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智能教育场域中的学习者建模研究趋向 预览
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作者 黄涛 王一岩 +1 位作者 张浩 杨华利 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第1期50-60,共11页
在智能教育时代下,个性化学习者模型的构建是变革智能教育服务模式、破解教育公平问题、实现差异化教学的关键。从学习者模型构建的发展趋势来看,大数据和人工智能技术将是推动智能教育场域中学习者建模发展的核心要素,能够在极大程度... 在智能教育时代下,个性化学习者模型的构建是变革智能教育服务模式、破解教育公平问题、实现差异化教学的关键。从学习者模型构建的发展趋势来看,大数据和人工智能技术将是推动智能教育场域中学习者建模发展的核心要素,能够在极大程度上促进学习者建模的研究进程。通过对人工智能支持下的学习者建模研究的理论趋向、目标趋向、数据趋向、特征趋向、技术趋向加以系统阐述,发现智能教育时代学习者模型的构建,需要以认知主义、人本主义、建构主义等经典学习理论为指导,实现面向学习者的多层次、全方位建模分析;需要利用人工智能技术,实现基于多模态感知的全时空多维度数据采集;需要构建时空融合的建模分析方法,对学习者“知识、认知、情感、交互”等潜在特征进行深入挖掘,实现对学习者知识建构模式、认知发展规律、情感发生机制的深层解析。在智能教育场域中,学习者模型的构建,对智能化的资源供给、个性化的教学干预、精准化的教育治理、智慧化的评价体系、科学化的教育研究的开展,具有广阔的应用前景。 展开更多
关键词 智能教育 学习者建模 量化学习 情感计算 场景感知 教育服务模式
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国家在场、民间信仰与地方社会——以明清江南城隍庙为中心的历史透视 预览
2
作者 刘玉堂 张帅奇 《湖北民族大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 2020年第1期107-115,F0002,共10页
城隍庙是中国古代社会祭祀城隍神的庙宇空间。明初定城隍之制,试图以国家权力确立城隍庙为官方教化空间,对其严格管理,一度割裂了民众与城隍神的互动联系。晚明以降,伴随统治者对江南城隍庙管理日益松弛以及民众参与度的逐渐增强,城隍... 城隍庙是中国古代社会祭祀城隍神的庙宇空间。明初定城隍之制,试图以国家权力确立城隍庙为官方教化空间,对其严格管理,一度割裂了民众与城隍神的互动联系。晚明以降,伴随统治者对江南城隍庙管理日益松弛以及民众参与度的逐渐增强,城隍庙成为官员与士绅治理社会的行政性工具。同时,江南地方社会与城隍庙的频繁互动使得其世俗化程度显著提高,并由单纯的政治教化空间演变为开放的社会公共空间,社会功能愈益多元化。 展开更多
关键词 国家权力 民间信仰 明清时期 江南城隍庙 地方社会
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唐诗中的一种特殊七言句式 预览
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作者 冯广艺 何婷婷 《北华大学学报:社会科学版》 2020年第1期20-27,150,共9页
唐诗中有一种特殊的七言句式。这一句式由前后两个部分构成,二者间具有一定的逻辑关联:前一部分中的宾语(处七言第四言)和后一部分的主语(处七言第五言)形、义相同,比肩而置,前后两部分在语义上具有递进、承接、因果、调转、循环和反向... 唐诗中有一种特殊的七言句式。这一句式由前后两个部分构成,二者间具有一定的逻辑关联:前一部分中的宾语(处七言第四言)和后一部分的主语(处七言第五言)形、义相同,比肩而置,前后两部分在语义上具有递进、承接、因果、调转、循环和反向等关系,语义内容丰富多样。唐代诗人乐于运用这一句式,在运用中常常巧用多种辞格,组构均衡的表达格式,描绘客观景物,抒发主观情感,凸显了这一句式的语用价值。 展开更多
关键词 唐诗 七言句式 语用 修辞
