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全日制专业学位硕士研究生培养的几点思考 预览 被引量:2
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作者 张大龙 韩刚涛 《教育教学论坛》 2019年第4期227-228,共2页
全日制专业学位硕士研究生培养是我国一种新型研究生教育方式,其以专业实践为导向,以培养具有良好职业素养的高层次应用型人才为目标,是今后国家研究生教育的重点。本文归纳总结了加强全日制专业学位硕士研究生培养的必要性,分析了当前... 全日制专业学位硕士研究生培养是我国一种新型研究生教育方式,其以专业实践为导向,以培养具有良好职业素养的高层次应用型人才为目标,是今后国家研究生教育的重点。本文归纳总结了加强全日制专业学位硕士研究生培养的必要性,分析了当前全日制专业学位硕士研究生培养过程中存在的几点问题,提出了对上述问题的一些思考,为全日制专业学位研究生的培养模式的探索提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 研究生教育 全日制专业研究生 专业学位与学术学位培养新模式
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机械类专业学位实践课程考核评价体系的改革——以同济大学机械与能源工程学院为例 预览
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作者 郝一舒 赵锋 《南方农机》 2019年第17期158-158,166共2页
专业型硕士不同于学术型硕士,在培养目标上有明显差异。专业学位以专业实践为导向,重视研究生的实践能力和应用能力,注重培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次研究人才。针对目前该院专业学位研究生实践课程培养中出... 专业型硕士不同于学术型硕士,在培养目标上有明显差异。专业学位以专业实践为导向,重视研究生的实践能力和应用能力,注重培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次研究人才。针对目前该院专业学位研究生实践课程培养中出现的一些问题,提出一些切实可行的解决方式,有助于培养符合市场、企业需求的高质量研究生。 展开更多
关键词 机械 全日制研究生 专业学位 实践课
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层次分析法在全日制硕士研究生招生计划分配中的应用 预览 被引量:3
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作者 骆轶姝 康健 +1 位作者 乐嘉锦 唐俊峰 《东华大学学报:自然科学版》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期 686-690,共5页
针对全日制硕士研究生招生计划合理分配问题,深入分析招生单位培养能力、师资力量、科研水平、生源质量、就业及政策等影响因素,制定指标体系.基于层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP),建立招生计划分配的优化模型,构造两两... 针对全日制硕士研究生招生计划合理分配问题,深入分析招生单位培养能力、师资力量、科研水平、生源质量、就业及政策等影响因素,制定指标体系.基于层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP),建立招生计划分配的优化模型,构造两两比较判断矩阵,确定各指标权重.实证结果表明,该模型对定性指标和定量指标进行了有效的综合权衡,为招生计划分配的合理性和准确性提供科学依据. 展开更多
关键词 全日制硕士研究生 招生计划 分配 层次分析法
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非全日制研究生教育现存问题与对策分析 预览 被引量:6
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作者 杨彦海 张旭 杨野 《沈阳建筑大学学报:社会科学版》 2017年第5期530-535,共6页
在总结我国非全日制研究生教育发展状况的基础上,认真分析了目前我国非全日制研究生教育存在的突出矛盾和制约因素,深入剖析了培养目标多元化、生源结构复杂、管理相对宽松等特点,发现了非全日制研究生教育现行培养模式缺乏针对性、学... 在总结我国非全日制研究生教育发展状况的基础上,认真分析了目前我国非全日制研究生教育存在的突出矛盾和制约因素,深入剖析了培养目标多元化、生源结构复杂、管理相对宽松等特点,发现了非全日制研究生教育现行培养模式缺乏针对性、学习目标多元化、社会认知差异化的问题,有针对性地提出了三个解决对策,即根据实际情况制定非全日制研究生培养模式,增强针对性和独立性;建立非全日制研究生教育质量评估制度,提高重视并加强监督;提高社会对非全日制研究生的认识,化解两者的矛盾关系,力求改善社会不认可、学校不重视、学生不积极的恶性循环。 展开更多
