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基于代际价值观转变理论的新时期高校思想政治教育的思考
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作者 陈阳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期50-52,共3页
面对新时期高校思想政治教育的任务要求,从代际价值观转变理论回顾出发,深入挖掘思想政治工作规律和学生成长规律。在对教育者、受教育者及教育环境等思想教育过程基本要素进行代际分析的基础上,可以提出对新时期高校思政教育的对策是,... 面对新时期高校思想政治教育的任务要求,从代际价值观转变理论回顾出发,深入挖掘思想政治工作规律和学生成长规律。在对教育者、受教育者及教育环境等思想教育过程基本要素进行代际分析的基础上,可以提出对新时期高校思政教育的对策是,主动更新价值观教育理念、充实价值观教育内容、革新价值观教育方式。 展开更多
关键词 高校代际价值观转变理论 “00后”大学生 思想政治教育 价值观 教育理念 教育内容 教育方式
深化教育改革,全面提高人才培养质量 预览
2
作者 刘美娜 《佳木斯职业学院学报》 2019年第1期154-154,156共2页
当前,我国的教育改革势在必行。本文从四个方面就改革进行了简要的论述,分别是树立大教育意识;追求大学理想,张扬教育理念;论教材、课堂和实践;论开放办学、改革创新。
关键词 教育改革 人才培养 大教育意识 理想 教育理念
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树立健康第一的教育理念的价值论析 预览
3
作者 颜永杰 张晓林 《陕西青年职业学院学报》 2019年第3期43-46,共4页
随着社会发展及人类认识的不断深化,人们对健康的理解也在不断深入。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上明确提出要树立健康第一的教育理念。把健康第一作为教育理念,回归了以人为本的内在要求,有利于青少年的健康成长,有利于增进... 随着社会发展及人类认识的不断深化,人们对健康的理解也在不断深入。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上明确提出要树立健康第一的教育理念。把健康第一作为教育理念,回归了以人为本的内在要求,有利于青少年的健康成长,有利于增进全民健康意识,有利于推进健康中国建设,具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 健康第一 教育理念 理论价值 实践意义
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黄宗羲对传统儒学教育理念的修正与发展 预览
4
作者 刘聚晗 王宏林 《济宁学院学报》 2019年第3期17-21,共5页
在经世观、德才观、人才观方面,黄宗羲与传统儒学的教育理念存在很大差异。在经世观方面,黄宗羲以事功说突破了传统儒学的修身养性说;在德才观方面,黄宗羲平衡了重德轻才与重才轻德两种极端观念,强调符合社会需要的同时要尊重个性发展,... 在经世观、德才观、人才观方面,黄宗羲与传统儒学的教育理念存在很大差异。在经世观方面,黄宗羲以事功说突破了传统儒学的修身养性说;在德才观方面,黄宗羲平衡了重德轻才与重才轻德两种极端观念,强调符合社会需要的同时要尊重个性发展,真正实现育人目的;在人才观方面,黄宗羲呼吁改变当时门第相高的不良学风,主张教育资源合理配置,实现教育公平、人尽其才的目的。黄宗羲的这种做法是人类寻求自我完善与发展的基本途径,是传统教育理念在应对新的历史现实中的挑战而作的一种创新,对针砭教育时弊具有极为重要的现实意义。 展开更多
关键词 黄宗羲 传统儒学 教育理念 民主开放
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“成果为本”教育理念在医学教育中的意义及实践 预览
5
作者 林琳 《黑龙江科学》 2019年第21期44-45,共2页
