期刊文献+
共找到267篇文章
< 1 2 14 >
每页显示 20 50 100
高校惩戒权解释规则研究 预览
1
作者 晋涛 张玉涛 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第1期26-32,共7页
高校惩戒权规定过于抽象,同时高校欠缺实施惩戒权的必要性知识,因而需要对惩戒权进行规范性解释。将待处理事项“嵌套”于惩戒规范之内时,需要高校自觉遵守法解释的基本准则。高校惩戒权的实施应建立在科学解释规则之上,采用客观解释、... 高校惩戒权规定过于抽象,同时高校欠缺实施惩戒权的必要性知识,因而需要对惩戒权进行规范性解释。将待处理事项“嵌套”于惩戒规范之内时,需要高校自觉遵守法解释的基本准则。高校惩戒权的实施应建立在科学解释规则之上,采用客观解释、形式解释、严格解释与灵活解释相结合的路径阐释高校惩戒权,将“目的至上”作为高校惩戒权解释的最高准则。高校惩戒权的目的是“育人”,动辄“开除学籍”“不授予学位”是违背“育人”目的的惩戒,不具有正当性。 展开更多
关键词 高校惩戒权 《普通高等学校学生管理规定》 考试作弊 开除学籍 目的解释
在线阅读 下载PDF
教师权威的式微与重塑:从教师惩戒权入法谈起
2
作者 李帅 黄颖 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期27-31,59,共6页
惩戒权是教师在教育过程中依法拥有对学生的错误行为进行否定性制裁,以免失范行为再次发生的一种权力,其目的在于更好地进行教学管理、维护教师权威。迄今为止,"教师惩戒权"从法律概念到适用原则、范围、方式以及法律监督及... 惩戒权是教师在教育过程中依法拥有对学生的错误行为进行否定性制裁,以免失范行为再次发生的一种权力,其目的在于更好地进行教学管理、维护教师权威。迄今为止,"教师惩戒权"从法律概念到适用原则、范围、方式以及法律监督及救济机制等都缺失法规层面的明确与支持,以至于造成诸如惩戒失范、惩戒性侵权等诸多问题。教师惩戒权的入法能够在根源上疏解其在教学管理活动中的践行困境,因此需要从概念入手厘定其与相似概念的基本边界,从传统和现代两种教育理念的碰撞中分析教师惩戒权存在的必要性,并从立法层面进一步探讨教师惩戒权行使的原则、主体、对象、方式及救济机制等细节,以明确其未来的发展趋向,从而实现教师惩戒权行使的理性回归。 展开更多
关键词 教师惩戒权 教师权威 师生关系 制度设计
教育惩戒与体罚的边界——基于日本经验的比较分析 预览
3
作者 郑超 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期69-76,共8页
教师教育惩戒不同于学校惩戒,通过对《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的解读可以发现,其中所使用的“教师教育惩戒”一词与广义上包含了警告、退学等学校处分在内的惩戒概念不同,而是属于狭义上的惩戒概念。通过与... 教师教育惩戒不同于学校惩戒,通过对《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的解读可以发现,其中所使用的“教师教育惩戒”一词与广义上包含了警告、退学等学校处分在内的惩戒概念不同,而是属于狭义上的惩戒概念。通过与日本中小学教育惩戒权中相关狭义惩戒内容的比较分析,研究者认为,当前我们的视野不应该仅仅局限在如何设定教师教育惩戒的方式与程序上,而是应该将学生失范行为当作一个更大的课题。教育惩戒的目的在于帮助学生遵守正确的校内规范并进一步养成健全的人格,其所要面对的不仅仅包括违反课堂纪律、不认真对待学业,更有可能包括但不限于校园欺凌、校园暴力等等,而后者的问题很难单纯地通过教师教育惩戒进行应对。应该允许教师在实施教育惩戒上具有一定的裁量权。如果认可教师教育惩戒包含一定物理有形力的行使,那么有必要在惩戒方式的客观必要性、相当性与实施主体的主观目的正当性上进行限定,根据事件的具体情境进行判断,防止惩戒过当变为体罚。 展开更多
