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公共选修课“幸福教育和财商教育”的课程设置与教学实施 预览
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作者 唐丽萍 张国莉 《科教文汇》 2019年第3期108-111,共4页
幸福是每个人终生的追求与梦想,影响幸福感的因素很多,例如正确的人生观、世界观、核心价值观、良好的人际关系、自尊、健康的体魄、规律的作息习惯等都与幸福感有关。经济是个人赖以生存的基础,因此,幸福亦与财商密切相关。“幸福教育... 幸福是每个人终生的追求与梦想,影响幸福感的因素很多,例如正确的人生观、世界观、核心价值观、良好的人际关系、自尊、健康的体魄、规律的作息习惯等都与幸福感有关。经济是个人赖以生存的基础,因此,幸福亦与财商密切相关。“幸福教育和财商教育”课程的设置旨在引导大学生正确理解幸福人生的内涵,从而提高大学生的幸福感。本文阐述了“幸福教育和财商教育”的教学内容、课程设置、教学设计及教学实施情况。目前,多数高校未开展相关的课程。在高校开设该类选修课不仅可以提高大学生的幸福感,还有助于培养大学生良好的生活习惯和学习习惯,有助于提高自我管理能力和实际解决问题的能力,有助于建立良好的人际关系,有助于树立正确的三观。 展开更多
关键词 高等教育 教学改革 通识教育 素质教育 思政教育
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评价改革是解决教育问题的“钥匙”吗?——从教育评价的“指挥棒”效应看如何反对“五唯” 预览
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作者 李鹏 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期7-13,共7页
教育评价制度正经历着严重的'价值悖论'与'身份危机'。在当代中国,由于教育评价的价值判断属性和高利害关系的社会属性,教育评价指挥棒的作用愈演愈烈,引发了'社会达尔文主义'的恶性竞争和各种各样的教育问题... 教育评价制度正经历着严重的'价值悖论'与'身份危机'。在当代中国,由于教育评价的价值判断属性和高利害关系的社会属性,教育评价指挥棒的作用愈演愈烈,引发了'社会达尔文主义'的恶性竞争和各种各样的教育问题。虽然教育评价的'指挥棒'效应引发了诸多的教育问题,但是教育问题诞生的深层原因是在于人们对教育评价'指挥棒'的不当使用,以及更深层次的社会因素。因此,教育的问题并不都是评价惹的祸,评价改革也只是解决中国教育问题的'钥匙'之一。要彻底解决教育问题,真正意义上实现'以评促改',需要变革评价制度,督促评价后的改进,并在理念、制度、资源等多方面保障教育改革实施。 展开更多
关键词 教育评价 评价改革 教育问题 教育改革 以评促改
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新中国70年教育发展若干理论问题反思——胡德海先生专访 预览
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作者 胡德海 杨慷慨 张海生 《重庆高教研究》 CSSCI 2019年第6期5-11,F0002,共8页
新中国成立70年来,一批深具情怀的教育家积极探索,对教育学理论发展过程中教育的本质与功能问题进行了深入思考,对教育改革与教育公平进行了批判性反思。胡德海先生认为:(1)从本质上看,不能将教育视为一种培养人的社会活动,而应将之界... 新中国成立70年来,一批深具情怀的教育家积极探索,对教育学理论发展过程中教育的本质与功能问题进行了深入思考,对教育改革与教育公平进行了批判性反思。胡德海先生认为:(1)从本质上看,不能将教育视为一种培养人的社会活动,而应将之界定为文化传递。(2)教育的功能是教人成人成才。成人就是人的社会化,使人成为社会当中合格的一员;成才就是在文化传递的基础上进行再创造。教育的社会功能有二:一是提高全民族的科学文化水平;二是培养社会各行各业所需要的人才。但教育只能是作用于个体,通过个体再作用于社会。(3)改革是20世纪教育发展的特点,教育改革的核心任务在于提高质量。(4)教育公平的实现离不开教育工作者的历史责任担当,西迁者看重的不是物质利益,而是对国家的一种情感,他们用具体行动诠释对新中国的大爱。 展开更多