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咨询会谈中的人际互补及其与工作同盟、咨询效果的关系 预览
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作者 倪聪 朱旭 +3 位作者 江光荣 林秀彬 于丽霞 梁焕萍 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第2期197-206,共10页
Leary的人际理论将人际互动行为划分为“情感”和“控制”两个维度,互动双方在情感维度的一致性和控制维度的互补性统称为人际互补。为探究心理咨询过程中人际互补的发展趋势及其与工作同盟、咨询效果的关系,采用电脑操纵杆方法,编制《... Leary的人际理论将人际互动行为划分为“情感”和“控制”两个维度,互动双方在情感维度的一致性和控制维度的互补性统称为人际互补。为探究心理咨询过程中人际互补的发展趋势及其与工作同盟、咨询效果的关系,采用电脑操纵杆方法,编制《咨询会谈人际互补行为评分手册》,对16个个案的48个心理咨询会谈录像进行评估。结果表明:有经验的咨询师在咨询前期的情感轴一致性高于中期和后期,在咨询后期的控制轴互补性高于前期和中期,新手咨询师的情感轴一致性和控制轴互补性均无阶段性差异;咨询中期的情感轴一致性负向预测工作同盟和会谈深度;情感轴一致性呈高−低−高发展趋势的个案咨询效果更好。结论:心理咨询的人际互补三阶段模型得到一定程度的支持,其作用机制有待进一步验证。 展开更多
关键词 人际互补 工作同盟 咨询效果 电脑操纵杆
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基层政商关系模式及其演变:一个理论框架 预览
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作者 符平 李敏 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期194-203,共10页
本文从社会交换理论出发,基于政商的互动行为属性与政府或官员的行为目标,将基层政商关系模式区分为四种理想类型,即非制度化合作关系、制度化合作关系、非制度化交易关系与制度化交易关系,并在此基础上建构了占主导地位的政商关系模式... 本文从社会交换理论出发,基于政商的互动行为属性与政府或官员的行为目标,将基层政商关系模式区分为四种理想类型,即非制度化合作关系、制度化合作关系、非制度化交易关系与制度化交易关系,并在此基础上建构了占主导地位的政商关系模式因宏观制度环境变迁而发生动态演变的一个理论框架。不同形态的政商关系模式在基层社会同时存在,占主导地位的政商关系模式则会在特定条件下实现转化。基层政商关系在现实中的实践逻辑不只是一种关系模式的建构和运作,更是一套关于国家治理与市场治理的正式制度和非正式制度的操演。基于法治准则和市场经济规则促进政商进行制度化合作是构建“亲清型”政商关系的题中之义,同时也是实现公平透明、可预期的营商环境的前提条件和推动中国经济高质量发展的必然选择。 展开更多
关键词 基层政商关系 地方政府 企业 制度化合作
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十九至二十世纪俄罗斯文学伦理叙事的演变
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作者 王树福 《外国文学动态研究》 CSSCI 2020年第1期101-108,共8页
俄罗斯文学伦理叙事的演变与建构,是在俄罗斯横跨欧亚的广袤空间领域、跨越数百年的历史演变时间范畴中渐次形成的。随着现实主义传统的深化与发展,十九世纪俄罗斯文学关注底层小人物、边缘弱势群体、民族伦理道德和家国利益诉求,形成... 俄罗斯文学伦理叙事的演变与建构,是在俄罗斯横跨欧亚的广袤空间领域、跨越数百年的历史演变时间范畴中渐次形成的。随着现实主义传统的深化与发展,十九世纪俄罗斯文学关注底层小人物、边缘弱势群体、民族伦理道德和家国利益诉求,形成了以理性论为基础的人文主义伦理批评、以斯拉夫论为基础的民族主义伦理批评和以唯物论为基础的民主主义伦理批评。受特定历史阶段和社会发展特征的影响,二十世纪俄罗斯文学以或隐或显的不同方式探讨道德伦理问题,其伦理演变体现出比较明显的多样性、比较强烈的实验性和比较清晰的阶段性特征。 展开更多
