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我国社区特殊人群教育研究的回顾与展望——基于CNKI数据库的文献计量和内容分析 预览
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作者 李可慧 马启鹏 《中国成人教育》 2019年第1期81-87,共7页
通过对现有文献进行定量与定性的分析,发现我国自1993年以来,有关社区特殊人群教育的研究呈现出数量增加、焦点多元的特点,其中“社区特殊人群”的内涵阐释、社区特殊人群教育功能的研究、社区特殊人群教育内容的研究和社区特殊人群教... 通过对现有文献进行定量与定性的分析,发现我国自1993年以来,有关社区特殊人群教育的研究呈现出数量增加、焦点多元的特点,其中“社区特殊人群”的内涵阐释、社区特殊人群教育功能的研究、社区特殊人群教育内容的研究和社区特殊人群教育形式的研究等四个问题成为当前研究的热点,并取得了一定研究成果。分析发现,未来的研究重点应当放在进一步理清社区特殊人群教育概念与对象、注重整体性研究与多样性研究的融合、加强多元化研究与整体性研究的同步推进以及重视平台与课程建设、加强队伍培养等四个方面。 展开更多
关键词 社区教育 特殊人群 教育 CNKI数据库 文献计量分析
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2018年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2018年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析 预览
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作者 乐传永 王清强 陈明霞 《职教论坛》 北大核心 2019年第3期15-23,共9页
通过对2018年人大复印报刊资料《职业技术教育》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志转载文章所在栏目、论文的基金项目情况等方面进行统计与分析,从职业技术教育基本理论、优质校理论与实践、国际化办... 通过对2018年人大复印报刊资料《职业技术教育》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志转载文章所在栏目、论文的基金项目情况等方面进行统计与分析,从职业技术教育基本理论、优质校理论与实践、国际化办学、校企合作与产教融合、农村职教与精准扶贫、现代学徒制、政策与制度等视角,综述了一年来我国职业技术教育理论研究所取得的成绩和呈现的一些特点,在此基础上,从现代职业教育体系建设、优质校建设、职业教育国际化、职业教育治理等4个方面对2019年我国职业技术教育理论研究的走向进行了宏观展望。 展开更多
关键词 职业技术教育 理论研究 回顾 展望
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回顾与展望:2018年成人教育理论研究综述——基于对2018年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析 预览
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作者 乐传永 汤海明 孙立新 《中国成人教育》 2019年第7期3-11,共9页
通过对2018年人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾这一年来该报刊栏目设置的特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况、被转载论文所采用的研究方法以及成人教育学科的相关理论研究和实证研究所取... 通过对2018年人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾这一年来该报刊栏目设置的特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况、被转载论文所采用的研究方法以及成人教育学科的相关理论研究和实证研究所取得的成果,并对2019年我国成人教育理论研究的走向进行宏观展望。 展开更多
