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基于AHP的农业生态旅游产业开发体系研究——以吉林省为例 认领
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作者 王吉 王钦怡 韩杰 《北方经贸》 2021年第1期141-145,共5页
发展农业生态旅游有利于实现农业可持续发展,有利于带动当地的经济发展,给当地人们提供更多的就业机会。通过对吉林省农业生态旅游开发体系进行研究,基于层次分析法(AHP法)对吉林省农业生态旅游体系进行分析研究,并针对吉林省提出发展... 发展农业生态旅游有利于实现农业可持续发展,有利于带动当地的经济发展,给当地人们提供更多的就业机会。通过对吉林省农业生态旅游开发体系进行研究,基于层次分析法(AHP法)对吉林省农业生态旅游体系进行分析研究,并针对吉林省提出发展农业生态旅游产业建议,包括政府大力推进农业生态旅游发展;农业生态旅游开发要注重生态保护;吉林省生态旅游产品要符合环保和卫生的标准;大力提高吉林省居民环保意识等。 展开更多
关键词 AHP模型 农业生态旅游 产业开发
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“双一流”背景下高校教师绩效问题与原则 认领
2
作者 钱玲 《经济研究导刊》 2021年第7期106-108,共3页
高校“双一流”建设的关键是建成一支高水平的教师队伍,构建科学的教师绩效评价体系。通过分析当前高校教师绩效评价过程中的主要问题,提出“双一流”背景下高校教师绩效评价的原则与思路,即师德问题一票否决、教学质量和科研水平同等... 高校“双一流”建设的关键是建成一支高水平的教师队伍,构建科学的教师绩效评价体系。通过分析当前高校教师绩效评价过程中的主要问题,提出“双一流”背景下高校教师绩效评价的原则与思路,即师德问题一票否决、教学质量和科研水平同等重要、学术成果质量重于数量、成果评价与潜力评价相结合、破除“四唯”、分类评价。 展开更多
关键词 “双一流” 高校教师 绩效评价 问题 评价原则
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浅析船舶价值的评估方法及评估程序 认领 被引量:1
3
作者 李巍 《价值工程》 2020年第1期282-284,共3页
航运公司之间的运价竞争激烈及运力过剩情况导致航运公司在现今的需求疲软的情况下出现破产倒闭的情况,由此产生了不少的船舶海事纠纷,航运公司的船舶被海事法院扣押并进行拍卖。此时就需要对船舶的经济价值进行评估,船舶的价值评估综... 航运公司之间的运价竞争激烈及运力过剩情况导致航运公司在现今的需求疲软的情况下出现破产倒闭的情况,由此产生了不少的船舶海事纠纷,航运公司的船舶被海事法院扣押并进行拍卖。此时就需要对船舶的经济价值进行评估,船舶的价值评估综合性强、涉及面广,本文介绍的船舶评估方法是对传统资产评估方法的改革及创新,为长期从事船舶评估人员提供较为合理、科学的评估方法。 展开更多
关键词 价值评估方法 评估程序 评估原则
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化工类高职院校教师评价探索 认领
4
作者 王晓燕 王朝晖 刘金波 《山东化工》 CAS 2020年第4期177-178,181共3页
在对化工类高职院校教师评价现状分析的基础上,明确了教师评价的基本原则,设计了基于平衡计分卡-双重强制分布法的教师评价路径,将教师发展和院校战略目标充分结合,为教师评价提供了新的思路。
关键词 教师评价 评价原则 评价路径
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论少数民族非遗价值评估的原则与标准 认领
5
作者 白玉宝 《玉溪师范学院学报》 2020年第1期88-95,共8页
构建具有广泛共识的、科学的、可操作的非遗价值评估体系,迫切需要在评估的主体、视野、原则、标准,以及评估的程序、规则和纠偏机制等核心环节取得创新性突破。聚焦少数民族非遗价值评估,需要在所有环节切实遵循平等承认、主人自主、... 构建具有广泛共识的、科学的、可操作的非遗价值评估体系,迫切需要在评估的主体、视野、原则、标准,以及评估的程序、规则和纠偏机制等核心环节取得创新性突破。聚焦少数民族非遗价值评估,需要在所有环节切实遵循平等承认、主人自主、时空一体、价值中立等评估原则,着力彰显民族标识、思想智慧、文化桥梁、技能技艺、双重属性等评估标准;秉持价值相对主义理念、倡导文化宽容共存与文化敬畏情怀,质疑价值绝对主义、反对文化侵凌和文化霸权。 展开更多
