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中学生校园欺凌研究的可视化分析——基于WOS数据库2001-2017年文献 预览
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作者 王晓爱 吴佳芬 谢翌 《广东第二师范学院学报》 2019年第2期12-22,共11页
近年来校园欺凌现象已经成为全球共同关注的热点话题。基于WOS数据库2001—2017年中学生校园欺凌的524篇英文文献,运用Histcite引文分析软件对全球与亚洲地区该领域文献的年发文量、地区分布、重要作者、重要期刊和重要文章进行分析。... 近年来校园欺凌现象已经成为全球共同关注的热点话题。基于WOS数据库2001—2017年中学生校园欺凌的524篇英文文献,运用Histcite引文分析软件对全球与亚洲地区该领域文献的年发文量、地区分布、重要作者、重要期刊和重要文章进行分析。研究发现,学者们多聚焦于校园欺凌现象的成因、危害、不同参与者角色等几个方面;网络欺凌、同伴关系、旁观者角色和文化背景差异则成为亚洲领域的重要研究热点。未来的相关研究需要从多视角切入,采用质性研究取向对学生内在生命景观进行观照。 展开更多
关键词 中学生 校园欺凌 研究热点 可视化分析
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国际教育公平研究的回顾与展望——基于1992-2017年W0S资料库的文献计量分析
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作者 曹倩 吴佳芬 谢翌 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第25期17-22,共6页
以1992-2017年Web of Science(WOS)资料库为基础,借助Histcite软件,运用文献计量研究方法和可视化分析技术,对国际教育公平研究的年代、来源期刊、高影响力作者、核心文献、研究热点等维度进行全面梳理,结果显示:近26年来,教育公平研究... 以1992-2017年Web of Science(WOS)资料库为基础,借助Histcite软件,运用文献计量研究方法和可视化分析技术,对国际教育公平研究的年代、来源期刊、高影响力作者、核心文献、研究热点等维度进行全面梳理,结果显示:近26年来,教育公平研究文献数量呈上升趋势,以美国、中国和澳大利亚为主要研究地区;研究的热点主要集中在教育问责制政策、基于弱势学生群体的公平教学、择校的公平性和中国的教育公平问题。总体上看,国际教育公平研究呈现出研究视角丰富、研究方法多样、研究热点紧跟教育政策等特征,为我国教育公平研究提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 教育公平 HISTCITE Web of Science(WOS) 文献计量研究
清末高等职业教育学制的建构研究 预览
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作者 梁尔铭 李小菲 《井冈山大学学报:社会科学版》 2019年第2期92-98,共7页
清末新政时期,政府先后颁布了《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》。《钦定学堂章程》的出台意味着中国近代高等职业教育学制的萌生,而《奏定学堂章程》的公布则标志着中国近代高等职业教育学制的奠基。两份《学堂章程》的颁行,为清末... 清末新政时期,政府先后颁布了《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》。《钦定学堂章程》的出台意味着中国近代高等职业教育学制的萌生,而《奏定学堂章程》的公布则标志着中国近代高等职业教育学制的奠基。两份《学堂章程》的颁行,为清末高等职业教育建构了一个以专业教育和技术教育为主、技能教育为辅的学制。清末高等职业教育学制的建构,对中国近代高等职业教育的发展有着重要意义。 展开更多
关键词 清末 《钦定学堂章程》 《奏定学堂章程》 高等职业教育 学制
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信息载体对初一学生认知负荷与态度偏好的影响 预览
