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解释学观照下的文学翻译 预览 被引量:1
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作者 郭晓燕 涂丽萍 《江西社会科学》 北大核心 2005年第4期 161-163,共3页
现代解释学对文学研究的借鉴意义是不容忽视的.在文学翻译中,译者不但要充实自己的前理解,而且必须遵循翻译的若干原则,要注重把握原作的整体风貌,尤其是要注意文与题的相互印证,这样才能完整、系统地理解原作的整个思想蕴义,准确地再... 现代解释学对文学研究的借鉴意义是不容忽视的.在文学翻译中,译者不但要充实自己的前理解,而且必须遵循翻译的若干原则,要注重把握原作的整体风貌,尤其是要注意文与题的相互印证,这样才能完整、系统地理解原作的整个思想蕴义,准确地再现原作的神韵和丰姿. 展开更多
关键词 解释学 前理解 循环 翻译
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论大学英语教学中跨文化交际能力的培养 被引量:2
2
作者 何树林 娄玉娟 《江西教育科研》 北大核心 2005年第1期 48-50,共3页
一、跨文化交际能力的涵义 跨文化交际能力(ICC competence)是从交际能力(communicative competence)发展而来的.语言能力是Chomsky在上世纪50年代提出的,指的是理想的语言使用者的全部语言规则知识(Hu Zhuanglinet al,1988).Hymes(1972... 一、跨文化交际能力的涵义 跨文化交际能力(ICC competence)是从交际能力(communicative competence)发展而来的.语言能力是Chomsky在上世纪50年代提出的,指的是理想的语言使用者的全部语言规则知识(Hu Zhuanglinet al,1988).Hymes(1972)针对Chomsky对语言能力与语言应用的区分提出了交际能力概念,涉及四个因素:可能性、可行性、适宜性和操作性. 展开更多
关键词 跨文化交际能力 大学英语教学 交际场合 语言使用者 语言能力 语篇 语言规则 培养 语言应用 因素
希腊神话对现代英语文化的影响 预览 被引量:31
3
作者 陈彩芬 杨彩玉 《北京第二外国语学院学报》 2005年第4期 108-112,共5页
希腊文化是欧洲文化的源头,而希腊神话作为希腊文化的最大成就,在西方历史,甚至整个人类历史上都有着至尊的地位.它对现代英语文化中的文学、语言、价值观、宗教、艺术等方面有着深刻的影响.作为英语学习者,我们必须了解相关的文化知识.
关键词 希腊 神话 现代英语 文化背景知识
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从“现实-认知-语言”模式看翻译中的可译性与可译度 预览
4
作者 陈善敏 《湖南医科大学学报:社会科学版》 2005年第2期 120-122,共3页
翻译的可译性和不可译性一直是哲学家和语言学家争论的话题。本文运用唯物主义反映论,结合认知语言学“现实-认知-语言”模式及其所内含的滤减现象,重新分析和论述了可译性和可译度问题。笔者认为:可译性是绝对存在的.语言与语言之... 翻译的可译性和不可译性一直是哲学家和语言学家争论的话题。本文运用唯物主义反映论,结合认知语言学“现实-认知-语言”模式及其所内含的滤减现象,重新分析和论述了可译性和可译度问题。笔者认为:可译性是绝对存在的.语言与语言之间可以互译,只是在具体的翻译实践中存在不同的可译度,受语言、文化、历史和环境等因素的影响,信息和意义在语言与语言之间不可能完全对等移译。 展开更多
关键词 可译性 认知语言学 滤减现象 可译度
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多媒体投影式英语教学模式中的教师角色探析 预览
5
作者 陈娟 罗晶 《九江职业技术学院学报》 2005年第4期 48-49,共2页
现阶段的大学英语教学越来越多地使用多媒体辅助手段,在建构主义学习理论和自主学习论基础上我们提出以学生为中心的多媒体投影式英语教学.本文试从<大学英语>(全新版)的教材编排和课堂教中中分析在这种教学模式中教师的角色定位... 现阶段的大学英语教学越来越多地使用多媒体辅助手段,在建构主义学习理论和自主学习论基础上我们提出以学生为中心的多媒体投影式英语教学.本文试从<大学英语>(全新版)的教材编排和课堂教中中分析在这种教学模式中教师的角色定位,提出教师并不是鼠标点击者而应是课堂教学主导者. 展开更多
关键词 多媒体 教师角色 主导者
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非言语信息对外语教学的启示
6
作者 娄玉娟 黄远梅 《教书育人:高教论坛》 2005年第S5期41-43,共3页
关键词 非言语信息 非言语交际手段 外语教师 非言语因素 非言语行为 非言语手段 非言语表达 语言表达 传递信息 外语教学
元认知策略在阅读中的作用及其在外语阅读教学中的应用 预览 被引量:3
7
作者 官芬芬 《成都教育学院学报》 2005年第11期 21-23,共3页
元认知策略为人类独有的心理现象,在高级阅读理解过程中起着重要的作用.文章首先分析了阅读理解中的元认知因素,然后着重谈了元认知策略在阅读中的应用并介绍了国外的一些较好的具有培养元认知策略的教学方法,并根据元认知理论设计了一... 元认知策略为人类独有的心理现象,在高级阅读理解过程中起着重要的作用.文章首先分析了阅读理解中的元认知因素,然后着重谈了元认知策略在阅读中的应用并介绍了国外的一些较好的具有培养元认知策略的教学方法,并根据元认知理论设计了一个可实施的阅读课堂模式,以培养学生成为自主学习者. 展开更多
关键词 元认知因素 外语阅读策略 实验方法
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英语专业学生语法错误僵化的实证研究 预览 被引量:9
8
作者 黄青 《江西师范大学学报:哲学社会科学版》 2005年第5期 122-124,共3页
错误僵化是外语学习中不可避免的现象.本文分析了英语专业学生在汉-英翻译测试中出现的误差,发现学生在词性、词义和语法等方面存在严重的错误僵化,错误僵化的根源在于母语的干扰,目的语内部结构的影响和教学过程的影响.