传统教育思想与“成果为本”教育思想理念的差异主要体现在,“成果为本”教育理念更注重学生的学习成果,注重学生在教学过程中的主体作用,注重完善教学计划。每个学生都被赋予了很高的期望值,教师不会将学生的基础、成绩、学习效率作为... 传统教育思想与“成果为本”教育思想理念的差异主要体现在,“成果为本”教育理念更注重学生的学习成果,注重学生在教学过程中的主体作用,注重完善教学计划。每个学生都被赋予了很高的期望值,教师不会将学生的基础、成绩、学习效率作为评判学生学习成果的标准。激发学生学习的兴趣,帮助学生建立自信,让学生在掌握理论知识的同时又锻炼了学生的实践能力。各医学教育专业能够细化本专业的教学设计过程,并将这些计划落实到实处,让学生在每一个教学环节都能学到自己要学的东西。“成果为本”教育理念在医学教育中的意义及实践主要体现在,完善医学人才培养方案,突出实践教学体系,实现师生有效互动。根据学生的个性化需求以及实际的就业情况制订适合学生发展的人才培养计划,对护理专业进行细化,分为康复护理、老年护理、社区护理、护理管理等小项。为培养学生的实践能力,设立基础实验平台、技能训练平台和顶岗实习平台,并将护理专业的理论专业课程与实践能力培养课程进行合理科学的搭配,使实践能力培养课程占到总课程的一半。利用互联网创建慕课、校园论坛等平台,为师生的课上课下互动教学提供便利。 展开更多
关键词 成果为本 教育理念 医学教育 意义 实践
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甘孜藏区民族高校服务中小学英语师资培养与继续教育的有效途径 预览
6
作者 丰静 《林区教学》 2019年第3期79-82,共4页
甘孜州地理位置偏远,经济发展缓慢,中小学教育起步较晚,中小学英语教育水平低,这些都严重地阻碍着甘孜州中小学教育的整体发展。进入21世纪,在中小学阶段全面推开英语教育的战略大背景下,甘孜藏族自治州中小学英语教育既面临机遇也面临... 甘孜州地理位置偏远,经济发展缓慢,中小学教育起步较晚,中小学英语教育水平低,这些都严重地阻碍着甘孜州中小学教育的整体发展。进入21世纪,在中小学阶段全面推开英语教育的战略大背景下,甘孜藏族自治州中小学英语教育既面临机遇也面临挑战。四川民族学院作为本地唯一的一所地方高校,应抓住机遇并加强与当地教育行政部门、中小学校合作,形成资源优势互补。积极参与当地的中小学教育师资培养与继续教育培训,这既有利于高校自身的发展,也是高校必须承担的服务社会责任。 展开更多
关键词 基础教育 英语师资 继续教育 课程设置 教育理念 人才培养目标
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新时期高校继续教育服务升级转型与理念更新 预览
7
作者 徐进 《湖北成人教育学院学报》 2019年第3期6-8,共3页
新时期,在知识经济的发展、政策的支持和引导以及社会发展大趋势等因素的推动下,高校继续教育服务的升级转型与理念更新显得日益迫切,通过分析当下高校继续教育服务的转型升级意识不足、师资匮乏、教学差异性不明显、缺乏统一评价标准... 新时期,在知识经济的发展、政策的支持和引导以及社会发展大趋势等因素的推动下,高校继续教育服务的升级转型与理念更新显得日益迫切,通过分析当下高校继续教育服务的转型升级意识不足、师资匮乏、教学差异性不明显、缺乏统一评价标准等问题,提出应树立大教育观、“互联网+”思维以及以学员为本的三种理念,以进一步促进高校继续教育服务的转型和升级。 展开更多
关键词 新时期 服务升级 教育理念
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英国“自由”式学前教育课程理念对我国学前教育的启示 预览
8
作者 杜婧 《陕西学前师范学院学报》 2019年第1期84-88,共5页
英国的学前教育课程在结合了自身传统文化中的自由主义、人文主义基础上还融合了科学精神,形成了具有英国特色的“自由”式教育理念。主张在自然状态下对幼儿实施教育,将幼儿的性格塑造、社会交往和情感发展放在首位。通过对英国学前教... 英国的学前教育课程在结合了自身传统文化中的自由主义、人文主义基础上还融合了科学精神,形成了具有英国特色的“自由”式教育理念。主张在自然状态下对幼儿实施教育,将幼儿的性格塑造、社会交往和情感发展放在首位。通过对英国学前教育课程理念的研究分析,为我国学前教育课程的开发和改进提供了宝贵的经验。 展开更多
关键词 自由教育 学前教育课程 教育观念
