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孤独症谱系障碍的多学科合作研究与干预
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作者 静进 王馨 《中国实用儿科杂志》 CSCD 北大核心 2019年第8期628-632,共5页
孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD是一组临床异质性高的神经发育障碍性疾病,常伴有共患病,其病因尚不明确,终身致残率高,可致儿童、青少年和成人在社交、认知和语言发展以及适应性功能等多个方面的障碍;在研究和干预中多学... 孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD是一组临床异质性高的神经发育障碍性疾病,常伴有共患病,其病因尚不明确,终身致残率高,可致儿童、青少年和成人在社交、认知和语言发展以及适应性功能等多个方面的障碍;在研究和干预中多学科(multidisciplinary)合作是新趋势,以从不同层面探究病因机制和临床转化;并提倡集合不同专业背景的人员对ASD患者及其家庭进行帮助,对临床诊断、教育、健康和社会关怀等方面的决策制定提供支持。 展开更多
关键词 孤独症谱系障碍 多学科研究 多学科干预
我国高等教育学研究方法论的演进与路向--从学科范式转移的角度 预览
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作者 王胜兰 《现代教育论丛》 2019年第5期49-57,共9页
学科创建初期,我国高等教育学因循经典学科范式进行学科化研究而陷入无以为继的困境。多学科研究方法论的引入契合了高等教育学研究对多学科视角的需求,但因研究视角的割裂而难以胜任高等教育学研究方法论建设的重任。随着学科范式从经... 学科创建初期,我国高等教育学因循经典学科范式进行学科化研究而陷入无以为继的困境。多学科研究方法论的引入契合了高等教育学研究对多学科视角的需求,但因研究视角的割裂而难以胜任高等教育学研究方法论建设的重任。随着学科范式从经典学科范式向复杂性科学范式的转移,我国高等教育学研究方法论应尽快走向跨学科研究,并以此实现高等教育理论建设与问题研究、高等教育学与他学科的理性统一。 展开更多
关键词 学科化研究 多学科研究 跨学科研究 学科范式
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复杂性思维视域下高等教育多学科研究方法论的省思 预览 被引量:4
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作者 刘强 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第4期103-110,共8页
长期以来,我国高等教育研究便致力于经典学科体系的构建和高等教育学合法性的维护。然而,囿于经典学科体系建构标准的严苛性要求,因循经典学科路径发展的高等教育学陷入无以为继的困境。而多学科研究方法的引入,在很大程度上缓解了高等... 长期以来,我国高等教育研究便致力于经典学科体系的构建和高等教育学合法性的维护。然而,囿于经典学科体系建构标准的严苛性要求,因循经典学科路径发展的高等教育学陷入无以为继的困境。而多学科研究方法的引入,在很大程度上缓解了高等教育学的合法性危机,也契合了高等教育系统的复杂属性,并拓展了高等教育研究的多学科思维,丰富了高等教育学的想象力。不过,高等教育多学科研究的开展并未从根本上消解高等教育学的合法性危机。相反,多学科研究中高等教育学主体性的迷失,加上对多学科研究的“误解”和“滥用”,导致我国高等教育研究遭遇“他学科话语的泛滥”、“学科合法性的解构”和“学科功用性的质疑”等。为此,我国高等教育学发展应当转变学科发展思维,在复杂性科学范式的指引下推动高等教育学范式革命,促成高等教育研究方法论的融通,实现高等教育认识理性和实践理性的统一回归。 展开更多
关键词 复杂性思维 多学科研究 高等教育学 研究方法论
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民族传统体育“合纵连横”多学科深度融合研究探索 预览
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作者 纪宇 霍红 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第9期100-105,共6页
