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虚拟现实技术在通信工程实验室中的应用 预览
1
作者 金冶纯 《沧州师范学院学报》 2019年第1期47-48,共2页
虚拟现实技术是仿真技术、人机交互技术等多种技术的集合,属于新型的交叉技术前沿领域.对通信工程专业的专业实验课程通信原理、电子测量、多媒体通信技术等结合虚拟现实技术运用Matlab仿真软件、Unity3D进行模拟,探索应用虚拟现实技术... 虚拟现实技术是仿真技术、人机交互技术等多种技术的集合,属于新型的交叉技术前沿领域.对通信工程专业的专业实验课程通信原理、电子测量、多媒体通信技术等结合虚拟现实技术运用Matlab仿真软件、Unity3D进行模拟,探索应用虚拟现实技术进行通信工程实验的可能性. 展开更多
关键词 虚拟现实技术 通信原理 电子测量 多媒体通信技术
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面向新工科的“通信原理”课程教学模式研究 预览
2
作者 赵立权 贾雁飞 《无线互联科技》 2019年第18期4-5,共2页
“通信原理”课程是东北电力大学通信工程、电子科学与技术、电子信息工程和智能电网信息工程4个专业的基础类课程,对后续课程起到支撑引导的作用,该课程的授课质量直接影响后续专业课程的学习质量。为了培养符合新工科背景下对通信专... “通信原理”课程是东北电力大学通信工程、电子科学与技术、电子信息工程和智能电网信息工程4个专业的基础类课程,对后续课程起到支撑引导的作用,该课程的授课质量直接影响后续专业课程的学习质量。为了培养符合新工科背景下对通信专业人才能力培养的要求,文章以“通信原理”课程为例,对“通信原理”课程教学进行研究,结合东北电力大学实际情况,探索适应新工科要求的“通信原理”课程教学模式,提高东北电力大学通信工程专业相关人才培养质量,更好地服务于社会发展。 展开更多
关键词 新工科 通信原理 教学模式 通信工程专业
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基于SystemView的通信原理课程设计的改革与探索 预览
3
作者 胡之惠 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第4期209-211,229共4页
通信原理课程设计是理论课程通信原理的延伸和总结,是针对通信系统的综合设计。将SystemView软件引入到课程设计中,借助其系统性、模块化和可视化的优势,能有效地培养学生的系统设计能力,促进帮助学生进一步理解通信系统的工作原理。以... 通信原理课程设计是理论课程通信原理的延伸和总结,是针对通信系统的综合设计。将SystemView软件引入到课程设计中,借助其系统性、模块化和可视化的优势,能有效地培养学生的系统设计能力,促进帮助学生进一步理解通信系统的工作原理。以DSB调制解调系统设计为例,详述基于SystemView进行仿真设计的过程及实验结果。 展开更多
关键词 SystemView软件 通信原理 课程设计 仿真
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基于LABVIEW的通信虚拟实验平台的设计 预览
4
作者 田竹梅 俞国莉 +2 位作者 王爱珍 任国凤 巩玲仙 《白城师范学院学报》 2019年第6期11-14,共4页
针对《通信原理》课程特点及现有的实验教学条件的不足,提出将LABVIEW、MATLAB软件引入《通信原理》课程教学,并以《通信原理》课程的重点内容模拟调制系统、数字调制系统为例,给出通信原理虚拟实验平台的实现方式.结果表明,仿真软件的... 针对《通信原理》课程特点及现有的实验教学条件的不足,提出将LABVIEW、MATLAB软件引入《通信原理》课程教学,并以《通信原理》课程的重点内容模拟调制系统、数字调制系统为例,给出通信原理虚拟实验平台的实现方式.结果表明,仿真软件的动态模拟分析过程,可以增强通信原理的交互性与可视性,提高学生的学习兴趣,培养学生的实践动手能力与创新思维,是提高《通信原理》课程教学质量的有效手段. 展开更多
关键词 LABVIEW MATLAB 仿真 通信原理
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基于虚拟仿真的“通信原理”实验体系构建 预览
5
作者 孙如英 韩荣苍 《无线互联科技》 2019年第4期96-98,113共4页
文章提出了基于Multisim和Simulink虚拟仿真的'通信原理'实验体系。传统的'通信原理'硬件电路实验内容固化,不利于实践能力的培养。Multisim和Simulink相结合的'通信原理'实验内容灵活多变,有利于开展研究性学... 文章提出了基于Multisim和Simulink虚拟仿真的'通信原理'实验体系。传统的'通信原理'硬件电路实验内容固化,不利于实践能力的培养。Multisim和Simulink相结合的'通信原理'实验内容灵活多变,有利于开展研究性学习和综合性实验;实现了抽象的通信理论的可视化,提高了学生学习兴趣和创新实践能力。 展开更多
