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小学整本书阅读策略 预览
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作者 王成国 《林区教学》 2019年第12期71-74,共4页
整本书阅读是重要的语文课外活动,是《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,是学生丰富生活、开阔视野、提高阅读能力的重要途径。从读什么、如何指导学生读两个方面提出相关阅读策略。教师应以生为本位,多向学生推荐儿童文学经典作... 整本书阅读是重要的语文课外活动,是《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,是学生丰富生活、开阔视野、提高阅读能力的重要途径。从读什么、如何指导学生读两个方面提出相关阅读策略。教师应以生为本位,多向学生推荐儿童文学经典作品,推荐与学生心灵世界相契合的书籍,推荐与课堂教学相关的作品,并引导学生快乐阅读。教师还应指导学生习得阅读整本书的预测、联结、提问、评价等策略,全面提升学生阅读整本书的质量。 展开更多
关键词 整本书 阅读 阅读策略 阅读能力
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江苏省未成年人阅读心理研究及阅读推广对策 预览
2
作者 赵友芬 《新世纪图书馆》 CSSCI 2019年第4期13-15,21共4页
本文从阅读心理学的角度探究了江苏省未成年人的阅读心理问题,以及家庭、社会生活环境因素对其的影响,分析了当前全省未成年人阅读的现状,以及未成年人阅读推广活动中存在的问题,提出了有针对性地开展该领域阅读推广活动的相关建议。
关键词 阅读 阅读心理 阅读推广
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台湾民众阅读风貌及民间阅读推广 预览
3
作者 曾淑贤 《新世纪图书馆》 CSSCI 2019年第2期18-25,共8页
一个地区的阅读风气好与坏,与地区、个人竞争力息息相关,因此各地区的机构与民间莫不想方设法鼓励民众阅读,推动民众阅读形成风气。台湾地区也不例外,其县市教育和文化事务主管部门和单位都努力持续积极地进行阅读推广,各种社会力量和... 一个地区的阅读风气好与坏,与地区、个人竞争力息息相关,因此各地区的机构与民间莫不想方设法鼓励民众阅读,推动民众阅读形成风气。台湾地区也不例外,其县市教育和文化事务主管部门和单位都努力持续积极地进行阅读推广,各种社会力量和个人也积极投入资源推广阅读,如企业、宗教组织、书店、出版社、基金会、协会、医院诊所,是台湾不可忽视的阅读推动力量。在推广阅读中,有的捐资兴建图书馆、设立书库、捐赠书籍、设置漂书站,有的举办校园、小区节庆阅读活动,有的积极参与说故事志愿者培训、倡导亲子阅读等等活动。 展开更多
关键词 阅读 台湾阅读推广 公共图书馆 民众阅读风貌
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似反实正:不推荐书目中的阅读推广
4
作者 王新才 谢鑫 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第3期22-27,共6页
不推荐书目指针对特定读者围绕某一问题开列不须读、不必读或不应读的图书文献的目录。它的源流可以追溯至推荐书目中的不推荐,独立的不推荐书目根据不推荐的强制与否可区分为禁读书目和不必读书目。不推荐书目具有避免阅读误区、正向... 不推荐书目指针对特定读者围绕某一问题开列不须读、不必读或不应读的图书文献的目录。它的源流可以追溯至推荐书目中的不推荐,独立的不推荐书目根据不推荐的强制与否可区分为禁读书目和不必读书目。不推荐书目具有避免阅读误区、正向阅读指导和反作用刺激阅读的价值。文章在分析不推荐书目源流和价值的基础上,从阅读与阅读推广两方面进行了思考。 展开更多
关键词 推荐书目 不推荐书目 阅读 阅读推广
高校校园阅读文化在高校图书馆推动下的创新研究 预览
5
作者 韩娜 《科教文汇》 2019年第31期25-26,共2页
本文首先介绍了校园阅读文化的内涵,从物质文化、精神文化以及行为文化三方面进行分析;然后对高校图书馆推动校园阅读文化的优势与需求进行分析;继而对我国高校图书馆校园阅读文化的特征进行分析,发现高校的阅读具有明显的碎片化、阅读... 本文首先介绍了校园阅读文化的内涵,从物质文化、精神文化以及行为文化三方面进行分析;然后对高校图书馆推动校园阅读文化的优势与需求进行分析;继而对我国高校图书馆校园阅读文化的特征进行分析,发现高校的阅读具有明显的碎片化、阅读形态比较丰富、阅读场所也比较多等特点;最后对高校校园阅读文化在图书馆推动下的创新提出相关建议,主要从图书馆服务、制度建设以及学生的阅读心理建设三方面提出建议。 展开更多
关键词 高校 图书馆 阅读 校园阅读文化
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语篇分析与外语阅读能力的提高 预览
6
作者 石青环 王晓磊 《海军工程大学学报:综合版》 2019年第3期71-74,共4页
阅读是人们获取信息的重要手段,是对阅读材料的一种理解、领悟、吸收、鉴赏和评价的主动认知过程。基于目前大学生阅读能力的现状,简要论述了语篇分析理论,并阐述了如何在语篇分析理论指导下提高自身的外语语篇阅读能力。
关键词 阅读 阅读能力 语篇分析
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低年级儿童诗阅读教学策略探究 预览
7
作者 秦蔚 《特立学刊》 2019年第1期33-36,共4页
儿童诗不同于成人诗,它想象丰富、感受细腻、节奏欢快、情感真挚,最重要的是它从儿童视角和儿童心理出发,深受学生喜爱。由于小学低年级学生年龄较小,掌握的词汇量有限,语言理解能力欠缺,教师在教授儿童诗的过程中,应指导学生反复朗读,... 儿童诗不同于成人诗,它想象丰富、感受细腻、节奏欢快、情感真挚,最重要的是它从儿童视角和儿童心理出发,深受学生喜爱。由于小学低年级学生年龄较小,掌握的词汇量有限,语言理解能力欠缺,教师在教授儿童诗的过程中,应指导学生反复朗读,品味诗歌的节奏美;带领学生用心想象,欣赏诗歌的绘画美;引领学生联系生活,品味诗歌的情感美。 展开更多