运用文献资料法等,探究新时代民族传统体育“合纵连横”多学科深度融合模式。民族传统体育“合纵连横”研究是指“合纵”梳理民族传统体育的传承脉络、“连横”解读民族传统体育的时代语境;之所以要进行“合纵连横”研究,是因为民族传... 运用文献资料法等,探究新时代民族传统体育“合纵连横”多学科深度融合模式。民族传统体育“合纵连横”研究是指“合纵”梳理民族传统体育的传承脉络、“连横”解读民族传统体育的时代语境;之所以要进行“合纵连横”研究,是因为民族传统体育研究对象纵横交互、研究价值纵横交织、生存现状纵横交错;建议通过提炼新理论、获取多学科知识等方式,促进“合纵连横”研究的开展。 展开更多
关键词 民族传统体育 合纵连横 多学科研究 深度融合
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犯罪学多学科研究方法的反思与检视 预览
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作者 蒋帛婷 《安徽工业大学学报:社会科学版》 2018年第6期35-37,80共4页
在当下犯罪学研究中,多学科研究方式得以广泛运用,对于深化犯罪学理论和学科体系完善具有重要意义。但是,对于研究的前提条件如多学科之间是否具有融通性、多学科运用是否真的能够提升或概括出犯罪学的新范畴或新理论,以及在多大程度上... 在当下犯罪学研究中,多学科研究方式得以广泛运用,对于深化犯罪学理论和学科体系完善具有重要意义。但是,对于研究的前提条件如多学科之间是否具有融通性、多学科运用是否真的能够提升或概括出犯罪学的新范畴或新理论,以及在多大程度上可以提升犯罪学的研究,仍然缺乏自我反思。应当正视多学科研究方法中存在的问题,努力促使学科知识的融合,学科方法上的有益借鉴以及犯罪学理论和范畴的提炼。 展开更多
关键词 犯罪学 多学科研究 学科融通 刑事一体化
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论城市空间破碎化研究 被引量:3
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作者 朱佩娟 贺清云 +2 位作者 朱翔 崔树强 吴小双 《地理研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第3期480-494,共15页
空间破碎化是城市空间演进的客观现象,表现为城市空间单元碎化、空间分割加强、空间联系弱化和空间整体功能下降,具有空间形态的封闭性、空间联系的阻隔性和空间功能的失配性等特征,是城市品质提升和可持续发展的重要制约因素,是城... 空间破碎化是城市空间演进的客观现象,表现为城市空间单元碎化、空间分割加强、空间联系弱化和空间整体功能下降,具有空间形态的封闭性、空间联系的阻隔性和空间功能的失配性等特征,是城市品质提升和可持续发展的重要制约因素,是城市空间格局与过程分析的新内容。“空间破碎化”是对“景观破碎化”的拓展和深化,有助于从更为综合整体的空间视角研究城市。“空间破碎化”研究应遵循“格局过程刻画→形成机理分析→调控模式设计”的分析框架,围绕城市空间破碎化的概念、特征、测度、机理、动态模拟和调控模式等内容,采用景观指数、空间句法、多智能体情景模拟和地学信息图谱集成的方法进行多学科融贯的综合分析,可为制定城市发展政策、促进城市发展转型、实现城市可持续发展提供理论指导和方法支撑。 展开更多
关键词 城市空间破碎化 城市空间结构 多学科融贯研究 情景模拟 地学信息图谱
园艺学多学科交叉研究主要进展、关键科学问题与发展对策 被引量:2
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作者 徐昌杰 邓秀新 +5 位作者 黄三文 陈昆松 孟庆峰 谭新球 罗晶 杜生明 《中国科学基金》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第4期298-305,共8页
基于第148期“双清论坛”,本文总结了我国园艺科学研究及产业发展所面临的国家重大需求,回顾了园艺学领域近年来通过园艺作物生物学与基础生物学等学科交叉所取得的主要进展和成就,凝炼了该领域未来5~10年的重大关键科学问题,探讨... 基于第148期“双清论坛”,本文总结了我国园艺科学研究及产业发展所面临的国家重大需求,回顾了园艺学领域近年来通过园艺作物生物学与基础生物学等学科交叉所取得的主要进展和成就,凝炼了该领域未来5~10年的重大关键科学问题,探讨了前沿研究方向和科学基金资助战略。 展开更多
关键词 园艺学 基础生物学 多学科交叉 基础研究
基于方法论视角的高等教育多学科研究 预览
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作者 宋京霖 《现代教育科学》 2016年第4期26-29,共4页
高等教育多学科研究是适应科学发展的必然结果,同时也是社会科学发展的必然要求。剖析高等教育多学科研究方法,必须以方法论视角进行思考与探索。本文试图以方法论的视角,分析高等教育多学科研究的必要性、现实困境,以及开展高等教育多... 高等教育多学科研究是适应科学发展的必然结果,同时也是社会科学发展的必然要求。剖析高等教育多学科研究方法,必须以方法论视角进行思考与探索。本文试图以方法论的视角,分析高等教育多学科研究的必要性、现实困境,以及开展高等教育多学科研究的注意要点。 展开更多