关键词 成人教育 理论研究 转载量 统计分析
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基于百度贴吧的学习者群体挖掘研究 预览
4
作者 金涛 丁国栋 焦清局 《中国教育信息化》 2019年第7期57-62,共6页
随着线上学习者数量的增多,网络学习社区成为众多学习者寻求帮助、共享资源的重要学习平台。虽然向社区中的学习者推荐学习伙伴一定程度上能够解决学习者学习需求,但存在一定的缺陷。文章尝试性地提出了学习群体推荐新思路,并给出了一... 随着线上学习者数量的增多,网络学习社区成为众多学习者寻求帮助、共享资源的重要学习平台。虽然向社区中的学习者推荐学习伙伴一定程度上能够解决学习者学习需求,但存在一定的缺陷。文章尝试性地提出了学习群体推荐新思路,并给出了一种可供参考的简便方法。以百度贴吧为例,利用网络爬虫和社会网络分析软件gephi对贴吧中的会员进行了兴趣聚类,发现了该贴吧中存在的兴趣群体,并得到了各群体的兴趣特点,证明此方法的可行性。 展开更多
关键词 百度贴吧 聚类 学习群体 学习社区 gephi
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大学网络能力对产学知识协同创新绩效的影响
5
作者 王凯 胡赤弟 陈艾华 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第8期166-178,共13页
有关产学合作与大学技术转移的研究忽视了以'知识双向动态流动'、产学创新能力提升为导向的协同创新模式。本文基于能力和网络的理论视角,分别从20个省级区域抽取科技经费收入前3的大学进行问卷调查,使用结构方程模型检验了网... 有关产学合作与大学技术转移的研究忽视了以'知识双向动态流动'、产学创新能力提升为导向的协同创新模式。本文基于能力和网络的理论视角,分别从20个省级区域抽取科技经费收入前3的大学进行问卷调查,使用结构方程模型检验了网络能力对嵌入性关系与知识协同创新绩效影响机制的研究假设。研究结果表明:大学网络能力对产学嵌入性关系有显著正向影响,但内部交流和大学领导的作用比较有限;嵌入性关系在网络能力与知识协同创新绩效之间发挥着中介作用,构建嵌入性关系是提升知识协同创新绩效的关键途径。 展开更多
关键词 网络能力 嵌入性关系 知识协同创新 创新能力
我国成人高等教育研究的回顾与展望——基于1992-2017年中文核心期刊可视化分析
6
作者 于莎 乐传永 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期19-28,共10页
成人高等教育研究作为成人教育学的重要研究领域之一,以往学界对该领域的研究缺乏系统性的梳理和解读。为深入了解我国成人高等教育研究的研究现状,文章采用CiteSpace5.0.R3SE(32-bit)软件可视化分析并综合德菲尔分析,选取中文核心期刊... 成人高等教育研究作为成人教育学的重要研究领域之一,以往学界对该领域的研究缺乏系统性的梳理和解读。为深入了解我国成人高等教育研究的研究现状,文章采用CiteSpace5.0.R3SE(32-bit)软件可视化分析并综合德菲尔分析,选取中文核心期刊文献数据,梳理1992-2017年期间该领域的研究概况,提炼研究机构和文献作者,分析成人高等教育研究的热点与议题,预测成人高等教育研究的发展态势。为研究者勾勒和深描我国成人高等教育研究的图景,以推进成人高等教育研究未来的可持续开展。 展开更多
关键词 成人高等教育 信息可视化 研究热点 研究趋势
幼儿运动心理负荷透视与反思--以幼儿户外活动为例 预览
7
作者 陈枫 《陕西学前师范学院学报》 2019年第8期30-33,共4页