关键词 教师教育惩戒 教育惩戒权 惩戒 日本 体罚
在线阅读 下载PDF
人工智能法律人格问题论析
4
作者 李子涵 《社会科学论坛》 2020年第1期126-132,共7页
人工智能技术的发展产生了诸多新型法律问题,这些问题的解决需以人工智能法律人格的确立与否作为引导,然而各国实践和学者的观点却多有不同。考虑到在不具有获得独立财产可能性的情况下,人工智能和法人在责任承担上存在着本质的区别,因... 人工智能技术的发展产生了诸多新型法律问题,这些问题的解决需以人工智能法律人格的确立与否作为引导,然而各国实践和学者的观点却多有不同。考虑到在不具有获得独立财产可能性的情况下,人工智能和法人在责任承担上存在着本质的区别,因而不能简单类比法人人格以确定人工智能的法律人格。并且人工智能法律人格的确立会使得刑法关系在内的诸多社会关系产生复杂的变化而导致整个人类社会体系的混乱。所以在利弊权衡之下,较为妥善的处理方式应是遵循最小化原则和人工智能的工具属性,在现有法律体系框架内适当创新以解决问题。 展开更多
关键词 人工智能 法律人格 责任承担 财产 社会关系
网络谣言扰乱公共秩序的认定——以我国《治安管理处罚法》第25条第1项的适用为中心 预览
5
作者 孟凡壮 《政治与法律》 CSSCI 北大核心 2020年第4期71-80,共10页
我国《治安管理处罚法》第25条第1项确立了网络谣言扰乱公共秩序的违法构成"三要件",即网络散布谣言的客观行为、扰乱公共秩序的危害后果和主观故意。司法实践中,有些法院秉持"秩序至上主义"的逻辑,存在对违法构成&... 我国《治安管理处罚法》第25条第1项确立了网络谣言扰乱公共秩序的违法构成"三要件",即网络散布谣言的客观行为、扰乱公共秩序的危害后果和主观故意。司法实践中,有些法院秉持"秩序至上主义"的逻辑,存在对违法构成"三要件"的背离,在部分案件中对网络谣言和公共秩序的扩大解释构成对公民言论自由的过度限制。面向未来,法院可通过对上述违法构成要件的合宪性解释,合理平衡公共秩序与言论自由价值的冲突。在客观行为的司法认定方面,应区分"公共言论"与"私人言论",涉及"公共言论"的网络谣言以"捏造或者歪曲事实"作为认定标准,涉及"私人言论"的网络谣言可扩大解释为包括"未经证实"的消息。在危害后果的司法认定方面,应将"公共秩序"解释为以"公众生活的平稳与安宁"为核心内容的现实公共场所秩序,并引入比例原则的审查。在主观故意的司法认定方面,对于涉及公共言论的"故意"的认定,可采用"实质恶意"原则,即只有在行为人明知其将做出虚假言论或者对于信息的真假辨认存在严重的过错时,才能认定其为"故意";对于涉及私人言论的故意的认定,可参照刑法上"故意"的认定标准。 展开更多
关键词 网络谣言 扰乱公共秩序 司法认定
在线阅读 下载PDF
恶意诉讼规制研究--以侵权责任法为中心 预览
6
作者 刘迎霜 《华东师范大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第1期97-106,198共11页
恶意诉讼是一种典型的侵权行为,实践中形态多样,可以类型化为虚假诉讼、权利滥用型恶意诉讼、无据起诉。当前《民事诉讼法》的诚实信用原则和虚假诉讼法院制裁制度、《刑法》的"虚假诉讼罪"都对恶意诉讼进行了规制。但是缺乏... 恶意诉讼是一种典型的侵权行为,实践中形态多样,可以类型化为虚假诉讼、权利滥用型恶意诉讼、无据起诉。当前《民事诉讼法》的诚实信用原则和虚假诉讼法院制裁制度、《刑法》的"虚假诉讼罪"都对恶意诉讼进行了规制。但是缺乏民事责任的规制,无法从根本上遏制、惩处恶意诉讼。因此,应在立法上将恶意诉讼列为一种特殊的侵权行为,规定其主观过错为直接故意,其损害包括被侵权人的预期利益损失。同时,为了更好地发挥侵权责任法的遏制和阻碍违法行为功能,基于恶意诉讼侵权人的主观恶意,对恶意诉讼侵权行为人的损害赔偿责任可以适用惩罚性赔偿责任。 展开更多
关键词 恶意诉讼 虚假诉讼 虚假诉讼罪 侵权行为 预期利益 惩罚性赔偿
在线阅读 免费下载
