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医学高职院校转临床医学专业学生专业适应性的研究及对策———以江苏医药职业学院为例 认领
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作者 滕飞翔 陈正平 《基层医学论坛》 2020年第28期4113-4115,共3页
目的临床医学专业一直是医药类高校的王牌专业,不仅高考的录取分数高,而且也是转专业的热门目标,每年都有数量不等的学生根据各自高校的转专业政策,从其他专业转入到临床医学专业。本研究以江苏医药职业学院为例,研究学生转专业进入临... 目的临床医学专业一直是医药类高校的王牌专业,不仅高考的录取分数高,而且也是转专业的热门目标,每年都有数量不等的学生根据各自高校的转专业政策,从其他专业转入到临床医学专业。本研究以江苏医药职业学院为例,研究学生转专业进入临床医学专业后面临的专业适应性问题,并探讨了相关的改善对策。方法主要采取学生访谈的模式,以个案访谈为主、团体访谈为辅,了解转临床医学专业学生有可能面临的问题和困难。结果转临床医学专业一个学期后,88.3%和75%的受访谈学生表示分别适应了生活和学习的变化,86.7%的学生学习成绩在中等以上,95%的学生对于临床医学专业感觉满意,10%的学生仍然会重新选择转专业。结论绝大部分转临床医学专业学生可以比较好地适应新的生活和学习环境,对临床医学专业的满意度很高。 展开更多
关键词 医药类高职院校 转专业 临床医学专业 专业适应性 对策
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突发公共卫生事件在预防医学类课程教学中的思考 认领
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作者 葛雨秋 陈丽梅 +3 位作者 俞苗 唐筛娣 李金平 吴郁 《教育教学论坛》 2020年第32期338-340,共3页
《“健康中国2030”规划纲要》提出坚持预防为主,防治结合。随着我国疾病谱的改变,肿瘤、冠心病等慢性疾病成为防控的重点,但是新发传染病等突发公共卫生事件的危害不容小觑。面对突发公共卫生事件,临床人员不仅需要临床专业技能,还要... 《“健康中国2030”规划纲要》提出坚持预防为主,防治结合。随着我国疾病谱的改变,肿瘤、冠心病等慢性疾病成为防控的重点,但是新发传染病等突发公共卫生事件的危害不容小觑。面对突发公共卫生事件,临床人员不仅需要临床专业技能,还要具备扎实的预防医学理论。文章从加强“预防为主”理念、合理整合预防医学类教学课程以及改善教学方法与模式等方面,探讨如何在预防医学类课程教学中,强化临床人员对突发公共卫生事件的应急处理能力和专业素养。 展开更多
关键词 预防医学课程 临床专业 突发公共卫生事件 教学思考
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非直属附属医院临床医学专业教学体系构建的探索与成效 认领
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作者 兰玲 付美洲 +5 位作者 戴付敏 杜丹丹 鄢文海 王雪梅 刘广芝 孙培春 《中华医学教育杂志》 2020年第2期123-126,共4页
完善的教学体系是非直属附属医院规范承担医学院校的教学任务、达到高等医学教育要求的基石.而完整的教学管理体系、高质量的教学运行体系和有效的教学督导体系是构建完善的教学体系的三大关键.河南省人民医院作为非直属附属医院,从以上... 完善的教学体系是非直属附属医院规范承担医学院校的教学任务、达到高等医学教育要求的基石.而完整的教学管理体系、高质量的教学运行体系和有效的教学督导体系是构建完善的教学体系的三大关键.河南省人民医院作为非直属附属医院,从以上3个方面对教学体系进行探索和改进,取得了一定成效. 展开更多
关键词 非直属附属医院 教学体系 临床医学专业 探索
以提高临床医学专业学生实践能力为目的的人体寄生虫学实验教学改革 认领
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作者 霍雨佳 谷娟 +2 位作者 刘超怡 陈青阁 徐海瑛 《黄河科技学院学报》 2020年第2期94-96,共3页
人体寄生虫学是临床医学专业的一门专业必修课,其中实验教学是该课程的重要环节。传统的实验教学已经不能满足新形势下对人才培养的需要,只有通过对实验教学进行改革,提高寄生虫学实验教学水平,激发学生的学习兴趣,才能达到更好的教学... 人体寄生虫学是临床医学专业的一门专业必修课,其中实验教学是该课程的重要环节。传统的实验教学已经不能满足新形势下对人才培养的需要,只有通过对实验教学进行改革,提高寄生虫学实验教学水平,激发学生的学习兴趣,才能达到更好的教学效果。 展开更多
关键词 临床医学专业 人体寄生虫学实验 教学改革