关键词 新中国70年 教育的本质 教育的功能 教育改革 教育公平 西迁精神
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新课程背景下师范专业无机化学教学改革探讨 预览
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作者 刘学文 唐裕才 +3 位作者 胡霞 张松柏 卢基林 张慧 《广州化工》 CAS 2019年第10期160-161,192共3页
中学新课程改革直接影响到大学无机化学教学。为了适应化学师范专业学生的培养目标,针对中学新课改下大学无机化学教学中存在的问题,结合学校和专业特点,调研了中学化学与无机化学的相关性,从教学内容和教学模式两方面对无机化学课程教... 中学新课程改革直接影响到大学无机化学教学。为了适应化学师范专业学生的培养目标,针对中学新课改下大学无机化学教学中存在的问题,结合学校和专业特点,调研了中学化学与无机化学的相关性,从教学内容和教学模式两方面对无机化学课程教学改革进行了探索,适当调整课程内容,采用多元化学教学方法,培养学生的教师职业意识,以期适应新课改下未来中学化学教师培养的要求。 展开更多
关键词 中学新课改 无机化学 教学改革 化学师范生
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改革开放40年我国学前教育事业发展的回望与前瞻 预览 被引量:4
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作者 梁慧娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期9-21,共13页
改革开放40年,我国学前教育事业经历了拨乱反正的恢复发展时期、依法治教的快速发展时期、社会变革的曲折发展时期、深化改革的社会化发展时期、调整提高的持续发展时期、改革创新的跨越式发展时期等六个发展阶段,取得了瞩目成就,明确... 改革开放40年,我国学前教育事业经历了拨乱反正的恢复发展时期、依法治教的快速发展时期、社会变革的曲折发展时期、深化改革的社会化发展时期、调整提高的持续发展时期、改革创新的跨越式发展时期等六个发展阶段,取得了瞩目成就,明确了学前教育的性质定位、发展方向及政府职责,实现了学前教育资源的有效扩充、学前教育投入的持续增加、学前教师队伍素质的增强及保教质量的提升,但同时仍然面临普惠性学前教育资源不足、农村学前教育发展较慢、学前教育长效投入机制尚未建立、民办园亟待规范及学前教师队伍建设有待加强等挑战。放眼未来,应通过完善学前教育法律法规、健全学前教育政策保障体系、大力发展普惠性学前教育和农村学前教育、建立学前教育财政投入长效机制、加强学前教师队伍建设等措施,努力推进我国新时代学前教育深化改革、规范发展。 展开更多
关键词 改革开放 学前教育 教育改革
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新时代背景下中国高校体育教育改革路径探索 预览 被引量:1
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作者 吴艳萍 《科教导刊》 2019年第10期54-55,共2页
中国改革开放40年的发展历程中,高等教育事业培养了一大批人才,为中国社会政治、经济、文化的发展提供了人才支撑,中国的教育发展取得了巨大成就。现阶段,针对我国高校体育教育改革面临着诸多的困难与挑战,提出两条改革路径:(1)更新观念... 中国改革开放40年的发展历程中,高等教育事业培养了一大批人才,为中国社会政治、经济、文化的发展提供了人才支撑,中国的教育发展取得了巨大成就。现阶段,针对我国高校体育教育改革面临着诸多的困难与挑战,提出两条改革路径:(1)更新观念,切实贯彻高校体育教育改革的"以学生为本"理念;(2)坚持可持续发展道路上的"终身体育"理念。以习近平总书记关于体育教育工作的重要论述,引导中国高校体育教育全面、协调、可持续发展,是深化教育改革的根本所在。 展开更多
关键词 新时代 高校体育 体育教育 教育改革
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以创新创业教育促进高职教学改革 预览
