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中小学生创造力及其培养
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作者 孙冠贤 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第1期66-71,共6页
自创造力本身的重要性被广泛关注,其相关理论及相关测试层出不穷。创造力的核心在于产生新且有价值的产物,而价值则是相对主观的概念,与其所在社会的文化背景与价值观息息相关。创造力的培养应当从小开始,从家庭和学校两方面入手,但教... 自创造力本身的重要性被广泛关注,其相关理论及相关测试层出不穷。创造力的核心在于产生新且有价值的产物,而价值则是相对主观的概念,与其所在社会的文化背景与价值观息息相关。创造力的培养应当从小开始,从家庭和学校两方面入手,但教育理念和教育资源的不平等分布是创造力培养推广过程中最大的阻力。中小学生自身应当在家长与教师的共同引导下,深刻认识自身潜能与兴趣,并以此作为内动力。从社会的角度来说,应试教育与“一考定终身”的思想不利于青少年创造力的培养与发扬,而对于职业取向的刻板印象更是局限了家校双方对青少年培养与引导的方向。 展开更多
关键词 中小学生 创造力 创造力培养 发散性思维
马克思主义文化本质观论略 预览
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作者 韩美群 《中原文化研究》 2019年第1期77-82,共6页
马克思主义认为,文化的内在本质在于文化和人与生俱来的同在性以及人的精神性实质,离开人及其精神,便无文化可言,这是文化最深层的灵魂与核心所在。从文化的源头来看,文化是人对自然的超越。从进化过程来看,文化是人的全部社会关系的总... 马克思主义认为,文化的内在本质在于文化和人与生俱来的同在性以及人的精神性实质,离开人及其精神,便无文化可言,这是文化最深层的灵魂与核心所在。从文化的源头来看,文化是人对自然的超越。从进化过程来看,文化是人的全部社会关系的总和。文化具有人的群体性特征,是文化共同体所共同享有的。文化的复杂性本质,既是人类思维的逻辑表现,也是文化实践的逻辑反映。文化的实践活动,亦即人的实践活动,既受到外部实践的影响和制约,也受到人自身意识活动的影响和制约。这种内部和外部双向作用,决定了文化自身特殊的发展规律和逻辑,即文化发展的决定性和选择性、民族性和世界性的辩证统一;文化发展规律的基本趋向一致性和路径选择多样性的辩证统一;文化发展道路的多样性和统一性的辩证统一等。 展开更多
关键词 文化哲学 内在本质 价值体系 主体性 创造性
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浅谈如何创造性地运用高中语文教材 预览
3
作者 毛团结 《科教文汇》 2019年第16期126-127,130共3页
创造性地设计教学方法,激发和维护学生学习语文的兴趣;创造性地选择教学手段,生动、深刻地理解教材;创造性地解读教材,激发学生思维的火花;创造性地鉴赏教材,汲取写作的营养。
关键词 创造性 激发 维护 深刻理解 激活思维
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浅析创造力在杂技表演中的作用 预览
4
作者 叶宁 《大众科技》 2019年第6期186-189,共4页
创造力是杂技创作的第一要素。文章就创造力的概念,与创造力在杂技创作过程中、在杂技不同类型中的运用进行了分析与阐述,并论述了创造力推动杂技创作发展的价值与意义。
关键词 创造力 杂技创作 运用
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爱飞教育平台的无人机摄影摄像创意研究 预览
5
作者 张洪 申智慧 +1 位作者 张若冰 许昌菊 《科技创新与应用》 2019年第22期39-40,共2页
近年来,人们生活水平的提高,使人们对精神生活的追求变得愈发强烈。无人机航拍作品凭借其独特的视角,使受众能够从新的维度来欣赏无人机摄影摄像作品,进而给受众带来全新的视觉体验与审美愉悦,这也使无人机航拍作品越来越受到人们的欢... 近年来,人们生活水平的提高,使人们对精神生活的追求变得愈发强烈。无人机航拍作品凭借其独特的视角,使受众能够从新的维度来欣赏无人机摄影摄像作品,进而给受众带来全新的视觉体验与审美愉悦,这也使无人机航拍作品越来越受到人们的欢迎和青睐。爱飞教育平台便是以无人机摄影摄像为主的教育招生平台,该平台致力于不断探索新的拍摄技巧与摄影摄像创意,以此培养更多优秀的摄影摄像人才。鉴于此,文章便对爱飞教育平台的无人机摄影摄像创意进行深入的研究。 展开更多
关键词 爱飞教育平台 无人机 摄影摄像 创意
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后现代课程观与“金课”建设 预览