随着幼儿健康教育观念的深入,幼儿的体质健康逐渐受到重视。以往对健康教育活动目的、内容和开展形式都有相应的研究。但是,纵观当下幼儿园教育的开展现状,健康教育无法在身心两方面发展找到一个恰好的平衡点,过分重视对幼儿身体形态发... 随着幼儿健康教育观念的深入,幼儿的体质健康逐渐受到重视。以往对健康教育活动目的、内容和开展形式都有相应的研究。但是,纵观当下幼儿园教育的开展现状,健康教育无法在身心两方面发展找到一个恰好的平衡点,过分重视对幼儿身体形态发育、身体素质等方面的培养,弱化了幼儿心理发展水平和适应能力的发展。文章试图在探讨“运动”与“心理成长”潜在关系的基础上,分析、透视运动对幼儿心理负荷发展的影响,以幼儿户外活动为例尝试通过运动来完善幼儿的心理健康发展机制。 展开更多
关键词 幼儿 运动 心理负荷 健康心理
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近20年我国高校继续教育治理研究的热点与发展 预览
8
作者 乐传永 李梦真 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期67-75,共9页
高校继续教育治理问题一直为众多学者所关注,不同时期呈现出不同的研究特点。系统深入地分析近20年来我国高校继续教育治理研究的特点,审视与反思高校继续教育治理研究中的问题,对新时代探索高校继续教育治理方案,具有理论价值和现实意... 高校继续教育治理问题一直为众多学者所关注,不同时期呈现出不同的研究特点。系统深入地分析近20年来我国高校继续教育治理研究的特点,审视与反思高校继续教育治理研究中的问题,对新时代探索高校继续教育治理方案,具有理论价值和现实意义。基于CiteSpace可视化分析工具,对1997-2017年我国'高校继续教育治理'文献的分析发现:我国高校继续教育治理的相关研究,在数量上表现出逐年增长的态势,但理念的创新与质量的提升还需进行持久不断的研究和实践;高校继续教育治理的研究机构基本遍布全国,出现了不少在该领域研究成果颇丰的学者,但机构和学者之间相对独立,没有形成具有整体影响力的研究团队和成果;当前高校继续教育治理研究呈现出发展模式、资源整合、体制机制、法制化建设和治理结构五大热点主题,体现出了市场和政策导向性较强的研究特点,但高质量学术研究成果不多。未来高校继续教育治理要加强政府、高校、社会合作,推动政府实现治理手段的多中心化,鼓励社会第三方专业评价机构介入,形成市场化思维和机制,优化教育资源配置。 展开更多
关键词 高校继续教育 教育治理 可视化分析 研究热点 发展趋势
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研究生心理压力成因及其应对策略 预览
9
作者 高婷 胡巧飞 +1 位作者 甘明星 李洪伟 《宁波教育学院学报》 2019年第1期74-76,共3页
在阐述研究生心理健康现状的基础上,分析了研究生心理压力的主要来源及其产生原因,提出积极认知、了解自我、合理宣泄等自我调整策略,以及环境营造、完善心理健康机制、课程建设、加强预警及干预等学校教育策略,以缓解研究生的心理压力。
关键词 研究生 心理健康 心理压力调节 策略
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美国威斯康辛麦迪逊分校解剖学教学情况及对MBBS留学生解剖学教学的启示 预览
10
作者 陈一勇 康绍芳 《解剖学杂志》 CAS 2019年第1期102-103,共2页
近年来,随着我国医学教育国际化的逐渐深入,来华医学留学生规模已位居学历留学生各专业首位[1-3]。宁波大学医学院自2011年启动了医学外科学本科(bachelor of medicineand bachelor of surgery,MBBS)项目以来,一直致力于MBBS留学生师资... 近年来,随着我国医学教育国际化的逐渐深入,来华医学留学生规模已位居学历留学生各专业首位[1-3]。宁波大学医学院自2011年启动了医学外科学本科(bachelor of medicineand bachelor of surgery,MBBS)项目以来,一直致力于MBBS留学生师资的培养及其教学的探索和改革。笔者于2017年5月被选送到美国威斯康辛麦迪逊分校进行了解剖学教学的学习和培训,参与该校解剖学教研室从课前素材准备到期末学生考核评价的全部教学过程,感受了该校与本院现有MBBS留学生解剖教学的差异,现从教学一线教师角度出发从开课前教学素材的准备,理论和实践教学过程及考核评级等几方面对两者进行比较分析,以期为进一步提高我们MBBS留学生的解剖教学水平提供一些思路。 展开更多
