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化学工程硕士课程改革 预览
1
作者 李刚 蒋丹勇 郑国利 《广州化工》 CAS 2019年第11期185-186,共2页
化工硕士课程改革要符合社会发展对人才的要求;符合科技文化发展对人才的要求;符合人才自身发展的要求。以工程教育改革的理念,开展校内教学平台建设,遵循高等教育规律和工程人才成长规律,改革和创新人才培养模式,着力培养高质量的应用... 化工硕士课程改革要符合社会发展对人才的要求;符合科技文化发展对人才的要求;符合人才自身发展的要求。以工程教育改革的理念,开展校内教学平台建设,遵循高等教育规律和工程人才成长规律,改革和创新人才培养模式,着力培养高质量的应用型化工人才,在“关于深化研究生教育改革的意见”的指导下,对硕士研究生教育实践环节进行深入的分析与研究。结合化学工程专业的特点,重点从课程体系,课程教学,课程内容等方面对化学工程教育改革进行了探讨。 展开更多
关键词 课程体系 课程教学 课程内容
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基于《悉尼协议》构建机电一体化技术专业课程体系研究 预览
2
作者 丁长涛 吕原君 《职业教育研究》 2019年第7期77-81,共5页
基于《悉尼协议》构建了机电一体化技术专业课程体系,首先确定了机电一体化技术专业的教育目标、核心能力和核心能力指标;然后选择课程及其内容构建课程体系;其次,建立了计算核心能力权重目标值和权重标准值的数学模型,通过调整课程及... 基于《悉尼协议》构建了机电一体化技术专业课程体系,首先确定了机电一体化技术专业的教育目标、核心能力和核心能力指标;然后选择课程及其内容构建课程体系;其次,建立了计算核心能力权重目标值和权重标准值的数学模型,通过调整课程及其内容使得权重标准值符合权重目标值的要求;最后通过绘制课程地图,完成课程体系的调整与优化。结果表明,基于《悉尼协议》构建的机电一体化技术专业课程体系,具有较强的系统性与科学性,对培养适应社会需求的国际化人才具有重要指导意义。 展开更多
关键词 悉尼协议 课程体系 机电一体化技术 核心能力 课程地图
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我国高校体育人类学课程设置现状与思考 预览
3
作者 杨海晨 凌雅燕 《体育成人教育学刊》 2019年第5期84-90,共7页
运用访谈、比较分析等研究方法,对我国部分高校体育人类学的课程目标、课程教材、课程内容、课程类型、学时分配等方面进行了调查与分析。研究认为:应以研究生为体育人类学课程开设的主要对象;在体育人类学课程目标设置当中,需重视学生... 运用访谈、比较分析等研究方法,对我国部分高校体育人类学的课程目标、课程教材、课程内容、课程类型、学时分配等方面进行了调查与分析。研究认为:应以研究生为体育人类学课程开设的主要对象;在体育人类学课程目标设置当中,需重视学生人文素养的培养;在研究生课程中以专题模块形式组织课程内容;在体育人类学课程教学中注重科研方法实践训练;为课程开展提供必要的物质条件。 展开更多
关键词 体育人类学 课程体系 课程建设 教学模式
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“UI设计”课程教学内容和课程体系改革研究 预览
4
作者 郑璇 《科教文汇》 2019年第29期96-97,共2页
现阶段,互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分,而随着相关网络技术的深入发展,网络各类软件和平台的界面设计越来越丰富,越来越多样化,这主要得益于相关的UI设计人才发展。本文主要分析"UI设计"课程教学的基本内容,分析... 现阶段,互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分,而随着相关网络技术的深入发展,网络各类软件和平台的界面设计越来越丰富,越来越多样化,这主要得益于相关的UI设计人才发展。本文主要分析"UI设计"课程教学的基本内容,分析目前该课程教学中存在的突出问题,并探究"UI设计"课程体系改革和创新的有效实现对策。 展开更多
