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多媒体在小学科学教学中的应用 预览
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作者 刘彦 《家长》 2019年第13期79-79,81共2页
随着信息时代的来临,多媒体技术给小学科学教学带来了巨大变革。多媒体教学手段在小学科学教育中也越来越成为小学教师青睐的教学方式,作用日益重要,多媒体能够将科学更生动形象地呈现出来,有利于小学生提高科学学习效率,有利于改善科... 随着信息时代的来临,多媒体技术给小学科学教学带来了巨大变革。多媒体教学手段在小学科学教育中也越来越成为小学教师青睐的教学方式,作用日益重要,多媒体能够将科学更生动形象地呈现出来,有利于小学生提高科学学习效率,有利于改善科学课堂的教学氛围,有利于小学科学教师教学质量的提高。 展开更多
关键词 多媒体技术 科学教学 小学教师 小学科学教育 多媒体教学手段 应用 教师教学质量 信息时代
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翻转课堂构建小学数学课堂新生态 预览
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作者 申作宝 《家长》 2019年第13期57-58,共2页
随着科学技术的发展,由信息技术带来的改变传统教学模式的“翻转课堂”日渐风靡。翻转课堂倡导学生学习的主动性和个性化,倡导教师教学的指导性和课堂教学的师生互动性,翻转课堂背后的教学理念与我国课程改革理念相统一。
关键词 翻转课堂 数学课堂 生态 小学 传统教学模式 课程改革理念 师生互动性 科学技术
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新课改背景下提高初中数学教学实践有效性的探索 被引量:3
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作者 肖纪平 《课程教育研究》 2017年第16期150-151,共2页
当今世界,科学技术飞速的发展,这对教育就提出了更高的要求,全面实施素质实践教育,实现学生的全面教育,是摆在每位教育工作者面前的一个重要课题。新的中学教学要求在教育的过程中注重学生的实践有效性,充分体现以学生发展为本,培养学... 当今世界,科学技术飞速的发展,这对教育就提出了更高的要求,全面实施素质实践教育,实现学生的全面教育,是摆在每位教育工作者面前的一个重要课题。新的中学教学要求在教育的过程中注重学生的实践有效性,充分体现以学生发展为本,培养学生参与意识,探究发现和创新意识。在数学教学实践中培养学生的反应能力必不可少,初中是学生处于转型的重要时期,无论是心理还是智力都有一个极致发展。因此,在新课改的背景下提高初中数学教学实践有效性是必不可少的一个程序。 展开更多
关键词 初中数学 教学实践 探索
浅谈提高小学生体育兴趣
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作者 王凯 《新智慧》 2019年第9期104-104,共1页
体育教学是现代教育的重要组成部分,也是素质教育中的重要内容。随着社会的发展,学校体育越来越受到重视,而小学体育又是学生体育学习的起始阶段。俗话说'兴趣是最好的老师',如果一个人对某事或某物不感兴趣,也就不可能积极认... 体育教学是现代教育的重要组成部分,也是素质教育中的重要内容。随着社会的发展,学校体育越来越受到重视,而小学体育又是学生体育学习的起始阶段。俗话说'兴趣是最好的老师',如果一个人对某事或某物不感兴趣,也就不可能积极认真的学习,更不可能为此养成一种习惯。培养学生对体育的兴趣是搞好体育教学的关键,也是上好体育课的基础。笔者就如何提高小学阶段学生对体育课的兴趣,谈谈肤浅的看法。 展开更多
关键词 小学体育 提高兴趣 教学方法
试论初中历史教学中的德育教育 预览
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作者 闫伟章 《读天下(综合)》 2019年第27期0191-0191,共1页
随着教育改革的不断深化,在初中历史学科教学中不仅关注学生基础教材知识的掌握,更加关注学生的教学体会以及道德品质的培养。本文以初中历史学科为切入点,提出了德育教育在课堂教学中的渗透策略,希望为全面提高初中历史教学水平起到积... 随着教育改革的不断深化,在初中历史学科教学中不仅关注学生基础教材知识的掌握,更加关注学生的教学体会以及道德品质的培养。本文以初中历史学科为切入点,提出了德育教育在课堂教学中的渗透策略,希望为全面提高初中历史教学水平起到积极的促进作用。 展开更多
关键词 德育 历史 教学水平
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互动教学模式在中学体育课堂中的实践分析 被引量:1
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作者 孟凡祝 《才智》 2018年第15期110-110,共1页
和其他学科门类相比,体育教学会显得更为活泼而充满趣味性。另外体育教学除了帮助学生们改善他们的个人身体素质之外,还具有帮助他们提高生活质量、改善生活方式等更加多元化的功能。而在充分发挥体育教学多元化的教学功能以及提高体育... 和其他学科门类相比,体育教学会显得更为活泼而充满趣味性。另外体育教学除了帮助学生们改善他们的个人身体素质之外,还具有帮助他们提高生活质量、改善生活方式等更加多元化的功能。而在充分发挥体育教学多元化的教学功能以及提高体育课的课堂效率方面,互动教学模式起到了极为重要的作用。本文首先论述了互动教学模式的概念,然后分析了在中学体育课堂上引入互动教学模式的意义,最后给出了在中学体育课堂中互动教学模式的运用措施,以供参考。 展开更多
关键词 中学体育课堂 互动教学模式 实践性分析
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