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- 英语学习活动观下高中英语“以读促写”教学实践探索——以北师大版高中英语必修3Module 3 Unit 8 Lesson 1 Adventure Holidays为例 认领
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- 《安徽教育科研》 2021年第2期20-22,共3页
- 本文结合一节高中英语写作课例,从阅读课文语篇入手,在阅读中帮助学生完成形式图示、内容图示和语言图示的输入及建立,最终通过写作完成知识的迁移和应用。本文依据英语学习活动观的指引,结合“以读促写”的教学方法,探讨了如何优化高... 展开更多
- 关键词 英语学习活动观 以读促写 高中英语写作
- UPS断电响应通信模块 认领
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- 《发明与创新:中学生》 2021年第2期30-31,共2页
- 2019年暑假,我在写实习报告时突然停电了,来电之后电脑无法开机,我的实验报告永远地消失了。后来我换了一块硬盘,电脑才能正常启动。这次丢失数据的意外事件深深地触动了我,我决定探究如何解决电脑突然断电、丢失数据的问题。在此过程中... 展开更多
- 关键词 通信模块 丢失数据 UPS系统 断电检测 计算机 实习报告 实验报告 硬盘
- 新时代思政课教师有效培训机制的建构 认领
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- 《教学月刊:中学版(政治教学)》 2020年第10期60-62,共3页
- 培养新时代高素质、专业化思政课教师队伍离不开有效培训。建构内容科学、形式丰富、保障有力、评价合理的“规划—实施—评价”三位一体的培训机制,发挥培训综合效益,有利于解决“培训什么”“怎么培训”“怎样培训好”的系统性问题,... 展开更多
- 关键词 新时代 培训机制 思政课教师 教师发展
- 从试题要素看2019年全国文综卷Ⅱ第39题的不足 认领
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- 《安徽教育科研》 2020年第1期110-111,共2页
- 命题是一门遗憾的艺术。2019年全国文综卷Ⅱ第39题在立意、情境、设问、答案等基本要素层面均存在不同程度的问题。能力立意达成被虚化、情境创设简单化、设问开放性有名无实、答案设置远离高中教学实际等降低了高考试题的价值,影响了... 展开更多
- 关键词 试题要素 审题能力 开放性 政治生活 学生立场
- 初高中思政课教师交流合作平台的构建 认领
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- 《安徽教育科研》 2020年第12期93-94,共2页
- 构建有效的交流合作平台是推动新时代初高中思政课教学有效衔接的重要举措。本文从原因、现状及建议等视角探讨新时代初高中思政课教师交流合作平台的构建,以期更好地适应新时代人才培养和教师专业化水平提高的需要。
- 关键词 思政课教师 交流合作平台 构建
- 问题式教学助力学生地理综合思维能力提升——以“水稻种植业的区位选择”为例 认领 被引量：1
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- 《中学地理教学参考》 2020年第7期34-36,共3页
- 结合2017版地理课标和地理学科核心素养内涵,借助水稻种植业的教学案例,以问题式教学为主要教学方法,探寻了提升学生综合思维能力的途径。
- 关键词 问题式教学 综合思维 区位选择
- “遇见”的魅力·当心理学走进历史课堂——历史学科立德树人培养途径新探 认领
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- 《安徽教育科研》 2020年第2期19-20,43共3页
- 适当适时地把心理学知识引入历史课堂,从心理学的角度来解读历史或历史人物,坚持立德树人、育人为本,通过合适的教育来发展人、塑造人,涵育学生的人文素养、人格意志。
- 关键词 历史教学 心理学 立德树人 生涯规划
- 美国对外汉语教学对国内高中英语课堂教学的启示 认领
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- 《教育文汇》 2020年第1期69-71,共3页
- 随着教育的国际化,语言教学的前沿实践经验和成果越来越多地被用于本土以外的语言教学课堂。本文拟从美国对外汉语教学入手,结合笔者的教学实践,谈谈美国对外汉语教学的基本策略和方法对国内高中英语课堂教学的启示。一、美国对外汉语... 展开更多
- 关键词 逆向教学设计 高中英语课堂教学 教学课堂 对外汉语教学 语言教学 教育的国际化 策略和方法 教学实践
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- 智慧课堂在高中语文教学中的应用——以《古代文化常识——姓名字号》为例 认领
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- 《安徽教育科研》 2020年第3期114-115,共2页
- 高中语文教学中,智慧课堂这一新型教学模式的应用,为实施素质教育提供了更多的可能性。教师应对其产生正确的认知,并能将其科学、巧妙地融入到课堂教学中。教师应善用微课,智慧导学;加强互动,智慧学习;多样化展示,智慧教学,从而引导学... 展开更多
- 关键词 智慧课堂 高中 语文教学 应用
- 基于“合作写作和同伴反馈”提升高中生写作能力的实践研究 认领
