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研究生教育质量监控要谨防“跑冒滴漏”——从2019年春天三起新闻事件谈起 预览
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作者 刘尧 《上海教育评估研究》 2019年第2期28-34,共7页
2019年春天有三起有关研究生的新闻事件,引起社会舆论的广泛关注和热议。对此,政府教育行政部门及时回应了社会舆论关切,对相关涉事高校及其责任人给予了相应的处理。这种对新闻事件的应急处理是必要的,但更为重要的是应该深刻反省隐藏... 2019年春天有三起有关研究生的新闻事件,引起社会舆论的广泛关注和热议。对此,政府教育行政部门及时回应了社会舆论关切,对相关涉事高校及其责任人给予了相应的处理。这种对新闻事件的应急处理是必要的,但更为重要的是应该深刻反省隐藏其后的研究生教育质量监控“跑冒滴漏”这一根本问题。研究生教育质量监控要坚守公平正义宗旨,研考选拔的严肃性和权威性、教育培养的科学性和严谨性、毕业审核的规范性和公正性是不容挑战的。新时代保障研究生教育质量的根本之策在于,完善研考选拔机制把好入口关,完善教育培养机制把好过程关,完善毕业审核机制把好出口关,让质量监控贯穿于研究生教育的全过程。 展开更多
关键词 研究生 研究生教育 教育质量 质量监控
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北高师教育研究科的创办及评价 预览
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作者 沈杰 《扬州大学学报:高教研究版》 2019年第2期32-38,共7页
民国初年,政府对高等师范教育中本科以上的研究科已做出制度规划。随着师范教育的问题不断被揭露,加之美国以大学培养教师新模式的冲击,北京高等师范学校渐感提升教育研究力和办学层次的紧迫性,创办教育研究科被提上学校发展议程。经过... 民国初年,政府对高等师范教育中本科以上的研究科已做出制度规划。随着师范教育的问题不断被揭露,加之美国以大学培养教师新模式的冲击,北京高等师范学校渐感提升教育研究力和办学层次的紧迫性,创办教育研究科被提上学校发展议程。经过师生的长期努力,1920年1月,教育研究科正式在北京高等师范学校开办起来。北高师教育研究科聚集了雄厚的师资,采用导师集体授课和教育考察相结合的教学培养模式,在师范教育史、研究生教育史和教育学科发展史上均产生了一定影响。北高师教育研究科的创办维护了师范教育的独立体系,拉开了教育学科研究生培养之序幕,培养了一批教育领域的优秀人才,但也不可避免地存在经费筹集过度依赖地方财政的历史局限性。 展开更多
关键词 近代教育史 师范教育 研究生教育
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全日制专业学位硕士研究生培养的几点思考 预览 被引量:2
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作者 张大龙 韩刚涛 《教育教学论坛》 2019年第4期227-228,共2页
全日制专业学位硕士研究生培养是我国一种新型研究生教育方式,其以专业实践为导向,以培养具有良好职业素养的高层次应用型人才为目标,是今后国家研究生教育的重点。本文归纳总结了加强全日制专业学位硕士研究生培养的必要性,分析了当前... 全日制专业学位硕士研究生培养是我国一种新型研究生教育方式,其以专业实践为导向,以培养具有良好职业素养的高层次应用型人才为目标,是今后国家研究生教育的重点。本文归纳总结了加强全日制专业学位硕士研究生培养的必要性,分析了当前全日制专业学位硕士研究生培养过程中存在的几点问题,提出了对上述问题的一些思考,为全日制专业学位研究生的培养模式的探索提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 研究生教育 全日制专业研究生 专业学位与学术学位培养新模式
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产业导向:泰国国王科技大学研究生教育改革的经验与启示--以ChEPS项目为例
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作者 胡天助 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期74-88,共15页