关键词 低年级 儿童 儿童诗 阅读 阅读教学 教学策略
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人才培养视角下的高校图书馆阅读推广策略研究 预览
8
作者 徐坚真 《浙江工商职业技术学院学报》 2019年第3期92-94,共3页
人才培养是高等教育的目标和使命,高校图书馆核心功能之一是为学校人才培养服务。可从阅读对大学生发展的影响和阅读推广对大学生成长成才的作用出发,进行分析,并提出高校图书馆推动大学生发展的阅读推广策略,以期为高校人才培养目标的... 人才培养是高等教育的目标和使命,高校图书馆核心功能之一是为学校人才培养服务。可从阅读对大学生发展的影响和阅读推广对大学生成长成才的作用出发,进行分析,并提出高校图书馆推动大学生发展的阅读推广策略,以期为高校人才培养目标的实现提供支持。 展开更多
关键词 人才培养 高校图书馆 阅读 阅读推广
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Age factor affects reading acuity and reading speed in attaining text information
9
作者 Ai-Hong Chen Nursyairah Mohd Khalid Noor Halilah Buari 《国际眼科杂志:英文版》 SCIE CAS 2019年第7期1170-1176,共7页
AIM: To investigate the effect of age on reading acuity and reading speed in attaining text information in healthy eyes.METHODS: Reading acuity, critical print size, reading speed and maximum reading speed were measur... AIM: To investigate the effect of age on reading acuity and reading speed in attaining text information in healthy eyes.METHODS: Reading acuity, critical print size, reading speed and maximum reading speed were measured in groups of 40 children (8 to 12 years old), 40 teenagers (13 to 19 years old), 40 young adults (20 to 39 years old), and 40 adults (40 years old and above) using the Buari-Chen Malay Reading Chart [contextual sentences (CS) set and random words (RW) set] in a cross-sectional study design.RESULTS: Reading acuity was significantly improved by 0.04 logMAR for both CS set and RW set from children to teenagers, then gradually worsened from young adults to adults (CS set: 0.06 logMAR;RW set: 0.08 logMAR). Critical print size for children showed a significant improvement in teenagers (CS set: 0.14 logMAR;RW set: 0.07 logMAR), then deteriorated from young adults to adults by 0.09 logMAR only for CS set. Reading speed significantly increased from children to teenagers,[CS set: 46.20 words per minute (wpm);RW set: 42.06 wpm], then stabilized from teenagers to young adults, and significantly reduced from young adults to adults (CS set: 28.58 wpm;RW set: 24.44 wpm). Increment and decrement in maximum reading speed measurement were revealed from children to teenagers (CS set: 39.38 wpm;RW set: 43.38 wpm) and from young adults to adults (CS set: 22.26 wpm;RW set: 26.31 wpm) respectively.CONCLUSION: The reference of age-related findings in term of acuity and speed of reading should be incorporated in clinical practice to enhance reading assessment among healthy eyes population. 展开更多
关键词 READING ACUITY critical PRINT size readingspeed MAXIMUM READING SPEED age effect
Exploring Comprehension
10
作者 Diane Barone 《英语学习》 2019年第4期19-31,共13页
