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综合素质评价研究:最新进展、主要难点及破解思路 认领
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作者 卢海弘 张也 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第5期46-50,共5页
综合素质评价是记录和分析学生德智体美劳等方面发展状况的重要手段,是深化教育改革、落实立德树人根本任务的必然要求。不少地区和学校不同程度推进了综合素质评价实践,出台了相关实施方案,建立了专门的信息化平台,在中考和高考中探索... 综合素质评价是记录和分析学生德智体美劳等方面发展状况的重要手段,是深化教育改革、落实立德树人根本任务的必然要求。不少地区和学校不同程度推进了综合素质评价实践,出台了相关实施方案,建立了专门的信息化平台,在中考和高考中探索使用综合素质评价结果,少数地方和学校以实施综合素质评价为契机带动学校教育改革。但综合素质评价还远未达到克服“唯分数”“唯升学”顽瘴痼疾的目的,在部分地区和学校难以全面落地,综合素质评价的深化还面临如何确保可操作性、效度以及公平等系列难题。在未来发展中,必须探索创新思路和务实途径,以核心素养和写实记录为依托破解“评什么”、以信息化平台和专业化技术为支撑破解“怎么评”、以“谁使用谁评价”和“以评促教”为引领破解评价结果“怎么用”的问题。 展开更多
关键词 综合素质评价 考试招生制度改革 素质教育 教育改革 核心素养
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美国特许学校兴起、纷争及动向 认领 被引量:1
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作者 李文章 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期39-45,共7页
1992年以来,发展特许学校成为美国改善K12教育的重要创新举措,引起诸多利益相关者的强烈关注。在特许学校扩展进程中,不同研究对其是否为学生提供了有质量的教育,是否推动了传统公立学校改进,是否促进了教育机会公平等成效表现存在不同... 1992年以来,发展特许学校成为美国改善K12教育的重要创新举措,引起诸多利益相关者的强烈关注。在特许学校扩展进程中,不同研究对其是否为学生提供了有质量的教育,是否推动了传统公立学校改进,是否促进了教育机会公平等成效表现存在不同判断。当前,在教育自由选择理念的主导下,美国政府不断完善特许学校发展的政策支持体系,采取包括加大对特许学校财政资金的资助力度、强化对特许学校授权机构的问责、增强对特许学校质量评价的综合性等一系列针对性措施。 展开更多
关键词 特许学校 教育公平 教育质量 美国
美国当代大学经典教育初探--以哈佛大学通识教育改革下的经典教育为例 认领
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作者 陈绮 《北京航空航天大学学报:社会科学版》 2020年第1期41-47,共7页
哈佛大学的教育在独立性、影响力和多样性方面成效显著,为美国高等教育体系的建设做出了贡献。2019年开始实行的通识教育体系,其目的在于为学生成为积极投入社会的公民做准备,提高学生对伦理维度的认识,使之能够快速有效地面对变革,并... 哈佛大学的教育在独立性、影响力和多样性方面成效显著,为美国高等教育体系的建设做出了贡献。2019年开始实行的通识教育体系,其目的在于为学生成为积极投入社会的公民做准备,提高学生对伦理维度的认识,使之能够快速有效地面对变革,并理解自身乃艺术、思想和价值观的产物与塑造者。其中的经典教育则以不同形式展开,以实现哈佛大学的三个基本价值观念:真理、卓越和机遇。通过对哈佛大学通识教育体系的观察,能管窥西方经典教育的形式和特点,并对中国经典教育有一定启示。 展开更多
关键词 经典教育 通识教育 哈佛大学 教育改革 当代大学
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我国STEM教育现状及本土化发展对策 认领
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作者 易志刚 《科教文汇》 2020年第23期5-6,共2页
STEM教育作为一种先进的跨学科教育理念,近年来备受世界各国教育界的关注。我国教育主管部门明确提出要重视并积极探索STEM教育的本土化发展。该文探讨了开展STEM教育的必要性和国内STEM教育的发展现状,提出了STEM教育本土化发展的对策... STEM教育作为一种先进的跨学科教育理念,近年来备受世界各国教育界的关注。我国教育主管部门明确提出要重视并积极探索STEM教育的本土化发展。该文探讨了开展STEM教育的必要性和国内STEM教育的发展现状,提出了STEM教育本土化发展的对策建议。 展开更多