关键词 少数民族非遗 价值评估 评估原则 评估标准 评估体系
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语言扶贫成效评价的原则和方法 认领
6
作者 饶高琦 魏晖 《语言战略研究》 2020年第6期50-57,共8页
本文简述了语言扶贫的概念,重点讨论语言扶贫成效评价“评什么”“怎么评”两个问题。在语言功能视角下,语言扶贫成效评价应抓住语言功能的作用域,以语言功能在此作用域中产生的经济、精神红利为对象,遵循结构性评价与功能性评价、客观... 本文简述了语言扶贫的概念,重点讨论语言扶贫成效评价“评什么”“怎么评”两个问题。在语言功能视角下,语言扶贫成效评价应抓住语言功能的作用域,以语言功能在此作用域中产生的经济、精神红利为对象,遵循结构性评价与功能性评价、客观评价与主观评价、总体评价与专项评价相结合及实施分层评价的原则开展。本文还提出了第三方评价、城乡区域一体评价等评价方法。 展开更多
关键词 语言扶贫成效评价 语言功能 评价原则 评价方法
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高校法律实践课程教学质量评价的改革 认领
7
作者 黄树标 《湖北成人教育学院学报》 2020年第2期63-66,共4页
高校法律实践课程教学质量评价是培养具有创新和实践能力法律实务人才的重要途径。通过改革法律实践课程的评估原则和评估标准,有助于检验和提升学生在法律实践教学过程中学习的知识和技能,有效培养学生运用实践理论分析和解决问题的能... 高校法律实践课程教学质量评价是培养具有创新和实践能力法律实务人才的重要途径。通过改革法律实践课程的评估原则和评估标准,有助于检验和提升学生在法律实践教学过程中学习的知识和技能,有效培养学生运用实践理论分析和解决问题的能力。应通过确定法律课程实践教学评价原则,提出评价体系完善的框架和改革路径。 展开更多
关键词 法律实践课程 评价原则 改革路径
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认罪认罚从宽制度适用中的竞合问题研究 认领
8
作者 葛军 彭俊 《湖北工业职业技术学院学报》 2020年第5期54-59,共6页
认罪认罚从宽制度与自首、坦白、刑事和解等制度存在竞合关系,这一现象有其复杂的形成原因。根据量刑情节是否发生于刑事司法程序中,可以划分为实体性量刑情节和程序性量刑情节,其中,程序性量刑情节所存在的体系不完善、立法经验缺乏以... 认罪认罚从宽制度与自首、坦白、刑事和解等制度存在竞合关系,这一现象有其复杂的形成原因。根据量刑情节是否发生于刑事司法程序中,可以划分为实体性量刑情节和程序性量刑情节,其中,程序性量刑情节所存在的体系不完善、立法经验缺乏以及理论界和实务界认识不足等问题是上述竞合现象发生的现实原因,但对同一程序性量刑事实双重评价问题的忽视才是根本原因。解决竞合问题的关键在于确立禁止双重评价原则,其必要性体现在保障被害人权益、贯彻责任主义的量刑原则、维护刑事法领域的价值统一和促进认罪认罚制度的规范化发展等四个方面。具体的适用途径包括限制减刑和划清界限,前者是基于现行立法条件的妥协措施,后者才是根本解决之道。 展开更多
关键词 认罪认罚从宽制度 竞合 程序性量刑情节 禁止双重评价原则
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国内知识服务评价核心技术研究进展 认领
9
作者 孙雨生 廖盼 《计算机与数字工程》 2019年第12期3045-3052,3088共9页
文章用内容分析法归纳了47篇文献内容,从评价准备、评价实施两方面阐述了国内知识服务评价核心技术研究进展。评价准备包括明确评价问题、确定评价原则、选择评价方法,评价实施包括确定指标体系、收集处理数据、建模计算评价。
关键词 知识服务评价 研究进展 评价原则 评价方法
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以学生发展为中心的课堂教学评价——基于高职法律专业课程的调查 认领 被引量:1
