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高职农业院校中职和普高起点学生特点分析及差别化人才培养探索 预览
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作者 董斌 陈晓兰 +4 位作者 赖巧晖 梁春辉 陶正平 张惟 朱培娣 《现代农业科技》 2019年第15期249-251,共3页
近年来,随着高职院校改革不断推进,高职农业院校中中职起点学生的比重不断加大。为进一步推进高等职业院校中中职起点和普高起点学生的差别化教学,本文对2类学生特点进行分析,提出差别化的人才培养方式,以期为2类学生的差别化人才培养... 近年来,随着高职院校改革不断推进,高职农业院校中中职起点学生的比重不断加大。为进一步推进高等职业院校中中职起点和普高起点学生的差别化教学,本文对2类学生特点进行分析,提出差别化的人才培养方式,以期为2类学生的差别化人才培养提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 中职起点学生 普高起点学生 人才培养
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高职学生职业技能与职业精神融合培养体系研究
2
作者 何应林 眭依凡 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第7期104-108,共5页
构建高职学生职业技能与职业精神融合培养体系对于推动融合培养实践开展、提高技术技能人才培养质量具有积极意义。该体系由融合培养理念、融合培养目标、融合培养条件和融合培养活动4个要素构成,在其实施中,应制定科学的融合培养制度,... 构建高职学生职业技能与职业精神融合培养体系对于推动融合培养实践开展、提高技术技能人才培养质量具有积极意义。该体系由融合培养理念、融合培养目标、融合培养条件和融合培养活动4个要素构成,在其实施中,应制定科学的融合培养制度,主动引导学生进行职业技能培养和职业精神培养,而且当前宜采用"将职业精神培养融入职业技能培养"这一融合培养方式。 展开更多
关键词 高职院校 技术技能人才 职业技能 职业精神 融合培养体系
高职院校学生职业技能与职业精神融合培养的理论思考 预览 被引量:2
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作者 何应林 《高等职业教育探索》 2019年第1期35-40,共6页
高职学生的职业技能培养与职业精神培养将由“分离”走向“融合”,这对高职学生发展和高职教育发展都很重要。为了实现高职学生职业技能与职业精神的融合培养,可以采取将职业精神培养融入职业技能培养、将职业技能培养融入职业精神培养... 高职学生的职业技能培养与职业精神培养将由“分离”走向“融合”,这对高职学生发展和高职教育发展都很重要。为了实现高职学生职业技能与职业精神的融合培养,可以采取将职业精神培养融入职业技能培养、将职业技能培养融入职业精神培养和统筹安排职业技能与职业精神的培养三种方式,其中第一种方式是当前的理想选择,第三种方式是今后的发展趋势。 展开更多
关键词 高职院校 技术技能人才 职业技能 职业精神 融合培养
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教育现代化背景下高职院校及教师素质要求探析 预览
4
作者 王昊 《职业技术》 2019年第1期52-55,共4页
我国将在2020年基本实现教育现代化,到2030年全面实现教育现代化,面对教育现代化,高职院校应当在坚持党委领导下的校长负责制基础上,在产教融合、素质教育和继续教育等关键要素方面有所侧重,重点发力;高职教师应当有针对性的加强教育现... 我国将在2020年基本实现教育现代化,到2030年全面实现教育现代化,面对教育现代化,高职院校应当在坚持党委领导下的校长负责制基础上,在产教融合、素质教育和继续教育等关键要素方面有所侧重,重点发力;高职教师应当有针对性的加强教育现代化观念,提高专业水平,增强实践能力和对教育信息技术的使用能力,以支撑和推动教育现代化实现。 展开更多
关键词 教育现代化 高职院校 高职教师 素质
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高职院校机械类专业学生创新能力培养途径探索 预览
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作者 朱留宪 孙勇 +1 位作者 韩俊峰 武明洲 《科技创新与生产力》 2019年第7期91-92,96,共3页
根据高职院校机械类专业创新能力培养要求,指出了高职院校机械类专业在创新能力培养过程中所存在的问题,提出了完善机械创新课程体系、优化人才培养方案、搭建学生创新实践锻炼平台等提高学生创新能力的培养措施,为高等职业教育培养创... 根据高职院校机械类专业创新能力培养要求,指出了高职院校机械类专业在创新能力培养过程中所存在的问题,提出了完善机械创新课程体系、优化人才培养方案、搭建学生创新实践锻炼平台等提高学生创新能力的培养措施,为高等职业教育培养创新型人才提供了新途径。 展开更多