关键词 STEM教育 教育政策 教育改革
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问题、反思与展望:面向未来的师范教育——“‘新师范’:新时代的师范教育与教师发展”线上学术研讨会述评 认领
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作者 林松柏 朱振华 《齐鲁师范学院学报》 2020年第4期1-6,共6页
"新师范"理念目前尚未提升到国家顶层设计的范畴,而且概念表述也并非一省一地的当代发明。但随着当前我国社会主要矛盾在基础教育领域的转化,与新文科、新工科、新农科等理念涌现的文化语境和现实诉求一致--"新师范"... "新师范"理念目前尚未提升到国家顶层设计的范畴,而且概念表述也并非一省一地的当代发明。但随着当前我国社会主要矛盾在基础教育领域的转化,与新文科、新工科、新农科等理念涌现的文化语境和现实诉求一致--"新师范"愿景同样充满了人们对我国现有师范教育体系的追问与反思,以及对中国师范教育未来发展方向的想象与期待。值得注意的是,在学理和实践意义上,如果"新师范"仅仅停留在口号上,而不能通过切实可行的理论、体系和实践路径,去回答和解决当前造成师范教育弱化现象背后的深层次问题,那么这种倡导很容易沦为昙花一现的社会现象。因此,只有通过实事求是的调查研究和学术讨论,将当前师范教育改革的真实动因和教师教育所面临的深层次问题剖析清楚,新时代语境下的师范教育和教师发展问题才能收获有价值的探索。 展开更多
关键词 新时代 师范教育 教育改革 新师范
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冶金工程专业毕业要求达成度评价体系构建 认领
6
作者 贺东风 《教育教学论坛》 2020年第27期103-104,共2页
基于工程教育专业认证的成果导向教育理念,北京科技大学冶金工程专业从学生培养目标、毕业要求、毕业要求指标点的支撑、毕业要求达成度评价方法、评价结果反馈几个方面进行了逐步优化和持续改进,最终建立了较完善的毕业要求达成度评价... 基于工程教育专业认证的成果导向教育理念,北京科技大学冶金工程专业从学生培养目标、毕业要求、毕业要求指标点的支撑、毕业要求达成度评价方法、评价结果反馈几个方面进行了逐步优化和持续改进,最终建立了较完善的毕业要求达成度评价体系。 展开更多
关键词 工程教育认证 成果导向教育 评价体系 教育改革
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以蓝图引领发展——2019年我国教育政策评析 认领
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作者 范国睿 陈婧 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第9期1-13,共13页
2019年,在发布《中国教育现代化2035》的基础上,我国绘就未来中国教育现代化发展蓝图,围绕各级各类教育的改革与发展,密集出台了一系列针对性强、改革力度大、辐射范围广、彼此关联、便于实践实施的教育政策,围绕构建德智体美劳全面培... 2019年,在发布《中国教育现代化2035》的基础上,我国绘就未来中国教育现代化发展蓝图,围绕各级各类教育的改革与发展,密集出台了一系列针对性强、改革力度大、辐射范围广、彼此关联、便于实践实施的教育政策,围绕构建德智体美劳全面培养的教育体系、全面提高义务教育质量、普通高中育人方式改革、深度贫困地区教育脱贫攻坚、保障和促进教师队伍建设等教育改革发展中的重大热点难点问题,推进教育改革向纵深发展。同时,积极推进区域创新试验,促进区域教育合作,为全国范围的教育现代化发展积累经验;瞄准教育治理的制度短板和弱项推进教育制度建设,发挥教育制度优势,着力提高教育治理现代化效能。 展开更多
关键词 教育现代化 政策分析 教育政策 教育改革 教育制度
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创新创业教育视角下英语教育改革策略分析 认领
8
作者 谭丁 《教育教学论坛》 2020年第18期222-223,共2页
高校开展创新创业教育是新形势下高等教育改革的重要措施之一。对创新创业教育与英语教育改革之间的关系进行分析,针对当前我国高校英语教育的改革现状,指出在创新创业教育融合方面的种种缺陷,并在此基础上提出针对性的改革策略。
关键词 创新创业教育 英语教育 教育改革
