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混合式教学法在《信号与系统》课程中的探索与实践 预览
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作者 王渊 贾永兴 朱莹 《教育教学论坛》 2020年第13期303-305,共3页
信息技术的迅猛发展,冲击着传统的教育教学体系。混合式教学法是近年来教育研究与实践者关注的热点问题,充分体现了"学生为主体"的教学思想,有利于激发学生的积极性、主动性和创造性,提高教学质量。文章分析了混合式教学法的... 信息技术的迅猛发展,冲击着传统的教育教学体系。混合式教学法是近年来教育研究与实践者关注的热点问题,充分体现了"学生为主体"的教学思想,有利于激发学生的积极性、主动性和创造性,提高教学质量。文章分析了混合式教学法的特点及构建方法,针对"信号与系统"课程的特点,结合具体案例阐述了混合式教学法在"信号与系统"课程中的应用。 展开更多
关键词 混合式教学 信号与系统 教学改革 网络教学
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微课在高职“单片机”课程教学中的应用研究 预览
2
作者 赵兴娜 《现代信息科技》 2020年第2期164-166,共3页
“单片机”课程是高校电子类专业的重要科目之一,作为一门实践型强的课程,它要求教师在教学过程中必须将理论与实验进行结合,这样才能使该课程高效地开展下去。在高职院校中,“单片机”课程教学效率和质量还有待提高,这主要是因为其教... “单片机”课程是高校电子类专业的重要科目之一,作为一门实践型强的课程,它要求教师在教学过程中必须将理论与实验进行结合,这样才能使该课程高效地开展下去。在高职院校中,“单片机”课程教学效率和质量还有待提高,这主要是因为其教学模式落后、教学方式过于单一、理论课与实践课比例不协调、学生的学习兴趣不高等,从而使得学生无法从该课程中学到真正有用的知识,影响学生综合素质的提高。而将微课教学模式应用于“单片机”课程教学中就能很好地解决以上问题,有效地推进了课程的改革工作,使其思维导图的制定、知识框架的制定、教学模式的制定等工作得到了创新,从而使学生能够更加积极地参与到课程中,促进高职“单片机”课程教学工作快速、稳定的发展。 展开更多
关键词 微课 “单片机”课程教学 网络教学
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基于网络环境下的微机原理与接口技术混合式教学模式研究 预览
3
作者 赵永华 李志慧 孔彩华 《教育教学论坛》 2020年第8期311-312,共2页
随着现代科技的快速发展,课堂教学的主流形式不再是传统的“粉笔+黑板”教学模式,而是以各种多媒体教学工具与网络教学平台为基础,采取各种不同的教学模式。为此,文章围绕实现课堂上“以学生为主体,以教师为主导”的教学共识,结合现代... 随着现代科技的快速发展,课堂教学的主流形式不再是传统的“粉笔+黑板”教学模式,而是以各种多媒体教学工具与网络教学平台为基础,采取各种不同的教学模式。为此,文章围绕实现课堂上“以学生为主体,以教师为主导”的教学共识,结合现代网络信息,进行对“微机原理与接口技术”教学模式与教学方法的研究。 展开更多
关键词 网络教学 混合式教学 线上 线下
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线上线下相融合的在线开放课程建设与教学实践 预览
4
作者 王启立 李小川 +2 位作者 王艳飞 窦东阳 闫小康 《中国现代教育装备》 2020年第3期49-50,53,共3页
在分析比较国内外在线开放课程建设现状的基础上,总结了新形势下在线开放课程的重要意义,以过程流体机械课程为例介绍在线开放课程建设思路和教学实践效果,为课程教学改革提供一定的参考和借鉴。
关键词 在线开放课程 网络教学 教学实践
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《有机化学》课程网络教学资源建设探讨 预览
5
作者 才华 魏芳 许军 《教育教学论坛》 2020年第5期236-237,共2页
