、区域化、规范化、科技化、国际化的特色发展路径。 展开更多
关键词 北部湾经济区 农村组织 农民组织化 特色发展
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创新管理制度整体推进专业与课程建设与改革 认领 被引量:3
16
作者 韦化 林小峰 +3 位作者 潘柳燕 赵铁 苏一丹 韦红桦 《广西大学学报:哲学社会科学版》 2009年第1期 149-153,共5页
自1995年以来,全国各高校以课题立项的形式开展的教学内容和课程体系改革以及专业建设工作,经过多年的实施,取得较好的成果,也存在不少问题。专业与课程的建设与改革要顺利进行并取得成效,管理制度的改革是关键,在20世纪末21世纪... 自1995年以来,全国各高校以课题立项的形式开展的教学内容和课程体系改革以及专业建设工作,经过多年的实施,取得较好的成果,也存在不少问题。专业与课程的建设与改革要顺利进行并取得成效,管理制度的改革是关键,在20世纪末21世纪初,我国高校纷纷推出了首席教授制。广西大学在总结多年来专业与课程改革管理经验的基础上进行了创新性的改革,创立了本科专业与课程建设的责任教授制,并系统地构建了专业和课程新的管理体系及其运行机制,形成具有全面性、长效性、协作性的管理制度和运行机制,并以此作为切入点,着力全面、持续、整体地推进专业和课程的建设与改革,保证专业与课程的可持续发展,促进本科教学质量和人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 专业 课程 改革 责任教授制
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实验教学与科研相结合,培养学生的创新能力 认领 被引量:83
17
作者 韦化 曾冬梅 秦钢年 《实验技术与管理》 CAS 2008年第5期 31-34,共4页
实验教学是培养学生理论联系实际、提高创新精神和实践能力的重要手段。广西大学是广西唯一一所进入国家“211工程”建设的地方综合性研究型大学。长期以来,学校坚持实验教学与科研相结合,以科研促进实验教学改革,在树立“学科—专业”... 实验教学是培养学生理论联系实际、提高创新精神和实践能力的重要手段。广西大学是广西唯一一所进入国家“211工程”建设的地方综合性研究型大学。长期以来,学校坚持实验教学与科研相结合,以科研促进实验教学改革,在树立“学科—专业”一体化建设的理念、建立以培养能力为主线的实验教学体系、将科学研究的优势资源引入实验教学、引导学生较早参加科研和创新活动等方面做了大量的扎实的工作,为培养本科生创新精神和实践能力探索出了一条有效的路子。 展开更多
关键词 实验教学 教学与科研相结合 创新精神 实践能力
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马君武的教育“真精神” 认领 被引量:7
18
作者 李高南 黄牡丽 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第7期 191-193,共3页
马君武一向认为,中国欲实现自救、自强,必须从教育中寻求出路。他受柏林大学立校真精神的影响,倾其一生的精力探索中国教育的真精神。他对教育真精神的理解,内涵丰富,时代性强,对于今天的大学教育仍具有一定的参考价值。
关键词 马君武 真精神 教育目的
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浅论马君武的科学诗 认领
19
作者 黄牡丽 熊柱 李高南 《广西大学学报:哲学社会科学版》 2008年第5期 91-93,共3页
马君武生前曾以“鼓吹新学思潮,标榜爱国主义”为宗旨作了大量优秀的诗歌,其中有些诗歌匠心独运地使用现代科学名词、以科学常识入典来考察人类社会和现实生活,展示了诗人面对西方方兴未艾的科技变革时的澎湃激情及其以科技救国的爱... 马君武生前曾以“鼓吹新学思潮,标榜爱国主义”为宗旨作了大量优秀的诗歌,其中有些诗歌匠心独运地使用现代科学名词、以科学常识入典来考察人类社会和现实生活,展示了诗人面对西方方兴未艾的科技变革时的澎湃激情及其以科技救国的爱国热情 展开更多
关键词 马君武 诗歌 科技思想
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从代价论视角观看当代中国发展 认领 被引量:2
20
作者 莫光辉 吴惠红 《中国发展》 2008年第3期 22-28,共7页
代价伴随着社会发展的进程。该文深入阐述了研究代价的必要性,立足社会发展代价的基本内涵和当代中国社会发展代价的具体体现两个维度,指出了在构建和谐社会的进程中,坚持正确的社会发展代价观应遵循合真性、合善性与合美性相统一,前瞻... 代价伴随着社会发展的进程。该文深入阐述了研究代价的必要性,立足社会发展代价的基本内涵和当代中国社会发展代价的具体体现两个维度,指出了在构建和谐社会的进程中,坚持正确的社会发展代价观应遵循合真性、合善性与合美性相统一,前瞻性与后补性、主导性与全面性相结合和低代价的和谐发展原则。 展开更多
关键词 代价 社会发展 和谐社会 原则
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