关键词 “UI设计” 课程教学 课程体系 改革创新
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高职统计课程实践教学体系的构建与实践 预览
5
作者 虞峰 《科教导刊》 2019年第9期117-118,共2页
分析当前高职统计课程存在的问题,提出在“必须、够用”的原则指导下,以“案例教学”、“实验教学”、“专业教学”三者相结合,构建高职医药统计课程的教学内容与课程体系。
关键词 高职教育 课程体系 统计课程
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实现师生多重交互分享的计算机网络微课教学系统设计探究 预览
6
作者 雷云 《现代信息科技》 2019年第4期89-90,93共3页
计算机教学中存在大量抽象化的专业知识,对于很多学生而言,单纯依靠教师的讲解并不能很好地理解这些专业知识的内涵,也无法把握其适用场景,因此导致学习效率低下。对此,教师可以在强调师生多重交互分享的情况下,将微课这一新型教学模式... 计算机教学中存在大量抽象化的专业知识,对于很多学生而言,单纯依靠教师的讲解并不能很好地理解这些专业知识的内涵,也无法把握其适用场景,因此导致学习效率低下。对此,教师可以在强调师生多重交互分享的情况下,将微课这一新型教学模式引入到计算机网络课程中,在创新教学理念的同时,激发学生对于学习的兴趣。本文主要就计算机网络课程微课教学系统的设计进行了分析和讨论。 展开更多
关键词 师生多重交互分享 计算机网络课程 微课 教学系统
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应用型本科院校汽车服务工程专业人才培养方案研究--以广西科技师范学院为例 预览
7
作者 蓝民华 董亮 +2 位作者 王晓洋 周朝兵 张万盛 《汽车实用技术》 2019年第18期241-243,共3页
良好的人才培养方案对于应用型本科院校培养具有高素质应用能力人才起着纲领性作用。该文以广西科技师范学院汽车服务工程专业人才培养方案制定为例,围绕服务地方和行业需求及贴切学校学生实际,从培养目标和培养要求等方面进行了深入阐... 良好的人才培养方案对于应用型本科院校培养具有高素质应用能力人才起着纲领性作用。该文以广西科技师范学院汽车服务工程专业人才培养方案制定为例,围绕服务地方和行业需求及贴切学校学生实际,从培养目标和培养要求等方面进行了深入阐述分析,对新建地方本科院校相近专业的应用型本科人才培养模式改革研究具有一定参考意义。 展开更多
关键词 应用型本科 汽车服务工程 人才培养方案 课程体系
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应用型本科给水排水科学与工程专业实践课程教学体系的构建 预览 被引量:2
8
作者 张立东 《黑龙江科学》 2019年第5期84-85,共2页
结合目前给水排水工程产业现状,提出了构建应用型本科给水排水科学与工程专业课程教学体系:突出创新实践能力,开设专业特色课程,培养学生的职业素质和职业能力,提高学生的学习兴趣。在构思、设计、实践和运作四个方面都要进行有力的改革... 结合目前给水排水工程产业现状,提出了构建应用型本科给水排水科学与工程专业课程教学体系:突出创新实践能力,开设专业特色课程,培养学生的职业素质和职业能力,提高学生的学习兴趣。在构思、设计、实践和运作四个方面都要进行有力的改革,为培养高效、全面的给水排水科学与工程专业实践人才做足准备。 展开更多
关键词 应用型本科 给水排水科学与工程专业 实践课程 教学体系
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国内50所地理学一流学科高校的地理学专业课程体系特征与启示 预览 被引量:1
9
作者 张仕超 贾竹 《科教文汇》 2019年第7期1-4,共4页