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作者 戴步云 邓磊 +2 位作者 简小珠 王东东 王亚捷 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2019年第4期363-367,共5页
使用认知负荷量表和态度偏好问卷,以相同文章为材料,探究初一学生基于不同信息载体(纸质、电脑、电子阅读器)的认知负荷和态度偏好的差异。结果显示:(1)纸质阅读组的认知负荷大于电脑组和电子阅读器组;(2)电脑组和电子阅读器组的认知负... 使用认知负荷量表和态度偏好问卷,以相同文章为材料,探究初一学生基于不同信息载体(纸质、电脑、电子阅读器)的认知负荷和态度偏好的差异。结果显示:(1)纸质阅读组的认知负荷大于电脑组和电子阅读器组;(2)电脑组和电子阅读器组的认知负荷和态度偏好均不存在显著差异;(3)被试基于特定载体的认知负荷和态度偏好呈现显著的负相关。所有结果均表明:初一年级的学生更加喜欢进行电子阅读。因此,在现实教学中不必只使用纸质材料,还可适当使用电子阅读。 展开更多
关键词 信息载体 认知负荷 态度偏好
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论1920年代全国教育会联合会的终结 预览
5
作者 梁尔铭 《教育文化论坛》 2019年第5期13-20,共8页
全国教育会联合会是中国教育现代化进程中的重要教育会社,对推动中国现代教育改革和发展起着相当重要的作用。作为近代中国最具影响力的教育会社之一,全国教育会联合会的终结可谓当时教育界的一大憾事。全国教育会联合会第十二次年会的... 全国教育会联合会是中国教育现代化进程中的重要教育会社,对推动中国现代教育改革和发展起着相当重要的作用。作为近代中国最具影响力的教育会社之一,全国教育会联合会的终结可谓当时教育界的一大憾事。全国教育会联合会第十二次年会的夭折主要在于制度上的缺陷,但其终结却与当时国民党推行的党化教育有密切关系。南京国民政府成立后,全国教育会联合会终因与当时的教育方针冲突而再难恢复。 展开更多
关键词 1920年代 全国教育会联合会 国民党 党化教育
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四参数Logistic加权模型下被试能力稳健估计
6
作者 梅云 简小珠 刘建平 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第1期163-169,共7页
设计项目参数、被试得分已知的测验情境,在两、三、四参数Logistic加权模型下进行能力估计,发现被试得分等级之间的能力步长存在着均匀的步长间距,被试得分能较好的反映多级记分的分数加权作用。两参数Logistic加权模型下会出现被试能... 设计项目参数、被试得分已知的测验情境,在两、三、四参数Logistic加权模型下进行能力估计,发现被试得分等级之间的能力步长存在着均匀的步长间距,被试得分能较好的反映多级记分的分数加权作用。两参数Logistic加权模型下会出现被试能力参数估计扰动现象,猜测现象会导致能力高估现象,失误现象会导致能力低估现象;三参数Logistic加权模型c型下能力高估现象未出现或不明显;三参数Logistic加权模型γ型下能力低估现象未出现或不明显;四参数Logistic加权模型下被试能力高估现象和低估现象都未出现或不明显,四参数Logistic加权模型是被试能力稳健性估计较好的方法。 展开更多
关键词 Logistic加权模型 猜测现象 失误现象 能力高估 能力低估
照顾负担、应对方式和心理健康:对精神分裂症患者家属的追踪研究
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作者 于文军 胡纪泽 李兰兰 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第5期1031-1035,共5页