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新时代高校教育理念与人才培养模式改革研究 预览
9
作者 郑美华 《淮南师范学院学报》 2019年第1期63-67,共5页
党的十九大报告明确指出我国高等教育发展已经进入新时代,坚持新时代中国特色社会主义思想是我国高等教育改革发展的方向,为今后我国高等教育的改革提供了根本遵循,也提出了新的要求。文章在对高校教育理念与人才培养模式关系阐述的基础... 党的十九大报告明确指出我国高等教育发展已经进入新时代,坚持新时代中国特色社会主义思想是我国高等教育改革发展的方向,为今后我国高等教育的改革提供了根本遵循,也提出了新的要求。文章在对高校教育理念与人才培养模式关系阐述的基础上,分析了当前我国高校教育理念、人才培养模式与社会需求之间出现了偏离现象的原因,提出了高校教育理念与人才培养模式改革发展的方向,只有不断深化高校内部治理结构,才能确保高校教育理念与人才培养目标的贯彻落实。 展开更多
关键词 新时代 高等教育 教育理念 人才培养模式
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加拿大高等教育理工类学科的教育理念、模式及方法的思考 预览
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作者 曲洋 李辉 +1 位作者 田文杰 王小庆 《山东化工》 CAS 2019年第11期130-130,133共2页
通过在加拿大渥太华大学工程学院学习的基础上,本文对加拿大高等教育理工类学科的理念、模式和方法进行了一定的分析,主要包括教育理念、课堂设计、网络技术、教学团队、教学秩序、课堂氛围和课后作业七个方面。加拿大高等教育以人为本... 通过在加拿大渥太华大学工程学院学习的基础上,本文对加拿大高等教育理工类学科的理念、模式和方法进行了一定的分析,主要包括教育理念、课堂设计、网络技术、教学团队、教学秩序、课堂氛围和课后作业七个方面。加拿大高等教育以人为本的教学理念、灵活丰富的课堂设计、网络技术的全程运用、教学团队的辅助教学等方面,值得我国高等教育学习和借鉴。 展开更多
关键词 教育理念 高等教育 加拿大高校 教学法 理工科
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课程思政:新时代全新的教育理念——课程思政实践路径的梳理分析 预览 被引量:1
11
作者 左勇超 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第3期15-16,共2页
课程思政是新时代全新的教育理念,自2014年上海市试点以来,关于其实践路径的探索逐步展开。学界已探索的课程思政实践路径大致上有三种:增开思政选修课程,加强顶层设计,形成“大思政”课程的育人体系;充分挖掘专业课中思政资源,各学科... 课程思政是新时代全新的教育理念,自2014年上海市试点以来,关于其实践路径的探索逐步展开。学界已探索的课程思政实践路径大致上有三种:增开思政选修课程,加强顶层设计,形成“大思政”课程的育人体系;充分挖掘专业课中思政资源,各学科、各专业协同育人;积极利用校内外各种育人资源,形成“思政+”育人网。通过梳理与整合,推进课程思政进一步发展,更好地落实高校立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 课程思政 实践路径 协同育人 教育理念
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改善祖辈教育观念的幼儿园教学实践研究 预览
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作者 曹文 《教育参考》 2019年第1期68-72,共5页
改善祖辈教育观念实践研究运用了访谈、探讨和观察法,了解和分析隔代教育存在的问题,寻找对策和指导方法,运用了菜单式、参与式、错层互动式等有针对性的指导方法,及时给予支持和帮助。在尊重和理解的前提下,研究引发了祖辈们关注问题,... 改善祖辈教育观念实践研究运用了访谈、探讨和观察法,了解和分析隔代教育存在的问题,寻找对策和指导方法,运用了菜单式、参与式、错层互动式等有针对性的指导方法,及时给予支持和帮助。在尊重和理解的前提下,研究引发了祖辈们关注问题,在参与互动中改善教育观念,帮助祖辈们了解和积累隔代教育指导的方法和经验,丰富阅历,提高家园配合共同教育指导的质量。 展开更多