6
作者 杨振凯 邓春红 《科教导刊》 2019年第23期61-62,共2页
'金课'建设是我国高等教育的范式转换。基于'后现代主义'课程观,本文提出'金课'建设需要做到:外设的课程目标转向内部生成;开放的系统取代封闭课程;单向灌输让位于对话与交流;等级评价转向关注发展的评价模式。
关键词 金课 现代主义 后现代主义 创造性 创新性
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STEM教学能提高学生创造力?--基于42项实验研究的元分析 预览 被引量:2
7
作者 周榕 李世瑾 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期60-71,共12页
培养创造力被认为是STEM教学的主要目标。然而,STEM教学真地能提高学生创造力吗?国内外学者已开展了大量实验与准实验研究,研究结论尚未统一。鉴于此,本研究采用元分析方法,以"STEM教学对学生创造力的影响"为主题,对2008-201... 培养创造力被认为是STEM教学的主要目标。然而,STEM教学真地能提高学生创造力吗?国内外学者已开展了大量实验与准实验研究,研究结论尚未统一。鉴于此,本研究采用元分析方法,以"STEM教学对学生创造力的影响"为主题,对2008-2018年国内外42项实验研究文献进行量化统计。研究发现:1)纳入研究的合并效应值为0.36,这说明STEM教学对提高学生创造力具有中等偏小的正向影响,且在创新思维、创新实践能力、创新人格与心理等层面不存在显著差异;2)从学段看,STEM教学对高中生创造力影响最大;3)从学科看,在创新科技类学科(信息技术、STEM课程、机器人、3D打印等)中实施STEM教学,对创造力的促进效果较明显;4)从教学周期看,实验周期愈长,STEM教学对创造力的影响效果愈明显;5)从教学主题看,科学探究和原型创造类教学主题对创造力的影响较明显;6)从教学方式看,探究式、问题式、设计式和项目式教学对创造力有中等偏小的正向影响,且四类教学方式无显著差异;7)从教学场域看,实验室和生活场景类教学场域对创造力影响较明显。基于上述发现,本研究建议降低STEM学习的认知负荷,优化STEM教学主题设计,实现STEM教学的学段贯通以及构建STEM教学的创新场域。 展开更多
关键词 STEM教学 创造力 元分析 调节效应
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工作记忆对顿悟和分析型问题解决的影响
8
作者 张心如 王伟 +3 位作者 段海军 赵洋洋 阚越粹 胡卫平 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第4期777-783,共7页
采用顿悟-分析自我报告范式,以远距离联想任务为实验材料,从工作记忆容量和工作记忆负荷两个角度考察了工作记忆对顿悟和分析型问题解决的影响。结果表明,高工作记忆容量个体分析型问题解决的表现优于低工作记忆容量者,但在顿悟表现上... 采用顿悟-分析自我报告范式,以远距离联想任务为实验材料,从工作记忆容量和工作记忆负荷两个角度考察了工作记忆对顿悟和分析型问题解决的影响。结果表明,高工作记忆容量个体分析型问题解决的表现优于低工作记忆容量者,但在顿悟表现上无显著差异;工作记忆负荷较小时个体分析型问题解决表现更佳,但对顿悟表现没有影响。说明通过分析解决创造性问题的表现依赖于工作记忆的支持,而通过顿悟解决问题的表现与工作记忆无关。 展开更多
关键词 工作记忆 创造力 顿悟 分析型问题解决
新生代农民工教育水平与创造力:核心自我评价的作用 预览 被引量:1
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作者 曾恺 段锦云 +1 位作者 田晓明 朱玮玮 《应用心理学》 CSSCI 2019年第1期69-79,共11页
已有研究很大程度上忽视了新生代农民工的创造力问题。本研究通过对803份样本的分析,验证了新生代农民工教育水平对其创造力的影响。研究1探讨了核心自我评价在其中起到的中介作用,研究2通过将核心自我评价分解为能力与人格的交互作用,... 已有研究很大程度上忽视了新生代农民工的创造力问题。本研究通过对803份样本的分析,验证了新生代农民工教育水平对其创造力的影响。研究1探讨了核心自我评价在其中起到的中介作用,研究2通过将核心自我评价分解为能力与人格的交互作用,提出知识整合能力才是真正连接新生代农民工教育水平与创造力的中介,而创造性人格对该中介效应起到调节作用。研究为探索企业新生代农民工的创造力提供了理论支持和实践启示。 展开更多
关键词 新生代农民工 教育水平 核心自我评价 创造力 内在动机
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科幻电影创意:后人类视野中的记忆体系(一)——定位与扩展 预览
10