目的:采用三波段的交叉滞后模型考察随时间变化照顾负担、不同类型应对方式以及心理健康之间的相互作用关系。方法:采用追踪设计,每间隔6个月对167名精神分裂症患者的主要照顾者用照顾负担访谈量表(FBIS)、简易应对方式问卷(SCSQ)、症... 目的:采用三波段的交叉滞后模型考察随时间变化照顾负担、不同类型应对方式以及心理健康之间的相互作用关系。方法:采用追踪设计,每间隔6个月对167名精神分裂症患者的主要照顾者用照顾负担访谈量表(FBIS)、简易应对方式问卷(SCSQ)、症状自评量表(SCL-90)进行3轮施测。结果:不同类型的应对方式与照顾负担、心理健康之间存在不同的作用关系。照顾负担不仅直接影响家属的心理健康还对其应对方式有消极影响。照顾负担与心理健康,心理健康与消极应对方式之间存在动态的相互作用关系且具有恶性循环效应。结论:照顾负担、应对方式和心理健康之间存在动态的相互作用关系,针对精神分裂症患者家属的干预应聚焦于切实的减轻照顾负担,矫正不良的应对方式。 展开更多
关键词 精神分裂症 患者家属 照顾负担 追踪研究 交叉滞后模型
对美国《高校入学要求委员会报告》的考察 预览
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作者 王文礼 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2019年第4期11-24,74,I0002-I0003共17页
美国高校的入学要求差异很大,美国学界一直对中学的职能是为了学生的升学,还是为了就业问题存在争议。因此,美国的全国教育协会于1895年7月13日在加利福尼亚州洛杉矶市成立高校入学要求委员会,旨在制定标准化的中学课程,为学生升入大学... 美国高校的入学要求差异很大,美国学界一直对中学的职能是为了学生的升学,还是为了就业问题存在争议。因此,美国的全国教育协会于1895年7月13日在加利福尼亚州洛杉矶市成立高校入学要求委员会,旨在制定标准化的中学课程,为学生升入大学做准备。高校入学要求委员会1899年发布《高校入学要求委员会报告》,该报告通过基于学生是否成功完成一定数量的标准化的中学课程单元达到高校入学要求。其主要内容为:对英语、外语和文学、历史、公民和经济、数学、科学等科目提出具体的改革建议;针对美国高校当时的入学要求存在的问题,提出了应该承认中学拥有更多的选择课程的权利;技工学校的入学要求应该提高,其难度应与大学入学的要求相一致;中学教师应该是大学毕业生,或拥有相当于大学的学历;在7年级开始的时候,倾向于实施一个统一的6年中学课程等14条解决方案。其意义为:明确了高校入学要求;规定了一周4或5课时的上课时间;促使了大学入学考试理事会的成立;提倡中学开设选修课,建立选修课制度;支持6-6学制;强调了加强中学教师队伍建设的重要性;为天才学生提供了更多的发展机会等。《高校入学要求委员会报告》对美国中等教育的发展影响较大,虽然也产生了一些负面的影响,但是总体来说,其正面影响大于负面影响。 展开更多
关键词 美国《高校入学要求委员会报告》 美国中学课程 中学教师队伍建设 天才学生
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原创绘本的理念与开发——基于德育教学视角的尝试
9
作者 吴佳芬 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第7期93-102,共10页
道德无法只用教科书来教,而绘本可以同时提供图和文,给读者想象的空间、观察故事人物细节的时间与联结生活经验的机会,是极好的学习素材。通过介绍绘本及其创作形式,以作者创作的新德育绘本为例,详细阐述了该德育绘本的创作目的、动机... 道德无法只用教科书来教,而绘本可以同时提供图和文,给读者想象的空间、观察故事人物细节的时间与联结生活经验的机会,是极好的学习素材。通过介绍绘本及其创作形式,以作者创作的新德育绘本为例,详细阐述了该德育绘本的创作目的、动机、理念、创作方式、内容及教学实例。德育绘本虽用于教育,却不能沦为说教的工具或教条来僵化人心。教师在将绘本应用于教学前应理解绘本作者的创作理念,通过精心的教学设计,将绘本呈现给读者,以达到预期的教学效果。 展开更多
关键词 原创绘本 道德教育 本土 绘本开发
家世传承之道:先秦家庭教育哲学探究 预览
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作者 肖绍聪 《井冈山大学学报:社会科学版》 2019年第4期77-83,共7页