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- 《安徽教育科研》 2020年第2期110-112,共3页
- 本文解析了“合作写作与同伴反馈”的写作训练过程,即基于教材单元话题语篇,通过小组讨论确定写作话题、个人写出初稿、同伴反馈等步骤对学生进行写作训练。实践结果表明,这不仅能提高学生的写作能力,还有利于学生自信心和合作意识的培养。
- 关键词 合作写作 同伴反馈 写作能力
- 探究正切展开式与多项式方程的联系 认领
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- 《中学生数学》 2020年第19期35-36,共2页
- 1问题引入在人教版数学必修四3.1节的学习中,我们通过两角和与差的正弦、余弦公式,推导出了两角和的正切公式.我们发现,公式的形式与初中所学的一元二次方程的韦达定理有一定联系.对此,我们决定运用数学归纳法,进一步探究多角和的正切... 展开更多
- 关键词 一元二次方程 数学归纳法 多项式方程 余弦公式 韦达定理 展开式 问题引入 正切公式
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- 高中体育教学创新模式探索 认领
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- 《中国校外教育》 2020年第26期8-8,10,共2页
- 创新教学一直都是教师永不停止的追寻,在高中体育教学中也同样如此。尤其是当前素质教育为高中体育教学指出了新的教学方向,高中生对体育课的学习要求也在不断发生变化。基于素质教育,对当前高中体育教学需要改进的地方做出分析,并初步... 展开更多
- 关键词 高中体育 教学创新 模式探索
- 有关氯化钠在水溶液中的电离 认领
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- 《中学化学教学参考》 2020年第21期31-33,共3页
- 通过对NaCl在水溶液中的电离研究,发现“完全电离”是一种理想模型。0.01mol•L-1NaCl电离度为94%,超过30%,故氣化钠属于强电解质。Na+与H2O可以通过配位键形成水合钠离子,其中配位数为4时,结构最为稳定。
- 关键词 水合钠离子 电离度 中学教材 配位键
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- 师范专业认证背景下数学与应用数学(师范)专业教师教育课程对比研究 认领
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- 《湖南师范大学自然科学学报》 CAS 北大核心 2020年第6期87-92,共6页
- 教师教育课程在师范专业课程体系中处于核心地位,是培养数学教育人才的重要环节,但是不同高校的培养方案中教师教育课程设置不尽相同,甚至部分课程存在很大的差异,因此对高校数学与应用数学(师范)专业教师教育课程设置进行对比研究就显... 展开更多
- 关键词 对比研究 师范类专业认证 OBE理念 教师教育课程 数学与应用数学(师范)专业
- 高中语文教学中情境教学法应用探究 认领
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- 《安徽教育科研》 2020年第1期15-16,共2页
- 语文学科博大精深,高中语文教学极为繁杂,若不用心,常有枯燥之感,学生很容易产生疲倦和乏味感。因此,本人对情境教学法进行了学习,运用情境教学法开展语文教学,并在此基础上通过多媒体、音乐等进行辅助教学,从而带给学生更为丰富的课堂... 展开更多
- 关键词 高中语文 情境教学法 教学效率 课堂体验
- 基于生物学科核心素养,探讨高中生物课堂教学 认领
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- 《安徽教育科研》 2020年第1期26-27,共2页
- 生物学核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个要素,是中学生物教育界近些年来的关注热点。生物学核心素养所包含的价值观念、必备品格和关键能力,体现出了生物学教育的价值。高中生物教师有必要加强对于生物学核心素... 展开更多
- 关键词 核心素养 内涵 生物课堂 社会责任
- 以高考评价体系为统领的二轮复习备考策略 认领
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- 《教学月刊:中学版(政治教学)》 2020年第5期55-58,共4页
- 高考评价体系对引导教学具有纲领性意义。二轮复习要参照高考评价体系要求,以"一核"考查目的为灵魂,以"四层"考查内容为指引,以"四翼"考查要求为方向,提高备考针对性和有效性。
- 关键词 高考评价体系 二轮复习 一核 四层 四翼
- 酸性对物质氧化性强弱影响的探究——以“锰的化合物”为例 认领
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- 《中学化学教学参考》 2020年第11期56-57,共2页
- 中学教材中只介绍了常见的氧化剂和还原剂,但对氧化性和还原性强弱的影响涉及较少。如何通过改变条件(如酸性)来影响物质氧化性和还原性强弱,对中学化学的学习很重要。以锰的化合物为例,从定性到定量再到本质,探究了酸性对物质氧化性强... 展开更多
- 关键词 酸性 氧化性 探究
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