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研究型大学科技创新能力提升的政策变量——以美国科技政策为中心的考察 预览
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作者 王凤玉 寇文淑 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期81-87,共7页
第二次世界大战以来,以科技创新能力为主要依托的美国研究型大学群体性崛起,其取代欧洲传统大学成为世界高等教育的中心。美国研究型大学的发展与美国联邦政府积极的政策调控密不可分。以美国联邦科技政策的五次重大调整为主线,对美国... 第二次世界大战以来,以科技创新能力为主要依托的美国研究型大学群体性崛起,其取代欧洲传统大学成为世界高等教育的中心。美国研究型大学的发展与美国联邦政府积极的政策调控密不可分。以美国联邦科技政策的五次重大调整为主线,对美国研究型大学科技创新能力的提升过程加以系统研究和分析,可为我国创建高水平研究型大学提供政策上的反思与借鉴。 展开更多
关键词 美国 研究型大学 科技创新能力 联邦科技政策 政策变量
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新建本科院校科技创新能力提升的途径探析 预览
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作者 刘强 《安康学院学报》 2017年第1期115-118,共4页
提升科技创新能力是新建本科院校提高学校核心竞争力和人才培养质量,服务区域经济社会文化发展的需要。正确处理教学与科研关系,准确把握科研定位,凝练研究方向,打造科研团队,加强与地方政府、企业合作,围绕制约区域经济社会发展的关键... 提升科技创新能力是新建本科院校提高学校核心竞争力和人才培养质量,服务区域经济社会文化发展的需要。正确处理教学与科研关系,准确把握科研定位,凝练研究方向,打造科研团队,加强与地方政府、企业合作,围绕制约区域经济社会发展的关键技术、现实问题开展科学研究,是提升新建本科院校科技创新能力的关键。 展开更多
关键词 新建本科院校 科技创新能力 提升 途径
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校园文化活动对大学生科技创新能力的培养 预览 被引量:3
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作者 孙晶 《长春大学学报》 2010年第12期 117-118,121,共3页
依托于计算机专业特色,以培养科技创新能力作为大学生素质教育的核心内容,以各类科技竞赛为动力、以校园文化建设为载体,大力开展社团活动,健全适合专业特色的培养体制,造就一批具有创新精神和实践能力的高素质人才。
关键词 校园文化活动 大学生 科技创新能力 培养
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大学生科技创新实践能力综合评价 预览 被引量:7
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作者 田立勇 于宁 张兰芬 《辽宁工程技术大学学报:社会科学版》 2010年第6期 650-652,共3页
针对大学生的综合科技创新能力的评价问题,采用模糊层次分析法(FAHP)和模糊综合评价,在分析了创新能力多维性、模糊性和不确定性的特点基础上,构建起一个大学生科技创新实践能力的评价指标层次结构模型,对大学生的实践能力进行定量的... 针对大学生的综合科技创新能力的评价问题,采用模糊层次分析法(FAHP)和模糊综合评价,在分析了创新能力多维性、模糊性和不确定性的特点基础上,构建起一个大学生科技创新实践能力的评价指标层次结构模型,对大学生的实践能力进行定量的多因素综合评价。研究结果有助于解决大学生科技创新实践能力的评价问题。 展开更多
关键词 大学生科技创新能力 评价 FAHP
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