先秦的家庭教育,是阐扬中国"家庭的精神"的伟大开篇。人、敬、行、和是先秦家庭教育哲学的四要素,在先秦家庭教育逻辑结构层次中,人是家庭教育的主体,"生生不息"是家庭教育的本体形态;敬是家庭教育的核心,"慈... 先秦的家庭教育,是阐扬中国"家庭的精神"的伟大开篇。人、敬、行、和是先秦家庭教育哲学的四要素,在先秦家庭教育逻辑结构层次中,人是家庭教育的主体,"生生不息"是家庭教育的本体形态;敬是家庭教育的核心,"慈孝友悌"是家庭教育的实质内容;行是家庭教育的途径,"推类演绎"是家庭教育的基本方法;和是家庭教育的指向,"欢欣和合"是家庭教育的至高理想。先秦的家世传承之道对当代家庭教育具有重要启示意义。 展开更多
关键词 家庭教育 先秦 教育哲学 家庭生活
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美国促进科学教育公平的政策嬗变(1945-1990) 预览
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作者 王文礼 《当代教育论坛》 北大核心 2019年第5期65-74,共10页
1945-1960年美国促进科学教育公平的政策属于探索时期,主要解决的是种族平等的问题,并没有形成制度化。这一时期美国政府出台了一系列促进科学教育公平的政策,使女性、少数族裔、残疾人士参与科学教育的比例都得到了一定程度地提升,但... 1945-1960年美国促进科学教育公平的政策属于探索时期,主要解决的是种族平等的问题,并没有形成制度化。这一时期美国政府出台了一系列促进科学教育公平的政策,使女性、少数族裔、残疾人士参与科学教育的比例都得到了一定程度地提升,但是这些群体仍然处于弱势的地位。1960-1990年美国促进科学教育公平的政策属于初步制度化时期,主要标志是美国国会于1980年通过《1980年科学和工程平等机会法案》,随后国家科学基金会每2年发布一次在科学和工程领域中关于女性、少数族裔和残疾人士的报告。自此,美国促进科学教育公平的政策走向了制度化,政府和有关部门开始持续、长期关注科学教育的公平问题。我国促进科学教育公平的政策也应制度化,重点解决性别、种族、城乡、残疾人科学教育公平的问题。 展开更多
关键词 美国 科学教育 公平 政策
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E时代家园共育的困境与挑战
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作者 邓俊超 《课程教育研究》 2019年第13期41-42,共2页
家园共育是提高幼儿教育质量的重要保障。充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起着非常重要的作用。
关键词 互联网 互联网时代 家园共育
试论高校学前教育专业学生保育能力提升的方法和策略 预览
13
作者 梅花 《产业与科技论坛》 2019年第12期198-200,共3页
随着经济社会的发展.中国的学前教育朝着更优质的方向发展。高校学前教育专业学生专业能力的培养直接关系学前教育的质量。在人才培养的实践中发现学前教育专业学生保育能力的发展存在两个突出的问题:一是学生的保育意识薄弱,保教分离;... 随着经济社会的发展.中国的学前教育朝着更优质的方向发展。高校学前教育专业学生专业能力的培养直接关系学前教育的质量。在人才培养的实践中发现学前教育专业学生保育能力的发展存在两个突出的问题:一是学生的保育意识薄弱,保教分离;二是学生的保育技能欠缺,能力不足。本文通过研究,提出应对的方法和策略:帮助学生牢固树立保教结合的思想;建立高校学前教育发展实训中心,提升学生保教能力;工学结合,帮助学生将保教技能转化为保教能力;教师加强学习,紧跟行业动态,引领学生成长。 展开更多
关键词 高校教育 学前教育 学生保育能力
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服务项目教学模式在社会工作硕士专业学位研究生培养中的运用——基于井冈山大学的实践 预览 被引量:6
14
作者 仰和芝 张德乾 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期12-17,共6页