关键词 通信原理 虚拟仿真 实验体系
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基于线上线下混合模式的“通信原理”课程教学改革研究 预览
6
作者 李巍 朱家伟 《无线互联科技》 2019年第19期5-7,共3页
"通信原理"是大学本科信息与通信工程类专业的必修基础课程,主要讲授信息传输和通信技术的科学方法及其数学原理。由于该课程基本概念抽象、数学原理相对复杂,学生在学习过程中存在明显的畏难心理,传统的课堂教学方法很难提... "通信原理"是大学本科信息与通信工程类专业的必修基础课程,主要讲授信息传输和通信技术的科学方法及其数学原理。由于该课程基本概念抽象、数学原理相对复杂,学生在学习过程中存在明显的畏难心理,传统的课堂教学方法很难提升教学效果。针对这个问题,文章采用线上线下混合教学模式对"通信原理"课程的教学活动和方法进行了革新和探索,主要从线上教学、线下教学和教学评价与考核3个方面详细说明了课程建设的具体方法。该混合教学方法明确了学生在教学过程中的主体地位,能够有效调动学生的学习积极性,培养学生独立思考能力,有效提升该课程的教学效果。 展开更多
关键词 通信原理 教学改革 线上线下 建设
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通信原理设计型实验的探索与实践 预览
7
作者 程春霞 宫锦文 高建宁 《实验科学与技术》 2019年第3期55-58,共4页
该文分析了目前通信原理实验教学的现状,针对现有实验无法激起学生兴趣、对学生创新能力培养不足的问题,探讨在通信原理实验教学中引入设计型的实验模块,对通信原理实验教学进行改革与实践。以线性调制与解调系统设计实验为例,从实验准... 该文分析了目前通信原理实验教学的现状,针对现有实验无法激起学生兴趣、对学生创新能力培养不足的问题,探讨在通信原理实验教学中引入设计型的实验模块,对通信原理实验教学进行改革与实践。以线性调制与解调系统设计实验为例,从实验准备、方案选择、仿真设计、实物验证4个方面介绍了设计型实验的具体实施过程。实践表明,设计型实验的开设,不仅提高了学生的实验技能及分析问题、解决问题的能力,而且全面锻炼了学生的工程创新实践能力。 展开更多
关键词 通信原理 设计型实验 创新能力 教学方法
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物联网工程专业的《通信原理》课程教学研究 预览
8
作者 杨传栋 王志军 +1 位作者 范昊 张亮 《科技创新导报》 2019年第19期198-200,共3页
针对物联网工程专业的培养目标及课程体系要求,对《通信原理》课程教学内容的取舍进行了研究,分析了需要增加欧拉公式、傅立叶变换等先修知识以及OFDM、MIMO等无线通信技术讲解的必要性,给出了对传统教学内容进行删减精化的原则;介绍了... 针对物联网工程专业的培养目标及课程体系要求,对《通信原理》课程教学内容的取舍进行了研究,分析了需要增加欧拉公式、傅立叶变换等先修知识以及OFDM、MIMO等无线通信技术讲解的必要性,给出了对传统教学内容进行删减精化的原则;介绍了笔者为激励学生学习改善教学效果,在教学过程中所采用的问题导向式教学法、新的作业布置方式和检查形式以及成绩考核方法的改革等措施。 展开更多
关键词 通信原理 物联网工程 教学方法
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“通信原理”课程的混合式教学研究 预览
9
作者 李欣欣 徐静 +2 位作者 文欢 阿依佐克拉 古丽米拉 《无线互联科技》 2019年第15期3-4,共2页
针对传统教学过程中存在的问题,对"通信原理"课程进行混合式教学方法的探索。文章主要从调整教学内容、建立MOOC课程、提出任务驱动式教学方法以及选用过程性考核方式等方面进行教学改革,旨在提高学生学习的主动性与积极性。
关键词 通信原理 大型开放式网络课程 任务驱动 过程性考核
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通信原理仿真实验平台的设计 预览
10
作者 田竹梅 俞国莉 +2 位作者 秦志宏 赵建鹏 杨志雄 《高师理科学刊》 2019年第5期75-78,共4页
利用MATLABGUI构建了通信原理仿真实验平台,用户通过点击按钮就可以实现通信原理课程中模拟调制系统、数字传输系统、新型数字带通调制技术、模拟信号的数字传输、正交编码与伪随机序列相关的仿真实验.平台所演示的实验形象直观,易于拓... 利用MATLABGUI构建了通信原理仿真实验平台,用户通过点击按钮就可以实现通信原理课程中模拟调制系统、数字传输系统、新型数字带通调制技术、模拟信号的数字传输、正交编码与伪随机序列相关的仿真实验.平台所演示的实验形象直观,易于拓展,使学生能够从不同层次了解通信系统传输过程,加深对通信原理概念及通信过程的理解,提高通信原理课程教学质量. 展开更多