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浅谈信息化教学在高职院校临床医学专业机能学实验中的应用 认领
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作者 秦从军 王贞 +3 位作者 王颖 张可为 孙玉锦 余春燕 《中国当代医药》 2020年第6期202-205,共4页
信息化教学是随着互联网信息技术突飞猛进应运而生的时代产物,传统的教学方式已经不能满足高职院校的教学要求,尤其是高职院校机能学实验课程的教学,如何将信息化教学与机能学实验课程紧密地结合起来,优化教学设计,创新教学模式,提高学... 信息化教学是随着互联网信息技术突飞猛进应运而生的时代产物,传统的教学方式已经不能满足高职院校的教学要求,尤其是高职院校机能学实验课程的教学,如何将信息化教学与机能学实验课程紧密地结合起来,优化教学设计,创新教学模式,提高学生的动手能力和机能实验的成功率,培养学生团结协作、科研创新精神和独立自主学习的能力,这是高职院校机能学实验教师值得思考的内容。本文将从高职院校临床医学专业机能学实验教学现状、信息化教学在机能学实验中的运用以及教学体会3个方面阐述高职院校临床医学专业机能学实验课程中开展信息化教学的情况。 展开更多
关键词 信息化教学 机能学实验 临床医学专业 高职院校
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民办医学院校卓越医生培养的探索与实践——以齐鲁医药学院为例 认领
6
作者 张平平 耿磊 +5 位作者 郭道宇 刘西常 陈梅 张琳琳 邹海淼 杨冬华 《医学教育管理》 2019年第2期103-108,共6页
卓越医生教育培养计划是国家为提高医学教育教学质量所采取的一项重要措施。在借鉴了省内外医学教育教学改革先进经验的基础上,齐鲁医药学院自2015年开始,针对本科临床医学专业进行了全方位的教育教学改革,充分贯彻“以学生为中心”“... 卓越医生教育培养计划是国家为提高医学教育教学质量所采取的一项重要措施。在借鉴了省内外医学教育教学改革先进经验的基础上,齐鲁医药学院自2015年开始,针对本科临床医学专业进行了全方位的教育教学改革,充分贯彻“以学生为中心”“自主学习”的教育教学理念,构建了新的人才培养模式,整合和优化了课程体系,改革了传统的教学方法、教学模式和考核体系,实现了“强基础、重应用、高素质、具备创新意识”的培养目标,培养具有丰富的人文社会科学知识、深厚的自然科学功底、坚实的医学理论基础和良好的职业素养,具备自主学习和终身学习能力以及初步临床能力的应用型医学人才,从而形成齐鲁医药学院特有的卓越医生培养模式。 展开更多
关键词 临床医学专业 卓越医生 培养模式改革 临床医学本科教育
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七年制临床医学专业学生对法医学课程及教学的认知调查 认领
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作者 张荣荣 张弛 +5 位作者 朱运良 闫红涛 张广政 郑旭东 曾昭书 杨卫红 《河南医学研究》 CAS 2019年第6期993-996,共4页
目的 采用问卷调查的形式了解郑州大学七年制临床医学专业学生对法医学课程及教学的需求、认知、认可水平,以期指导法医学教学内容的调整和教学方式的改革,进一步提高郑州大学法医学课程的教学质量。方法 以无记名调查问卷方式对已修完... 目的 采用问卷调查的形式了解郑州大学七年制临床医学专业学生对法医学课程及教学的需求、认知、认可水平,以期指导法医学教学内容的调整和教学方式的改革,进一步提高郑州大学法医学课程的教学质量。方法 以无记名调查问卷方式对已修完法医学课程的291名七年制临床医学专业学生进行调查。结果 98.97%(288/291)的学生认为有必要学习法医学课程;96.91%(282/291)的学生对法医学课程非常重视;81.44%(237/291)的学生认为法医学课程时间安排合理;认为不上课的原因为懒惰(思想不端正)、医院实习、备考出国及其他的学生分别占53.26%(155/291)、66.67%(194/291)、37.11%(108/291)、22.68%(66/291)。58.76%(171/291)的学生希望教学方式更多样化;72.51%(211/291)的学生认为开设法医学课程实验课或实践课有必要;认为能通过增加考勤、计算平时分数,提高老师个人魅力、改变教学模式,端正学生学习态度,学校严禁医院留下未完成学业的医学生见习提高课堂出勤率的方法的学生分别占50.52%(147/291)、68.38%(199/291)、6.87%(20/291)、0.69%(2/291);89.35%(260/291)的学生认为考核方式应为开卷。82.82%(241/291)的学生认为《法医学》教材合理;对教材的建议为通俗易懂、详略得当,增加真实案例,增加彩图及本校教师参与编辑的学生分别占13.75%(40/291)、10.31%(30/291)、9.62%(28/291)、0.69%(2/291),对教材无建议的学生占65.64%(191/291)。结论 绝大多数临床医学生希望法医学教学方式更多样化,半数以上学生建议开设法医学实验课或实践课,为今后从教学内容、教学方式、实践课程等方面进行法医学教学改革提供理论支持。 展开更多