在分析服务项目教学模式内涵的基础上,认为服务项目教学模式具有教学目标明确、教学情景真实生动、教师与学生角色多元、教学方式灵活多样、教学效果直观、学习效果评价全面等特征。通过三个案例展示了服务项目教学模式的目标、服务项... 在分析服务项目教学模式内涵的基础上,认为服务项目教学模式具有教学目标明确、教学情景真实生动、教师与学生角色多元、教学方式灵活多样、教学效果直观、学习效果评价全面等特征。通过三个案例展示了服务项目教学模式的目标、服务项目教学模式的实施环节、"校—政—机构—社区"联合培养机制、服务项目的来源、服务项目教学模式的监控办法和实施效果,指出服务项目教学模式能切实提升社会工作硕士研究生的创新创业能力,确保学位论文的实务取向和应用导向,培养扎根基层的社会工作专业人才,取得良好的社会效益。 展开更多
关键词 服务项目 教学模式 社会工作硕士
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留守儿童对亲子关系的领悟及其与主观幸福感的关系研究 预览
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作者 方燕红 尹观海 廖玲萍 《井冈山大学学报:社会科学版》 2018年第6期90-97,共8页
采用《留守儿童领悟亲子关系问卷》和《青少年主观幸福感量表》进行心理测验,考察分析了留守儿童对亲子关系的领悟状况、影响因素及主观幸福感水平,分析留守儿童领悟亲子关系与其主观幸福感之间的关系。结果表明,⑴除对父母情感支持的... 采用《留守儿童领悟亲子关系问卷》和《青少年主观幸福感量表》进行心理测验,考察分析了留守儿童对亲子关系的领悟状况、影响因素及主观幸福感水平,分析留守儿童领悟亲子关系与其主观幸福感之间的关系。结果表明,⑴除对父母情感支持的领悟外,留守儿童领悟到的亲子关系总体上是积极的,与非留守儿童无显著差异;⑵性别、留守状况、是否独生子女、户籍等变量对留守儿童对亲子关系的领悟有重要影响;⑶留守儿童的主观幸福感处于中等以上水平;⑷留守儿童对亲子关系的领悟是其主观幸福感的重要组成部分,能显著预测其主观幸福感水平。 展开更多
关键词 留守儿童 领悟亲子关系 主观幸福感
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农村女性婚姻迁移者文化融合实证研究 预览
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作者 仰和芝 张德乾 《井冈山大学学报:社会科学版》 2018年第5期82-89,共8页
自行编制“农村女性婚姻迁移者文化融合调查问卷”,施测1011名农村女性婚姻迁移者。调查结果表明农村女性婚姻迁移者文化融合总均值未达到较好水平,是否有孩子、经常居住地、是否与公婆同住、婚龄、婚迁距离、对迁入地自然环境的适应... 自行编制“农村女性婚姻迁移者文化融合调查问卷”,施测1011名农村女性婚姻迁移者。调查结果表明农村女性婚姻迁移者文化融合总均值未达到较好水平,是否有孩子、经常居住地、是否与公婆同住、婚龄、婚迁距离、对迁入地自然环境的适应、是否思考过婚迁困难、是否努力面对困难、是否有迁入地朋友、回原生家庭情况等因素显著影响农村女性婚姻迁移者文化融合:婚迁至外省与本省内婚迁的农村女性婚姻迁移者文化融合的“语言”、“饮食”、“风俗习惯”三个因子差异均具有显著性,常年在迁入地居住与常年不在迁入地居住的农村女性婚姻迁移者文化融合的“语言”、“饮食”、“风俗习惯”三个因子差异具有显著性,目前在工作的与目前不在工作农村女性婚姻迁移者的文化融合的“饮食”、“风俗习惯”二个因子差异均具有显著性。 展开更多
关键词 农村女性婚姻迁移者 文化融合 影响因素 差异
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广场舞锻炼对农村妇女主观幸福感影响的研究 预览
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作者 邓金平 刘小霞 《科技资讯》 2018年第20期243-244,共2页
为进一步探究广场舞锻炼对农村妇女主观幸福感的影响,笔者从主观幸福感的相关概念解析入手,对农村妇女获得主观幸福感的重要性与广场舞锻炼对农村妇女身体上的影响进行了全面而深入地解析,并在此基础上探析了广场舞锻炼过程中存在的问题... 为进一步探究广场舞锻炼对农村妇女主观幸福感的影响,笔者从主观幸福感的相关概念解析入手,对农村妇女获得主观幸福感的重要性与广场舞锻炼对农村妇女身体上的影响进行了全面而深入地解析,并在此基础上探析了广场舞锻炼过程中存在的问题,最后探讨了提高广场舞锻炼对农村妇女主观幸福感影响的策略。 展开更多