科学的专业课程体系设置是创新人才输出的保障。本文面向国内50所地理学一流学科高校,立足地理科学专业培养方案及课程设置,分析地理学专业课程体系的基本构架,凝练地理学专业特色,以找出课程体系设置的高校差距,突出高校地理学专业教... 科学的专业课程体系设置是创新人才输出的保障。本文面向国内50所地理学一流学科高校,立足地理科学专业培养方案及课程设置,分析地理学专业课程体系的基本构架,凝练地理学专业特色,以找出课程体系设置的高校差距,突出高校地理学专业教学实践的区域特色,以期为有意向报考地理学专业的考生们在面临学科和大学的选择时提供一定参考。 展开更多
关键词 地理学专业 一流学科 课程体系 课程设置 人才培养
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德法兼修背景下公安院校《民法学》课程定位与体系建构 预览
10
作者 贾建平 《四川警察学院学报》 2019年第1期109-114,共6页
民法学是公安院校的法律基础课程,不仅是法学专业的基础课程,也是公安类专业的基础课程,德法兼修的理念培养、民事纠纷的调处、行(刑)民交叉案件的办理都离不开民法。在德法兼修的要求下民法学课程的课时安排、授课内容、考核方式都面... 民法学是公安院校的法律基础课程,不仅是法学专业的基础课程,也是公安类专业的基础课程,德法兼修的理念培养、民事纠纷的调处、行(刑)民交叉案件的办理都离不开民法。在德法兼修的要求下民法学课程的课时安排、授课内容、考核方式都面临挑战。因此公安院校必须重构民法学课程体系,以区别于普通法学专业的民法学体系安排,实现"学科交叉,专业融通",培养高素质应用型人才的培养目标。 展开更多
关键词 德法兼修 民法学 课程定位 体系
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全国水利工程学科研究生课程建设调研情况分析 预览
11
作者 冯平 陈亮 李建柱 《教育教学论坛》 2019年第22期48-51,共4页
为了全面摸清全国水利工程学科研究生课程建设和课程学习现状,本文分析了课程教学和管理中存在的问题,提出了有针对性的指导意见。通过问卷和走访调研的方式对全国21所高校的水利工程学科研究生课程建设情况进行了统计分析,调研发现部... 为了全面摸清全国水利工程学科研究生课程建设和课程学习现状,本文分析了课程教学和管理中存在的问题,提出了有针对性的指导意见。通过问卷和走访调研的方式对全国21所高校的水利工程学科研究生课程建设情况进行了统计分析,调研发现部分高校水利工程学科基础课、公共课和专业课内容雷同,课程设置不合理,内容陈旧,前沿性不够和科研训练不足,等等。实践类课程及前沿类课程的设置还存在不足:课程门数和学时比重明显偏低,全英文课程体系还没有形成一定的规模;50%的课程教学方式以讲课为主,研讨、案例式及现场教学方式所占比例相对偏少;等等。在此基础上,我们提出了相关改进建议。 展开更多
关键词 水利工程 研究生课程 课程体系 课程内容 课程教学
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高校来华留学生思想政治课程体系建设探索与思考——以温州医科大学为例 预览
12
作者 王悠 黄蓓蕾 《职业技术教育》 北大核心 2019年第17期75-79,共5页
随着教育国际化进程的推进,来华留学生迅速增加,推动了留学生思想政治教育的改革创新。目前,我国留学生思想政治课程正处于一个探索和建设时期,尚未形成较为统一的课程类别和教学管理模式。温州医科大学在来华留学生思想政治课程体系建... 随着教育国际化进程的推进,来华留学生迅速增加,推动了留学生思想政治教育的改革创新。目前,我国留学生思想政治课程正处于一个探索和建设时期,尚未形成较为统一的课程类别和教学管理模式。温州医科大学在来华留学生思想政治课程体系建设中,重塑课程结构,构建以《汉语》《中国概况》以及社会实践等必修课程为核心,符合留学生特征的国情文化平台课程,同时改革教学方法,探索第一课堂与第二课堂协同育人,多途径提升育人能力,建立完善的配套培养机制。 展开更多
关键词 来华留学生 思想政治教育 课程体系 课程思政 国情文化
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应用技术型高校“课程超市”评价指标体系构建——以机械制造及其自动化专业为例 预览
13