关键词 方法论 高等教育 多学科研究
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民族音乐与民族文化主体性 预览 被引量:3
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作者 董晓萍 《星海音乐学院学报》 2015年第1期1-4,共4页
民族音乐是现代人和现代文化必然追捧的具有引领性的深刻概念,它是民族文化主体性的重要组成部分。在20世纪初至今的我国社会历史进程中,在一个较为宏观的理论框架下认识民族音乐,可以看到,民族音乐内涵的确立,与我国现代化进程和... 民族音乐是现代人和现代文化必然追捧的具有引领性的深刻概念,它是民族文化主体性的重要组成部分。在20世纪初至今的我国社会历史进程中,在一个较为宏观的理论框架下认识民族音乐,可以看到,民族音乐内涵的确立,与我国现代化进程和新文化建设的历史过程密切相关。在我国,民族音乐学还较早地进入了现代学科建设体系,并具有跨学科的属性。它在理论和方法上的贡献,不止于音乐学,也让民俗学、人类学、历史学等多学科受益。在新中国史上,以民族音乐学的建设推进社会主义民族形式的文化建设,为民族音乐学赢得了自己的历史地位、学术认同和社会关注,促进优秀民族音乐成分成为社会主义新文化构建的基本元素。当代民族音乐正在世界文化多样性保护的新格局中发挥作用,同时也遭遇了流行音乐和网络思维异化民族音乐的巨大风险,其中一个主要的风险源就是前教育传统的消失和市场经济的侵入。民族音乐学经过新一轮理论提升和拓展应用空间,可以使民族音乐成为当今文化多样性世界中既能保存差异、又能展开跨文化交流的内核文化部分。在新时期加强高校民族音乐优秀传统教育和人才培养,有助于使民族音乐释放出其所蕴含的无可替代的文化价值观,促进实现不同文化之间的相互理解和尊重,推动人类“在思想中构建和平”。 展开更多
关键词 民族音乐 少数民族传统音乐 文化多样性 高校教育 跨学科研究
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稳态强磁场技术与科学研究 被引量:1
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作者 匡光力 邵淑芳 《中国科学:物理学、力学、天文学》 CSCD 北大核心 2014年第10期1049-1062,共14页
强磁场条件为材料、物理、化学、生命科学等多学科的前沿探索提供了难得的机遇.国际上欧美日等国已经开展强磁场技术与科学研究多年,在多学科领域获得了大量的重大创新成果.国家发展改革委员会于2008年批准建设我国的强磁场重大科技基... 强磁场条件为材料、物理、化学、生命科学等多学科的前沿探索提供了难得的机遇.国际上欧美日等国已经开展强磁场技术与科学研究多年,在多学科领域获得了大量的重大创新成果.国家发展改革委员会于2008年批准建设我国的强磁场重大科技基础设施,其中的稳态强磁场实验装置包含10台强磁场磁体装置和一系列实验系统.该项目即将完全竣工,已建成的磁体装置和实验系统已投入试运行,并向科学界用户开放共享.本文综述国际上稳态强磁场技术及科学发展情况,并简要介绍我国稳态强磁场实验装置及正在其上开展的多学科研究. 展开更多
关键词 稳态强磁场装置 多学科研究 极端条件
多学科视角下的国际河流合作开发国外研究及比较 被引量:11
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作者 周海炜 郑爱翔 胡兴球 《资源科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第7期1363-1372,共10页
国际河流合作开发理论研究是近年来学术界进行国际河流合作治理研究的热点领域。目前学术界对国际河流水资源合作开发的意义已经形成基本共识,并且同时进行着通过合作开发来解决水争端方面的理论与实践研究。但是由于不同学科领域存在... 国际河流合作开发理论研究是近年来学术界进行国际河流合作治理研究的热点领域。目前学术界对国际河流水资源合作开发的意义已经形成基本共识,并且同时进行着通过合作开发来解决水争端方面的理论与实践研究。但是由于不同学科领域存在研究视角差异,虽然各学科均关注"合作",但由此造成所关注的问题、所提出的理论观点在学科之间存在较大的差异性。为了能够清晰地梳理国外学术界对于国际河流合作开发的理论脉络,为进一步构建适应我国国际河流的合作开发理论奠定基础,本文从法学、政治学、经济学,以及跨学科交叉研究的多个视角对国际河流合作开发研究及其特征进行分析与比较。研究发现,国外对于国际河流合作开发的理论研究在多个学科方面均已取得了长足的发展;同时为了进一步丰富和完善国际河流合作开发理论,文章指出未来研究可以从跨学科研究和合作机制机理研究方面进一步寻求理论突破和理论尝试。 展开更多