关键词 医学留学生 解剖学教学 教学情况 美国 surgery 教学过程 考核评价 教学素材
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利用异或编码和边缘检测的隐写方法 预览
11
作者 岳淼 戴洪珠 《信息通信》 2019年第10期65-67,共3页
根据人眼对边缘区域的不敏感性,本算法将边缘检测和XOR编码相结合进行信息隐藏。由于XOR编码在储存时对载体信息影响较小,且该算法可以根据图片特点灵活改变隐写容量,该算法在尽可能大容量信息嵌入情况下能提供较好的视觉性能。实验结... 根据人眼对边缘区域的不敏感性,本算法将边缘检测和XOR编码相结合进行信息隐藏。由于XOR编码在储存时对载体信息影响较小,且该算法可以根据图片特点灵活改变隐写容量,该算法在尽可能大容量信息嵌入情况下能提供较好的视觉性能。实验结果表明,基于异或编码和边缘检测的算法比传统算法在性能指标上更为优秀。 展开更多
关键词 异或编码 边缘检测 隐写
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智慧教育背景下学习环境与教学现状的调查研究 预览
12
作者 罗玛 竺丽英 《基础教育》 北大核心 2019年第4期103-112,共10页
智慧教育强调通过构建智慧学习环境,以智慧教学促进学习者进行智慧学习。基于信息技术与学科教学整合的视角,从学习环境和教学两个维度设计了研究框架,并编制问卷,内容涉及资源建设、媒体设备和政策支持、信息技术使用和教学策略运用等... 智慧教育强调通过构建智慧学习环境,以智慧教学促进学习者进行智慧学习。基于信息技术与学科教学整合的视角,从学习环境和教学两个维度设计了研究框架,并编制问卷,内容涉及资源建设、媒体设备和政策支持、信息技术使用和教学策略运用等多个方面。对334名中学教师实施调查。基于数据结果,分析了当前智慧学习环境与教学方面的现状和存在的问题,并从环境支持、教师成长、研究方向等方面展开了深入的讨论。 展开更多
关键词 智慧教育 学习环境 教师教学 调查研究
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初中生生活事件对主观幸福感的影响机制:中介调节效应 预览
13
作者 苗晓燕 胡巧飞 《人类工效学》 2019年第1期41-46,共6页
目的构建有调节的中介模型,探讨初中生生活事件对其主观幸福感的影响机制。方法采用青少年生活事件量表、青少年心理韧性量表、青少年主观幸福感量表和消极情绪调节期待量表对290名初中生进行测量。结果初中生生活事件负向预测初中生的... 目的构建有调节的中介模型,探讨初中生生活事件对其主观幸福感的影响机制。方法采用青少年生活事件量表、青少年心理韧性量表、青少年主观幸福感量表和消极情绪调节期待量表对290名初中生进行测量。结果初中生生活事件负向预测初中生的心理韧性和主观幸福感,心理韧性正向预测主观幸福感,心理韧性在初中生生活事件与主观幸福感之间发挥中介作用,消极情绪调节期待正向预测初中生的主观幸福感,并且在中介效应的后半部分发挥调节作用。结论初中生生活事件通过心理韧性影响初中生的主观幸福感,消极情绪调节期待在影响过程中起到调节作用。 展开更多
关键词 组织行为 初中生 生活事件 主观幸福感 心理韧性 消极情绪调节期待 心理卫生 社会应激
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宁波市南高教园区升级发展问题研究 预览
14
作者 孙宇 陈聪诚 徐军伟 《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第2期57-62,共6页