作者 徐文 韩雪冰 +1 位作者 李珺泓 薛玉霞 《职业技术教育》 北大核心 2019年第20期59-63,共5页
'课程超市'的建设目标是为受教育者营造一个开放、主动参与学习设计的课程环境,以课程组合的多样性来适应学生的个性发展。针对应用技术型高校侧重培养学生实践能力、创新能力的特点,在中观层次上建立'课程超市'评价指... '课程超市'的建设目标是为受教育者营造一个开放、主动参与学习设计的课程环境,以课程组合的多样性来适应学生的个性发展。针对应用技术型高校侧重培养学生实践能力、创新能力的特点,在中观层次上建立'课程超市'评价指标体系,以机械设计及其自动化专业为例,建立基于'课程超市'的培养方案课程体系,对课程体系进行评价,并根据评价结果改进和完善'课程超市'课程体系。 展开更多
关键词 “课程超市” 应用技术型大学 课程体系 评价指标体系
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基于现代学徒制高职工程造价专业课程体系改革研究 预览 被引量:1
14
作者 周怡安 熊亚军 《职业技术》 2019年第4期30-33,共4页
文章总结了现代学徒制的优势,在现代学徒制的背景下,对工程造价专业传统的课程体系进行改革,对基于现代学徒制的工程造价专业课程体系进行构建。课程体系的重构既满足了高职院校培养人才的目标,又满足了企业发展的人才需求。
关键词 现代学徒制 高职 工程造价 课程体系
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高职院校制定学分制人才培养方案的探索与实践 预览
15
作者 蔡勤生 《南方职业教育学刊》 2019年第4期25-30,共6页
高职院校实施学分制管理还存在许多现实问题,在具体实施上还有一定的难度。高职院校实施学分制管理必须以制定人才培养方案作为出发点,合理确定课程结构体系中选修课占方案总学时的比例,分类分层选择试点专业等措施,在稳定教学秩序前提... 高职院校实施学分制管理还存在许多现实问题,在具体实施上还有一定的难度。高职院校实施学分制管理必须以制定人才培养方案作为出发点,合理确定课程结构体系中选修课占方案总学时的比例,分类分层选择试点专业等措施,在稳定教学秩序前提下实施学分制。广州铁路职业技术学院按照'分类分层、突出重点、分步实施、共享互认、改进完善'的策略,构建'底层共享、中层分立、高层互选'的课程结构体系,制定了学分制人才培养方案,保证学分制管理的有效实施。 展开更多
关键词 高职院校 学分制 人才培养方案 课程体系 选修课
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学分制背景下的开放课程体系建设 预览
16
作者 王红 《科教文汇》 2019年第14期63-64,共2页
学分制是一种先进的教学管理制度,它具有选择的灵活性、学习的自主性和人才培养的适应性等优势。伴随着学分制改革的深入,课程体系的改革也迫在眉睫。结合学生、社会需求,优化建设完全开放的课程体系是学分制改革的基础。本文将从如何... 学分制是一种先进的教学管理制度,它具有选择的灵活性、学习的自主性和人才培养的适应性等优势。伴随着学分制改革的深入,课程体系的改革也迫在眉睫。结合学生、社会需求,优化建设完全开放的课程体系是学分制改革的基础。本文将从如何建设开放多元的课程体系来解决学分制改革的困境。 展开更多
关键词 学分制 开放课程 体系建设
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完全学分制下高职数控技术专业个性化课程体系的构建 预览 被引量:2
17
作者 徐作栋 《职业技术》 2019年第2期67-70,共4页
以选课和学分为基础的'完全学分制'通过改变教育供给方式,提供选择性教育和定制化教育,为提供多元化、个性化、定制化的人才培养路径的实施提供了条件。依据学院'关于推进学分制改革试点工作的指导意见',对数控技术专... 以选课和学分为基础的'完全学分制'通过改变教育供给方式,提供选择性教育和定制化教育,为提供多元化、个性化、定制化的人才培养路径的实施提供了条件。依据学院'关于推进学分制改革试点工作的指导意见',对数控技术专业课程体系按照三有人才培养模式进行构建。整合一切校内外教育教学资源,建立'课程超市'和'学分银行',实现学分的认定与置换。通过专业群共建课程、导师制和制度建设,为个性化课程体系的实施提供保障。 展开更多