中国营商环境评估的进路策略与价值选择--以法国应对世行《营商环境报告》为例 预览
7
作者 李颖轶 《华东师范大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第1期187-195,200共10页
2002年以来,世界银行集团每年发布《营商环境报告》对全球主要经济体的百余项指标进行评估与排名,各投资东道国以此为据积极进行对标改革。为应对世行评估,法国在对标改革的同时,针对"世行报告"存在的问题研发了自己的"... 2002年以来,世界银行集团每年发布《营商环境报告》对全球主要经济体的百余项指标进行评估与排名,各投资东道国以此为据积极进行对标改革。为应对世行评估,法国在对标改革的同时,针对"世行报告"存在的问题研发了自己的"营商环境报告"--《法国吸引力报告》。在参照范围、数据来源、指标选取、评估方法等关键问题上,"法国报告"独树一帜,充分彰显了注重社会效益、坚持可持续发展等法式价值观。这种既对标又不照搬世行体系、营商者利益与营商地利益并重的评估模式对中国具有重要参考价值。当前,中国亟待创建一套自己的营商环境评估体系。根据法国经验,"对标世行、推进排名"与"符合国情、自主研发"并重无疑是当前我国最为适宜的进路策略;尤其应注意的是,世行评估指标以营商者经济利益为重,而中国营商环境评估还必须注重营商地社会利益、可持续发展与综合效益等中国社会的价值目标。 展开更多
关键词 营商环境 《营商环境报告》 《法国吸引力报告》 中国营商环境评估
在线阅读 免费下载
民事权利与宪法权利:规范层面的解析--兼议人格权立法的相关问题
8
作者 姜峰 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期14-21,155,共9页
民事权利与宪法权利都保护人的生命、自由、财产等法益,但因调整的法律关系有别,在约束对象、规范强度、权利内容、权利目的上都明显不同,所以民事权利不是宪法权利的"具体化"。宪法在法律体系中的最高效力,仅针对与其有共同... 民事权利与宪法权利都保护人的生命、自由、财产等法益,但因调整的法律关系有别,在约束对象、规范强度、权利内容、权利目的上都明显不同,所以民事权利不是宪法权利的"具体化"。宪法在法律体系中的最高效力,仅针对与其有共同约束对象的法,而非所有的部门法;宪法权利中的"自由""平等"价值也有特定含义,不能平移至民事关系。厘清两类权利的边界,也有助于理解我国当前民法典人格权编存在的若干问题。 展开更多
关键词 民事权利 宪法权利 具体化 人格权
世行营商环境调查背景下的中国动产担保交易法
9
作者 纪海龙 《法学杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第2期34-46,共13页
世界银行营商环境调查中的"获得信贷--合法权利保护力度指数",用于考察一国动产担保交易法是否有利于企业融资。本指标中国连续六年只得4分(满分12分)。世行鼓励的动产担保法代表着该领域的国际趋势。对照世行"获得信贷... 世界银行营商环境调查中的"获得信贷--合法权利保护力度指数",用于考察一国动产担保交易法是否有利于企业融资。本指标中国连续六年只得4分(满分12分)。世行鼓励的动产担保法代表着该领域的国际趋势。对照世行"获得信贷便利度"指标,中国在动产担保交易领域的法律状况存在很大的改进空间。中国动产担保交易法应顺应国际趋势,进行一系列的改革措施。在此领域,民法典草案虽然向功能主义迈进了一步,但还不充分,未来需要通过立法以及法律解释对此进一步完善。现行法下担保权益延伸的规则存在较大缺陷,应扩大担保标的物上代位的范围,完善担保物被转卖、被混合、附合和加工场合的担保权益延伸规则。中国应将动产担保登记机构统一化,并应准许动产担保权益的私人执行以及放开流担保。 展开更多
关键词 营商环境 动产抵押 让与担保 债权质押 流担保
“教育惩戒”的性质及其法律体系构建
10
作者 任海涛 《高等学校文科学术文摘》 2020年第1期149-150,共2页