作者 黄鸣奋 《北华大学学报:社会科学版》 2019年第5期116-126,共11页
对人类而言,记忆在自然意义上指大脑对事物的识记、保持、再现或再认;在社会意义上指主体通过交往形成共同经验;在心理意义上指意识通过积淀丰富人格。随着后人类时代的到来,记忆成为各种智能生物互动留下痕迹的过程。科幻电影对记忆在... 对人类而言,记忆在自然意义上指大脑对事物的识记、保持、再现或再认;在社会意义上指主体通过交往形成共同经验;在心理意义上指意识通过积淀丰富人格。随着后人类时代的到来,记忆成为各种智能生物互动留下痕迹的过程。科幻电影对记忆在跨物种交往中所起作用的描绘,不仅曲折反映了人类在跨文化交往中的现实体验,而且展示了多元化社会的历史渊源和未来态势。不论生化人、复制人、机器人、合成人,或者电子人、变种人、虚拟人、类智人,都因信息处理的中枢化而形成自然意义上的记忆,因不同成员的相互作用而形成社会意义上的记忆,因反馈信息的内化而形成心理意义上的记忆。这些记忆的相互关系,在很大程度上决定了科幻世界的生态。 展开更多
关键词 科幻电影 创意 记忆 后人类
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Intentionality as Creativity: A Communicological Critique of Muddle-Headed Mindfulness in Pragmatics of Human Communication
11
作者 Richard L.Lanigan 《语言与符号学研究》 2019年第1期21-44,共24页
Jürgen Ruesch and Gregory Bateson were dedicated to the research paradigm that asserts the successful Axiom of Communication Theory: The Intentionality Code of 'You Both Can And Cannot Communicate'(Make u... Jürgen Ruesch and Gregory Bateson were dedicated to the research paradigm that asserts the successful Axiom of Communication Theory: The Intentionality Code of 'You Both Can And Cannot Communicate'(Make up Your Mind and Change Your Mind—You can Learn.). Ruesch and Bateson’s axiomatic view of Codes critiques the failed Intentionality Messages, i.e., the failed Postulate of Information Theory: The Behavior of 'You Cannot Not Communicate' raised to the status of a fetish in the American speech communication discipline by the publication of Paul Watzlawick, Janet Helmick Beavin, and Don J. Jackson, Pragmatics of Human Communication: A Study of Interactional Patterns, Pathologies, and Paradoxes(New York, NY: W. W. Norton & Co., Inc., 1967). Although dedicated 'To Gregory Bateson, Friend and Mentor', this book(hereafter cited as WBJ) is not co-authored by Bateson and its publication was vigorously opposed by him for many reasons, including the argument of the present analysis that shows a fundamental misunderstanding and gross misapplication of Information Theory(Shannon & Weaver) in place of Communication Theory(Weiner & Bateson) and the mathematical logic(Edmund Husserl & Bertrand Russell) upon which the distinction is based. 展开更多