关键词 数控技术 完全学分制 课程体系
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“云大物移”背景下信息管理与信息系统专业课程体系和教学模式探索——以沈阳航空航天大学为例 预览
18
作者 唐金环 吴景泰 赵礼强 《科教文汇》 2019年第27期121-122,129共3页
云计算、大数据、物联网、移动互联网(以下简称“云大物移”)的应用已经成为当今时代发展的必然趋势。本文基于这一背景,通过对与信管专业相关联的前沿问题的分析,探讨如何通过课程体系建设和教学模式改革,培养出符合社会需求的信管人... 云计算、大数据、物联网、移动互联网(以下简称“云大物移”)的应用已经成为当今时代发展的必然趋势。本文基于这一背景,通过对与信管专业相关联的前沿问题的分析,探讨如何通过课程体系建设和教学模式改革,培养出符合社会需求的信管人才。并以沈阳航空航天大学为例,从“核心稳定,方向灵活”的角度出发,基于数据开发和设计与数据处理与分析两个方向,结合“互联网+”教育混合教学方式和平台资源共享两种模式,进行信管专业教学改革的探索。 展开更多
关键词 信息管理与信息系统 课程体系 教学改革 “云大物移”
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“概论”课由教材体系向教学体系转化论要 预览
19
作者 张兴华 张常英 《教育与教学研究》 2019年第7期29-38,共10页
"概论"课由教材体系向教学体系转化存在的矛盾为:教材内容的广博性与课时的有限性的矛盾;教材理论结构的整体性与教师专业知识结构不完善的矛盾;教材理论的正面性与社会现实的负面性之间的矛盾;教材理论体系的系统性与教学的... "概论"课由教材体系向教学体系转化存在的矛盾为:教材内容的广博性与课时的有限性的矛盾;教材理论结构的整体性与教师专业知识结构不完善的矛盾;教材理论的正面性与社会现实的负面性之间的矛盾;教材理论体系的系统性与教学的针对性的矛盾。"概论"教材体系向教学体系转化应遵循问题导向、正面引导和反面案例相结合、学生参与、活用教材和用活教材相结合等原则。"概论"教材体系向教学体系转化要关注学生的个体意识差异,变理论"灌输"式为"沟通"交流式,实现文本语言的口语化、大众化、生活化;关注学生成长成才规律,顺应新时代大学生的发展特点和新期待,着力改进课堂教学方式和方法,提高课堂教学的吸引力和关注度;关注"概论"学科前沿问题研究,把最新研究成果融入课堂,提升理论的解释力、说服力和征服力;关注教师的专业成长,构建思想政治教育者与马克思主义信仰的同向同行,提高与马克思文本对话的能力和水平。 展开更多
关键词 “概论”课 教材体系 教学体系
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计算机专业系统能力培养课程体系改革研究 预览
20
作者 孙庚 冯艳红 +1 位作者 于红 崔春雷 《软件导刊》 2019年第10期217-219,共3页
应用型计算机本科专业系统核心课程教学长期以来存在重理论轻实践、各门课程各自为政、缺乏关联性等问题,导致学生对计算机软硬件缺乏系统、整体的认识。为此,构建一套适用于地方本科院校系统能力培养的理论、实践课程体系。该体系着眼... 应用型计算机本科专业系统核心课程教学长期以来存在重理论轻实践、各门课程各自为政、缺乏关联性等问题,导致学生对计算机软硬件缺乏系统、整体的认识。为此,构建一套适用于地方本科院校系统能力培养的理论、实践课程体系。该体系着眼于系统性与整体性,强化各门课程之间的关联、衔接,强化实践教学环节,旨在帮助学生建立各门课程间的关联,巩固加深对计算机软硬件的整体认识,提高学生系统能力。该理论实践课程体系可向应用转型的二类计算机本科专业推广,其构建思路、方法可为其它专业系统能力培养提供借鉴。 展开更多
关键词 系统能力 课程体系 应用型计算机专业
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