关键词 高职院校 高等职业教育 机械类专业 创新能力
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以第二课堂为载体对大学生创新创业能力培养的研究与实践——以高职院校学前教育专业为例 预览
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作者 陈怡 《吉林农业科技学院学报》 2019年第3期66-68,78,120共5页
第二课堂是课堂教学的重要补充,是培养大学生创新创业能力的主要阵地。通过实地走访和问卷调查分析当前高职院校第二课堂创新创业教育存在的问题及原因,并提出构建“一二三四”全程递进式第二课堂创新创业教育新模式。
关键词 创新创业能力 第二课堂 高职院校
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全国高职高专英语写作大赛背景下的高职英语写作教学设计研究 预览
7
作者 常风姣 《现代农业研究》 2019年第3期99-100,104共3页
随着我国经济的发展进步,对外开放步伐显著增加,英语在社会各个领域应用范围逐渐扩大,为满足社会需求,大部分高职高专院校均开设了英语教学的相关课程,培养了大批英语专业人才,为社会发展做出了突出贡献。受到教学理念以及教学条件等因... 随着我国经济的发展进步,对外开放步伐显著增加,英语在社会各个领域应用范围逐渐扩大,为满足社会需求,大部分高职高专院校均开设了英语教学的相关课程,培养了大批英语专业人才,为社会发展做出了突出贡献。受到教学理念以及教学条件等因素的影响,很多高职高专院校英语整体教学水平不够理想,为此需要积极创新教学模式,加强写作等内容的教学。教育部主办的全国高职高专英语写作大赛是近年来影响力较大的英语竞赛,强调学生对英语写作知识的灵活运用,促进教学模式的创新,有助于传统写作理念的更新,值得教师深入研究。 展开更多
关键词 高职高专 英语写作大赛 高职英语写作教学 设计
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工匠精神融入高职院校职业素质教育的策略 预览
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作者 杨敏 《科教导刊》 2019年第18期3-4,共2页
高职院校重视专业能力教育,忽略了职业素质教育。分析了工匠精神与职业素质内涵及联系,分析了职业素质教育中存在的工匠精神问题,提出了工匠精神融入高职院校职业素质教育的策略。
关键词 高职院校 工匠精神 职业素质
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浅析高职院校开设商务礼仪课程的必要性 预览
9
作者 王绍婧 《天津职业院校联合学报》 2019年第5期62-65,共4页
针对时下大学生礼仪素养缺失的现状进行分析,诠释了商务礼仪课程对提高大学生礼仪素养、建立良好的个人形象及企业形象的重要意义;简述了高等职业院校开设商务礼仪课程的必要性,并提出了有针对性的教学实施策略。
关键词 高等职业教育 商务礼仪课程 大学生 职业素养
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终身教育理念下高职院校就业“后服务”模式研究 预览
10
作者 孙静静 《职业技术》 2019年第8期12-16,共5页
文章首先对高职院校就业"后服务"体系中,终身教育理念的内涵建设进行了研究;随后基于高职院校毕业生失业率数据、"后服务"满意度调查及就业服务现状存在的问题,从"高职院校、用人单位、已毕业学生、政府"... 文章首先对高职院校就业"后服务"体系中,终身教育理念的内涵建设进行了研究;随后基于高职院校毕业生失业率数据、"后服务"满意度调查及就业服务现状存在的问题,从"高职院校、用人单位、已毕业学生、政府"四个方面对高职院校就业"后服务"的研究意义进行了论述;最后提出了终身教育理念下高职院校就业"后服务"模式的构建策略。 展开更多
关键词 终身教育 高职院校 就业“后服务” 职业教育
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高职院校学生幸福感的自我培养探究 预览
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作者 王磊 周玲玲 +1 位作者 汪蓓蓓 巩振虎 《滁州职业技术学院学报》 2019年第1期36-38,52共4页