关键词 MATLABGUI 仿真 通信原理
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通信原理课程实践教学体系的改革 预览
11
作者 谭艳丽 《数码设计》 2019年第5期57-58,共2页
随着时间的发展和时代的不断改革创新,为了能够让教育紧跟时代的步伐,教学的体系是要随着时代的发展进行改革更新的。众所周知,现如今的通信原理的课程是理论性强且课程内容比较抽象的,学生学习起来的困难程度是远远超过其他的专业课程... 随着时间的发展和时代的不断改革创新,为了能够让教育紧跟时代的步伐,教学的体系是要随着时代的发展进行改革更新的。众所周知,现如今的通信原理的课程是理论性强且课程内容比较抽象的,学生学习起来的困难程度是远远超过其他的专业课程的。为此必须深入研究通信原理的课程内容,顺应时代进行教学改革,只有这样才能达到为社会培养通信原理人才的重要目标。所以,我们将在本文中对通信原理课程实践教学体系的改革进行详尽的阐述。 展开更多
关键词 通信原理 课程时间 教学改革
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基于LabVIEW和USRP的通信原理虚实结合实验平台设计 预览
12
作者 纪艺娟 高凤强 +2 位作者 郭一晶 季磊 郭宇婕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第3期155-158,共4页
为实现通信原理课程理论与实践的结合,设计了虚实结合的通信原理实验平台。该平台采用LabVIEW虚拟仪器与无线电收发设备USRP相结合的方式,实现了在线实验、文件共享、数据传输和远程查看等功能。以幅度调制虚拟仿真实验和FM音乐收发硬... 为实现通信原理课程理论与实践的结合,设计了虚实结合的通信原理实验平台。该平台采用LabVIEW虚拟仪器与无线电收发设备USRP相结合的方式,实现了在线实验、文件共享、数据传输和远程查看等功能。以幅度调制虚拟仿真实验和FM音乐收发硬件实验为例,对该平台进行功能测试。测试结果表明:该平台可以准确、高效地进行通信原理仿真和硬件实验,实现了虚实结合、网络交互式的实验教学。 展开更多
关键词 通信原理 实验平台 LABVIEW USRP
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“新工科”背景下通信原理的课程优化 预览 被引量:10
13
作者 曹婷 曹原 《价值工程》 2018年第3期258-259,共2页
"通信原理"是电子信息工程专业的必修课程。根据"新工科"人才培养的要求,改变了以往传统的教学模式,在教学思路、教学内容、教学方法以及实践环节实行了一系列的探索与改革。提高教学质量的同时也激发了学生的学习兴趣,有利于学生... "通信原理"是电子信息工程专业的必修课程。根据"新工科"人才培养的要求,改变了以往传统的教学模式,在教学思路、教学内容、教学方法以及实践环节实行了一系列的探索与改革。提高教学质量的同时也激发了学生的学习兴趣,有利于学生综合素质的提高。 展开更多
关键词 通信原理 新工科 课程优化
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GPS案例贯穿“通信原理"课程教学过程的探索 预览
14
作者 孙兴丽 《电气电子教学学报》 2018年第4期94-97,共4页
本文介绍笔者结合自己科学研究的领域,将GPS接收机的工程案例贯穿于“通信原理”课程的教学过程中。实践证明,此举激发了学生学习“通信原理”课程的兴趣和热情,学生不但掌握了基础理论知识并且具有运用理论知识解决实际问题的能力... 本文介绍笔者结合自己科学研究的领域,将GPS接收机的工程案例贯穿于“通信原理”课程的教学过程中。实践证明,此举激发了学生学习“通信原理”课程的兴趣和热情,学生不但掌握了基础理论知识并且具有运用理论知识解决实际问题的能力,同时增强了教师对科研更好服务于教学的理念。 展开更多
关键词 GPS软件接收机 通信原理 工程案例
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“通信原理”教学中复杂工程问题能力培养的探索 预览
15
作者 李红岩 《科技视界》 2018年第21期164-165,共2页
根据工程教育认证标准,电子信息工程专业合格毕业生必须具备解决复杂工程问题的能力。本文以"通信原理"课程教学中码间干扰知识点为例,对培养学生解决复杂工程问题的能力进行了有益的尝试和探索。
关键词 通信原理 复杂工程问题 工程教育认证