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对新时期我国医学教育模式的几点感悟 认领
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作者 周霖 张颖 +1 位作者 程鑫华 曹洪 《中国继续医学教育》 2020年第25期74-77,共4页
当前,随着我国社会经济飞速发展、法制不断健全、人们生活水平的逐步提高,我国社会主要矛盾已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。从“物质文化需要”到“美好生活需要”,人们对健康的定义亦不仅仅... 当前,随着我国社会经济飞速发展、法制不断健全、人们生活水平的逐步提高,我国社会主要矛盾已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。从“物质文化需要”到“美好生活需要”,人们对健康的定义亦不仅仅是满足于生物个体,而是对身心健康有了更高的需求,基于这种需要,相对落后的医学生培养模式,已无法满足当前的国内环境,因此滋生了许多医患矛盾,从步入医学院校的那一刻,种种阻碍限制了医学生的发展:医学教育模式的相对落后、患者法律意识的提高、医院对未取得医师资格的在校生限制、患者对年轻医学生的不信任等等众多问题,都使得医患关系长期处于紧张状态。医学生起源于医学院校,学校对医学生的培养应承担主要责任,故此,针对我国国情,培养具有高素质的医学“专业人才”才是当代社会发展在解决医患关系中的根本要求。 展开更多
关键词 新时期 医学 高等教育 教育模式 教育改革 感悟
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人工智能与教育变革:前景、困难和策略 认领
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作者 肖睿 肖海明 尚俊杰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期75-86,共12页
目前,人类正在加速进入人工智能时代,在教育领域,人工智能究竟有什么价值,会遇到什么困难和障碍,应该怎么去突破呢?该文系统回答了这几个问题。该文首先梳理了人工智能的概念、三大学派、三次发展浪潮及发展趋势,回顾了人工智能教育应... 目前,人类正在加速进入人工智能时代,在教育领域,人工智能究竟有什么价值,会遇到什么困难和障碍,应该怎么去突破呢?该文系统回答了这几个问题。该文首先梳理了人工智能的概念、三大学派、三次发展浪潮及发展趋势,回顾了人工智能教育应用的不同历史发展阶段,在此基础上,系统分析了人工智能在实现个性化自适应学习、辅助教师工作、提升管理效率方面具备的核心教育价值及美好前景,探讨了人工智能教育应用面临的技术层、伦理层、系统层、效果层等方面的困难和障碍,提出了加强人工智能基础研究、普及人工智能教育、促进教育流程再造、加强教育基础(学习科学)研究等相应的发展策略,最后展望了未来的发展之路。 展开更多
关键词 人工智能 教育变革 未来教育 智能教育 学习科学
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“以本为本”推进高等药学教育改革 认领
11
作者 索绪斌 张涵 《药学教育》 2020年第1期10-13,共4页
我国高等药学教育随着时代的变迁,迫切需要改革,围绕"以本为本",论述了高等药学教育改革的必要性及对现行高等药学教育改革的相关内容进行了阐述,将"以本为本"落实到高等药学教育的每个环节,培养创新型、复合型、... 我国高等药学教育随着时代的变迁,迫切需要改革,围绕"以本为本",论述了高等药学教育改革的必要性及对现行高等药学教育改革的相关内容进行了阐述,将"以本为本"落实到高等药学教育的每个环节,培养创新型、复合型、应用型药学人才,提高我国高等药学教育人才培养质量。 展开更多
关键词 以本为本 高等药学教育 教育改革 人才培养
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改革开放以来我国教育督导制度变迁 认领
12
作者 苏君阳 《北京师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第1期30-37,共8页