针对当前高职院校学生学习状态不佳的现象,分析了其主要原因是因为在校学生幸福感的缺失,提出了应从让学生拥有优越的身份自豪感,树立学好专业的自信心,享受充实而丰富的校园生活,取得丰硕的学习成就,主动融入并迅速适应校园环境等方面... 针对当前高职院校学生学习状态不佳的现象,分析了其主要原因是因为在校学生幸福感的缺失,提出了应从让学生拥有优越的身份自豪感,树立学好专业的自信心,享受充实而丰富的校园生活,取得丰硕的学习成就,主动融入并迅速适应校园环境等方面努力,从而提升学生在校学习的幸福感。 展开更多
关键词 高职院校 职业教育 幸福感 专业自信
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高职院校口腔医学技术专业英语课程的教学实践与思考 预览
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作者 何勇 《教育教学论坛》 2019年第35期262-264,共3页
新形势下口腔医学技术专业国际化人才的需求越来越大,因此培养具有专业英语应用能力的口腔医学技术人才迫在眉睫。深圳职业技术学院自2009年起增设口腔医学技术专业英语课程,大大提高了学生的就业能力和附加值。就口腔专业英语课程的课... 新形势下口腔医学技术专业国际化人才的需求越来越大,因此培养具有专业英语应用能力的口腔医学技术人才迫在眉睫。深圳职业技术学院自2009年起增设口腔医学技术专业英语课程,大大提高了学生的就业能力和附加值。就口腔专业英语课程的课程实施、教学反效果及课程教学过程中发现的一些问题进行介绍与分析。 展开更多
关键词 口腔医学技术 高职 专业英语 课程
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高职院校公共基础课教师职教能力提升策略 预览
13
作者 朱军明 蒋丽云 《九江职业技术学院学报》 2019年第1期12-14,共3页
职教能力是高职教师专业成长和高职院校持续发展的重要因素,公共基础课教师同样需要具备相应的职教能力。高职公共基础课教师的职教能力主要包括素质教育能力、社会实践能力和教研科研能力。立足于高职公共基础课教师职教能力现状,从学... 职教能力是高职教师专业成长和高职院校持续发展的重要因素,公共基础课教师同样需要具备相应的职教能力。高职公共基础课教师的职教能力主要包括素质教育能力、社会实践能力和教研科研能力。立足于高职公共基础课教师职教能力现状,从学校和教师两个层面阐述了高职公共基础课教师职教能力提升策略。 展开更多
关键词 高职院校 公共基础课教师 职教能力
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基于职业技能大赛的高职教学方法改革探讨 预览
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作者 谭征 《科教导刊》 2019年第27期30-32,共3页
随着高职院校的不断发展,职业技能大赛开展的越来越频繁,也受到了职业教育的重视.职业技能大赛的开展对于高职院校的发展来说具有至关重要的作用.不仅为职业院校的改革提供一定的方向,还能够极大的促进学生素质的提升.本文先阐述职业技... 随着高职院校的不断发展,职业技能大赛开展的越来越频繁,也受到了职业教育的重视.职业技能大赛的开展对于高职院校的发展来说具有至关重要的作用.不仅为职业院校的改革提供一定的方向,还能够极大的促进学生素质的提升.本文先阐述职业技能大赛对职业院校教学改革的作用与意义,接着分析基于职业技能大赛的高职教学方法改革的必要性,在对高职院校发展现状进行分析的基础上,提出教学方法的改革策略,以此更好的提升教育教学效果. 展开更多
关键词 职业技能竞赛 高职院校 教学方法改革
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对湖南职教品牌发展的探讨 预览
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作者 周唯 邓京闻 +1 位作者 刘偲艳 卢绍群 《职业技术》 2019年第1期1-3,20共4页
职业教育是新时代湖南省经济发展的重要力量,若职业教育特点不够鲜明,品牌化程度不够高,很难提升湖南职教的影响力。基于湖南省职业教育现状的调研,找出湖南省职业教育的优缺点,从湖南职教整体发展提出策略建议,结合湖南本土文化特点和... 职业教育是新时代湖南省经济发展的重要力量,若职业教育特点不够鲜明,品牌化程度不够高,很难提升湖南职教的影响力。基于湖南省职业教育现状的调研,找出湖南省职业教育的优缺点,从湖南职教整体发展提出策略建议,结合湖南本土文化特点和经济发展背景提出改革措施,促进湖南省职业教育具有鲜明特色。 展开更多
关键词 高职院校 模式 职业教育
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高职女大学生安全防范意识现状调查与策略探讨——以湖南商务职业技术学院为例 预览
16
作者 陈博 《科教文汇》 2019年第28期117-118,共2页