关键词 非全日制研究生 培养模式 教育改革 问题与对策
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试论全日制专业学位研究生思想政治教育的特点、难点和突破点 预览 被引量:2
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作者 曹娜 孙洪锋 《化工高等教育》 2013年第3期106-109,共4页
目前,全日制专业学位研究生在校生已具有相当规模,他们的思想状况究竟有哪些特质,给我们的思政工作带来了哪些新挑战,突破点在哪里?这些都是我们亟待解决的问题。本文旨在结合作者的工作体会,对以上问题进行探究。
关键词 全日制专业学位研究生 思想政治教育 特点 难点 突破点
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案例教学在全日制硕士《可信云计算》课程中的应用 预览 被引量:1
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作者 田俊峰 赵鹏远 +1 位作者 何欣枫 刘凡鸣 《信息安全研究》 2018年第12期1114-1118,共5页
在培养计算机专业研究生的过程中,如何增加学生对当前参与企业实践的经验和如何加强学生对企业运营活动的理解,一直存在着应用困境.案例教学法通过引入特定场景和数据,完整还原系统开发过程,可以让学生亲自体验项目的实际研发工作... 在培养计算机专业研究生的过程中,如何增加学生对当前参与企业实践的经验和如何加强学生对企业运营活动的理解,一直存在着应用困境.案例教学法通过引入特定场景和数据,完整还原系统开发过程,可以让学生亲自体验项目的实际研发工作,从而极大地解决了在授课中知识灌输过多、学生参与性不足的问题.基于长期的教学实践和大量的科研项目的研发基础,探讨如何将案例教学法引入到《可信云计算》课程的教学过程,系统地阐述了在这一学术前沿性较强的课程中,筛选案例资源、建立案例库的标准与具体工作过程.并通过分析该课程的教学目标和方式,提出了结合具体的案例开展教学内容设计的工作方法,最后对通过案例教学达到的效果进行了客观的评价. 展开更多
关键词 全日制研究生 案例教学 计算机专业 云计算 可信计算
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建筑与土木工程领域全日制硕士研究生实践教学质量评价指标体系研究 预览 被引量:6
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作者 陈伟 曾文 +1 位作者 闫瑾 张季如 《高等建筑教育》 2016年第4期45-49,共5页
为提升建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学质量,构建了一套实践教学质量评价指标体系。针对武汉理工大学建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学特点,运用层次分析法确定指标权重,采用灰色聚类法评价实... 为提升建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学质量,构建了一套实践教学质量评价指标体系。针对武汉理工大学建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学特点,运用层次分析法确定指标权重,采用灰色聚类法评价实践教学质量,确定等级。实证研究显示:实习基地建设是实践教学的薄弱环节,该研究为进一步提高实践教学质量指明了努力方向。 展开更多
关键词 建筑与土木工程领域 全日制专业学位硕士研究生 实践教学 质量评价指标体系 灰色聚类法
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海洋化工领域全日制专业硕士研究生培养实践环节探索 预览 被引量:3
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作者 唐娜 张蕾 +2 位作者 苏建福 陈丽芳 王彦飞 《中国轻工教育》 2013年第4期66-68,共3页
本文针对全日制专业型研究生培养的现状,分析了研究生实践环节存在的问题。结合海洋化工领域的化学工程专业的专业硕士实践环节培养方案,探讨了从招生面试环节增加其专业应用能力考核权重,制定可行的专业硕士实践环节考核机制,加强... 本文针对全日制专业型研究生培养的现状,分析了研究生实践环节存在的问题。结合海洋化工领域的化学工程专业的专业硕士实践环节培养方案,探讨了从招生面试环节增加其专业应用能力考核权重,制定可行的专业硕士实践环节考核机制,加强专业硕士实践基地建设,严格专业硕士导师资格评定机制,切实发挥企业导师的指导作用,制定适合专业特点的专业硕士培养计划等几个方面完善专业型硕士研究生培养的实践环节。 展开更多