This article considers three critical elements of comprehension. The first element is Reading to Students where listeners expand their comprehension with the support of a more experienced reader. The second element is... This article considers three critical elements of comprehension. The first element is Reading to Students where listeners expand their comprehension with the support of a more experienced reader. The second element is Independent Reading where students have the opportunity to read books of their own choice. Through choice, students experience engagement with the books they read. The third element is Instruction where students participate in literature circles. This instructional experience allows for groups of students to develop complex interpretations of text. 展开更多
关键词 COMPREHENSION READING ALOUD INDEPENDENT READING LITERATURE CIRCLES
The Application of Metacognitive Strategies on Online Reading 预览
11
作者 姚咏 《海外英语》 2019年第10期119-122,共4页
With the development of the Internet, the online environment has provided a great variety of authentic texts and large amount of information for readers around the world. Yet, compared to reading print texts, online r... With the development of the Internet, the online environment has provided a great variety of authentic texts and large amount of information for readers around the world. Yet, compared to reading print texts, online reading is more challenging because readers usually don’t read in depth and have to avoid the distraction from various links. Findings indicate that metacognitive strategies are the most effective strategies used while reading online because they direct and regulate the whole reading process and motivate readers to think on their own. Some suggestions are also discussed on the application of metacognitive strategies for online reading. 展开更多
关键词 metacognitive STRATEGIES ONLINE READING READING PROFICIENCY
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The Keywords and Trends in IELTS Reading 预览
12
作者 李小涵 《校园英语》 2019年第6期189-191,共3页
In this article we undertake selective quantitative analyses of the passages from Cambridge English 4-11 of International English Language Testing System(for brevity referred to as the IELTS).This is a corpus of almos... In this article we undertake selective quantitative analyses of the passages from Cambridge English 4-11 of International English Language Testing System(for brevity referred to as the IELTS).This is a corpus of almost 100,000 words,including 8 books and 96 p assages.In order to improve the efficiency and score of candidates,this essay will include four parts,that is,research questions,applied corpus,method,expected results and the conclusion.Using a corpus analysis tool developed by BFSU PowerConc(Jiajin Xu,Maocheng Liang&Yunlong Jia)and BFSU Readability Analyzer 1.1,this study is illustrative of the potentiality of corpus in the IELTS reading 4-11.There are evident limitations,including the reliance on the academic word list and limited passages.The predicted conclusion of the article considers future preparation in the research and preparation for candidates illustrated here. 展开更多