10
作者 赵海萍 《宁波教育学院学报》 2019年第5期1-4,23共5页
积极有效的课堂教学评价能帮助学生将课堂的学习要求、学习目标与企业岗位的人才需求标准紧密结合起来,这是高职课堂教学改革的重要突破口。以高职法律专业课程为例进行调查研究,总结分析了课堂教学评价存在的问题和改进的方向,结合课... 积极有效的课堂教学评价能帮助学生将课堂的学习要求、学习目标与企业岗位的人才需求标准紧密结合起来,这是高职课堂教学改革的重要突破口。以高职法律专业课程为例进行调查研究,总结分析了课堂教学评价存在的问题和改进的方向,结合课堂教学评价的原则,提出适应高职法律专业的课堂教学评价方法的策略和建议。构建具有校本特色的课堂教学评价体系应实施评价指标多元化、评价方法多元化、开展长效性评价以及拓展自主学习评价等。 展开更多
关键词 课堂教学评价 高职法律专业 学生发展 评价原则
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中国微格教学评价研究评述 认领 被引量:2
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作者 谷红斌 霍静静 《科教文汇》 2019年第12期33-34,37共3页
本文通过对微格教学评价相关研究进行整理,发现微格教学评价的研究主要包括微格教学评价的原则、评价策略、评价模型、评价系统设计和教学评价方式等方面。经分析认为微格教学评价虽然在多方面进行了探讨,但总体来说研究成果还显不足,... 本文通过对微格教学评价相关研究进行整理,发现微格教学评价的研究主要包括微格教学评价的原则、评价策略、评价模型、评价系统设计和教学评价方式等方面。经分析认为微格教学评价虽然在多方面进行了探讨,但总体来说研究成果还显不足,对相关研究进行展望。 展开更多
关键词 微格教学 评价原则 指标体系 展望
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基于“互联网+”的非学历继续教育培训质量评价原则与创新策略 认领 被引量:1
12
作者 许莉 胡明 宋玲琪 《当代继续教育》 2019年第6期21-26,共6页
非学历继续教育作为正规学历教育的补充在互联网迅速发展的今天越来越受到各界的重视。非学历继续教育培训在完成更新和补充各类在职人员的知识结构、能力水平、专业素养等方面发挥了不可低估的作用。基于"互联网+"的非学历... 非学历继续教育作为正规学历教育的补充在互联网迅速发展的今天越来越受到各界的重视。非学历继续教育培训在完成更新和补充各类在职人员的知识结构、能力水平、专业素养等方面发挥了不可低估的作用。基于"互联网+"的非学历继续教育的评价模式越来越受到关注。在互联网技术与非学历继续教育培训不断深入融合的过程中,科学、客观、有效的评价具有重要的意义。本研究通过对现阶段我国非学历继续教育培训评价体系的分析,探讨了依据互联网的技术特性开展非学历继续教育培训的质量评价原则,提出了基于"互联网+"的非学历继续教育培训质量评价的创新策略。 展开更多
关键词 互联网+ 非学历继续教育培训 评价原则 创新策略
混合式教学资源应用体系的构建研究 认领 被引量:4
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作者 丁磊 周进进 《模具工业》 2019年第3期67-71,共5页
'线上教学+线上线下答疑+线下考核'结合的混合式教学模式成为现代教育的热点,基于大学生就业视角的混合式教学资源应用成为现代教学改革创新的突破口,混合式教学资源应用评价指标确定与要素系统的有效评估,对于混合式教学质量... '线上教学+线上线下答疑+线下考核'结合的混合式教学模式成为现代教育的热点,基于大学生就业视角的混合式教学资源应用成为现代教学改革创新的突破口,混合式教学资源应用评价指标确定与要素系统的有效评估,对于混合式教学质量的提高和高校内涵建设与可持续发展具有重大意义。通过确定基于混合式教学资源评价指标重要程度排序,构建多元主体参与的混合式教学全面质量管理体系,促进高校课程、专业建设,提高育人水平。 展开更多
关键词 教学改革 混合式教学 资源应用 评价原则 学习方式
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渡槽安全综合评价方法研究 认领 被引量:1