关键词 俄罗斯文学 伦理叙事 伦理内涵 历史演变 混合型文学
从韩国“新村运动”解锁乡村振兴新思路 预览
7
作者 陈业宏 朱培源 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第2期72-73,共2页
作为一衣带水的邻邦,中韩两国的农村问题有着较强的相似性。1970年开展的"新村运动"帮助韩国走出了经济结构失调的困境,而中国当下正面临着城乡发展不平衡的难题。因此,吸取和借鉴韩国新村运动的经验启示意义十分重要。
关键词 新村运动 乡村振兴 城乡发展
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积极接触与消极接触对群际关系的影响 预览
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作者 赵鹤宾 王昌成 +1 位作者 夏勉 王旭杰 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第2期316-328,共13页
群际接触研究中存在的“积极偏向”阻碍了对群际接触的全面认知,因而,近年来消极接触开始被纳入研究之列。当前的积极接触和消极接触研究以问卷法为主,另外还涉及内容分析、社会网络分析以及实验法。积极接触和消极接触分别会提升和恶... 群际接触研究中存在的“积极偏向”阻碍了对群际接触的全面认知,因而,近年来消极接触开始被纳入研究之列。当前的积极接触和消极接触研究以问卷法为主,另外还涉及内容分析、社会网络分析以及实验法。积极接触和消极接触分别会提升和恶化群际关系,群际情绪、群际信任在其中起中介作用,权威主义、亲密性起调节作用。在积极接触效应和消极接触效应的关系上,存在不对称性检验和交互作用检验两种研究思路,并均得到了实证研究证据的支持。未来研究需要进一步考察不同效价接触,尤其是消极接触的泛化效应,拓展积极接触和消极接触的效应范围,完善积极接触和消极接触的作用机制,并进一步探索影响积极接触和消极接触不对称性效应的因素。 展开更多
关键词 积极接触 消极接触 积极偏向 不对称效应 交互效应
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疑问与感叹的相关性及其转化机制
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作者 刘彬 袁毓林 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期44-54,共11页
疑问范畴与感叹范畴是语言中重要的两大范畴,它们之间存在着紧密的关系,表现在疑问可以转化为感叹。疑问和感叹之间具有类似的语义结构和认知理据,即超出说话人原有的预期、信念或知识经验。疑问和感叹在形态-句法上的相关性主要体现在... 疑问范畴与感叹范畴是语言中重要的两大范畴,它们之间存在着紧密的关系,表现在疑问可以转化为感叹。疑问和感叹之间具有类似的语义结构和认知理据,即超出说话人原有的预期、信念或知识经验。疑问和感叹在形态-句法上的相关性主要体现在感叹标记与疑问标记同形,并且多数感叹标记往往是从疑问标记发展而来的。文章着重揭示了疑问向感叹转化的条件与机制,其中反问句用法是疑问向感叹转化的中间环节,而惊异是推动反问向感叹转化的关键性语义和情感因素。 展开更多
关键词 疑问 感叹 反问 惊异
学术出版定价存在的问题及影响因素 预览
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作者 范军 冯会平 《出版参考》 2020年第1期26-29,共4页
本文利用马克思关于商品价值论和劳动价值论的理论,剖析了目前学术出版定价存在的问题,特别是按印张定价的局限性,即按印张定价不能真正反映学术图书所耗费的人类劳动,也不能体现学术图书的复杂劳动性质,更为严重的是影响整个学术出版... 本文利用马克思关于商品价值论和劳动价值论的理论,剖析了目前学术出版定价存在的问题,特别是按印张定价的局限性,即按印张定价不能真正反映学术图书所耗费的人类劳动,也不能体现学术图书的复杂劳动性质,更为严重的是影响整个学术出版水准的提高;并分析了学术图书的价格构成和学术出版价值的影响因素。 展开更多