文章在总结了《有机化学》课程目前网络教学资源种类的基础上结合民航院校特色,探讨了本校网络教学资源现状及存在的问题,并分别从更新教师教学观念,加强网络教学资源推广,调动学生自主学习积极性,教学反馈信息化等方面给出本校《有机... 文章在总结了《有机化学》课程目前网络教学资源种类的基础上结合民航院校特色,探讨了本校网络教学资源现状及存在的问题,并分别从更新教师教学观念,加强网络教学资源推广,调动学生自主学习积极性,教学反馈信息化等方面给出本校《有机化学》网络教学资源建设的几点措施。 展开更多
关键词 网络教学 资源建设 课程改革 《有机化学》
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基于DSP的数字多媒体网络教学终端研究 预览
6
作者 何志鹏 《通信电源技术》 2020年第2期61-62,共2页
以DSP技术为核心,设计了一套功能丰富、性能高效、稳定可靠的数字多媒体网络教学终端,为学校师生提供了一个多功能的教学环境和方便快捷的学习平台,提升师生沟通,加强教学合作,实现资源共享,具有广阔的应用前景。
关键词 DSP 数字多媒体 网络教学
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液压与气压传动混合式教学模式的探索与改革 预览
7
作者 潘静 《南方农机》 2020年第5期147-147,159,共2页
随着网络的普及,互联网给教育带来了深远的影响,学生可以在网络教学平台上进行自主学习,可以通过手机短信、QQ、微信等方式与老师及时沟通和交流,通过线上与线下相结合的教学模式,解决了传统教学存在的问题。本文围绕应用型本科人才培... 随着网络的普及,互联网给教育带来了深远的影响,学生可以在网络教学平台上进行自主学习,可以通过手机短信、QQ、微信等方式与老师及时沟通和交流,通过线上与线下相结合的教学模式,解决了传统教学存在的问题。本文围绕应用型本科人才培养的目标,结合辽宁工业大学办学特点,对液压与气压传动这门课的混合式教学模式进行了探讨与研究,实践证明这种教学模式极大地提高了教学质量,学生学习积极性、主动性和创新性均显著提升。 展开更多
关键词 混合式 网络教学 改革
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基于网络的PBL教学法在植物学教学中的应用分析 预览
8
作者 李玉萍 闫娜 王燕青 《现代农业科技》 2020年第3期236-237,239,共3页
PBL教学法是基于问题主动学习的方法,可使学生在有限的时间内学到更多知识,提高分析解决问题的能力,并增强自主学习的能力和兴趣。本文阐述了PBL教学法的优势,介绍了植物学课程的特点和教学现状,分析了基于网络的PBL教学法在植物学教学... PBL教学法是基于问题主动学习的方法,可使学生在有限的时间内学到更多知识,提高分析解决问题的能力,并增强自主学习的能力和兴趣。本文阐述了PBL教学法的优势,介绍了植物学课程的特点和教学现状,分析了基于网络的PBL教学法在植物学教学中的应用,以期为提高植物学教学水平提供参考。 展开更多
关键词 网络教学 PBL 植物学
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基于数字切片的组织学实验教学改革探讨 预览
9
作者 田鹤 包翠芬 +2 位作者 王雅光 王涛 刘霞 《中国继续医学教育》 2019年第16期6-8,共3页
组织学是医学教育中的一门基础课程,研究机体的微细结构及功能,包括理论教学和实验教学两部分。学生通过实验课验证理论知识,加深对理论知识的理解和记忆,实验课教学效果直接影响学生对该门课程的掌握程度。传统的组织学实验课以观察玻... 组织学是医学教育中的一门基础课程,研究机体的微细结构及功能,包括理论教学和实验教学两部分。学生通过实验课验证理论知识,加深对理论知识的理解和记忆,实验课教学效果直接影响学生对该门课程的掌握程度。传统的组织学实验课以观察玻片标本为主,“讲授-示教-答疑”的教学模式有诸多的弊端,急需改进。信息与网络技术的发展为组织学实验教学改革提供了有力支撑。数字切片的应用,不仅解决了教学资源不足的难题,也显著提高了教学效果。以数字切片为基础,我校全面改革了组织学实验课的教学方式和考核形式,文章简要做一总结,为信息化时代组织学教学模式改革提供参考。 展开更多
关键词 组织学 实验教学 数字切片 信息化教学 网络教学 教学改革
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多媒体环境下网络化教学创新研究——以app直播为例