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作者 张建军 方招祥 +4 位作者 仇文君 张俊 史晓琼 张琼 宝云 《包头职业技术学院学报》 2019年第3期42-46,共5页
创新驱动发展是中国特色社会主义建设的重要方略,把创新创业教育引入高职教育是实现这一重要方略十分正确而及时的举措。教改是永恒的主题,是适应经济社会发展的必然选择。高职要根据自身特点,及早融入创新创业教育,并以此作为教学改革... 创新驱动发展是中国特色社会主义建设的重要方略,把创新创业教育引入高职教育是实现这一重要方略十分正确而及时的举措。教改是永恒的主题,是适应经济社会发展的必然选择。高职要根据自身特点,及早融入创新创业教育,并以此作为教学改革的突破口。高职的教学改革引导创新创业教育向纵深发展,而创新创业教育体系的完善、教学内容、模式、方法、技术手段等的改革,反过来能够促进高职教学改革,以更好地培养具有创新创业能力的实用实干型人才。 展开更多
关键词 创新创业教育 高职 教学改革
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以法治方式引领和保障教育改革发展
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作者 陆靖 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期22-25,68共5页
教育法治化是教育现代化的有效引领和有力支撑,加快推进、率先实现教育现代化,尤其强调不断构建、完善系统完备、层次合理、科学规范、运行高效的教育法治体系。从教育理论研究与实践探索相结合的角度出发,树立法治思维,以法治方式护航... 教育法治化是教育现代化的有效引领和有力支撑,加快推进、率先实现教育现代化,尤其强调不断构建、完善系统完备、层次合理、科学规范、运行高效的教育法治体系。从教育理论研究与实践探索相结合的角度出发,树立法治思维,以法治方式护航教育发展;完善法规体系,以教育立法助推教育改革;积极实践探索,以教育执法维护教育秩序;做好咨政育人,以平台建设支撑人才培养等四个方面,阐述一段时期以来上海教育法治的发展历程和对教育改革发展的支撑保障,强调新时代背景下,应当也必须以法治思维和法治方式解决教育领域的主要矛盾和问题,推动和保障教育的改革发展。 展开更多
关键词 教育法治化 教育现代化 立法 教育改革
我国高等教育研究范式转型及其突破路径 预览
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作者 黄巨臣 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期51-60,共10页
当代中国高等教育研究的范式转型及其突破路径本质上是一个解决认识论、方法论与实践论三者相统一的问题,其过程呈现出了动态演化、关联复杂的特征,有必要将之置于社会结构整体转型和高等教育综合改革的双重背景下来加以考察。以往高等... 当代中国高等教育研究的范式转型及其突破路径本质上是一个解决认识论、方法论与实践论三者相统一的问题,其过程呈现出了动态演化、关联复杂的特征,有必要将之置于社会结构整体转型和高等教育综合改革的双重背景下来加以考察。以往高等教育研究深受惯性思维逻辑的影响和形塑,单一视角常常被用于解释和应对现阶段研究进程中出现的新问题与新情况,却忽视了单一的切入点无法从根本上促进复杂性情境中研究范式的真正转型。基于'问题—主体—方法'分析框架的整合构建,可从三维度的视角来探讨高等教育研究的问题、主体以及方法在内外部多重推力下所展示的互动关系样态以及当下研究范式转型的本土实践困境。基于此,为更好应对研究范式转型的困境与挑战,应遵循'以解决现实问题为目标、以提升主体专业性为重点、以创新研究方法为核心'的三位一体路径来予以突破。 展开更多
关键词 高等教育 教育改革 教育研究 研究范式
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以整体性治理助力学前教育改革发展
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作者 高杭 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期112-118,共7页