关键词 IELTS READING READING English VOCABULARY frequency KEYWORDS TREND
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何谓文学事件? 预览
13
作者 何成洲 《南京师大学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第6期5-14,共10页
21世纪初以来,文学研究正在经历一个事件转向,它与哲学、艺术和文化研究中事件和操演性理论的兴起有着密切的关系。其中,德勒兹和齐泽克的事件哲学分别强调事件的生成性和断裂性转变,成为文学事件的重要思想资源。从事件的角度看待文学... 21世纪初以来,文学研究正在经历一个事件转向,它与哲学、艺术和文化研究中事件和操演性理论的兴起有着密切的关系。其中,德勒兹和齐泽克的事件哲学分别强调事件的生成性和断裂性转变,成为文学事件的重要思想资源。从事件的角度看待文学,核心问题是解释文学不同于其它写作的独特性,对作家创作、文本、阅读等进行系统的重新认识和分析。需要讨论的重点议题包括:作者的创作意图与文本的意向性,文本的生成性和阅读的操演。与作为表征或者再现的文学观念不同,文学事件强调作家创作的过程性、文学语言的建构性、文学的媒介性、阅读的作用力以及文学对于现实的影响,它将文学的发生和效果视为文学性的关键特征。 展开更多
关键词 文学 事件 理论 阅读
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关于日语对喉内入声音转读情况的考察
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作者 薛华民 《日语学习与研究》 CSSCI 2019年第1期46-50,共5页
本文首先对喉内入声音的转读情况进行整理并作了详细描述,发现日语在转读喉内入声字音时,基于日语各元音本身的性质,最终选择插入的元音绝大多数情况下是/u/(占汉音的80.9%,吴音的91.5%),少数情况下选择的是/i/(占汉音的19.1%,吴音的8.5... 本文首先对喉内入声音的转读情况进行整理并作了详细描述,发现日语在转读喉内入声字音时,基于日语各元音本身的性质,最终选择插入的元音绝大多数情况下是/u/(占汉音的80.9%,吴音的91.5%),少数情况下选择的是/i/(占汉音的19.1%,吴音的8.5%)(《改定常用汉字表》(2010)范围内的统计)。在此基础上结合其转读的母本——中古汉语的读音,按照转读之后的前元音与入声韵部的对应情况进行分类,再进一步考察转读时的元音插入规则,得出的结论是在选择插入元音时充分遵循了元音和谐的原则。 展开更多
关键词 喉内入声音 转读 元音和谐
Beginning Reading-The Huge Role Of Stories And The Limited Role Of Phonics 预览
15
作者 Stephen Krashen 《基础教育外语教学研究》 2019年第5期28-31,共4页
The goal of beginning reading instruction is to help students develop a pleasure-reading habit. This is a practical goal;it leads to competence in literacy in general, including reading ability, writing, vocabulary, s... The goal of beginning reading instruction is to help students develop a pleasure-reading habit. This is a practical goal;it leads to competence in literacy in general, including reading ability, writing, vocabulary, spelling, and grammar, and also leads to knowledge in several areas, including science, history, and practical matters. 展开更多
关键词 READING LIMITED ROLE Of PHONICS
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乡村小学图书室建设调查分析——以长株潭地区为例 预览
16
作者 黄国英 叶翠 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2019年第8期99-103,111共6页
文章选取了湖南省长株潭地区的六所乡村小学,从政府、学校、家庭三大层面进行了全方位的问卷调查和深度访谈。研究发现,目前乡村小学图书室在推动小学生阅读方面仍发挥着重要作用,但是藏书质量不高、藏书更新不及时、专职图书管理员缺... 文章选取了湖南省长株潭地区的六所乡村小学,从政府、学校、家庭三大层面进行了全方位的问卷调查和深度访谈。研究发现,目前乡村小学图书室在推动小学生阅读方面仍发挥着重要作用,但是藏书质量不高、藏书更新不及时、专职图书管理员缺乏等因素,让乡村小学生阅读现状不容乐观。基于此,笔者提出应从提高图书室经费投入、加大图书室审核力度、强化图书室管理职责等方面出发,加强乡村小学图书室建设,进而推动乡村教育振兴。 展开更多