关键词 全日制专业型研究生 实践环节 海洋化工
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全日制专业学位研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据 预览 被引量:70
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作者 耿有权 彭维娜 +1 位作者 彭志越 曹蕾 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第1期 103-108,共6页
对全国14所重点高校1400位全日制专业学位研究生进行培养模式运行情况的专题调研发现:理论课比重大于实践课,双导师和导师指导小组比例很低,以学术性课题研究代替社会实践者居多,配套环境建设急需加强。未来,高校要突出实践性和特... 对全国14所重点高校1400位全日制专业学位研究生进行培养模式运行情况的专题调研发现:理论课比重大于实践课,双导师和导师指导小组比例很低,以学术性课题研究代替社会实践者居多,配套环境建设急需加强。未来,高校要突出实践性和特定职业性的特点,以完成横向实践课题研究和取得高级职业证书为目标,建立职业取向本科一专业硕士一专业博士培养对接体系;建立双导师制和导师指导小组制;增加前沿实践性、创新应用性课程,实施研究型教学模式;大幅增加研究生教育投入,加速改善专业型研究生学习条件、环境和氛围。 展开更多
关键词 全日制专业学位研究生 研究生培养模式 运行状况 对策建议
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全日制工程硕士专业学位研究生培养模式研究 预览 被引量:13
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作者 曹思婷 《北京航空航天大学学报:社会科学版》 2012年第5期105-108,共4页
全日制工程硕士专业学位研究生是针对应届本科毕业生的一种新的招生类型,其培养目标是在基础理论研究的同时更加注重实践研究,为社会培养出高水平的专业型人才。通过与学术型硕士研究生的比较,分析了全日制工程硕士应用型存在招生宣传... 全日制工程硕士专业学位研究生是针对应届本科毕业生的一种新的招生类型,其培养目标是在基础理论研究的同时更加注重实践研究,为社会培养出高水平的专业型人才。通过与学术型硕士研究生的比较,分析了全日制工程硕士应用型存在招生宣传力度不够、招生模式单一造成生源局限、适合其发展的培养方案和实践环节尚未形成及其培养模式尚未完善等困境,提出应采取创新招生模式、制定培养方案、注重实践环节、规范校企联合管理等措施,加强全日制工程硕士专业学位研究生的培养。 展开更多
关键词 全日制工程硕士 专业学位 研究生教育
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全日制工程硕士专业实践阶段学籍管理现状及其对策研究——以华东理工大学为例 预览
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作者 杨晶 孙洪锋 +1 位作者 霍娜丽 杨维明 《化工高等教育》 2012年第6期95-98,共4页
随着近年来国家对研究生教育结构的调整,全日制专业学位研究生招生比例逐年增加。长达半年至一年的专业实践教学环节是全日制专业学位研究生培养的刚性要求。通过对全日制工程硕士生、导师以及管理队伍的调研,我们对本校全日制工程硕士... 随着近年来国家对研究生教育结构的调整,全日制专业学位研究生招生比例逐年增加。长达半年至一年的专业实践教学环节是全日制专业学位研究生培养的刚性要求。通过对全日制工程硕士生、导师以及管理队伍的调研,我们对本校全日制工程硕士专业实践阶段学籍管理现状进行了研究并分析原因,提出了构建科学有效的实践基地、学院、学校三级学籍管理体系等对策。 展开更多
关键词 全日制工程硕士 专业实践教学 实践基地 学籍管理
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全日制安全工程领域专业学位研究生培养模式探索——以服务国家特殊需求人才培养项目为契机 预览 被引量:5
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作者 张莉聪 徐景德 +1 位作者 耿东森 张亮 《华北科技学院学报》 2012年第4期91-94,共4页