1.教育惩戒:一种特殊的“行政惩戒”。关于“教育惩戒”的基本属性,学界呈现出“行政惩戒说”“社会制裁说”与“微观公共惩戒说”的理论分歧。笔者则秉持第一种观点,主要依据如下:其一,从我国现行法律体系来看,既然研究的主要目标在于... 1.教育惩戒:一种特殊的“行政惩戒”。关于“教育惩戒”的基本属性,学界呈现出“行政惩戒说”“社会制裁说”与“微观公共惩戒说”的理论分歧。笔者则秉持第一种观点,主要依据如下:其一,从我国现行法律体系来看,既然研究的主要目标在于为“教育惩戒”入法提供可操作性的建议。 展开更多
关键词 行政惩戒 社会制裁 教育惩戒 现行法律体系 法律体系构建 理论分歧 基本属性 可操作性
中共民主集中制运行过程辨析:选择、优化及转化 预览
11
作者 张颖 陈俊 《河南师范大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第5期24-30,共7页
民主和集中既相互区别又相互联系,中共对两者的认识和理解,有着自己独到的视角:民主的阶段和集中的时机有机统一起来,而不是割裂二者的关系。中国的民主集中制与西方选举民主及议会民主的最大不同在于它的决策执行力方面,是一种兼顾过... 民主和集中既相互区别又相互联系,中共对两者的认识和理解,有着自己独到的视角:民主的阶段和集中的时机有机统一起来,而不是割裂二者的关系。中国的民主集中制与西方选举民主及议会民主的最大不同在于它的决策执行力方面,是一种兼顾过程民主和结果集中的民主集中制。中国的民主集中制结合自身实际也借鉴前苏联等社会主义国家的成功做法,具有鲜明的中国特色,具体体现在人民代表大会、政治协商会议、党的代表大会等方面。 展开更多
关键词 民主集中制 过程 结果 转化
在线阅读 免费下载
陈独秀社会主义思想典型特征及脉络比较兼评析 预览
12
作者 张颖 陈俊 《海南师范大学学报:社会科学版》 2019年第4期75-81,共7页
陈独秀社会主义思想基于民主和科学的理论框架,反对封建主义和资本主义双重压迫,具有明显的民族主义特点,摒弃原来的经济发展路径,探寻新的社会理想范式。他认为,中国旧有的阶级和生产方式,无法适应新的时代发展趋势,旧的思想和道德传... 陈独秀社会主义思想基于民主和科学的理论框架,反对封建主义和资本主义双重压迫,具有明显的民族主义特点,摒弃原来的经济发展路径,探寻新的社会理想范式。他认为,中国旧有的阶级和生产方式,无法适应新的时代发展趋势,旧的思想和道德传统不能维系新的社会秩序,要从科学技术上提高社会物质条件,从政治制度改革上提供可长久发展的体制前置。他坚持,中国经济力量的支撑是工农阶级,革命阶级具有多元化特征,实施社会主义要进行广泛的联合,工农阶级要占有生产资料和生产工具,才能取得社会革命胜利。其社会主义思想有着现实的启发意义。 展开更多
关键词 陈独秀 社会主义思想 典型特征 脉络 评析
在线阅读 下载PDF
劳动关系治理的变革之道--基于“增量”与“存量”的二重视角 被引量:2
13
作者 李干 董保华 《探索与争鸣》 CSSCI 北大核心 2019年第1期42-53,142共13页
在《劳动合同法》修改暂缓、共享经济等新兴业态蓬勃发展的背景下,我国执法部门与司法机关从"增量"与"存量"两条进路增加劳动力市场的灵活性。"增量"与"存量"并行的调整思路,虽然实现了增加劳... 在《劳动合同法》修改暂缓、共享经济等新兴业态蓬勃发展的背景下,我国执法部门与司法机关从"增量"与"存量"两条进路增加劳动力市场的灵活性。"增量"与"存量"并行的调整思路,虽然实现了增加劳动力市场灵活性的目标,但也促成了劳动关系与非劳动关系的就业"双轨制"。就业"双轨制"体现了制度与现实的碰撞,其存在具有一定的必然性,但也暗含诸多弊端与风险。解决上述问题需要从标准劳动关系"做减法"、非劳动关系"做加法"、非标准劳动关系"扩中间"三个方向同时发力。 展开更多
关键词 劳动关系 增量 存量 劳动合同法 就业"双轨制”
我国高校教育惩戒制度的运行现状及其完善路径
14
作者 刘旭东 张玉涛 《思想理论教育》 CSSCI 2019年第8期106-111,共6页