关键词 乡村教育 乡村小学图书室 小学生 阅读 长株潭地区 乡村振兴
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有声出版中文字有声化的版权困局与定性探讨 预览
17
作者 兰昊 《电子知识产权》 CSSCI 2019年第11期19-28,共10页
有声出版中的版权困局是对文字有声化转换行为的定性分歧,认定为复制、表演还是演绎将导致不同的权利义务后果。文字有声化转换过程可分为人工朗读和机器输出两种方式。人工朗读的转换属于表演行为,朗读人员可享有表演者权;尽管一些人... 有声出版中的版权困局是对文字有声化转换行为的定性分歧,认定为复制、表演还是演绎将导致不同的权利义务后果。文字有声化转换过程可分为人工朗读和机器输出两种方式。人工朗读的转换属于表演行为,朗读人员可享有表演者权;尽管一些人工朗读体现朗读者个性化的编排设计,但是没有实质性地改变原作品的最终表达形式,并不构成演绎。然而朗读过程中对声调音律等进行设计编排或者添加音乐音效,呈现出了一定的节奏和旋律,但是难以构成新的音乐作品。机器输出的转换行为本身并不属于复制,目前还无法在著作权法中准确定性,下一步可通过对机械表演的扩大解释将其纳入法律调整范围。融合人工智能技术的机器输出中所产生的价值利益,其所有者可通过反不正当竞争法获得保护。 展开更多
关键词 有声书 朗读 表演 演绎 人工智能
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On the Strategies of Improving Senior High School Students Reading Competence 预览
18
作者 徐世敏 《校园英语》 2019年第11期79-80,共2页
The competence of reading comprehension is mainly tested in College Entrance Examination, but many senior high students find it difficult to enhance it. This paper aims to research the effective reading strategies to ... The competence of reading comprehension is mainly tested in College Entrance Examination, but many senior high students find it difficult to enhance it. This paper aims to research the effective reading strategies to cultivate students’ reading skill. Skimming, scanning, inferring, guessing meaning of new words in context and evaluating are considered as efficient reading strategies, which students are also required to master in daily reading practice. 展开更多
关键词 Strategy CULTIVATE STUDENTS READING COMPETENCE
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Shaping Identity: The Positive Impact of Romantic Fiction on Female Un? dergraduates 预览
19
作者 杨咏婷 《海外英语》 2019年第8期237-238,共2页
Borrowing the methods and findings of Janice Radway’s study in the relationship between audience and texts, this thesis takes a group of English majors (all female) in Guangdong Ocean University (GDOU) as a sample, a... Borrowing the methods and findings of Janice Radway’s study in the relationship between audience and texts, this thesis takes a group of English majors (all female) in Guangdong Ocean University (GDOU) as a sample, analyzes their habit of reading romantic fiction in order to reveal that those romantic stories play a key role in shaping reader’s self-identity during college time. 展开更多
关键词 ROMANCE reading SELF-IDENTITY FEMALE UNDERGRADUATE
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小学生读书的重要性 预览
20
作者 孙雪 《林区教学》 2019年第6期59-60,共2页
书籍是人类进步的阶梯。多读书、读好书是一个人获取知识、自我提升的重要方法和途径。语文是一门综合性学科,语文学得好与坏直接影响到其他学科的认知程度。而学好语文离不开大量的阅读,读书的多少,不仅影响到学习成绩,更对小学生一生... 书籍是人类进步的阶梯。多读书、读好书是一个人获取知识、自我提升的重要方法和途径。语文是一门综合性学科,语文学得好与坏直接影响到其他学科的认知程度。而学好语文离不开大量的阅读,读书的多少,不仅影响到学习成绩,更对小学生一生的发展起着至关重要的作用。 展开更多
关键词 小学生 读书 重要性
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