泰国高度重视研究生教育在人才培养方面的重要作用,不断扩大研究生教育规模。但研究生教育存在的问题也同样凸显,各高校采取不同措施予以克服。其中泰国国王科技大学将研究生教育发展航向锁定为“产业导向”。“产业导向”遵循如下理念... 泰国高度重视研究生教育在人才培养方面的重要作用,不断扩大研究生教育规模。但研究生教育存在的问题也同样凸显,各高校采取不同措施予以克服。其中泰国国王科技大学将研究生教育发展航向锁定为“产业导向”。“产业导向”遵循如下理念:工作融合式学习、基于问题式学习、以学生为中心。作为“产业导向”研究生教育的实践探索,泰国国王科技大学的ChEPS项目特色明显,取得的成效主要体现在吸引力、学生就业情况、影响力、学生学习效果等方面。该项目运行依赖五个要素:发展定位、组织架构、准入资格、运行程序、保障措施。当然,ChEPS项目的发展也存在一些问题。“产业导向”研究生教育模式的成功实施不仅需要资源投入,更需要良好的体制与机制建设。 展开更多
关键词 泰国 国王科技大学 研究生教育 产业导向 ChEPS项目 产教融合
践行与思考临床医学5+3班主任工作 预览
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作者 黄明远 张徐莹 《中国继续医学教育》 2019年第22期48-50,共3页
班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是大学生健康成长的指导者和引路人。通过践行与思考班主任工作,直面本校临床医学5+3专业学位研究生思想上的困惑;直击家庭、学习、生活中的困难,发现当代学生时代性强、情绪容易波动、自我把... 班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是大学生健康成长的指导者和引路人。通过践行与思考班主任工作,直面本校临床医学5+3专业学位研究生思想上的困惑;直击家庭、学习、生活中的困难,发现当代学生时代性强、情绪容易波动、自我把控能力较差;成绩优异、学习能力强;个性突出,环境互动能力弱,集体意识不足;家庭环境差异大、支撑帮助不足;课程多、学习时间长、压力大,难以适应PBL教学、考试教学分离等新型教学模式;科研难,博士难以衔接;普遍存在对未来执业环境、收入的困惑等等种种问题。针对上述特点,笔者探讨了应对办法,思考如何做好班主任工作,如何践行班主任在医学生思想政治教育中的骨干作用。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 教育改革 “5+3”培养体系 研究生教育 班主任 住院医师规范化培训
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中医全科医学研究生教育模式相关问题探讨 预览 被引量:1
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作者 赵永烈 张庆美 +4 位作者 王庆甫 王国华 裴晓华 马垒 田润平 《中国医药导报》 CAS 2019年第13期74-77,共4页
随着社会的发展,人们对健康提出新的需求,基层全科医学的服务能力是医疗健康与卫生事业在一定阶段的发展方向,如在十九大报告健康中国战略中指出:“加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设”,因此,重视中医全科医学教育是人才培养... 随着社会的发展,人们对健康提出新的需求,基层全科医学的服务能力是医疗健康与卫生事业在一定阶段的发展方向,如在十九大报告健康中国战略中指出:“加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设”,因此,重视中医全科医学教育是人才培养未来发展的方向之一。而高层次的中医全科医生缺乏严重阻碍社区卫生服务发展,研究生教育能为培养高层次专门的全科医学储备大批高质量的后备军,因此中医全科医学研究生教育的开展有助于提高全科医生整体素质,健全全科医学教学体系,从而更好地满足社区医疗工作。目前我国的中医全科研究生教育模式培养方式单一,规范化培训不完善,中医全科师资队伍薄弱,临床科研能力培养受到忽视,临床社区培训基地建设水平参差不齐。本文试图提出中医全科医学研究生教育培养方式,旨在为中医全科医学教育提供借鉴。 展开更多
关键词 中医学 全科医学 中医全科医学 研究生教育 教育模式
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研究生思想政治教育研究文献计量分析——基于2007~2016年知网数据库 预览
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作者 商姚 《西南交通大学学报:社会科学版》 2019年第1期132-137,共6页