推进学前教育改革发展是实现中国教育现代化的内在要求,具有重要的社会民生意义。作为一项庞大复杂的系统工程,发展学前教育事业需要秉持整体性治理的理念,形成政府、市场、社会多方协同的制度合力。本研究立足新时代学前教育事业发展... 推进学前教育改革发展是实现中国教育现代化的内在要求,具有重要的社会民生意义。作为一项庞大复杂的系统工程,发展学前教育事业需要秉持整体性治理的理念,形成政府、市场、社会多方协同的制度合力。本研究立足新时代学前教育事业发展的阶段性特征与任务,论述了以整体性治理理念推进学前教育改革发展的必要性,并从治理内容、治理效果、治理手段三个方面提出了若干政策建议。 展开更多
关键词 学前教育 教育治理 教育改革 教育现代化
法国预科工业科学课程体系的发展及启示 预览
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作者 洪冠新 Guillaume MERLE 张瑾 《北京航空航天大学学报:社会科学版》 2019年第4期142-148,共7页
法国预科教育体系是法国工程师教育体系的重要支撑。工业科学是法国近20年来对其预科教育体系中工程类专业课程设置的重大改革成果。工业科学课程体系的诞生背景、课程设置的定位和宗旨、教学大纲的内容和演变、教学组织的模式和方法,... 法国预科教育体系是法国工程师教育体系的重要支撑。工业科学是法国近20年来对其预科教育体系中工程类专业课程设置的重大改革成果。工业科学课程体系的诞生背景、课程设置的定位和宗旨、教学大纲的内容和演变、教学组织的模式和方法,展现了法国工程教育改革伴随工业化进程的发展历程,诠释了法国独具特色和优势的工程人才培养模式和内涵。工业科学课程体系被引入北京航空航天大学中法工程师学院,在中国工程教育体系的教学认知和实践经验背景下,为培养国际化卓越工程师人才的教育改革提供了一定的参考。 展开更多
关键词 法国预科教育 工程师教育 工业科学 课程体系 中国高等教育 教育改革
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MOOC+数字徽章技术在一流医学人才培养中的应用 预览
12
作者 黄珊 尹晓然 易晓青 《中国继续医学教育》 2019年第16期1-3,共3页
《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出“双一流”建设总方案,明确指出“培养拔尖创新人才”的建设任务。“双一流”建设对人才培养提出新要求,一流医学人才培养面临新挑战。人才培养是我国高等院校“双一流”建设的重要... 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出“双一流”建设总方案,明确指出“培养拔尖创新人才”的建设任务。“双一流”建设对人才培养提出新要求,一流医学人才培养面临新挑战。人才培养是我国高等院校“双一流”建设的重要着力点,医学教育在取得巨大成就的同时也面临“双一流”建设要求下的改革机遇。大规模开放在线课程(massive open online courses,MOOC)+数字徽章技术作为一种新兴的基于网络的教学与质量控制模式已经在全球得到了广泛关注。文章结合当前医学教育的教学特点,分析MOOC+数字徽章技术在医学教育中应用的优势、模式与挑战,为高等院校“双一流”建设中一流医学人才培养提供新思路。 展开更多
关键词 “双一流”建设 医学教育 大规模开放在线课程 数字徽章技术 在线教育 教育改革
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我国会计教育研究的回顾与展望——基于2007—2017年的数据 预览
13
作者 李亚琴 《高等财经教育研究》 2019年第4期1-6,共6页
在信息技术快速更新的时代背景下,会计教育改革势在必行。为探讨现有会计教育研究的热点和趋势,本文运用文献计量法和内容分析法对2007—2017年国内核心期刊发表的会计教育研究论文进行了系统文献综述。结果表明,近年来国内会计教育研... 在信息技术快速更新的时代背景下,会计教育改革势在必行。为探讨现有会计教育研究的热点和趋势,本文运用文献计量法和内容分析法对2007—2017年国内核心期刊发表的会计教育研究论文进行了系统文献综述。结果表明,近年来国内会计教育研究的热点和趋势为注重会计教育的实践性、双语教学理念贯穿始终、会计教育培养模式由培养核算型技能人才向培养综合型管理人才转变、强调会计教育信息化和重视会计教育国际化。 展开更多