关键词 错误僵化 母语影响 教学措施
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南昌校区独立学院大学英语教学改革之构想 预览 被引量:4
9
作者 涂丽萍 《东华理工学院学报:社会科学版》 2005年第2期 163-165,共3页
根据教育部教学改革指导性文件<大学英语课程教学要求(试行)>,基于南昌校区国际化特色已有的成果,展示了东华理工学院南昌校区进行大学英语教学改革的构想,具体从教学改革的指导思想到改革内容进行构思,强调了培养学生本位教育和... 根据教育部教学改革指导性文件<大学英语课程教学要求(试行)>,基于南昌校区国际化特色已有的成果,展示了东华理工学院南昌校区进行大学英语教学改革的构想,具体从教学改革的指导思想到改革内容进行构思,强调了培养学生本位教育和基于网络的个性化学习要求,以及提升学院大学英语课程的基本要求. 展开更多
关键词 基本要求 大学英语教学 个性化学习 改革模式
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语言心理的象似性 被引量:2
10
作者 廖华英 鲁强 《烟台职业学院学报》 2004年第2期48-50,共3页
迄今为止 ,语言学界对语言象似性的研究主要局限于词汇层面和句法层面 ,对语言心理层面涉及甚少。本文试图应用象似性理论从语言心理层面来探讨象似性
关键词 象似性 语言心理
从李白的诗歌看唐诗中数字的翻译 预览 被引量:5
11
作者 杨彩玉 陈琪 《内蒙古农业大学学报:社会科学版》 2004年第4期 117-119,共3页
数字在汉语中出现的频率很高,而且作用不同,这在唐诗中也不例外.通过对李白诗歌中数字运用的特点的归纳,英汉两种语言在使用数字上的差异研究和不同英译本的分析发现对唐诗中的的数字要根据汉字数字的表达本义采取灵活多变的翻译方法进... 数字在汉语中出现的频率很高,而且作用不同,这在唐诗中也不例外.通过对李白诗歌中数字运用的特点的归纳,英汉两种语言在使用数字上的差异研究和不同英译本的分析发现对唐诗中的的数字要根据汉字数字的表达本义采取灵活多变的翻译方法进行翻译,以达到让国外读者"知之"的目的. 展开更多
关键词 唐诗 李白诗歌 数字 翻译方法
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英语修辞Antonomasia刍议 预览
12
作者 陈彩芬 《广西民族大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2004年第z1期 63-64,共2页
在英语修辞中,antonomasia(换称)有着重要的地位,从换称的三大渊源:宗教、神话,历史和文学出发,阐述了换称的用法,强调了不了解西方的宗教、历史、文学,就难以理解换称这一修辞,并把换称与借代做了比较.
关键词 换称 渊源 借代
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《英语国家概况》课堂教学的创新——2P教学法的实践 被引量:21
13
作者 罗晶 《外语界》 CSSCI 北大核心 2004年第3期14-17,共4页
传统英语知识课程中的教师“一言堂”导致知识的获取和创新意识培养的困难,新《大纲》中强调课堂教学应以学生为主体而教师为主导,改变以教师为中心的教学模式。受国外大学课堂教学的启示,本文尝试提出以学生为中心的2P教学法并讨论... 传统英语知识课程中的教师“一言堂”导致知识的获取和创新意识培养的困难,新《大纲》中强调课堂教学应以学生为主体而教师为主导,改变以教师为中心的教学模式。受国外大学课堂教学的启示,本文尝试提出以学生为中心的2P教学法并讨论将其创造性地应用到《英语国家概况》课堂教学中的结果,以期探讨2P是否有利于学生知识的获取和创新能力的培养。 展开更多
关键词 英语知识 课堂教学 2P教学法
从社会文化心理看英语中的委婉语 预览 被引量:1
14
作者 骆爱凤 汤昱 《东华理工学院学报:社会科学版》 2004年第4期 66-69,共4页
从社会文化心理的角度对英语委婉语的产生及运用进行了具体分析.通过分析我们了解到:英语委婉语运用得极为广泛,并具有重要的社会功能.在跨文化交际中,了解和掌握委婉语并予以正确实施是十分重要的.
