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小学教师职后培训模式:内涵、特征及趋势 预览
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作者 谢培松 《湖南第一师范学院学报》 2019年第3期41-44,共4页
小学教师职后培训模式就是对小学教师职后培训构成要素进行结构化组合,形成具有相对稳定的结构和可操作程序的培训范式。理论性、针对性、操作性和多元化是小学教师职后培训模式的主要特征。当前,小学教师职后培训模式已从传统单一的、... 小学教师职后培训模式就是对小学教师职后培训构成要素进行结构化组合,形成具有相对稳定的结构和可操作程序的培训范式。理论性、针对性、操作性和多元化是小学教师职后培训模式的主要特征。当前,小学教师职后培训模式已从传统单一的、以知识传授和技能训练为主向现代多元的、以促进教师专业成长转型;从以“大学为本”向“大”(大学)“小”(小学)联盟转型;从“线下”培训到“线下线上结合”培训转型。 展开更多
关键词 教师 小学教师 培训模式 职后培训
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