关键词 学术图书 价值和价格 影响因素
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中英化学教育跨学科研究模式比较--基于中英4种化学教育期刊的内容分析
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作者 陆孟君 王世存 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2020年第1期99-105,共7页
选择中英2国化学教育类的4种重要期刊,比较其在21世纪18年间发表的涉及跨学科研究的91篇学术论文所采用的模式,分析得出:从总体上来看,中英2国在化学教育中关于跨学科的研究存在显著性差异,具体体现在研究对象、科学主体和学科范式及发... 选择中英2国化学教育类的4种重要期刊,比较其在21世纪18年间发表的涉及跨学科研究的91篇学术论文所采用的模式,分析得出:从总体上来看,中英2国在化学教育中关于跨学科的研究存在显著性差异,具体体现在研究对象、科学主体和学科范式及发展趋势等方面。 展开更多
关键词 中英化学教育 跨学科 研究模式 比较分析
区域特殊教育信息化发展指数研究——基于H省的调查分析 预览
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作者 尉小荣 邓柳 +1 位作者 李昊龙 曹婷 《中国教育信息化》 2020年第1期7-14,共8页
加快特殊教育信息化的发展,是实现我国特殊教育创新与变革的重要举措。鉴于特殊教育信息化区域、校际发展存在较大差异,缩小特殊教育信息化发展鸿沟成为实现我国特殊教育资源优化配置的关键。文章采用综合评价指数等研究方法,对H省各区... 加快特殊教育信息化的发展,是实现我国特殊教育创新与变革的重要举措。鉴于特殊教育信息化区域、校际发展存在较大差异,缩小特殊教育信息化发展鸿沟成为实现我国特殊教育资源优化配置的关键。文章采用综合评价指数等研究方法,对H省各区域特殊教育信息化发展现状及其差异进行对比分析,旨在探究影响区域特殊教育信息化均衡发展的关键因素。研究表明,H省特殊教育信息化发展存在数字化优质教育资源匮乏,各区域资源建设情况差异较大;尚未引入“信息技术教学—康复一体化”应用模式;管理信息化应用范畴狭隘,信息化经费投入机制尚未形成等问题。在此基础上提出推动H省特殊教育信息化发展的针对性建议,以促进H省特殊教育信息化均衡协调发展。 展开更多
关键词 教育信息化 特殊教育信息化 区域差异 综合评价指数
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教育引领还是教育降维:社会工作教育先行的反思 预览
13
作者 郑广怀 《学海》 CSSCI 北大核心 2020年第1期106-112,共7页
与西方社会工作先实践后教育的发展路径不同,中国社会工作的发展呈现出“教育先行”的特点。主流观点认为,“教育先行”引领了社会工作的发展。我们认为,教育先行并不必然意味着教育引领,相反,它可能带来社会工作教育的“降维”,社会工... 与西方社会工作先实践后教育的发展路径不同,中国社会工作的发展呈现出“教育先行”的特点。主流观点认为,“教育先行”引领了社会工作的发展。我们认为,教育先行并不必然意味着教育引领,相反,它可能带来社会工作教育的“降维”,社会工作被塑造成一门片面强调实践,并与其固有的价值理念相分离的学科。社会工作教育“降维”的具体表现为:从社会关注降维到方法与技术关注,从价值反思降维到技术化伦理,从批判思考降维到理论套用。教育降维培养了一批掌握一定专业方法和技术,却缺乏专业价值观和使命感的社工。他们更倾向于运用临床或微观的方法和技术来解决政府界定的社会问题,而对真正被忽视的社会疾苦和广泛的社会议题采取回避的态度,对社会改变缺乏兴趣。简言之,当代中国社会工作社会性缺失可能肇因于社会工作教育的降维。 展开更多
关键词 教育降维 社会性社会工作教育
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微信朋友圈信息分享行为影响因素分析 预览
14