高校教育惩戒目前仍不是我国立法中的规范术语,因此,相关立法所规制的惩戒行为在范围上仍存有较大差别,无法达成概念共识。实践中,高校教育惩戒的实施在形式与实体上都存在不规范的现象,对此,学生通常可以通过校内申诉与法律诉讼的方式... 高校教育惩戒目前仍不是我国立法中的规范术语,因此,相关立法所规制的惩戒行为在范围上仍存有较大差别,无法达成概念共识。实践中,高校教育惩戒的实施在形式与实体上都存在不规范的现象,对此,学生通常可以通过校内申诉与法律诉讼的方式寻求救济。但立法的宏观性导致高校间的申诉办法差异较大,容易出现相同惩戒行为得到不同处理结果的局面;概念共识的缺失也使得司法机构对高校教育惩戒的可诉性持不同态度。完善我国高校教育惩戒制度,需要通过立法明确高校教育惩戒的概念、性质及学校的设定权限,细化校内申诉机制的内容,构建政府申诉机制,并完善司法审查模式,从而为当事学生提供公正的保障。 展开更多
关键词 高校教育惩戒 立法现状 运行现状 完善路径
高职院校学生法律信仰培养的教学实践--以影视教学法为例 预览
15
作者 程铭 刘宁 《黄冈师范学院学报》 2019年第5期92-96,共5页
法律作为实践之学,从制定到实施需要得到社会公众的认同。法律信仰培养可以实现公众对法律认同由外压向内生的转变。培养公众的法律信仰也是当代法学青年的学术使命之一。当前高职学生正处于法律信仰的空窗期。如何转变教学范式建构法... 法律作为实践之学,从制定到实施需要得到社会公众的认同。法律信仰培养可以实现公众对法律认同由外压向内生的转变。培养公众的法律信仰也是当代法学青年的学术使命之一。当前高职学生正处于法律信仰的空窗期。如何转变教学范式建构法律信仰培养路径是摆在高校教师面前紧迫而又绕不开的问题。法律与电影的结合,能够让学生在轻松的氛围下掌握枯燥的法律原理,增进高职学生法治教育的实效。本文也拟从教学实践出发,探讨影视教学法在高职院校学生法律信仰培养的可行路径,以期实现法律信仰的构建。 展开更多
关键词 法律信仰 影视教学 教学手段
在线阅读 下载PDF
社会资本研究50年
16
作者 罗伯特·帕特南 孙竞超(译) 田雷(校) 《探索与争鸣》 CSSCI 北大核心 2019年第3期40-49,141共11页
过去三四十年间,社会资本研究始终是全世界社会科学最热门的领域之一,而因社会资本衰减所导致的社会问题也引起人们普遍关注。社会资本可分为粘合性社会资本和连接性社会资本。其中,连接性社会资本在现代民主国家更重要,但也更脆弱。自2... 过去三四十年间,社会资本研究始终是全世界社会科学最热门的领域之一,而因社会资本衰减所导致的社会问题也引起人们普遍关注。社会资本可分为粘合性社会资本和连接性社会资本。其中,连接性社会资本在现代民主国家更重要,但也更脆弱。自20世纪60年代中期始,美国的社会资本呈崩溃趋势,美国人的社会连接已经全面塌陷,每个人都成为一个孤岛个体;不仅如此,由贫富悬殊形成的阶级隔离,已经严重危及了'美国梦',因为出生决定命运。社会资本衰减问题既然事关现代民主的日常,就应当构成有担当之社会科学研究者的案头议题。 展开更多
关键词 社会资本 地方政府 阶级隔离 美国梦
新中国70年教育法治的回顾与前瞻
17
作者 任海涛 张玉涛 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第17期24-32,共9页
新中国成立以来,我国的教育法治建设取得了辉煌的历史性成就,实现了从教育法制向教育法治的时代转型。时至今日,我国的教育立法已初具体系,教育行政领域基本形成了多元参与的治理机制,教育司法实践在制度的保障下迅速发展。然而,必须承... 新中国成立以来,我国的教育法治建设取得了辉煌的历史性成就,实现了从教育法制向教育法治的时代转型。时至今日,我国的教育立法已初具体系,教育行政领域基本形成了多元参与的治理机制,教育司法实践在制度的保障下迅速发展。然而,必须承认的是,当前的教育法治建设还存在着立法理念有所滞后、执法力度尚显不足、司法裁判标准不一等一系列问题。在新时代新形势下,有必要立足国情,对我国教育法治事业的发展作出客观理性的前瞻,对教育立法、行政、司法的全面推进提出可行之策。 展开更多