近年来,研究生教育的快速发展和改革对研究生思想政治教育研究工作提出了更高的要求。以中国知网(CNKI)文献数据库分类检索近10年的相关数据为依据,通过计量可视化分析工具进行统计分析,发现:研究生思想政治教育研究相较于本科生严重弱... 近年来,研究生教育的快速发展和改革对研究生思想政治教育研究工作提出了更高的要求。以中国知网(CNKI)文献数据库分类检索近10年的相关数据为依据,通过计量可视化分析工具进行统计分析,发现:研究生思想政治教育研究相较于本科生严重弱化;研究生思想政治教育研究主要面向应用,基础性理论研究较少;各级各类资助计划在研究生思想政治教育研究中发挥的导向和支撑性作用不明显;开展研究生思想政治教育期刊论文学术影响力评价要在重视高被引的同时兼顾见刊周期。 展开更多
关键词 思想政治教育 研究生教育 高校 学科发展 马克思主义 文献研究 知网数据库 计量分析
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研究生实验室安全教育的强化途径——基于问卷调查的分析 预览 被引量:1
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作者 范一强 柴东平 张亚军 《高教学刊》 2019年第6期12-14,共3页
文章基于现阶段高等院校研究生实验室安全教育的基本知识与技能,设计了一套研究生实验室安全教育的调查问卷,利用网络问卷的形式收集了某高校硕士及博士研究生的有效问卷共210份,并进行了分析和讨论。结果表明,尽管绝大部分研究生在答... 文章基于现阶段高等院校研究生实验室安全教育的基本知识与技能,设计了一套研究生实验室安全教育的调查问卷,利用网络问卷的形式收集了某高校硕士及博士研究生的有效问卷共210份,并进行了分析和讨论。结果表明,尽管绝大部分研究生在答卷中表示曾接受过实验室安全教育和培训,并且在日常实验中也比较注意实验安全,但从问卷调查中对实验室安全常识的考察上也暴露出了很多问题,主要集中于对实验室危险源的辨识度低、实验室紧急情况的应急处置知识不足等。问卷调查结果表明:研究生的实验室安全教育应当走向常态化,在入学后的集中实验室安全教育完成后还应定期组织开展有针对性的专题讲座和实践培训,利用多种形式不断巩固安全教育成果,杜绝各类实验室事故的发生。 展开更多
关键词 研究生教育 实验室安全 安全教育
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基于立德树人的新时代研究生导生关系建构研究 预览
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作者 秦莹 屈晓婷 《辽宁大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第5期174-178,共5页
导师与研究生的关系是研究生教育全过程中重要的师生关系,立德树人是教育的核心要务。建构基于立德树人的新型研究生导生关系,将为提高研究生教育质量、促进“双一流”建设提供重要的保障。文章以导师立德树人职责的演进作为和谐导生关... 导师与研究生的关系是研究生教育全过程中重要的师生关系,立德树人是教育的核心要务。建构基于立德树人的新型研究生导生关系,将为提高研究生教育质量、促进“双一流”建设提供重要的保障。文章以导师立德树人职责的演进作为和谐导生关系建构的前提,进一步分析了导生关系的社会认知及存在等方面的现实问题,并从研究生思想政治教育的视角,提出基于立德树人的导生关系建构的思路与建议。 展开更多
关键词 立德树人 研究生教育 导生关系
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从管理到治理:研究生教育立德树人的四维建构 预览
10
作者 卢勃 刘邦卫 +1 位作者 鲁伟伟 薛达 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期61-65,共5页
管理强调自上而下,突出主体的权力,具有管控性、强制性和垄断性;治理需要互动运行,强调利益相关者的权利,具有多元性、民主性和协同性。研究生教育立德树人的长效机制,需要从理想信念、学风道德、身心健康和社会实践等四维一体去建构。... 管理强调自上而下,突出主体的权力,具有管控性、强制性和垄断性;治理需要互动运行,强调利益相关者的权利,具有多元性、民主性和协同性。研究生教育立德树人的长效机制,需要从理想信念、学风道德、身心健康和社会实践等四维一体去建构。理想信念是政治方向,是精神支柱;学风道德是专业规范,是成才基础;身心健康是内在动力,是成长保障;社会实践是实现途径,是素质拓展。四者之间,相辅相成,共同促进。 展开更多
关键词 治理 研究生教育 立德树人 四维建构
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研究生教育创新计划的实施与思考 预览
11
作者 许昌 庞玉成 +4 位作者 田梗 张璐萍 胡威 谭风和 刘爽 《教育教学论坛》 2019年第29期244-245,共2页