作者 谭春辉 王一君 《现代情报》 CSSCI 2020年第2期84-95,102,共13页
[目的/意义]构建微信朋友圈信息分享行为影响因素模型,根据研究结果为微信运营商和内容提供者提供可行的建议。[方法/过程]以Triandis人际行为理论为基础,结合微信朋友圈及用户特征,构建微信朋友圈信息分享行为影响因素模型,以微信朋友... [目的/意义]构建微信朋友圈信息分享行为影响因素模型,根据研究结果为微信运营商和内容提供者提供可行的建议。[方法/过程]以Triandis人际行为理论为基础,结合微信朋友圈及用户特征,构建微信朋友圈信息分享行为影响因素模型,以微信朋友圈用户作为调查对象,通过线上收集数据,采用结构方程模型的方法对数据进行分析讨论。[结果/讨论]信息分享意向是由认可预期、互惠关系、预期效能、情感、社会因素共同决定的,而在影响这一分享行为的所有因素中,平台以及信息质量是最为关键的影响因素,而资源有利条件的影响未达到显著性水平,即资源有利条件基本对信息分享行为不产生影响。 展开更多
关键词 微信朋友圈 信息分享行为 人际行为理论
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三环同心圆:汉英两种语言波浪式的传播模式 预览
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作者 徐杰 刘望冬 《长江学术》 CSSCI 2020年第1期110-117,共8页
根据当下汉语国际传播所处的阶段以及面临的挑战,我们极其有必要借鉴英语在国际化历程中的经验和教训。英语的国际传播经历了由内向外、逐层扩散的三环同心圆传播模式。与之极为相似,汉语的国际化历程也经历着一个由近及远、由内而外、... 根据当下汉语国际传播所处的阶段以及面临的挑战,我们极其有必要借鉴英语在国际化历程中的经验和教训。英语的国际传播经历了由内向外、逐层扩散的三环同心圆传播模式。与之极为相似,汉语的国际化历程也经历着一个由近及远、由内而外、逐层扩散的同心三环波浪式传播路径。三环的划分应淡化甚至排除政治标准和政治因素,使用语言自身的标准,考虑语言自身的因素。语言的标准是:具体语言区域和汉语标准的关系、具体语言区域内汉语的实际使用状况。三环中外环内各区域情况虽然多种多样,但其共性仍大于个性。为了有效地提高汉语的国际化水平,我们应在不同环圈施行不同的教育模式和传播策略。 展开更多
关键词 三环同心圆 英语 汉语 教育模式 传播策略
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互联网时代“00后”大学生社会心态建设研究
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作者 杨朝清 王寓凡 《北京青年研究》 2020年第1期85-89,共5页
多元文化交融的互联网时代,形塑了多元的社会心态。当代高校为了更好地贯彻落实“立德树人”的教育方针,大学生的社会心态建设是思想政治教育中的重要问题。“00后”大学生作为“数字原生代”,需要教育工作者在互联网时代找到他们存在... 多元文化交融的互联网时代,形塑了多元的社会心态。当代高校为了更好地贯彻落实“立德树人”的教育方针,大学生的社会心态建设是思想政治教育中的重要问题。“00后”大学生作为“数字原生代”,需要教育工作者在互联网时代找到他们存在的地方,厘清影响其价值观和心态的多元文化,和他们一起建构能够顺应时代要求的生活和价值,建设有利于社会发展的社会心态。思想政治教育工作者要以肯定引导、去标签化、多主体参与为导向,加强网络思想政治教育工作,以更好地与“00”后大学生实现同频共振。 展开更多
关键词 00后 社会网络 社会互动 社会心态
专业认证背景下我国师范类专业发展机制研究:国际经验与本土建构 预览
17
作者 常珊珊 曹阳 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第2期41-47,共7页