关键词 会计教育 教育改革 会计教育信息化
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从上至下:新时期我国教育公平发展问题初探 预览
14
作者 王伟 宁丽 +1 位作者 张熹 杨秀祥 《中国教育技术装备》 2019年第2期3-7,共5页
促进教育公平是我国教育事业发展的重要宗旨,从上至下则是我国教育公平发展的基本逻辑。结合我国基本国情,按从上至下的基本逻辑对地区教育公平问题进行梳理,在回顾我国教育公平发展历史的基础上,初步探究教育公平在新时期面临的政策执... 促进教育公平是我国教育事业发展的重要宗旨,从上至下则是我国教育公平发展的基本逻辑。结合我国基本国情,按从上至下的基本逻辑对地区教育公平问题进行梳理,在回顾我国教育公平发展历史的基础上,初步探究教育公平在新时期面临的政策执行、评价机制以及改良途径等问题,为进一步深入研究作理论层面初期准备和分析。 展开更多
关键词 教育公平 教育政策 义务教育 教育改革
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利用新一代信息技术提高公安人员实战能力的研究 预览
15
作者 初凯 《现代制造技术与装备》 2019年第9期83-85,共3页
公安人员培养重在实战化,但受传统培养模式限制,实战化培训难以全面实现。而新一代信息技术正好弥补这方面不足,其中虚拟现实(VR)与增强现实(AR)是最关键的技术手段,两者都是以提高使用者感知性、交互性为目标。如果在公安培训工作中引... 公安人员培养重在实战化,但受传统培养模式限制,实战化培训难以全面实现。而新一代信息技术正好弥补这方面不足,其中虚拟现实(VR)与增强现实(AR)是最关键的技术手段,两者都是以提高使用者感知性、交互性为目标。如果在公安培训工作中引入这种技术,将能使培训环境无限贴近实战,使操作性与情景性相结合、交互性与智能性相结合以及知识性与趣味性相结合,从而优化培训过程,加深学生现实体验感。基于此,对VR与AR技术进行分析,确定了三种提高学员实战能力的方法,并讨论了其所能达到的效果,为学员实战化水平提高开拓了一条新的思路。 展开更多
关键词 培训改革 教育改革 公安培训
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关于中学地理教学改革的探索 预览
16
作者 张倩 耿计彪 +3 位作者 李纯 邹衡 于起庆 杨玉坤 《教育教学论坛》 2019年第30期99-102,共4页
随着社会发展,地理环境与人类活动关系日益密切,面对新的形势,为使学生更好地掌握一定的地理知识,中学地理教学改革迫在眉睫。文章对以往的地理教学改革进行了回顾,总结了地理教学改革所包含的科学性、复杂性、实践性、开放性、长期性... 随着社会发展,地理环境与人类活动关系日益密切,面对新的形势,为使学生更好地掌握一定的地理知识,中学地理教学改革迫在眉睫。文章对以往的地理教学改革进行了回顾,总结了地理教学改革所包含的科学性、复杂性、实践性、开放性、长期性和延续性五大基本特征,并指出当前中学地理教学改革中仍存在的四点问题:一是部分中学对地理教学作用缺乏认识,仍然将地理看作“副科”消极对待;二是地理教学只注重理论,缺少实践活动;三是改革的评价机制不健全;四是部分教师素质不高,教学观念落后于时代的要求。针对当前中学地理教学存在的问题,深入提出了几点改革意见。 展开更多
关键词 中学地理 基本特征 教育改革 课程改革
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教育改革评估须关注的几个现象
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作者 吴全华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第15期103-107,共5页