关键词 祖辈教育 教育观念 幼儿园教学
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STEM教育理念在高校教学中的借鉴与实施策略 预览
13
作者 段春红 《科教导刊》 2019年第29期7-8,共2页
新时代我国高校教育面临教学内容滞后于新时代学习者和今后职业岗位需求的困境亟需解决,文章探索国外教育理念改善该教育困境的契合点,认为STEM教育理念重视项目式跨学科教学、重视手边的科学理念,强调教学内容的及时更新,有对应的教学... 新时代我国高校教育面临教学内容滞后于新时代学习者和今后职业岗位需求的困境亟需解决,文章探索国外教育理念改善该教育困境的契合点,认为STEM教育理念重视项目式跨学科教学、重视手边的科学理念,强调教学内容的及时更新,有对应的教学实施环节,在国外有前车之鉴可供借鉴,并分析了其实施过程中的策略。 展开更多
关键词 STEM 教育高校教学教学模式教育理念
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差异势能教学法引入小学课堂教学的思考 预览
14
作者 王俊生 《沈阳大学学报:社会科学版》 2019年第3期315-318,共4页
阐述了差异势能教学法"不放弃每一个学生"的教学目标与新课程改革"一切为了每一位学生的发展"的教育宗旨在理念上的高度一致性,指出差异势能教学法能够为小学课堂教学提供新的思路,能够在一定程度上丰富小学课堂教... 阐述了差异势能教学法"不放弃每一个学生"的教学目标与新课程改革"一切为了每一位学生的发展"的教育宗旨在理念上的高度一致性,指出差异势能教学法能够为小学课堂教学提供新的思路,能够在一定程度上丰富小学课堂教学的细节,增加小学课堂教学的活力,能够塑造小学课堂教学新型的师生关系和生生关系。 展开更多
关键词 差异势能教学法 小学课堂教学 有效教学 教学法 教育理念
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浅谈加强大学生思想政治教育的研究与探索 预览
15
作者 焦根平 《科教文汇》 2019年第23期34-35,共2页
高校担任培养人才的重要任务,不仅要传授专业知识,还要传授大学生如何树立正确的理想信念、价值观与政治方向,传授如何提升思想道德修养。因此,高校始终坚持"以人为本、因材施教"的科学发展观教育理念,对大学生进行思想政治... 高校担任培养人才的重要任务,不仅要传授专业知识,还要传授大学生如何树立正确的理想信念、价值观与政治方向,传授如何提升思想道德修养。因此,高校始终坚持"以人为本、因材施教"的科学发展观教育理念,对大学生进行思想政治教育。本文分析了高校思想政治教育的基本现状,并提出了一些改进建议。 展开更多
关键词 思想政治教育 教育理念 因材施教
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山东省某医学院校医学本科生人文素质教育满意度现状及对策研究 预览 被引量:1
16
作者 于奇 吴炳义 +3 位作者 郭晓宇 周建裕 毕玉 欧阳翔 《中国医学伦理学》 2019年第5期661-665,共5页
目的了解目前医学生人文素养现状,并探讨相应对策。方法对山东省某高等医学院校大一、大二、大三3个年级的学生进行调查,按分层随机整群抽样方法,每个年级随机抽取8个班,对抽取班级全部学生进行调查,共1234名学生。对所得资料运用卡方... 目的了解目前医学生人文素养现状,并探讨相应对策。方法对山东省某高等医学院校大一、大二、大三3个年级的学生进行调查,按分层随机整群抽样方法,每个年级随机抽取8个班,对抽取班级全部学生进行调查,共1234名学生。对所得资料运用卡方检验和线性回归进行分析。结果学生对学校人文素养教育满意度较低,对学校人文素养教育的评价结果受年级、性别以及专业的影响;人文素养课程重视程度不高,并且在年级、专业和学习成绩方面存在差异;学生对自身人文素养的评价较低,大部分学生希望加强自身人文素养,并且愿付诸行动;培养兴趣、实践教学和改善考核方式是提高学校人文素养教育水平的主要途径。结论人文素养教育应改变以往“重专业,轻人文”的教育观念,根据年级、专业差别完善课程设置,同时应培养学生学习兴趣,提高实践教学比重以及改善考核方式,形成一套完善的人文素养培养模式。 展开更多