关键词 委婉语 社会文化心理 禁忌语
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语篇、语境一体化的高级英语教学模式探析 预览 被引量:8
15
作者 罗长田 高燕 《东华理工学院学报:社会科学版》 2004年第4期 70-74,共5页
高级英语是英语专业高年级的一门主干课程,它词汇量大,篇章结构复杂,体裁多样,寓意深刻.在教学中,如何提高其教学效果一直是困扰教师和学生的主要问题.文章尝试着运用语篇分析和语境理论,结合实例探讨在高级英语教学中如何实施语篇、语... 高级英语是英语专业高年级的一门主干课程,它词汇量大,篇章结构复杂,体裁多样,寓意深刻.在教学中,如何提高其教学效果一直是困扰教师和学生的主要问题.文章尝试着运用语篇分析和语境理论,结合实例探讨在高级英语教学中如何实施语篇、语境一体化的教学模式来改进教学,提高教学效果. 展开更多
关键词 语篇 语境 高级英语 语篇、语境一体化
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小学英语教学的几种形式
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作者 艾国平 《江西教育:管理版》 2003年第24期 28,共1页
关键词 小学 英语教学 教学形式 游戏教学 歌曲教学 计算机辅助教学
法汉颜色词的文化涵义 预览 被引量:5
17
作者 汤昱 《云南师范大学学报:对外汉语教学与研究版》 2005年第2期 61-63,共3页
语言是文化的镜子,各民族不同的历史文化直接影响着词汇的不同文化涵义.颜色词作为一种符号系统在法汉两种语言里具有不同的用途及文化价值、文化意蕴.对法汉颜色词的文化涵义进行分析,了解其所承载的文化信息,能有效地进行跨文化的言... 语言是文化的镜子,各民族不同的历史文化直接影响着词汇的不同文化涵义.颜色词作为一种符号系统在法汉两种语言里具有不同的用途及文化价值、文化意蕴.对法汉颜色词的文化涵义进行分析,了解其所承载的文化信息,能有效地进行跨文化的言语交际,不断促进和加强法、汉之间文化的交流与融合. 展开更多
关键词 法语 汉语 颜色词 文化涵义
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注重语言实用性 培养英语交流能力 预览 被引量:1
18
作者 刘县军 《教学研究》 2005年第2期 158-160,164,共4页
以语言习得理论为基础,通过对非英语专业高年级学生的学习目的、方法调查,结合语言的实用性,以探索出此阶段学生的英语学习策略.
关键词 语言习得 实用性 学习策略 交流能力 非英语专业 高校 大学英语
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语用迁移研究述略 预览 被引量:16
19
作者 卢仁顺 夏桂兰 《东华理工学院学报:社会科学版》 2005年第1期 76-81,共6页
语言迁移是二语习得中存在的普遍现象,一直得到二语习得研究者的关注.中介语语用学作为第二语言研究的一个分支,也越来越受到二语习得研究者的重视.语用迁移研究是将中介语语用学与主流二语习得研究紧密联系在一起的一个研究领域,它具... 语言迁移是二语习得中存在的普遍现象,一直得到二语习得研究者的关注.中介语语用学作为第二语言研究的一个分支,也越来越受到二语习得研究者的重视.语用迁移研究是将中介语语用学与主流二语习得研究紧密联系在一起的一个研究领域,它具体研究二语习得者已有的语言和文化语用知识对二语语用信息的理解、产出和学习所施加的影响.文章分别从语用语言迁移和社会语用迁移两个视角对中介语语用学中语用迁移的研究现状作一综述,并对语用迁移研究中存在的问题进行评述. 展开更多
关键词 二语习得 中介语语用学 语用迁移
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面向外语教师的现代教学技能培训模式应用探讨 预览
20
作者 李祥 乐秀华 《教育与职业》 北大核心 2004年第28期 33-35,共3页
教育手段的现代化与教学媒体的信息化是信息时代教学的主要特点。作为教学过程主导者的教师,首先必须具备驾御现代教学过程的水平和能力。在外语教学领域,这种需求随着外语教学信息化程度的不断提高而愈显紧迫。本文结合具体教学与培... 教育手段的现代化与教学媒体的信息化是信息时代教学的主要特点。作为教学过程主导者的教师,首先必须具备驾御现代教学过程的水平和能力。在外语教学领域,这种需求随着外语教学信息化程度的不断提高而愈显紧迫。本文结合具体教学与培训实践.根据我国外语师资的特点,深入探讨面向外语教师的以计算机运用为核心的现代教学技能培养的模式与方法,具有比较深远的现实意义. 展开更多
关键词 外语教师 现代教学技能培训 培训模式 师资培训 培训方式
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