近年来,大学生意外事故频发,当代大学生自我安全防范意识薄弱问题凸显。大学生安全教育既强调安全在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面、终身发展。要让大学生树立安全第一的意识,确立正确的安全观,并努力在学习过程中主动掌握安... 近年来,大学生意外事故频发,当代大学生自我安全防范意识薄弱问题凸显。大学生安全教育既强调安全在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面、终身发展。要让大学生树立安全第一的意识,确立正确的安全观,并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。笔者结合工作,通过对湖南商务职业技术学院女大学生安全防范意识现状的调查分析,探索大学生安全教育的新途径。 展开更多
关键词 高职 女大学生 安全防范意识 策略
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面向退役士兵学生的高职英语教学改革刍议 预览
17
作者 郭超来 《青岛职业技术学院学报》 2019年第2期64-66,共3页
山东省部分高职院校从2017年起开始面向退役士兵开展单独招生工作。退役士兵学生与普通高职学生在文化基础、学习能力等方面都存在一定的差异。面向退役士兵学生的大学英语教学应当从班级分配、教材编写、教学方法与考试等方面进行改革... 山东省部分高职院校从2017年起开始面向退役士兵开展单独招生工作。退役士兵学生与普通高职学生在文化基础、学习能力等方面都存在一定的差异。面向退役士兵学生的大学英语教学应当从班级分配、教材编写、教学方法与考试等方面进行改革,以达到预期的教学效果。 展开更多
关键词 高职院校 退役士兵 大学英语 教学改革
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高职院校大学生心理健康教育体系构建研究 预览
18
作者 任永友 崔树军 +1 位作者 邢凤民 王振宇 《国网技术学院学报》 2019年第3期74-77,共4页
心理健康教育是高校教育的重要组成部分,是素质教育的依托,也是高校和谐稳定的重要保障。当前高职院校心理健康教育存在硬件建设不足、软件基础薄弱、学生心理健康发展出现新形势等问题。在简述高职院校心理健康教育现状的基础上,提出... 心理健康教育是高校教育的重要组成部分,是素质教育的依托,也是高校和谐稳定的重要保障。当前高职院校心理健康教育存在硬件建设不足、软件基础薄弱、学生心理健康发展出现新形势等问题。在简述高职院校心理健康教育现状的基础上,提出构建高职院校大学生心理健康教育体系的设想。从组织机构、人员队伍、规章制度和内容方法等方面阐述了体系的内容,并提出在构建这一体系的过程中需要注意的问题。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 心理健康教育体系
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基于优质校建设的高职院校内涵提升的改革与实践——以晋城职业技术学院为例 预览 被引量:1
19
作者 邱建国 《晋城职业技术学院学报》 2019年第3期5-8,12共5页
优质校是高职院校的"双一流",优质校建设是山西省对《国家职业教育改革实施方案》的具体实践,是新时代山西职业教育改革创新的思想引领。晋城职业技术学院成功获取优质校建设资格,是学院"改革创新奋发有为"的实际... 优质校是高职院校的"双一流",优质校建设是山西省对《国家职业教育改革实施方案》的具体实践,是新时代山西职业教育改革创新的思想引领。晋城职业技术学院成功获取优质校建设资格,是学院"改革创新奋发有为"的实际行动。 展开更多
关键词 优质校 高职院校 内涵提升 改革
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高职院校大学英语分层教学的可行性分析 预览
20
作者 翁翠 《科教导刊》 2019年第9期95-96,共2页
随着我国经济的不断发展,社会的不断进步,教育行业也在不断地进行改革与创新。在这种情况下,为了促进我国的经济发展以及提高外交能力,提高我国学生的英语水平是其中的一个重要问题。想要提高我国总体的英语水平和实际生活中的应用问题... 随着我国经济的不断发展,社会的不断进步,教育行业也在不断地进行改革与创新。在这种情况下,为了促进我国的经济发展以及提高外交能力,提高我国学生的英语水平是其中的一个重要问题。想要提高我国总体的英语水平和实际生活中的应用问题,加强高职院校学生的英语能力,就要对传统的英语教学方法进行创新和整改。有关研究者提出了在高职院校大学英语的教学中实施分层教学,这一新型教学方法的提出为高职英语教学带来了新的转机。本篇文章针对高职院校中大学英语实施分层教学的可行性进行了分析,并提出了相应的建议。 展开更多
关键词 高职院校 大学英语 分层教学
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