关键词 Bateson Watzlawick Communicology CREATIVITY Double BIND PRAGMATICS
威权领导与员工创造力:心理依赖的视角
12
作者 张怡凡 陈默 唐宁玉 《中国人力资源开发》 CSSCI 北大核心 2019年第4期85-99,共15页
威权领导者通过强有力的指挥和控制,保证了企业的步调统一和高效运转。然而,随着市场环境的快速变化和企业之间竞争的加剧,员工仅仅是服从领导指挥已经不再是企业长久发展的保证,员工创造力的发挥变得越来越重要。基于权力依赖理论,本... 威权领导者通过强有力的指挥和控制,保证了企业的步调统一和高效运转。然而,随着市场环境的快速变化和企业之间竞争的加剧,员工仅仅是服从领导指挥已经不再是企业长久发展的保证,员工创造力的发挥变得越来越重要。基于权力依赖理论,本文提出威权领导将导致员工对领导产生心理依赖,从而抑制了员工的创造力,同时提出两种调节变量来探索这一关系的边界条件:主动性人格负向地调节了变量之间的间接关系,而权力距离正向地调节了这一间接关系。通过对某科技型企业239个两阶段、领导-下属配对样本的分析,本研究提出的有调节的中介模型获得了数据的支持。本研究的发现有利于进一步认识威权领导的负面效果,引导领导者调整自身的领导风格,以充分发挥员工的创造力。 展开更多
关键词 威权领导 心理依赖 创造力 主动性人格 权力距离
技术领域的差异性对创造性判断的影响 预览
13
作者 黄星 《科技创新与应用》 2019年第8期6-10,共5页
技术领域的差异性对创造性判断主体应当是本领域技术人员,这种差异性对于本领域技术人员来说是否显而易见,导致本领域技术人员在面对所述的技术问题时,是否有动机改进最接近的现有技术并获得要求保护的发明。当现有技术存在与发明相同... 技术领域的差异性对创造性判断主体应当是本领域技术人员,这种差异性对于本领域技术人员来说是否显而易见,导致本领域技术人员在面对所述的技术问题时,是否有动机改进最接近的现有技术并获得要求保护的发明。当现有技术存在与发明相同或具有极大关联性的技术问题,并采取与发明相同或类似的技术手段,也能够起到同样的技术效果,那么判断技术领域的差异性对创造性的影响应当判断技术领域与技术问题、技术手段、技术效果三者之间的关联性。 展开更多
关键词 创造性 技术领域 显而易见性
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“科教结合”对研究生创造力的影响 预览
14
作者 赵源 秦川 《高等财经教育研究》 2019年第4期23-28,共6页
研究生是我国创新人才的生力军,而培养创新型研究生就离不开激发和培养他们的创造力。为此,本文对教学与科研的关系从“教研共生”观、“教研独立”观、“教研冲突”观等多个视角进行了全面分析,并提出可通过提升研究生的科研素养、校... 研究生是我国创新人才的生力军,而培养创新型研究生就离不开激发和培养他们的创造力。为此,本文对教学与科研的关系从“教研共生”观、“教研独立”观、“教研冲突”观等多个视角进行了全面分析,并提出可通过提升研究生的科研素养、校企联合等方式来促进“科教结合”,从而提高研究生的创造力。通过“科教结合”的方式培养研究生,有利于提高他们的综合素养,促进教学和科研协同创新,从而培养出具有创新精神的高素质研究生。 展开更多
关键词 科教结合 研究生 创造力
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农民内生动力提升视角下乡村振兴实施机制研究 预览
15
作者 尹晶晶 《山西农业大学学报:社会科学版》 2019年第6期12-16,45共6页
习近平总书记强调:'要尊重广大农民意愿,激发广大农民积极性、主动性、创造性,激活乡村振兴内生动力,让广大农民在乡村振兴中有更多获得感、幸福感和安全感。'实施乡村振兴,基础在农业,关键在农民。农民是乡村振兴的直接参与者... 习近平总书记强调:'要尊重广大农民意愿,激发广大农民积极性、主动性、创造性,激活乡村振兴内生动力,让广大农民在乡村振兴中有更多获得感、幸福感和安全感。'实施乡村振兴,基础在农业,关键在农民。农民是乡村振兴的直接参与者和践行者,要充分发挥农民的主力军作用。农村的现代化建设离不开农民,在农业发展的进程中,关注农民发展,激发农民的内生动力。要注重发挥农民的主体性作用,助推农业适度规模化生产的顺利进行,减轻农民的劳作压力;要调动农民的积极性,助力农业产业化的发展壮大,实现农业的大发展大繁荣;要激发农民的创造活力,推动现代农业文化的建设,丰富农民的文化生活,让中国农民收获更多的幸福感、安全感和自豪感。 展开更多
关键词 农民 主体性 积极性 创造性 农业发展
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大学创新型学习环境:内涵、特征及优化策略 预览
16