研究生教育创新计划是国家为推进研究生教育改革,提高研究生培养质量提出的一项举措。文章从创新计划的实施入手,总结了创新计划取得的丰硕成果,同时在实施过程中发现了部分问题,并有针对性地提出了解决问题的具体建议。
关键词 研究生教育 创新计划 高校
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基于创新性培养的研究生教育与实践研究 预览 被引量:4
12
作者 牟雪雁 杨亚楠 赵静 《高教学刊》 2019年第3期33-35,共3页
在教育大国向教育强国的转变过程中,人才创新能力的高低是关键,而研究生作为现代人才的主要生力军,其创新能力的培养不可忽视。文章概述了国内外研究生创新能力的不同培养方式,分析当前研究生培养的主要问题,最后以北京化工大学为例介... 在教育大国向教育强国的转变过程中,人才创新能力的高低是关键,而研究生作为现代人才的主要生力军,其创新能力的培养不可忽视。文章概述了国内外研究生创新能力的不同培养方式,分析当前研究生培养的主要问题,最后以北京化工大学为例介绍了在研究生创新能力培养方面的进展。 展开更多
关键词 研究生教育 创新能力培养 实践研究
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中国研究生教育70年发展历程、路径与成效
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作者 王小栋 王战军 蔺跟荣 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期33-40,共8页
新中国成立的70年也是我国研究生教育发展与探索的70年。70年间,中国的研究生教育经历了兴起、探索、调整、发展、转变五个阶段,在完善制度建设、优化培养模式、保障教育质量中实现了研究生教育发展的三大转变。在人才培养方面,实现了... 新中国成立的70年也是我国研究生教育发展与探索的70年。70年间,中国的研究生教育经历了兴起、探索、调整、发展、转变五个阶段,在完善制度建设、优化培养模式、保障教育质量中实现了研究生教育发展的三大转变。在人才培养方面,实现了从规模增长到类型调整的转变;在社会服务方面,实现了从产业发展到科技创新的转变;在国际合作方面,实现了'走出去、引进来'的单轨发展向'协同共赢'发展的转变,走出了一条中国研究生教育特色化发展之路。 展开更多
关键词 研究生教育 制度建设 人才培养 质量保障
研究生交通仿真课程教学的探索与实践 预览
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作者 郭凤香 熊坚 +1 位作者 秦雅琴 万华森 《高教学刊》 2019年第22期75-77,共3页
交通仿真是近年来新兴的一门学科,研究生交通仿真课程也是伴随着该学科的兴起而产生的,以昆明理工大学交通仿真技术及应用课程为例详细介绍了交通仿真类课程的教学内容、教学过程及教学方法,并探讨了研讨式、探究式、理论联系实际及开... 交通仿真是近年来新兴的一门学科,研究生交通仿真课程也是伴随着该学科的兴起而产生的,以昆明理工大学交通仿真技术及应用课程为例详细介绍了交通仿真类课程的教学内容、教学过程及教学方法,并探讨了研讨式、探究式、理论联系实际及开放式教学方式在本门课程中应用,实践证明该教学方式可取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 交通仿真课程 研究生教学 探究式教学 理论联系实际 开放式教学
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新工科背景下的研究生创新与协作意识教育 预览
15
作者 常启兵 王霞 《教育教学论坛》 2019年第31期161-163,共3页
为主动应对新一轮科技革命与产业变革,满足国家战略,新工科建设成为中国高等教育的方向。研究生比本科生更容易接触到技术和产业的前沿,因此,研究生教育具有比本科教育对“新工科”有着更为迫切的需求。新工科要求研究生具有创新意识和... 为主动应对新一轮科技革命与产业变革,满足国家战略,新工科建设成为中国高等教育的方向。研究生比本科生更容易接触到技术和产业的前沿,因此,研究生教育具有比本科教育对“新工科”有着更为迫切的需求。新工科要求研究生具有创新意识和科研协同能力。为培养研究生的创新与协作意识,研究生导师需发挥主导作用,侧重对研究生科研习惯与思维方法的培养,并在科研任务、评价体系等方面予以倾斜。研究生需要发挥主动作用,在科研方案设计、科研任务协同以及跨学科知识储备等方面努力,才能培养出满足新工科需要的创新意识和协同能力,形成适应今后科技发展潮流。 展开更多
关键词 新工科 研究生教育 创新意识 协作能力