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新工科背景下“通信原理”教学研究 预览 被引量:1
16
作者 赵立权 贾雁飞 《无线互联科技》 2018年第21期95-96,共2页
“通信原理”课程是电子信息类专业的一门重要的基础必修课程,也是大部分高校考研的必考课程之一。如何在新工科背景下提高“通信原理”课程的教学质量、培养学生学习能力、创新能力、独立思考等能力的作用至关重要。文章主要阐述如何... “通信原理”课程是电子信息类专业的一门重要的基础必修课程,也是大部分高校考研的必考课程之一。如何在新工科背景下提高“通信原理”课程的教学质量、培养学生学习能力、创新能力、独立思考等能力的作用至关重要。文章主要阐述如何在新工科背景下,对“通信原理”课程教学进行调整,使其更适应新工科对电子信息类人才培养的要求,使培养出的学生能更好地适应飞速发展的社会。 展开更多
关键词 通信原理 课堂教学 新工科 教学质量
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虚拟仿真技术在通信原理课程教学中的应用实践 预览 被引量:1
17
作者 张学敏 钟菲 《长春工程学院学报:社会科学版》 2018年第3期132-134,138共4页
为了提高学生对通信原理课程的学习兴趣和工程实践能力,本文以通信原理课程的二进制相移键控2PSK数字通信为例,利用MATLAB/SIMULINK的通信模块搭建2PSK数字通信系统模型,虚拟仿真实现频带传输中的调制和解调过程。SIMULINK建模的快捷、... 为了提高学生对通信原理课程的学习兴趣和工程实践能力,本文以通信原理课程的二进制相移键控2PSK数字通信为例,利用MATLAB/SIMULINK的通信模块搭建2PSK数字通信系统模型,虚拟仿真实现频带传输中的调制和解调过程。SIMULINK建模的快捷、灵活和便于观察的优点,极大地激发了学生的学习通信原理课程的主动性和探索精神,使通信原理教学取得了良好的效果,为后续移动通信、无线通信和通信网技术的学习打下了基础。 展开更多
关键词 通信原理 2PSK SIMULINK 仿真
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基于FPGA的通信原理实验平台研制与应用探析 预览
18
作者 陆冬妹 《信息与电脑》 2018年第17期60-61,共2页
基于FPGA的通信原理实验平台的研制与应用,对学生拓展无线电软件的编程方式等自主创新能力的提高有着重要意义,不但为我国各高校学生应用通信原理实验平台提供了一定的平台与理论基础,也对我国未来的无线电设计与应用也有着深远的战略... 基于FPGA的通信原理实验平台的研制与应用,对学生拓展无线电软件的编程方式等自主创新能力的提高有着重要意义,不但为我国各高校学生应用通信原理实验平台提供了一定的平台与理论基础,也对我国未来的无线电设计与应用也有着深远的战略意义。 展开更多
关键词 FPGA 通信原理 实验平台
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《通信原理》课程建设探讨 预览 被引量:2
19
作者 王磊 刘海涛 +1 位作者 王晓亮 王鹏 《教育教学论坛》 2018年第42期149-150,共2页
围绕“研究性教学”的教学理念,本文分析了《通信原理》课程现状和在人才培养中的地位,指出存在的问题和需要改进的方向,从如何提高师生互动效率、培养学生主动学习能力、加强实践环节和进一步设计教学资料等方面进行了深入讨论和实践... 围绕“研究性教学”的教学理念,本文分析了《通信原理》课程现状和在人才培养中的地位,指出存在的问题和需要改进的方向,从如何提高师生互动效率、培养学生主动学习能力、加强实践环节和进一步设计教学资料等方面进行了深入讨论和实践探索。 展开更多
关键词 通信原理 教学设计 实践教学 研究性教学
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Matlab仿真在通信原理教学中的实践应用研究 预览
20
作者 张福鼎 郭云均 +1 位作者 艾小倩 丁吉 《科教导刊》 2018年第12期20-21,39共3页
在通信原理课程教学过程中,结合Matlab可视化虚拟仿真优势,进行实际应用案例设计分析。实践证明,Matlab可使抽象原理形象化,增强学生感性认识,加深巩固理论知识理解,并激发学生学习积极性,培养了分析解决实际问题能力,提高了教学质量及... 在通信原理课程教学过程中,结合Matlab可视化虚拟仿真优势,进行实际应用案例设计分析。实践证明,Matlab可使抽象原理形象化,增强学生感性认识,加深巩固理论知识理解,并激发学生学习积极性,培养了分析解决实际问题能力,提高了教学质量及教学效果。 展开更多
关键词 通信原理 MATLAB 虚拟仿真 可视化演示系统
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