10
作者 郭刚 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第5S期25-27,共3页
将多媒体技术融入到教学工作中,已经成为目前发展的必然趋势。通过以'猿辅导'在线教学为研究对象,分析了该软件在线课程教学中存在的问题,通过综合分析'猿辅导'在线教学的实际情况与学生对于教学的需要、教学改革发展等... 将多媒体技术融入到教学工作中,已经成为目前发展的必然趋势。通过以'猿辅导'在线教学为研究对象,分析了该软件在线课程教学中存在的问题,通过综合分析'猿辅导'在线教学的实际情况与学生对于教学的需要、教学改革发展等,提出了了一些具有建设的对策,希望可以帮助到相关的研究人员。 展开更多
关键词 网络化教学 在线教学 教学满意度
信息管理与信息系统专业混合式教学研究与实践 预览
11
作者 喻丽春 《吉林农业科技学院学报》 2019年第2期110-112,116,124共5页
传统课堂的单向灌输式教学已经无法满足教育发展的需要,而单一的网络教学,因缺少互动,学生自控能力差,出勤率低等原因也导致教学效果不佳。为了进一步改进教学方法,根据信管专业课程特点,将网络教学与课堂教学有机结合,构建适合信管专... 传统课堂的单向灌输式教学已经无法满足教育发展的需要,而单一的网络教学,因缺少互动,学生自控能力差,出勤率低等原因也导致教学效果不佳。为了进一步改进教学方法,根据信管专业课程特点,将网络教学与课堂教学有机结合,构建适合信管专业的混合式教学模型,实践证明该模型可以有效提升教学质量。 展开更多
关键词 传统教学 网络教学 混合式教学 信管专业
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网络教学平台在机能学实验教学中的应用及评价 预览
12
作者 张川荛 俞志成 +3 位作者 李雪涛 张丽 叶青妍 马加庆 《昆明医科大学学报》 CAS 2019年第8期126-130,共5页
目的建设机能学实验教学平台并应用于课堂辅助教学,探讨在辅助教学中的应用效果。方法以网络教学平台为支点,发布消息、网络自学、网络考核应用于课堂辅助教学,并以昆明医科大学基础医学2014级临床医学、全科医学、法医学、影像学、麻... 目的建设机能学实验教学平台并应用于课堂辅助教学,探讨在辅助教学中的应用效果。方法以网络教学平台为支点,发布消息、网络自学、网络考核应用于课堂辅助教学,并以昆明医科大学基础医学2014级临床医学、全科医学、法医学、影像学、麻醉医学专业学生共1 379 人,为对照组;2015 级临床医学、全科医学、法医学、影像学、麻醉医学专业共1 347 人,为试验组。对照组采用常规教学方法,试验组采用常规教学方法为主,网络教学平台为辅的教学模式。比较2 组学生的考核成绩,并对试验组学生实行问卷调查的形式评价网络教学平台在机能学实验教学中的应用。结果运用网络教学平台的试验组学生考试成绩明显高于对照组学生(P< 0.05),且各分数段的优良率试验组明显优于对照组(P< 0.05)。结论网络教学平台的应用,改变了学生学习的方式和老师的教学方式,是一个良好的辅助教学方法,提升了学生自主学习能力,提高了教学效果。 展开更多
关键词 机能学 实验教学 网络教学 教学平台
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计算机网络技术在教育教学中的运用 预览
13
作者 刘荣 《教学方法创新与实践(英文)》 2019年第2期116-118,共3页
随着社会主义的发展变化,计算机网络在教育教学之中的应用越来越广泛。而教师在教育教学的过程之中应用计算机网络技术也让课堂充满了科技气息,让学生的学习效果有了很大的提升。在本文之中将会通过对于计算机网络技术在教育教学之中的... 随着社会主义的发展变化,计算机网络在教育教学之中的应用越来越广泛。而教师在教育教学的过程之中应用计算机网络技术也让课堂充满了科技气息,让学生的学习效果有了很大的提升。在本文之中将会通过对于计算机网络技术在教育教学之中的运用进行全面的剖析,希望能够给予大家一些启发。 展开更多
关键词 计算机网络 网络教学 教学应用
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知识推送在校园网络教学中的应用 预览
14