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作者 黄锦林 李兆恒 +1 位作者 罗日洪 付传雄 《广东水利水电》 2018年第12期52-57,共6页
渡槽安全评价是水利工程安全评价的重要内容之一,针对目前水利行业缺乏渡槽安全评价技术标准的现状,为了提高渡槽安全评价工作的可操作性,对渡槽安全评价的评价原则、评价内容、评价方法和评价结论等问题进行了探讨,提出了基于现状分析... 渡槽安全评价是水利工程安全评价的重要内容之一,针对目前水利行业缺乏渡槽安全评价技术标准的现状,为了提高渡槽安全评价工作的可操作性,对渡槽安全评价的评价原则、评价内容、评价方法和评价结论等问题进行了探讨,提出了基于现状分析与管理评价、工程质量评价及工程安全复核评价基础上的渡槽安全综合评价方法,并给出了相应的综合评价分类原则,可供渡槽安全鉴定工作参考。 展开更多
关键词 渡槽 安全评价 评价原则 评价内容 评价方法 综合评价
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非常规天然气经济评价对策思考 认领 被引量:4
15
作者 苏佳纯 张金川 朱伟林 《天然气地球科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第5期743-753,共11页
以煤层气、页岩气、致密砂岩气为代表的非常规天然气资源是重要的接替能源,但我国非常规天然气工业的发展严重受制于经济评价研究的滞后。结合我国非常规天然气勘探开发及经济评价特点,提出了非常规天然气经济评价的对策思考。根据非常... 以煤层气、页岩气、致密砂岩气为代表的非常规天然气资源是重要的接替能源,但我国非常规天然气工业的发展严重受制于经济评价研究的滞后。结合我国非常规天然气勘探开发及经济评价特点,提出了非常规天然气经济评价的对策思考。根据非常规天然气赋存连续性强、单井生产表现差异大、工业产能边界难以确定等特点,提出"先解剖再整合"的经济评价思路以及"甜点接续评价"的经济评价流程,侧重推荐了微分积分、概率统计、模糊评价及情景分析等4种评价方法,以突出不确定性参数及随机过程。采用上述思路、方法和流程构成的评价模式,在某煤层气区块进行了应用,突出了对不确定性和风险的控制,说明了该模式的适用性和可推广性。不同类型天然气的形成和分布具有相互关联性和序列性,因此提出天然气经济评价序列理论,建议按照从常规到非常规、从致密砂岩气到页岩气再到煤层气的顺序,逐步增强经济评价不确定性和风险性的预期,递进开展针对性天然气经济评价。 展开更多
关键词 非常规天然气 经济评价 评价思路 评价方法 天然气经济评价序列
混合式教学质量评价模型分析 认领 被引量:9
16
作者 郭学品 黄成 周玉萍 《湖北函授大学学报》 2018年第7期129-131,共3页
结合现代信息技术和网络技术,混合式教学成为当前教育教学改革和实践的一个重要突破口,混合式教学成效问题也引起了越来越多教育工作者的关注和研究。本文结合现代网络环境下的课程教学特点,提出了混合式教学质量评价的一些原则,并在此... 结合现代信息技术和网络技术,混合式教学成为当前教育教学改革和实践的一个重要突破口,混合式教学成效问题也引起了越来越多教育工作者的关注和研究。本文结合现代网络环境下的课程教学特点,提出了混合式教学质量评价的一些原则,并在此基础上对混合式教学质量评价模型进行了探讨和分析。 展开更多
关键词 混合式教学 评价原则 评价模型 分析
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工科专业人才培养质量的多元评价体系研究 认领 被引量:5
17
作者 李顺才 邢邦圣 《江苏建筑职业技术学院学报》 2018年第3期68-73,共6页
人才培养质量评价是对高校人才培养工作进行价值判断的系统测量和调查,是学校教学质量管理系统中不可缺少的一环.通过对本科人才培养质量评价的国内外研究现状的探讨,并针对现有工科人才培养质量评价中存在的问题,指出工科人才培养质量... 人才培养质量评价是对高校人才培养工作进行价值判断的系统测量和调查,是学校教学质量管理系统中不可缺少的一环.通过对本科人才培养质量评价的国内外研究现状的探讨,并针对现有工科人才培养质量评价中存在的问题,指出工科人才培养质量评价的研究意义,给出研究思路及研究方法.基于工科专业本科生培养要求的素质-知识-能力模块,建立工科专业人才培养质量标准体系,构建由指导性评价主体-过程性评价主体-结果性评价主体构成的工科专业人才培养质量多元评价体系. 展开更多