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食品科学与工程专业研究生教育改革与创新之探索 预览
16
作者 赵晓红 《教育教学论坛》 2019年第19期133-134,共2页
培养方案和教学大纲在研究生培养过程中体现了教学目标的实现和人才培养的方向,是人才培养质量的保证。重视培养方案修订与课程建设是深化研究生教育改革重要任务之一。本文针对目前高校和北京联合大学食品科学与工程专业硕士研究生培... 培养方案和教学大纲在研究生培养过程中体现了教学目标的实现和人才培养的方向,是人才培养质量的保证。重视培养方案修订与课程建设是深化研究生教育改革重要任务之一。本文针对目前高校和北京联合大学食品科学与工程专业硕士研究生培养方案和课程体系中存在的问题,阐述了本学科在培养方案修订、课程体系建设、深化教学过程改革和注重研究生综合素质提高中进行的改革与成效,为进一步的优化培养方案和课程体系建设的改革提供参考依据。 展开更多
关键词 食品科学与工程 研究生教育 培养方案 课程建设 教学改革
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高校研究生教育综合改革:模式、内涵与特征——基于三所大学的改革文本分析 预览 被引量:1
17
作者 梁传杰 杜芳 《武汉理工大学学报:社会科学版》 2019年第2期146-151,共6页
高校研究生教育综合改革模式可归纳为要素式改革模式、过程式改革模式和主体式改革模式,三种改革模式在价值取向、改革逻辑、核心内容、设计方法和数量规模上存在明显差异。在改革价值取向上,分别为提升质量为导向的实用主义、提高效益... 高校研究生教育综合改革模式可归纳为要素式改革模式、过程式改革模式和主体式改革模式,三种改革模式在价值取向、改革逻辑、核心内容、设计方法和数量规模上存在明显差异。在改革价值取向上,分别为提升质量为导向的实用主义、提高效益效率的新制度主义和关注主体的人文主义;在改革逻辑上,分别为横向的研究生教育改革关键要素、纵向的研究生教育过程环节和参与改革或与改革密切相关的研究生教育相关主体;在改革的核心内容上,分别为研究生培养机制改革等三大要素、基于研究生教育过程的主要改革内容和改革主体的主体职责与改革举措。 展开更多
关键词 研究生教育 综合改革模式 内涵 特征
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基于大数据的研究生培养质量管理与监控研究 预览
18
作者 段秋枫 《南京理工大学学报:社会科学版》 2019年第5期56-60,共5页
建立行之有效的研究生培养质量管理与监控体系对提升研究生培养质量至关重要。本文从监控需求、主体、手段、指标四个方面描述研究生培养质量监控现状,分析在大数据时代背景下质量管理与监控的发展趋势,进而提出构建基于大数据的研究生... 建立行之有效的研究生培养质量管理与监控体系对提升研究生培养质量至关重要。本文从监控需求、主体、手段、指标四个方面描述研究生培养质量监控现状,分析在大数据时代背景下质量管理与监控的发展趋势,进而提出构建基于大数据的研究生培养质量管理与监控体系的建议。 展开更多
关键词 研究生培养 质量管理 质量监控 大数据
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新形势下我国专业学位硕士研究生教育问题思考 预览
19
作者 张磊 李婷 柳有权 《教育教学论坛》 2019年第24期207-209,共3页
国家“双一流”建设新形势下,教育资源分配重新洗牌,研究生教育改革仍需持续深入推进。扩大设置专业学位,积极发展专业学位研究生教育,有助于丰富高层次人才类型,增强学位结构的社会适应性及提高研究生教育主动服务经济社会发展需求的... 国家“双一流”建设新形势下,教育资源分配重新洗牌,研究生教育改革仍需持续深入推进。扩大设置专业学位,积极发展专业学位研究生教育,有助于丰富高层次人才类型,增强学位结构的社会适应性及提高研究生教育主动服务经济社会发展需求的内生动力。 展开更多
关键词 “双一流” 专业学位 研究生教育 社会发展
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卓越工程师教育培养背景下研究生教育实践与思考 预览
20
作者 张红云 于银山 《黑龙江科学》 2019年第13期74-75,共2页
以卓越计划为突破口,从校企合作、研究生创新创业项目、企业项目类培养三方面对研究生培养模式进行探索,提出了研究生教育培养方案,使研究生的培养模式不局限于传统的教育模式,以期培养出更能适应新时代经济社会发展需要的人才。
关键词 卓越工程师 研究生教育 企业培养
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