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"动静双态"课改:促进初中学习低负高效
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作者 李文 李倩 郭永新 《人民教育》 北大核心 2019年第13期63-66,共4页
“知识梳理”“首席讲题人”“问题解决组”“师徒对子”“分层推进”“回家无作业”这些词语是山西省太原市第三十七中学校(以下简称“37中”)的高频词,这些词语的背后是对活泼泼生命的唤醒,更是37中人在“动静双态”课堂上的一场心灵... “知识梳理”“首席讲题人”“问题解决组”“师徒对子”“分层推进”“回家无作业”这些词语是山西省太原市第三十七中学校(以下简称“37中”)的高频词,这些词语的背后是对活泼泼生命的唤醒,更是37中人在“动静双态”课堂上的一场心灵修行。 展开更多
关键词 动静 学习 初中 课改 知识梳理 高频词 中学校 太原市
核心素养助立德树人创新推进 六个维度促考改课改同频共振——2018年山西省中考英语试题分析 被引量:1
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作者 李萍 史志杰 +1 位作者 文涛 王小秀 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第32期3-6,共4页
2018年山西省中考英语试题紧密围绕立德树人育人目标,强势推进新时代下对学生核心素养的全面考查。试题命制以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,在“稳中求变,变中求新”的工作思路下,以山西省中考命题特有的“六个维度... 2018年山西省中考英语试题紧密围绕立德树人育人目标,强势推进新时代下对学生核心素养的全面考查。试题命制以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,在“稳中求变,变中求新”的工作思路下,以山西省中考命题特有的“六个维度”为抓手,从基础性、综合性、实践性、开放性、探究性、创新性和引领性“七大性质”角度,进行了全面精准的呈现,不仅对学生必备品格和关键能力进行了有效的检测,同时也对山西省创新育人模式及课学教晕改蕈缸到了积扔的引骊作用. 展开更多
关键词 2018年山西省中考英语试题 立德树人 核心素养 综合性 实践性 开放性 探究性 深刻性 引领性
浅谈如何提升初中音乐教学有效性的策略 被引量:2
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作者 徐枫 《才智》 2019年第16期192-192,共1页
在现阶段的初中教学中,音乐教学存在低效的问题,提升有效性就是教师亟待解决的问题。那么,在教学时可行的提高音乐课效率的手段都有哪些。本文首先阐述了初中音乐课堂教学现状,详细分析了如何提升初中音乐教学有效性的策略。
关键词 初中音乐 有效性 师生关系 教学方法 评价机制
多元智能理论的初中地理核心素养培养思考 预览 被引量:1
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作者 刘荣 《都市家教:上半月》 2017年第4期16-16,共1页
伴随着我国教育基础改革的逐渐深入,培养学生地理核心素养已经逐步成为一种共识。地理课程作为初中所有课程中十分重要的部分之一,也是学生认知世界、与社会联系的关键桥梁,因此怎样提高学生地理核心素养的培养,作为教授地理课程工... 伴随着我国教育基础改革的逐渐深入,培养学生地理核心素养已经逐步成为一种共识。地理课程作为初中所有课程中十分重要的部分之一,也是学生认知世界、与社会联系的关键桥梁,因此怎样提高学生地理核心素养的培养,作为教授地理课程工作人员必须深思的问题。 展开更多
关键词 多元智能理论 初中地理 核心素养 培养
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初中地理情境体验教学的策略分析 预览
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作者 刘荣 《新课程》 2017年第26期141-141,共1页
当前我国已经进入教育体制改革的关键阶段,如何提高教学工作效率与质量已经成为初中教育阶段十分重要的研究课题之一。对初中地理情境体验教学的有关策略进行了详细的阐述与分析,希望可以起到参考作用。
关键词 教学策略 情境体验 初中地理
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信息技术与初中生物教学整合实践探讨 预览
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作者 闫卫林 《新课程》 2017年第20期92-92,共1页
随着我国现代化建设的不断发展,初中各科目的教学活动对信息技术的依赖性越来越深刻地体现出来,如何将初中生物教学与信息技术有机结合起来已成为生物科目教学人员十分重要的研究课题之一,对初中课堂教学中信息技术的应用方法进行了... 随着我国现代化建设的不断发展,初中各科目的教学活动对信息技术的依赖性越来越深刻地体现出来,如何将初中生物教学与信息技术有机结合起来已成为生物科目教学人员十分重要的研究课题之一,对初中课堂教学中信息技术的应用方法进行了详细的阐述与分析,希望可以起到参考作用。 展开更多
关键词 初中生物 信息技术 整合
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