为安全生产领域培养一批具有工程实践能力的高层次应用型人才,是加强安全专业人才队伍建设的迫切需要,对安全生产形势2020年实现根本好转意义重大。以实施服务国家特殊需求人才培养项目为契机,介绍了全日制专业学位硕士研究生培养模... 为安全生产领域培养一批具有工程实践能力的高层次应用型人才,是加强安全专业人才队伍建设的迫切需要,对安全生产形势2020年实现根本好转意义重大。以实施服务国家特殊需求人才培养项目为契机,介绍了全日制专业学位硕士研究生培养模式现状,参照国际质量管理培训指南构建了全日制安全工程专业硕士研究生培养模式。 展开更多
关键词 安全工程领域 全日制专业学位研究生 培养模式
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贵州省全日制专业学位硕士研究生培养模式现状及对策分析 预览
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作者 李星 吴婷 刘林 《科教导刊》 2018年第22期25-26,共2页
本文通过问卷调查的方式,从学习动机和对专业学位的认识、研究生的培养特性和需要改善的地方、对导师的交流程度和课程的认知、当前专业学位的考核要求和对职业的规划、对本专业的培养质量等方面分析了贵州省全日制专业学位硕士研究生... 本文通过问卷调查的方式,从学习动机和对专业学位的认识、研究生的培养特性和需要改善的地方、对导师的交流程度和课程的认知、当前专业学位的考核要求和对职业的规划、对本专业的培养质量等方面分析了贵州省全日制专业学位硕士研究生培养模式现状,并提出了相应的建议。 展开更多
关键词 全日制专业学位研究生 培养模式 对策
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行业协会参与全日制专业学位研究生培养研究
14
作者 王晨光 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2018年第12S期76-77,共2页
随着经济的发展,时代的进步,社会各界对培养大学生方面的问题都给予了广泛关注。行业协会参与全日制专业学位研究生的培养工作,就能够将行业协会的纽带作用更好的体现出来,实现校企双方资源的整合,全面推进全日制专业学位研究生的教育... 随着经济的发展,时代的进步,社会各界对培养大学生方面的问题都给予了广泛关注。行业协会参与全日制专业学位研究生的培养工作,就能够将行业协会的纽带作用更好的体现出来,实现校企双方资源的整合,全面推进全日制专业学位研究生的教育。本文主要在行业协会参与全日制专业学位研究生培养现状以及培养过程中存在的问题和原因进行分析与研究,指出需要改善的内容,将行业协会的作用发挥到最大,这样才能够更好的提升全日制专业学位研究生的培养质量。 展开更多
关键词 行业协会 全日制专业学位研究生 培养
全日制专业学位研究生管理模式的探索与实践——以西南石油大学石油与天然气工程领域为例 预览
15
作者 黄全华 郭建春 +1 位作者 李早元 宋艾玲 《教育教学论坛》 2018年第36期8-11,共4页
全日制专业学位研究生教育是为培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其特殊的全日制教育+企业工程实践+"双导师"指导的培养方式,对全日制专业学位研究生的管理工作提出了更高的要求。西... 全日制专业学位研究生教育是为培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其特殊的全日制教育+企业工程实践+"双导师"指导的培养方式,对全日制专业学位研究生的管理工作提出了更高的要求。西南石油大学针对石油与天然气工程全日制专业学位研究生的管理工作,从招生管理、日常管理、导师管理、工程实践管理以及论文管理等方面着手,提出了一系列的适用于全日制专业学位研究生的教育并能有效提高其培养质量的管理新模式及新方法。相关做法可供其他领域全日制专业学位研究生培养单位借鉴。 展开更多
关键词 全日制专业学位研究生 管理模式 日常管理 工程实践管理 管理问题
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全日制专业学位研究生创新人才成长规律研究 预览 被引量:2
16
作者 杜伟珊 肖湘雄 《当代继续教育》 2014年第1期90-93,共4页
全日制专业学位研究生创新人才培养关系到创新型国家的建设和人才强国战略的实施。目前,理论界和学术界对创新人才培养问题进行了大量探索,取得了显著成效。然而,针对全日制专业学位研究生创新人才成长规律的研究仍比较薄弱。本文在... 全日制专业学位研究生创新人才培养关系到创新型国家的建设和人才强国战略的实施。目前,理论界和学术界对创新人才培养问题进行了大量探索,取得了显著成效。然而,针对全日制专业学位研究生创新人才成长规律的研究仍比较薄弱。本文在分析全日制专业学位研究生创新人才成长优势和劣势的基础上,发现全日制专业学位研究生创新人才的成长具有阶段性、复杂性与过程性等规律。认识并掌握这些规律有利于更好地促进全日制专业学位研究生创新人才的培养。 展开更多
关键词 全日制专业学位研究生 创新人才 成长规律
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