教育督导是国家教育基本制度之一,我国现行教育督导制度是在改革开放后逐渐恢复与发展起来的。从不同维度来分析,教育督导制度变迁路径是不同的。从议程设置维度来分析,教育督导制度变迁有自上而下与自下而上两种路径。从价值取向维度... 教育督导是国家教育基本制度之一,我国现行教育督导制度是在改革开放后逐渐恢复与发展起来的。从不同维度来分析,教育督导制度变迁路径是不同的。从议程设置维度来分析,教育督导制度变迁有自上而下与自下而上两种路径。从价值取向维度来分析,教育督导制度变迁有激进性与渐进性两种路径。从举措动因维度来分析,教育督导制度变迁有强制性与诱致性两种路径。改革开放四十多年来,我国教育督导制度变迁在三重维度路径均有发生,每一重维度上的路径变迁皆具有双重性特征,相互补充。影响教育督导制度变迁路径形成的原因多种多样,各种不同原因之间交互作用与交互影响。为消解教育督导制度变迁中存在的阻力,一方面需要进一步提升我国教育督导的行政地位,另一方面需要不断地提升教育督导组织自身持续地自我学习能力。未来我国教育督导制度变迁仍然会在三个维度上发生,每一维度上的变迁皆有相应的适应性要求。 展开更多
关键词 教育督导制度 教育改革 教育基本制度
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新商科专业教育实现途径 认领
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作者 董浩平 《河南工程学院学报:社会科学版》 2020年第2期87-91,共5页
新商科是在新文科引领下的新商科,是在科技革命、商业业态新发展的大背景下的新思维模式和学科转型升级。为实施好新商科引领下的商科专业教育,既要守正,又要创新。实施新商科教育,需要有新认识、新范式、新技术、新体系、新过程、新平... 新商科是在新文科引领下的新商科,是在科技革命、商业业态新发展的大背景下的新思维模式和学科转型升级。为实施好新商科引领下的商科专业教育,既要守正,又要创新。实施新商科教育,需要有新认识、新范式、新技术、新体系、新过程、新平台、新举措。新认识旨在引入并加强技术教育、实用教育、道德教育;新范式强调以学习者为中心;新技术着重强调引入人工智能;新体系旨在重新塑造商科课程体系;新过程旨在革新教育理念、制度、方法等;新平台旨在打造产教融合的行业学院;新举措旨在为改革提供制度约束和激励动力。 展开更多
关键词 新商科 商科教育 专业教育 教育改革
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三圈理论下高考改革“3+1+2”选考模式分析 认领
14
作者 罗晓燕 《上海教育评估研究》 2020年第1期7-12,共6页
2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,新高考改革正式提上日程,浙江省、上海市成为第一批改革试点开始实施方案。2019年4月24日河北、湖南、重庆等八省市宣布新高考改革方案,确定实施"3+1+2"选考模式... 2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,新高考改革正式提上日程,浙江省、上海市成为第一批改革试点开始实施方案。2019年4月24日河北、湖南、重庆等八省市宣布新高考改革方案,确定实施"3+1+2"选考模式。文章利用三圈理论,从"3+1+2"选考模式的价值圈、能力圈以及支持圈三个角度对这一政策进行分析,解释这些省份实施此种选考模式的可行性。 展开更多
关键词 三圈理论 高考教育改革 “3+1+2”模式 高考改革
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基于“互联网+教改”背景下制浆造纸专业英语教学模式改革与实践 认领
15
作者 邹蓉 《造纸科学与技术》 2020年第3期88-91,共4页
在"互联网+教改"宏观背景下,对我国制浆造纸专业英语教学改革工作进行了具体分析,肯定了互联网+教改背景下该专业进行英语教学改革工作的重要性;分析了互联网+背景下该专业进行英语教学改革的具体模式与路径,从教学观念、教... 在"互联网+教改"宏观背景下,对我国制浆造纸专业英语教学改革工作进行了具体分析,肯定了互联网+教改背景下该专业进行英语教学改革工作的重要性;分析了互联网+背景下该专业进行英语教学改革的具体模式与路径,从教学观念、教师培训、引入信息化教学工具等入手进行了详细研究;以某高职院校制浆造纸专业为例对互联网+英语教改的具体效果进行了实证。 展开更多
关键词 互联网+ 教改 制浆造纸专业 英语 改革路径
文章速递智慧法学教育:数字化时代法学教育的革新 认领
16
作者 张海鹏 《法学教育研究》 CSSCI 2020年第2期95-107,共13页