关键词 国际河流 合作开发研究 多学科研究 比较分析
高等教育多学科研究的现实审视与发展思路——基于《高等教育研究))2001—2010年的载文分析 被引量:17
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作者 李明忠 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期40-51,60共13页
对《高等教育研究》(2001—2010年)的载文分析后发现,多学科研究虽在我国高等教育研究界达成共识并成为探讨热点,但其具体运用仍处于初级阶段,呈现出四方面的特点:研究者主要是单一学科背景而少有多学科知识结构;多学科研究主要... 对《高等教育研究》(2001—2010年)的载文分析后发现,多学科研究虽在我国高等教育研究界达成共识并成为探讨热点,但其具体运用仍处于初级阶段,呈现出四方面的特点:研究者主要是单一学科背景而少有多学科知识结构;多学科研究主要是教育学学者借鉴其他学科理论而少有其他学科学者的“在场”和参与;具有“方法论”意义的多学科研究主要停留在其他学科理论观点层面而少有其他学科独特研究范式或研究方法的合理运用;多学科研究方式主要是各单一学科的分解研究而少有不同学科间的交叉综合研究。只有打破学科规训的藩篱,才能真正推动高等教育多学科研究的开展。 展开更多
关键词 高等教育研究 多学科研究 跨学科研究 学科规训制度
高等教育多学科研究的解读与反思 被引量:13
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作者 包水梅 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期46-52,共7页
高等教育多学科研究旨在超越学科边界,通过多学科的整合,促使不同学科的学者关注相同的高等教育现象或问题,从而更好地认识和解决问题。学科分化和以学科为基础设置院系的大学组织模式,以及研究者的超级专业化,致使高等教育多学科研究... 高等教育多学科研究旨在超越学科边界,通过多学科的整合,促使不同学科的学者关注相同的高等教育现象或问题,从而更好地认识和解决问题。学科分化和以学科为基础设置院系的大学组织模式,以及研究者的超级专业化,致使高等教育多学科研究长期处在简单移植其他学科观点和词汇的初级阶段,研究组织和制度基础薄弱,研究主体的知识背景和学科结构单一,研究成果与高等教育实践脱节。要突破上述困境,高等教育多学科研究应明确多学科研究的根本目的,进行思维方式从简单到复杂的转换,创新多学科研究的组织制度,培养和建设多学科研究队伍。 展开更多
关键词 高等教育 多学科研究 方法论
IPAM运作机制对理工院校交叉研究中心建设的思考 预览 被引量:1
14
作者 刘易成 易东云 《高等教育研究学报》 2013年第B10期58-60,共3页
从编制体制制度、组织模式以及交叉研究专题等方面,分析了美国纯粹与应用数学研究所(IPAM)的运作模式,结合以工科为主的理工院校的实际,对交叉研究中心建设中的编制体制方案、交叉研究组织模式、交叉研究内容设计、运行机制等方面提... 从编制体制制度、组织模式以及交叉研究专题等方面,分析了美国纯粹与应用数学研究所(IPAM)的运作模式,结合以工科为主的理工院校的实际,对交叉研究中心建设中的编制体制方案、交叉研究组织模式、交叉研究内容设计、运行机制等方面提出了一些新构想. 展开更多
关键词 交叉学科研究 运行机制 编制体制
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高等教育多学科研究的反思和探索 预览 被引量:2
15
作者 方泽强 《教育学术月刊》 北大核心 2012年第5期 26-28,共3页
高等教育多学科研究的内涵应从多学科研究思维方式、多学科研究视角和多方法研究三个层面进行立体式系统解读。多学科研究不是高等教育研究的独特方法,高等教育学亦不需要多学科研究作为其独特方法。多学科研究有利于完善高教理论和促... 高等教育多学科研究的内涵应从多学科研究思维方式、多学科研究视角和多方法研究三个层面进行立体式系统解读。多学科研究不是高等教育研究的独特方法,高等教育学亦不需要多学科研究作为其独特方法。多学科研究有利于完善高教理论和促进学科发展。多学科研究在理论整合方面存在的先天不足,可通过激发研究者的自觉性和强化研究组织保障加以克服。 展开更多
关键词 高等教育 多学科研究 理论整合
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高等教育多学科研究综合审视——基于国内研究文献的述评与思考 被引量:6
16