教育改革评估是教育改革不可或缺的环节,它具有促进评估对象坐实和深化教育改革的作用。但由于教育改革概念的泛化、追求政绩、对待教育改革消极懈怠、缺乏真正的第三方评估、将部分学生考试分数的提高视为教育改革的成果等原因,现今的... 教育改革评估是教育改革不可或缺的环节,它具有促进评估对象坐实和深化教育改革的作用。但由于教育改革概念的泛化、追求政绩、对待教育改革消极懈怠、缺乏真正的第三方评估、将部分学生考试分数的提高视为教育改革的成果等原因,现今的教育改革评估存在将教育的外延式发展成果视为教育改革的业绩、将依法治教的成绩视为教育改革的成果、夸大教育改革的成绩、背离教育改革的道德正当性等不合理现象。这些教育改革评估的不合理现象妨碍了教育改革评估功能的实现。揭集教育改革评估的不合理现象并分析其原因,有助于更充分地实现教育改革评估的功能。 展开更多
关键词 教育改革 教育改革评估 教育的内涵式发展 依法治教 道德性
移动互联视域下大学生素质教育精准教学模式的探索 预览
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作者 郭永平 龙飞 刘淑娟 《微型电脑应用》 2019年第10期48-50,共3页
利用互联网资源与信息技术,建设大学生在安全防范、心理健康、职业规划等方面的教育信息资源库,将传统的教学内容精准推送至大学生手机等移动设备终端上。探索移动互联技术下大学生素质教育的新途径。通过整合网络资源、教学资源和大学... 利用互联网资源与信息技术,建设大学生在安全防范、心理健康、职业规划等方面的教育信息资源库,将传统的教学内容精准推送至大学生手机等移动设备终端上。探索移动互联技术下大学生素质教育的新途径。通过整合网络资源、教学资源和大学生创作资源,建设主体明确、价值密度高、学生认可度高的信息资源库;在此基础上,结合大学生的心理、学习、行为特点,开发可利用业余碎化片时间进行学习与考核的APP系统。教育信息资源库将大学生的日常管理和安全教育信息等资源推送至大学生手机等移动设备终端上,改革传统的教育教学模式、辅助大学生形成正确的人生观、价值观、世界观。 展开更多
关键词 素质教育 信息资源组织 APP 教育改革
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基于雁阵效应理论的临床护理教学管理模式改革与实践 预览
19
作者 谢红芳 宁丽 +3 位作者 雷宇 李益民 陆骏 林黎君 《中华护理教育》 CSCD 2019年第5期350-353,共4页
针对目前临床护理教学面临的主要问题,在雁阵效应理论的指导下,从"人员、目标、定位、权限和计划"护理团队五大要素改革临床护理教学团队管理模式,具体包括重组教学团队、制订团队愿景和目标、明确团队定位、保障权限、计划... 针对目前临床护理教学面临的主要问题,在雁阵效应理论的指导下,从"人员、目标、定位、权限和计划"护理团队五大要素改革临床护理教学团队管理模式,具体包括重组教学团队、制订团队愿景和目标、明确团队定位、保障权限、计划团队发展方案。基于雁阵效应理论的临床护理教学管理模式,使教学团队结构更优化,团队年龄结构、职称与学历结构分布更合理,可在提升临床护理教学能力、探索高绩效的临床护理教学团队工作模式方面提供借鉴。 展开更多
关键词 教育 护理 教学 雁阵效应 教学改革
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基于“胜任力”开展中医学卓越医生教育的探索与实践 预览
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作者 叶峥嵘 崔晓萍 +4 位作者 陈苏静 宋健 闵翠 任娟 安婷婷 《中国中医药现代远程教育》 2019年第18期22-24,共3页
面对现代医学教育的第三次改革,根据我国的卓越医生教育培养计划,在明确具有专业特色的中医学卓越医生“胜任力”特征的基础上,通过学生第一课堂教育和第二课堂活动的有序开展,围绕道德领域树仁心、思维领域启悟性、沟通领域纳百家、学... 面对现代医学教育的第三次改革,根据我国的卓越医生教育培养计划,在明确具有专业特色的中医学卓越医生“胜任力”特征的基础上,通过学生第一课堂教育和第二课堂活动的有序开展,围绕道德领域树仁心、思维领域启悟性、沟通领域纳百家、学习领域厚基础和实践领域精技能进行相关的探索与实践,以期培养出卓越的中医学专业人才。 展开更多
关键词 胜任力 卓越医生教育 中医学 教育改革
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