云计算、大数据、人工智能等数字化技术革命,给教育方式、法律职业及法律制度带来深刻影响,驱使法学教育从“工业型教育”迈向“智慧型教育”。智慧法学教育是指以人的智慧成长为导向,在教育内容中融入数字素养培育,并利用智能技术促进... 云计算、大数据、人工智能等数字化技术革命,给教育方式、法律职业及法律制度带来深刻影响,驱使法学教育从“工业型教育”迈向“智慧型教育”。智慧法学教育是指以人的智慧成长为导向,在教育内容中融入数字素养培育,并利用智能技术促进学习环境、教学方式和教育管理的智慧转型。智慧法学教育应以增进学生智慧为目标,着重培养学生的职业能力及法律伦理。为适应未来法律职业要求,学校不仅需要开设选修课增加学生的数字素养,还需要将数字素养培育融入法学知识、职业技能及法律伦理教育全过程。智慧学习环境强调利用数据和算法了解和服务学生,智慧学习方式倡导开展网络化、个性化及无边界学习,智慧教育管理推崇更加高效、灵活、多元的教育管理形态。 展开更多
关键词 法学教育 智慧教育 教育改革
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“双高计划”背景下高职院校创新创业教育改革路径 认领
17
作者 胡烨丹 陈正江 王玉龙 《职业技术教育》 北大核心 2020年第11期63-66,共4页
在中国特色高水平高职学校和专业建设计划的时代大背景下,进一步深化创新创业教育是实现毕业生多元就业、高职院校提升办学质量和国家坚持创新驱动发展的重要路径。基于高职院校创新创业教育改革的必要性,通过对教师、学生和高职学校三... 在中国特色高水平高职学校和专业建设计划的时代大背景下,进一步深化创新创业教育是实现毕业生多元就业、高职院校提升办学质量和国家坚持创新驱动发展的重要路径。基于高职院校创新创业教育改革的必要性,通过对教师、学生和高职学校三元主体的深入剖析,可知现阶段创新创业教育存在内涵把握不清、积极性激发不畅、教育改革实效不佳等问题。据此,以金融类高职院校的改革实践为案例,从人才培养模式、师资队伍建设、课程体系构成、组织框架创设等四方面提出优化高职院校创新创业教育的可行之策。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 创新创业教育 教育改革
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产-学-研教学模式在中药炮制学课程教学改革中的应用 认领
18
作者 单国顺 赵启苗 +3 位作者 高慧 史辑 张凡 贾天柱 《中国中医药现代远程教育》 2020年第2期147-149,共3页
目的探索将“产-学-研”的教学模式应用于中药炮制学的教学改革。方法选取辽宁中医药大学2015级中药学专业60名学生作为研究对象,将其随机分成试验组和对照组,每组30人。试验组采用“产-学-研”的教学模式,对照组采用讲授法进行中药炮... 目的探索将“产-学-研”的教学模式应用于中药炮制学的教学改革。方法选取辽宁中医药大学2015级中药学专业60名学生作为研究对象,将其随机分成试验组和对照组,每组30人。试验组采用“产-学-研”的教学模式,对照组采用讲授法进行中药炮制学的教学,通过理论考试、实验考试及学生满意度调查问卷的方式进行教学效果的评价。结果实验组在考核成绩及调查问卷的满意度上均高于对照组。结论采用“产-学-研”的教学模式进行中药炮制学课程的教学效果优于传统讲授法,该方法合理可行。 展开更多
关键词 “产-学-研”教学模式 中药炮制学 教学改革
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中高职衔接课程体系建设的探索与实践——以电子商务专业为例 认领
19
作者 陶宇星 《安徽冶金科技职业学院学报》 2020年第2期78-80,共3页
依托所在院校中高职共同办学,根据安徽省中高职衔接改革电子商务专业的人才培养方案,与教学团队一起结合目前专业现状,探索习总书记提出新时代下的现代职业教育模式,把学生培养成国家需要的电商排头兵。
关键词 教育改革 中高职衔接 现代职业教育
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关于新时代背景下开展课程思政必要性的思考 认领
20
作者 陈沁 谢海波 黄彩娟 《教育教学论坛》 2020年第31期115-117,共3页
在新时代社会主义现代化强国建设,高等教育快速发展的背景下,教师不仅要传授知识,还要教导学生树立正确的价值观,因此,高校开展课程思政势在必行。课程思政不是思政课程,也不是简单的课程+思政。开展课程思政需要专业课程与思政的融合,... 在新时代社会主义现代化强国建设,高等教育快速发展的背景下,教师不仅要传授知识,还要教导学生树立正确的价值观,因此,高校开展课程思政势在必行。课程思政不是思政课程,也不是简单的课程+思政。开展课程思政需要专业课程与思政的融合,是培养中国特色社会主义建设者和接班人的多维度教育变革,是育人观、使命观、教学观、课程观的教育变革。 展开更多
关键词 课程思政 新时代 教育变革 高等教育
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