作者 张洁卉 潘超 章勇 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2019年第5期99-111,I0007共14页
校园网是高校学生获取知识的有益途径。而将知识“推送”给学生的网络教学模式可以提高校园网教学的效率。根据校园网学生管理和资源构成的特点,提出一种以学生个性化教学需求为目标,采用智能推送技术从校园网提取知识并“推送”给学生... 校园网是高校学生获取知识的有益途径。而将知识“推送”给学生的网络教学模式可以提高校园网教学的效率。根据校园网学生管理和资源构成的特点,提出一种以学生个性化教学需求为目标,采用智能推送技术从校园网提取知识并“推送”给学生的网络教学系统的构建方法。该系统借助上网认证系统与校园网集成,首先从校园网认证系统中获取在线学生的身份信息,建立满足不同学生对于课程学习需求的教学推送模型;其次根据个性化的教学推送模型,并结合多种智能推送算法,从校园网各种数字资源中提取相关的教学知识、学习经验知识以及兴趣知识等,利用认证系统将知识推送给学生学习。基于知识推送的网络教学系统能够提高学生使用校园网自主学习的积极性。 展开更多
关键词 知识推送 网络教学 校园网 个性化教学
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基于N-CBE理念的C语言程序设计教学改革实践 预览
15
作者 谢超 施培蓓 钱言玉 《池州学院学报》 2019年第6期148-151,共4页
为实现本科院校应用型人才培养的目标,高校C语言程序设计必须改革传统的课堂讲授模式,突出以能力培养为核心目标。以"超星尔雅"为网络教学平台,从课程内容、网络资源建设、课堂组织、课程考核等方面进行重构,突出CBE能力培养... 为实现本科院校应用型人才培养的目标,高校C语言程序设计必须改革传统的课堂讲授模式,突出以能力培养为核心目标。以"超星尔雅"为网络教学平台,从课程内容、网络资源建设、课堂组织、课程考核等方面进行重构,突出CBE能力培养,并开展翻转课堂教学实践研究。实践证明:N-CBE理念指导的C语言程序设计结合线上自主学习,线下合作探究,依托网络平台和多层次立体化考核,学生在学习积极性、知识习得、合作探究和实践应用等方面能力有所提高,教学效果良好。 展开更多
关键词 网络教学 CBE能力培养 翻转课堂 实践教学
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“项目导向—网络驱动”双主体教学模式研究 预览 被引量:1
16
作者 万新娜 《现代教育科学》 2019年第2期114-119,共6页
互联网技术的普及无限地拓展了传统课堂的空间,“互联网+课堂”网络教学模式成为教学改革的目标与方向。正确的网络教学模式是在传统课堂教学的基础上有效地利用现代媒介技术,拓展课堂空间与教学手段,丰富学生学习体验,实现传统课程与... 互联网技术的普及无限地拓展了传统课堂的空间,“互联网+课堂”网络教学模式成为教学改革的目标与方向。正确的网络教学模式是在传统课堂教学的基础上有效地利用现代媒介技术,拓展课堂空间与教学手段,丰富学生学习体验,实现传统课程与现代技术的优势互补。本文中提到的“项目导向—网络驱动”教学模式是以教师与学生共为主体,在项目的驱动下,师生依据不同的教学情境承担不同的角色,借助网络媒介技术共同完成知识传递与项目协作。该教学模式能够充分调动师生的主动性,以实现教学效果的最大化。 展开更多
关键词 网络教学 “项目导向—任务驱动” 教学改革
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基于网络平台的综合案例教学在法医毒理学教学中的应用 预览
17
作者 曾晓锋 李桢 +4 位作者 李娟 王尚文 赵永和 张桓 杨根梦 《教育教学论坛》 2019年第26期161-162,共2页
法医毒理学是一门应用性很强的学科,基于网络的法医毒理学而开展的综合案例教学,能有效地提高法医毒理学的教学效果和学生的综合分析能力。依据网络平台,结合法医毒理学教学案例,让学生带着问题去学习,使学生通过网络解决问题,能有效地... 法医毒理学是一门应用性很强的学科,基于网络的法医毒理学而开展的综合案例教学,能有效地提高法医毒理学的教学效果和学生的综合分析能力。依据网络平台,结合法医毒理学教学案例,让学生带着问题去学习,使学生通过网络解决问题,能有效地激发学生的求知欲和积极性。因此本文从综合性案例出发,充分利用法医毒理学课程网络平台,来探讨基于网络的案例教学在法医毒理学教学中的应用。 展开更多