作者 秦绪娜 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期60-65,共6页
近些年来,高等教育多学科研究成为国内学术界探讨的一个热点,学者们围绕高等教育多学科研究的基本内涵、存在依据、效用限度、发展趋向等问题展开了深入分析,形成了大量的研究文献。在这些文献中,有共识,亦有分歧,有成就,亦有缺憾。对... 近些年来,高等教育多学科研究成为国内学术界探讨的一个热点,学者们围绕高等教育多学科研究的基本内涵、存在依据、效用限度、发展趋向等问题展开了深入分析,形成了大量的研究文献。在这些文献中,有共识,亦有分歧,有成就,亦有缺憾。对既有研究进行系统梳理和综合评价有利于推动该领域研究的学术对话及其进一步深入,具有重要的学术意义。 展开更多
关键词 高等教育研究 多学科研究 综合审视
科际整合:高等教育的多学科研究走向 预览 被引量:1
17
作者 朱为鸿 《浙江工业大学学报:社会科学版》 2011年第4期 437-440,457,共5页
高等教育的多学科研究与多学科的高等教育研究不同,高等教育的多学科研究必须注意学科之间的适切性问题和非均衡问题。高等教育的多学科研究发展趋势具有三种理想效果:高等教育领地的坚守和扩张、学科分化、本质部分凸显,其研究走向是... 高等教育的多学科研究与多学科的高等教育研究不同,高等教育的多学科研究必须注意学科之间的适切性问题和非均衡问题。高等教育的多学科研究发展趋势具有三种理想效果:高等教育领地的坚守和扩张、学科分化、本质部分凸显,其研究走向是向科际整合的研究方向发展。 展开更多
关键词 高等教育 多学科研究 科际整合 趋势
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复杂性思维与多学科研究:功能耦合的高等教育研究方法论 被引量:10
18
作者 唐德海 李枭鹰 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期59-63,共5页
20世纪90年代中期以来,国内不少学者对高等教育研究方法论进行了研究,提出了"改造说"、"学科方法论层次说"、"价值评价说"、"问题研究说"、"多学科研究方法说"、"社会科学方法论说"、"独特的方法组合说"、"混合方法说"... 20世纪90年代中期以来,国内不少学者对高等教育研究方法论进行了研究,提出了"改造说"、"学科方法论层次说"、"价值评价说"、"问题研究说"、"多学科研究方法说"、"社会科学方法论说"、"独特的方法组合说"、"混合方法说"等,其中"多学科研究说"的影响最大,认同者最多。不过,近些年来也有不少学者对多学科研究提出了质疑和批评,企图用"复杂性思维(跨学科研究)说"取代"多学科研究说"。事实上,复杂性思维与多学科研究是功能耦合的高等教育研究方法论,两者不是非此即彼的关系,灵活使用会产生特殊的组合效应。 展开更多
关键词 高等教育 复杂性思维 多学科研究 功能耦合 方法论
上皮细胞生物学——生物医学多学科交叉的切入点
19
作者 阮晔纯 陈小章 《中国科学基金》 CSCD 北大核心 2010年第1期10-12,共3页
上皮细胞在机体内分布广泛,介导着包括呼吸、消化、生殖、听觉和免疫防御在内的一系列重要生理功能。上皮细胞功能紊乱将会导致广泛的病例改变和疾病,例如囊性纤维化病。“上皮细胞生物学研究中心”成立10年来,致力于上皮细胞生物学... 上皮细胞在机体内分布广泛,介导着包括呼吸、消化、生殖、听觉和免疫防御在内的一系列重要生理功能。上皮细胞功能紊乱将会导致广泛的病例改变和疾病,例如囊性纤维化病。“上皮细胞生物学研究中心”成立10年来,致力于上皮细胞生物学相关的研究,并通过多学科交叉性的合作取得了一定的成果。本文总结了研究中心以上皮细胞作为多学科交叉的切入点的研究进展,并探讨上皮细胞生物学对机体功能与疾病研究的重要性。 展开更多
关键词 上皮细胞 器官功能与疾病 多学科交叉切入点
美国研究型大学的“多学科研究”——组织的视角 被引量:2
20
作者 李丽洁 《大学.研究与评价》 2009年第4期 16-20,共5页
开展多学科的研究是当今科学研究的标志性特点,它促进了科学研究向纵深发展,美国研究型大学在这方面走在了世界的前面。从组织的视角来研究美国大学的多学科研究发现,近年来,诸多美国研究型大学突破传统的部门和学科专业的界限,纷... 开展多学科的研究是当今科学研究的标志性特点,它促进了科学研究向纵深发展,美国研究型大学在这方面走在了世界的前面。从组织的视角来研究美国大学的多学科研究发现,近年来,诸多美国研究型大学突破传统的部门和学科专业的界限,纷纷成立多学科研究中心和机构,利用“种子资助金”、“群招募”等策略,基于资源的合理配置和最佳使用的原则开展多学科研究工作并取得了成效。 展开更多
关键词 研究型大学 多学科研究 组织问题 组织策略
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