作者 余继 闵维方 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第5期54-59,共6页
学习环境的创新是大学创新教育的重要因素,是创新人才培养的必要条件。文章基于创造力和学生学习理论,阐释大学创新型学习环境的多重内涵和作用机制,结合国内外的典型案例,分析其主要特征和发展趋势。文章进一步剖析当前大学创新型学习... 学习环境的创新是大学创新教育的重要因素,是创新人才培养的必要条件。文章基于创造力和学生学习理论,阐释大学创新型学习环境的多重内涵和作用机制,结合国内外的典型案例,分析其主要特征和发展趋势。文章进一步剖析当前大学创新型学习环境构建中的问题,探讨其优化策略,具体包括:改变"重设计轻教育""重实践轻研究"的现状;关注创新和传统之间的潜在摩擦;关怀中国学生的文化基因和独特性;加强组成要素的整合和协作;警惕学习环境的"负面创新"。 展开更多
关键词 大学 创新型学习环境 学习空间 创新能力
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药品专利审查中的补充实验数据 预览
17
作者 李彦涛 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2019年第9期61-72,共12页
实验数据是药品专利药品创造性判断中的重要考量因素,申请日后补充实验数据与先申请制存在潜在的冲突。中国长期坚持较为严格的标准。本文对欧洲、美国和日本相关问题进行了比较研究,并梳理了中国历来的专利审查指南的规定和重要的专利... 实验数据是药品专利药品创造性判断中的重要考量因素,申请日后补充实验数据与先申请制存在潜在的冲突。中国长期坚持较为严格的标准。本文对欧洲、美国和日本相关问题进行了比较研究,并梳理了中国历来的专利审查指南的规定和重要的专利审查和审判的具体案例。经过具体分析之后,建议对相关标准进行调整,以适应中国制药行业的发展。 展开更多
关键词 药品专利 补充实验数据 先申请制 创造性
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“创造性叛逆”须以忠实为旨归——从中英文学作品中“东/西” “春/夏”的翻译个案说起 预览
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作者 高查清 蔡满园 《延安大学学报:社会科学版》 2019年第2期100-105,共6页
为了达到特殊的审美效果,文学作品的语言风格不同于非文学文本。这往往给语际翻译带来困难。为了达到作者预期的创作初衷,译者往往采用'创造性叛逆'的手法来灵活处理相关表达,比如某些文学作品中的'东'和'西'、... 为了达到特殊的审美效果,文学作品的语言风格不同于非文学文本。这往往给语际翻译带来困难。为了达到作者预期的创作初衷,译者往往采用'创造性叛逆'的手法来灵活处理相关表达,比如某些文学作品中的'东'和'西'、'春'和'夏'在中英文互译时就可以尝试这种手法。文学文本翻译中译者的这种'创造性',其实质是易其'表'而得其'里',失其'形'而得其'神';其根本目的正是通过形式上的'叛逆',来实现文学作品'意'与'味'的忠实再现。译者必须谨慎、正确把握'叛逆'的方式与程度。 展开更多
关键词 文学作品 语言风格 “创造性” “叛逆性” 翻译
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培养学习主动性与创新能力的药剂学教学模式的改革 预览 被引量:1
19
作者 张萌 郝吉福 +3 位作者 王建筑 毕研平 李菲 孙明爽 《中国中医药现代远程教育》 2019年第7期148-150,共3页
药剂学是药学类专业重要的核心课程之一,其教学质量对药学专业人才培养起非常重要的作用。本文结合药剂学的学科特点,对药剂学课程教学从理论课教学、实验教学及创新能力培养等几方面进行教学模式的改革与反思,为提高教学质量、更好地... 药剂学是药学类专业重要的核心课程之一,其教学质量对药学专业人才培养起非常重要的作用。本文结合药剂学的学科特点,对药剂学课程教学从理论课教学、实验教学及创新能力培养等几方面进行教学模式的改革与反思,为提高教学质量、更好地激发学生的学习主动性与创新性做出积极的探索,以期为培养复合型药学人才做出贡献。 展开更多
关键词 药剂学 教学模式 主动性 创新性
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饲料领域专利申请现状 预览
20
作者 陈勇 徐寅 《科学技术创新》 2019年第24期185-187,共3页
本文介绍了我国饲料领域专利申请概况,并着重分析了饲料添加剂安全性、如何考量饲料领域专利申请的创造性,以期望对饲料领域的专利申请和专利审查提供些许参考.
关键词 饲料 专利 安全 创造性
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