关键词 医学本科生 人文素养教育 实践教学 教育观念
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论思想政治教育理论研究的新范式与新形态 预览
17
作者 陈佳 《教育信息化论坛》 2019年第4期168-169,共2页
当前我国社会发展过程中高度重视教育事业发展,以保证教育事业始终具有"新"特征。在面对多体系、多单元模式的教育理念,各类教育范式、教育形态各展风姿。现将我国的实际教育形态结合国际先进教育的发展进程,着眼现状、明确... 当前我国社会发展过程中高度重视教育事业发展,以保证教育事业始终具有"新"特征。在面对多体系、多单元模式的教育理念,各类教育范式、教育形态各展风姿。现将我国的实际教育形态结合国际先进教育的发展进程,着眼现状、明确侧重点及学习理念研究探讨在现有条件下思想政治教育理念的新范式与新形态。 展开更多
关键词 新范式 新形态 教育理念
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论我国公民平等受教育权的行政法保护
18
作者 孙军英 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第19期29-32,共4页
公民平等受教育权是教育公平的重要内涵和核心内容,保障公民平等受教育权的主要责任在政府。我国公民平等受教育权行政法保护主要存在保护理念有待提升、立法体系尚待完善、具体内容和保障措施需要明确、监督和救济途径亟需拓展等方面... 公民平等受教育权是教育公平的重要内涵和核心内容,保障公民平等受教育权的主要责任在政府。我国公民平等受教育权行政法保护主要存在保护理念有待提升、立法体系尚待完善、具体内容和保障措施需要明确、监督和救济途径亟需拓展等方面的不足。完善与改进我国公民平等受教育权的行政法保护,可采取以下措施:在立法中突出公民受教育权保护的“平等”理念与原则,制定《教育公平促进法》,完善以宪法为基础、以教育法为基本、以其他各类教育法律法规规章为整体框架的立法体系,明确公民平等受教育权的具体内容,采取各种有效的保障措施,拓展监督与救济途径。 展开更多
关键词 教育公平 公民平等受教育权 行政法保护 平等理念
转变教学理念提升教学水平--以河南中医药大学基础医学院教学改革为例 预览
19
作者 陈晓辉 刘双林 +3 位作者 卢茜茜 曹晨明 孙鸿昌 高立芝 《中国中医药现代远程教育》 2019年第13期147-148,共2页
随着教育理论的不断发展和教学改革的不断深入,“以学生为中心”的教育理念已经影响到高校教育教学的方方面面。通过对“以学生为中心”教学理念的阐述,通过更新教育教学观念;提升教育教学地位;构建教学质量监控体系;完善监督激励措施... 随着教育理论的不断发展和教学改革的不断深入,“以学生为中心”的教育理念已经影响到高校教育教学的方方面面。通过对“以学生为中心”教学理念的阐述,通过更新教育教学观念;提升教育教学地位;构建教学质量监控体系;完善监督激励措施等方面。多措并举,采取一系列改革措施,丰富了教育管理模式,提升了教育教学质量,从而使教学各项工作再上新的台阶。 展开更多
关键词 教育理念 转变 教学质量 提高
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浅析高校大学生创新人才培养 预览
20
作者 周一鸣 崔琳琳 周小理 《农产品加工》 2019年第7期92-94,共3页
“创新”在社会需求和国家政策推动的大背景下越来越受到关注。我国高校人才培养教育中创新型人才已经成为趋势,在教育理念、人才培养目标、课程体系设置、师资建设等方面的改革虽有一定的成果,但仍有不足,对创新型人才培养进行研究,旨... “创新”在社会需求和国家政策推动的大背景下越来越受到关注。我国高校人才培养教育中创新型人才已经成为趋势,在教育理念、人才培养目标、课程体系设置、师资建设等方面的改革虽有一定的成果,但仍有不足,对创新型人才培养进行研究,旨在为将来教育改革提供一点思路。 展开更多
关键词 创新人才培养 教育思想观念 创新平台 教育改革
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