关键词 工科专业 人才培养质量 评价原则 多元评价体系
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基于AHP的农业生态旅游产业开发体系的研究——以广东省为例 认领 被引量:6
18
作者 陈瑞萍 《中国农业资源与区划》 CSCD 北大核心 2017年第8期198-203,共6页
[目的]农业生态旅游在国民经济中占据重要地位,发展农业生态旅游有助于实现农业的可持续发展,通过对广东省农业生态旅游产业开发体系进行评价,为其农业生态旅游提供新的思路。[方法]采用层次分析法(AHP法)对广东省农业生态旅游体系进... [目的]农业生态旅游在国民经济中占据重要地位,发展农业生态旅游有助于实现农业的可持续发展,通过对广东省农业生态旅游产业开发体系进行评价,为其农业生态旅游提供新的思路。[方法]采用层次分析法(AHP法)对广东省农业生态旅游体系进行评价。在评价指标的部分,采用分值方法对定性判断与定量、非定量因素进行量化分析,重点分析农业生态旅游产业评价原则及评价体系构建,并对农业生态旅游产业的水平赋予评价考核标准。[结果]广东省农业生态旅游产业开发体系中建筑物与周围环境协调性的林木覆盖率得分最高,为8.002 3;其次是森林绿化覆盖率的得分7.231 2,生物物种多样化得分7.260 1,优良级旅游资源数量得分7.180 2,而其它指标的得分相对较低。[结论]广东省农业生态旅游开发过程非常重视自然生态环境的建设,而客观条件如人才、资金方面有待提高。 展开更多
关键词 层次分析法 评价原则 评价体系构建 农业 生态旅游产业
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素质教育视角下大学生社团评价的原则与标准 认领 被引量:3
19
作者 毛开翼 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期79-81,共3页
大学生社团是我国高校素质教育开展的第二课堂,社团评价的原则与标准的确立直接影响大学生综合素质的培养。大学生社团评价主要存在三个方面的问题:对不同学校的评价标准没有区别对待,评价指标缺乏针对性,评价主体较为单一。立足这三... 大学生社团是我国高校素质教育开展的第二课堂,社团评价的原则与标准的确立直接影响大学生综合素质的培养。大学生社团评价主要存在三个方面的问题:对不同学校的评价标准没有区别对待,评价指标缺乏针对性,评价主体较为单一。立足这三个方面不足,在确立社团评价的原则中,将社团发展目标、不同类型和等级学校的针对性、引入社会力量评价作为重中之重,在社团评价的标准中体现出社团素质拓展、社团影响力、学生参与程度等三个方面。 展开更多
关键词 素质教育 大学生社团 评价的原则 评价的标准
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科技评价常用方法比较及农业科研机构评价方法建议 认领 被引量:2
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作者 张会芳 《农业图书情报学刊》 2017年第4期20-23,共4页
科研机构是科技发展和创新的重要承担主体,科技绩效管理是落实国家创新驱动战略要求的重要保障,建立科学、合理、可作操性强的科技绩效评价体系是绩效评价的基础。文章探讨了科研绩效评价原则,将常用的评价方法,如同行评议法、德尔菲法... 科研机构是科技发展和创新的重要承担主体,科技绩效管理是落实国家创新驱动战略要求的重要保障,建立科学、合理、可作操性强的科技绩效评价体系是绩效评价的基础。文章探讨了科研绩效评价原则,将常用的评价方法,如同行评议法、德尔菲法和文献计量法等的优点与不足、适用范围等进行了梳理和评述,并针对农业科研机构的特点,给出了科技评价方法建议,以期为农业科研机构绩效管理提供参考。 展开更多
关键词 农业科研机构 科技评价 评价原则 层次分析法 德尔菲法
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