关键词 广场舞 锻炼 农村妇女 主观幸福感 影响 重要性
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语境和媒介迁移中的互文性解构与建构——新时期革命历史小说影视剧改编主题研究 预览
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作者 赵庆超 霍巧莲 《井冈山大学学报:社会科学版》 2018年第5期119-124,共6页
在多元碰撞融合的“后革命”时代,红色基因仍然需要代代相传。新时期革命历史小说影视剧改编场域中的革命重述,在对传统革命历史叙述的解构与建构中,呈现出多样性的主题维度——修正与反思、承袭与延伸、娱乐与消费等。富有深度的革... 在多元碰撞融合的“后革命”时代,红色基因仍然需要代代相传。新时期革命历史小说影视剧改编场域中的革命重述,在对传统革命历史叙述的解构与建构中,呈现出多样性的主题维度——修正与反思、承袭与延伸、娱乐与消费等。富有深度的革命重述需要剥离实用主义、功利主义和犬儒主义的虚假外衣,自由地穿行在历史祛魅与赋魅在的审美烟云中,以扬弃的辩证态度进行革命的传承与再造。 展开更多
关键词 新时期 影视剧改编 革命历史小说 互文性 解构 建构
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当前印度大学拨款委员会存在的缺失与重构 预览
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作者 王文礼 《教育与考试》 2018年第1期82-87,共6页
印度大学拨款委员会始建于1953年12月,在60多年的发展过程中,取得了一些巨大的成就,但是也存在一些缺失,主要包括管理方面的失当,协调和制定高等教育标准的失职,教育发展规划方面的缺失,大学拨款委员会管理混乱。为了解决当前大学拨款... 印度大学拨款委员会始建于1953年12月,在60多年的发展过程中,取得了一些巨大的成就,但是也存在一些缺失,主要包括管理方面的失当,协调和制定高等教育标准的失职,教育发展规划方面的缺失,大学拨款委员会管理混乱。为了解决当前大学拨款委员会面临的各种问题,必须重构大学拨款委员会,主要内容包括:改善其融资功能,建立有效的监督体系,改进大学拨款委员会的工作。 展开更多
关键词 印度 大学拨款委员会 缺失
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《不让一个孩子掉队法案》对美国科学教育的双重影响——基于教育政策工具理论的视角 预览
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作者 王文礼 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第4期73-81,共9页
《不让一个孩子掉队法案》通过制定高标准和设定可衡量的目标支持基于标准的教育改革,旨在改善学生在基础教育阶段各科目的学习成绩。但是该法案在之后的实施阶段,并没有达到预期目标,而是对美国科学教育的发展产生了双重影响。正面影... 《不让一个孩子掉队法案》通过制定高标准和设定可衡量的目标支持基于标准的教育改革,旨在改善学生在基础教育阶段各科目的学习成绩。但是该法案在之后的实施阶段,并没有达到预期目标,而是对美国科学教育的发展产生了双重影响。正面影响包括促进了美国中小学生的阅读和数学成绩的提高。负面影响主要有:导致科学教育在美国学校中未受到足够的重视,未能有效促进教师的职业发展,美国中小学生的科学成绩依然糟糕。但是从总体上来说,《不让一个孩子掉队法案》对美国科学教育的负面影响大于正面影响,直接导致该法案在2015年被《每个学生都成功法案》所取代。《不让一个孩子掉队法案》对中国教育的启示为:要系统性运用教育政策工具,避免顾此失彼;强制性工具应减少一些,适当增加激励性工具和能力建设工具使用的频率;系统性改变工具应谨慎使用。 展开更多
关键词 《不让一个孩子掉队法案》 美国 科学教育 教育政策工具
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