进入高等教育普及化发展阶段的高教园区面临升级发展的现实问题。通过调研宁波市南高教园区6所高校学生培养、横向科研经费、成果转化收入及年度决算经费等,结合专家访谈得出:宁波市南高教园区升级发展中存在的园区整体实力不强、学科... 进入高等教育普及化发展阶段的高教园区面临升级发展的现实问题。通过调研宁波市南高教园区6所高校学生培养、横向科研经费、成果转化收入及年度决算经费等,结合专家访谈得出:宁波市南高教园区升级发展中存在的园区整体实力不强、学科专业与产业衔接不紧、毕业生留甬比例不高、园区规划需要完善等。据此提出升级高教园区的功能定位、做大做强优势学科专业、推进学科专业产业链的建立、以国际化推动园区升级发展等建议。 展开更多
关键词 高教园区 高校 升级发展 宁波
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新能源汽车充电基础设施PPP模式选择研究 预览
15
作者 胡总 王琨 《合作经济与科技》 2019年第18期54-56,共3页
作为新型城市基础设施,充电基础设施具有不同以往的特点,决定了充电基础设施项目在运作过程中所面临的问题也不同于传统基础设施项目。本文从规划、建设和运营角度分析充电基础设施项目面临的问题,从财政部和社会资本合作中心的项目管... 作为新型城市基础设施,充电基础设施具有不同以往的特点,决定了充电基础设施项目在运作过程中所面临的问题也不同于传统基础设施项目。本文从规划、建设和运营角度分析充电基础设施项目面临的问题,从财政部和社会资本合作中心的项目管理库中挑选三个处于执行阶段的充电基础设施PPP项目,以其公开文件作为研究对象,分析网络化规划安排对具体运作模式选择的影响、短期动态调节和统筹规划需求对规划方案的影响以及降低成本、提高回报率需求对建设运营方案的影响,并从加强项目的规划和统筹、完善充电基础设施标准以及建设充电智能服务平台拓展项目回报渠道等方面提出相关对策建议,以推动充电基础设施PPP项目的应用。 展开更多
关键词 充电基础设施 新能源汽车 PPP
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当代美国职业教育观念的转向及挑战
16
作者 贺国庆 荣艳红 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期97-104,共8页
20世纪80年代后,在新的劳动力培训需求和提升职业教育质量的迫切要求中,美国职业教育经历了从社会效率职业教育观向新职业主义教育观的转向。新职业主义教育观所提倡的生涯职业教育理念,学术、职业与生涯教育相互融合的理念,学校与工作... 20世纪80年代后,在新的劳动力培训需求和提升职业教育质量的迫切要求中,美国职业教育经历了从社会效率职业教育观向新职业主义教育观的转向。新职业主义教育观所提倡的生涯职业教育理念,学术、职业与生涯教育相互融合的理念,学校与工作场所职业教育相互协作的理念,彻底颠覆了社会效率职业教育观所倡导的终结性的、孤立的和隔离的职业教育理念。新职业主义教育观在实施过程中遭遇了来自人们的落后观念、隔离孤立的教育教学方式、陈旧的教育管理制度和软硬件设施不足等的挑战。宣传与普及新职业主义的理念,推动学术、职业与生涯教育的融合,重建与改造旧的教育管理结构,吸纳与优化各种资源,美国民众在艰难中不断地推动着改革。 展开更多
关键词 美国 社会效率职业教育观 新职业主义教育观 职业教育
成就完整的大学——习明纳的历史及现实意义 被引量:1
17
作者 贺国庆 何振海 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期41-49,共9页
习明纳产生于18世纪的德国大学,是当今西方大学最常用的教学方法之一。习明纳适应了现代大学教学与科研相统一的理念,注重培养学生的研究意识、创新精神和独立学习的能力,拉近了师生距离,融洽了师生情感,弥补了传统讲授方法的缺憾,促进... 习明纳产生于18世纪的德国大学,是当今西方大学最常用的教学方法之一。习明纳适应了现代大学教学与科研相统一的理念,注重培养学生的研究意识、创新精神和独立学习的能力,拉近了师生距离,融洽了师生情感,弥补了传统讲授方法的缺憾,促进了科学和学术的快速发展。 展开更多
关键词 德国大学 现代大学教学 教学方法 习明纳
课堂评价何以减负——兼评《中小学生作业负担之轻与重:课堂评价的解读》 预览
18
作者 陶含怡 周文叶 《当代教育科学》 北大核心 2019年第3期88-92,共5页