面对当下我国师范类专业办学现状亟需优化、国家和社会对高素质专业化教师队伍的需求、国际上教师教育标准化发展的领先做法等背景,我国开启了师范类专业认证,这一举措对于深化我国教师教育改革,提升基础教育师资水平具有重要的战略意... 面对当下我国师范类专业办学现状亟需优化、国家和社会对高素质专业化教师队伍的需求、国际上教师教育标准化发展的领先做法等背景,我国开启了师范类专业认证,这一举措对于深化我国教师教育改革,提升基础教育师资水平具有重要的战略意义。在借鉴国外"系统协调、证据表现、实践导向、伙伴建立"四大认证理念的基础上,探索出我国师范类专业"三个层面、五大路径"的发展机制:"学生中心层面"--注重要素协调,研磨培养方案;"产出导向层面"--对接基础教育,改革课程体系,建立协同育人机制,强化实践教学,兼顾质、量调配,优化师资队伍;"持续改进层面"--监测毕业质量,建立专业发展内外保障机制。 展开更多
关键词 专业认证 教师教育 国际经验 专业发展机制
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高中生化学作业情绪调查研究 预览
18
作者 李娜 王后雄 郭孝培 《化学教与学》 2020年第2期90-93,共4页
参考Goetz等人的作业情绪问卷,并稍作改编用于调查某中学高中生在完成化学作业过程中的愉快、自豪、紧张、愤怒、厌烦五种情绪。分析高中生化学作业情绪现状、高中生化学作业情绪性别及年级差异、高中生化学作业情绪与化学学习成绩的相... 参考Goetz等人的作业情绪问卷,并稍作改编用于调查某中学高中生在完成化学作业过程中的愉快、自豪、紧张、愤怒、厌烦五种情绪。分析高中生化学作业情绪现状、高中生化学作业情绪性别及年级差异、高中生化学作业情绪与化学学习成绩的相关性。研究结果表明:高中生化学作业愉快情绪不高;高中生化学作业情绪不存在显著性别差异;高二年级学生化学作业紧张、愤怒及厌烦情绪比较明显;高中生化学作业情绪与化学学习成绩存在显著相关性。 展开更多
关键词 高中生 化学作业 作业情绪
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细品导数压轴题中的转化思想 预览
19
作者 周龙虎 刘师妤 《中学教研:数学版》 2020年第3期26-29,共4页
转化与化归是数学解题中最基本的思想方法之一,解题就是将所求问题转换为已经解过的问题.导数是高中数学的重要内容,又是研究函数性态的工具之一,且多以压轴题形式呈现,破解疑难在于转化之道.文章通过对其内蕴的4种转化方式的总结与概括... 转化与化归是数学解题中最基本的思想方法之一,解题就是将所求问题转换为已经解过的问题.导数是高中数学的重要内容,又是研究函数性态的工具之一,且多以压轴题形式呈现,破解疑难在于转化之道.文章通过对其内蕴的4种转化方式的总结与概括,旨在提高导数学习效益并深化转化思想. 展开更多
关键词 转化思想 导数压轴题 转化方式
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维度、释词、限度及方法:“图像证史”之解读 预览
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作者 何国梅 蒋圣芹 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期109-115,共7页
“图像证史”是英国著名新文化史学家彼得·伯克(Peter Burke)在新文化史转向下提出的新的历史研究方法与视角。在伯克看来,圣像与超自然图像、政治图像、日常生活图像、异质文化图像、历史叙事图像等都具有作为历史证据的潜质,其... “图像证史”是英国著名新文化史学家彼得·伯克(Peter Burke)在新文化史转向下提出的新的历史研究方法与视角。在伯克看来,圣像与超自然图像、政治图像、日常生活图像、异质文化图像、历史叙事图像等都具有作为历史证据的潜质,其中蕴涵“证成历史”和“演绎历史”的重要价值。作为新文化史的新的史学实践,“图像证史”建立于伯克的“大图像观”的基础之上,其中因自身表象特征及历史语境而携带的模糊与多义使它必须首先要经过严格的史料考证,需要在其特定“背景”下进行系列的、细节性的考察。总体来看,对于“图像证史”,伯克是大胆而谨慎的,但其对于抽象艺术作品的忽略,也是需要后继者深入研究的。 展开更多
关键词 新文化史 “图像证史” 必要性 限度 方法
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