关键词 网络教学 案例教学 法医毒理学 案例库
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基于J2EE的网络教学平台的分析与设计 预览
18
作者 叶晓晨 《现代电子技术》 北大核心 2019年第18期60-64,共5页
网络教学通过计算机不但能够获取不同区域的计算机信息资源,而且还能实现教师和学生多样化的互动环节.此外,网络教学不仅可以有效地带动学生的积极性,而且符合现代教育发展的趋势.据此,文中提出一种基于J2EE的网络教学平台.网络教学系... 网络教学通过计算机不但能够获取不同区域的计算机信息资源,而且还能实现教师和学生多样化的互动环节.此外,网络教学不仅可以有效地带动学生的积极性,而且符合现代教育发展的趋势.据此,文中提出一种基于J2EE的网络教学平台.网络教学系统通过在校园网中创建一个有利于教学的IT环境,借助这个网络环境平台,能够有效提高教师的工作质量,以及对于学生的学习能力和自主性有着一定的提升作用. 展开更多
关键词 网络教学 数据分析 教学管理 现代教育 系统设计 IT环境
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网络教学法在ICU低年资护士带教中的应用 预览
19
作者 李万里 秦玉荣 《安徽卫生职业技术学院学报》 2019年第4期114-115,122共3页
目的:探讨网络教学法在ICU低年资护士临床带教管理中的应用效果。方法:选取2018年ICU低年资护士51例为研究对象,分为对照组(26例)和观察组(25例)。对照组采取传统带教方法教学,观察组在传统带教方法的基础上联合网络教学法辅助教学。比... 目的:探讨网络教学法在ICU低年资护士临床带教管理中的应用效果。方法:选取2018年ICU低年资护士51例为研究对象,分为对照组(26例)和观察组(25例)。对照组采取传统带教方法教学,观察组在传统带教方法的基础上联合网络教学法辅助教学。比较两组低年资护士理论及操作考核成绩、对带教老师综合评价及临床综合能力。结果:观察组低年资护士的理论及操作考核成绩、对带教老师综合评价及临床综合能力均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论:网络教学法在ICU低年资护士带教中有助于提高学习积极性和教学互动性,促进师生关系和谐,提高教学质量,提高临床综合能力,值得临床推广。 展开更多
关键词 网络教学 ICU 低年资护士 教学方法
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网络平台与传统教学相结合在神经病学教学中的应用 预览 被引量:2
20
作者 容伟 王爱梅 +3 位作者 殷梅 李春艳 李英 程晓亮 《昆明医科大学学报》 CAS 2019年第1期132-135,共4页
目的探讨神经病学教学中结合应用网络平台与传统教学结合的效果。方法选择2017年5月至2017年8月临床医学专业本科进行《神经病学》学习的一个大班120名学生作为观察组,利用网络教学与传统教学方法结合教学,另外选取另一大班118人作为对... 目的探讨神经病学教学中结合应用网络平台与传统教学结合的效果。方法选择2017年5月至2017年8月临床医学专业本科进行《神经病学》学习的一个大班120名学生作为观察组,利用网络教学与传统教学方法结合教学,另外选取另一大班118人作为对照组,仅利用传统教学法进行教学,比较2组教学质量。结果观察组学习结束后的考试中病例分析试题知识点错误数为(3.528±0.627)个,P<0.001。对照组病例分析试题知识点错误数为(6.421±0.749)个,P<0.001;观察组学习结束后考试中病例分析试题知识点正确率为85.5%、对照组正确率66.5%,P<0.01;学习结束后观察组112名学生对教学的满意度为93.33%,对照组83名学生对教学的满意度为70%,行χ^2检验,P<0.001。结论在神经病学教学中结合应用网络教学与传统教学方法进行教学,能够提升教学质量,可在临床推广。 展开更多
关键词 神经病学 网络教学 传统教学
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