关键词 教育法治 教育法制 立法 行政 司法
“教育惩戒”的概念界定 预览 被引量:3
18
作者 任海涛 《华东师范大学学报:教育科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第4期142-153,共12页
“教育惩戒”的上位概念是“行政惩戒”,研究行政惩戒是研究教育惩戒概念的必要前提。文献研究发现,“教育惩戒”的概念构成主要包含八个要素,未来的理论研究和立法规定应当从这些方面对“教育惩戒”进行合理界定。教育惩戒与管教、体罚... “教育惩戒”的上位概念是“行政惩戒”,研究行政惩戒是研究教育惩戒概念的必要前提。文献研究发现,“教育惩戒”的概念构成主要包含八个要素,未来的理论研究和立法规定应当从这些方面对“教育惩戒”进行合理界定。教育惩戒与管教、体罚(变相体罚)、训诫、申诫具有显著区别,立法上应详加区分。未来教育立法应当规定教育惩戒的概念、类型、设定,以及适用原则、适用程序、救济途径、“失范行为”构成要件等内容,只有这样,才能更好地发挥教育惩戒制度的积极作用。 展开更多
关键词 惩戒 学生管理 行政处分 体罚
在线阅读 免费下载
城市土地国家所有制背景下的正义城市实现路径 被引量:1
19
作者 凌维慈 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期14-24,共11页
我国房地产的市场化改革,打破了单位制的空间结构,在大城市形成了空间不平等现象。高比例封闭小区的居住排斥、城市流入非户籍人口的居住贫困与排斥、保障性住房空间分布的集中性与边缘性等现象不仅与土地使用权市场化带来的排他性有关... 我国房地产的市场化改革,打破了单位制的空间结构,在大城市形成了空间不平等现象。高比例封闭小区的居住排斥、城市流入非户籍人口的居住贫困与排斥、保障性住房空间分布的集中性与边缘性等现象不仅与土地使用权市场化带来的排他性有关,而且与宪法第10条建立的城市土地国家所有制密切相关。以美国为例,土地私有制下的空间分异主要由排他性区划所导致,大城市和郊区的"业主选民"制度进一步阻碍混居。美国的区划制度改革、司法赋予政府公平负担义务尽管一定程度改善居住隔离,但规划决策机制的系统性难题、诉讼的有限性等方面仍面临困局。对比两国在物权制度、城乡规划制度、地方政府组织形态及中央地方关系等方面的异同,我国应当在城市土地国家所有制下发挥城市人民政府土地管理部门形成公益的行政职权,在制度建设上剥离其土地所有权人代表的身份,完善城市居民均衡参与规划决策的程序,克服财产权的排他性,进而发展纳入混合居住规划的有效机制。 展开更多
关键词 城市土地国家所有 城乡规划 居住分异 包容性区划
法学教育和法治教育的互动机制探索 预览
20
作者 李子涵 《四川职业技术学院学报》 2019年第6期1-6,共6页
法治教育作为近来国家不断倡导的国民教育体系新内容,对法治中国的建设具有关键作用。而法学教育作为法律知识传授和法律精神培养的专门学科却在法治教育的施行中缺位,两者之间并未构建起有效的互动机制。考虑到法学教育的专业性和法律... 法治教育作为近来国家不断倡导的国民教育体系新内容,对法治中国的建设具有关键作用。而法学教育作为法律知识传授和法律精神培养的专门学科却在法治教育的施行中缺位,两者之间并未构建起有效的互动机制。考虑到法学教育的专业性和法律人才的广泛性,法学教育可在大学校园中承担起对全体大学生的"法治"教育责任,法律人才则可在社会环境中引领法治氛围的营造,践行法律信仰的魅力,突出法律专业人士的"次级"法学教育作用,从而实现法学教育和法治教育的良性互动。 展开更多
关键词 法学教育 法治教育 法律信仰 法治 互动
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 14 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