“减轻作业负担”是热点问题,也是基础教育界的难题。《中小学生作业负担之轻与重:课堂评价的解读》跳出政策设计与宏观分析的传统“减负”套路,从课堂评价的微观视角进入,讨论“减负”的可能和可为之处。基于时代发展与范式创新需要的... “减轻作业负担”是热点问题,也是基础教育界的难题。《中小学生作业负担之轻与重:课堂评价的解读》跳出政策设计与宏观分析的传统“减负”套路,从课堂评价的微观视角进入,讨论“减负”的可能和可为之处。基于时代发展与范式创新需要的考量,以及评价内涵与功能的再认识,基于课堂评价“减负”不仅可能,而且还可行。通过课堂评价减轻中小学的作业生理和心理负担,进而帮助学生养成良好的作业习惯,提高学生的作业质量。 展开更多
关键词 课堂评价 作业负担 减负 作业习惯
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成人依恋与个体真实性的关系:拒绝敏感性与自尊的链式中介效应 被引量:2
19
作者 李志勇 吴明证 陈明 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第1期177-180,共4页
目的:探讨大学生成人依恋、拒绝敏感性、自尊与个体真实性的关系.方法:采用亲密关系经历量表、拒绝敏感性问卷、自尊量表、个体真实性问卷对429名大学生进行测量.结果:①相关分析表明,依恋回避与拒绝敏感性呈显著正相关(r=0.167,P<0.... 目的:探讨大学生成人依恋、拒绝敏感性、自尊与个体真实性的关系.方法:采用亲密关系经历量表、拒绝敏感性问卷、自尊量表、个体真实性问卷对429名大学生进行测量.结果:①相关分析表明,依恋回避与拒绝敏感性呈显著正相关(r=0.167,P<0.01),与自尊(r=-0.232,P<0.001)、个体真实性呈显著负相关(r=-0.264,P<0.001);依恋焦虑与拒绝敏感性呈显著正相关(r=0.410,P<0.001),与自尊(r=-0.302,P<0.001)、个体真实性(r=-0.347,P<0.001)呈显著负相关;拒绝敏感性与自尊(r=-0.302,P<0.001)、个体真实性(r=-0.296,P<0.001)呈显著负相关;自尊与个体真实性(r=0.474,P<0.001)呈显著正相关.②链式中介效应分析表明,拒绝敏感性和自尊在依恋回避与个体真实性间,依恋焦虑与个体真实性间产生的链式中介效应均显著(t=-3.583,-4.501,P<0.01),其效应值分别为-0.008,-0.012,Bootstrap 95%的置信区间分别为[-0.015,-0.002],[-0.021,-0.005].结论:大学生成人依恋通过绝敏感性和自尊的链式中介效应间接影响个体真实性. 展开更多
关键词 个体真实性 成人依恋 拒绝敏感性 自尊
幼儿“自主”与“教育”的关系探微 预览
20
作者 汪超 唐艳 《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第1期114-118,共5页
近年来,人们越来越关注幼儿自主活动的价值和意义,尤其在幼儿园教育实践中,更加凸显出这一应然诉求。但人们对“自主”与幼儿教育的关系定位尚不明确,高控训导的教育模式与解放人性的自主追求产生了根本性矛盾,若想调和两者之间的关系,... 近年来,人们越来越关注幼儿自主活动的价值和意义,尤其在幼儿园教育实践中,更加凸显出这一应然诉求。但人们对“自主”与幼儿教育的关系定位尚不明确,高控训导的教育模式与解放人性的自主追求产生了根本性矛盾,若想调和两者之间的关系,必须进一步澄清幼儿自主活动的涵义、价值及其与幼儿教育之间的关系。笔者通过引征不同有关自主的思想范式,明确幼儿自主的核心指向和内涵。从社会发展和人性解放的视角肯定自主的价值。进而从教育的视角,剖释“自主”与儿童教育之间的关系是个体成长与社会期待的合理融合,结合幼儿教育实际,构建自主活动与幼儿教育之间相互驱动的良性机制,窥探幼儿园中自主活动的应有之意和本质追求。 展开更多
关键词 幼儿 自主 教育 关系
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