关键词 法医学教学 临床医学专业 调查
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虚拟仿真教学在临床医学专业实验实训中的应用 认领
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作者 徐锦 《科技视界》 2019年第27期222-223,共2页
随着信息技术的高速发展,虚拟仿真教学模式在高职高专临床医学专业院校中逐渐兴起。在临床医学专业实验实训教学中,通过虚拟仿真教学的应用,能够为学生创建一个虚拟的真实临床实践场景,在该场景中,学生可全面掌握临床医学操作训练,如外... 随着信息技术的高速发展,虚拟仿真教学模式在高职高专临床医学专业院校中逐渐兴起。在临床医学专业实验实训教学中,通过虚拟仿真教学的应用,能够为学生创建一个虚拟的真实临床实践场景,在该场景中,学生可全面掌握临床医学操作训练,如外科手术、腔镜训练等基本技能。虚拟仿真教学在医学教育领域中的应用,为学生创建了三维虚拟学习平台,一改传统古板的教学模式,强化了教学效果。本文就临床虚拟仿真技术在高职高专实训教学中的应用基本情况进行概述,分析了虚拟仿真技术的现状以及问题,也为医学教育的发展提供了新的分析视角。 展开更多
关键词 虚拟仿真教学 实验实训 临床医学专业
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雨课堂在人体寄生虫学实验教学中的应用研究 认领 被引量:2
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作者 霍雨佳 谷娟 +1 位作者 刘超怡 陈青阁 《广东化工》 CAS 2019年第10期191-191,195共2页
人体寄生虫学是临床医学专业的一门专业必修课,其中实验教学是该课程的重要环节,旨在提高临床医学专业学生的实践能力。而传统的实验教学已经不能满足新形势下对人才培养的需要,雨课堂是智慧教学模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生的... 人体寄生虫学是临床医学专业的一门专业必修课,其中实验教学是该课程的重要环节,旨在提高临床医学专业学生的实践能力。而传统的实验教学已经不能满足新形势下对人才培养的需要,雨课堂是智慧教学模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生的实验技能,提高学生分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 临床医学专业 雨课堂 人体寄生虫学实验
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以应用型人才为目标的临床医学专业“三导向”培养模式改革探讨 认领 被引量:1
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作者 朱鸿秋 李雨璘 +4 位作者 罗晓红 彭晓英 卢毅 冉启志 邬颖华 《教育教学论坛》 2019年第8期140-142,共3页
我国医学院校临床教学中不同程度地存在着重理论轻技能,实习积极性不高等问题。医学生进入临床工作后,表现为动手能力较差,不能胜任临床工作,其原因与社会就业压力、医疗环境及师资力量有关。本研究按照临床医学专业培养标准,结合学校... 我国医学院校临床教学中不同程度地存在着重理论轻技能,实习积极性不高等问题。医学生进入临床工作后,表现为动手能力较差,不能胜任临床工作,其原因与社会就业压力、医疗环境及师资力量有关。本研究按照临床医学专业培养标准,结合学校学院的具体情况,对培养模式进行改革探索,以“职业情感”、“执业能力”和“社会适应”三方面为导向,提高五年制临床医学生的临床决策能力、临床实践技能,培养具有良好的人文素养、坚实的医学理论基础和较强的临床实践能力,能够有效地解决临床实际问题,具有基层医疗服务能力的应用型医学专门人才。 展开更多
关键词 应用型人才 三导向 临床医学专业 培养模式
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临床医学专业药理学课程融合临床知识和科研创新的教学方式探讨与实践 认领
11
作者 梁钢 《教育教学论坛》 2019年第43期168-169,共2页
针对临床医学专业特点,在药理学教学过程中着眼于临床专业方向,凝练教学内容,积极探索开展药理学课程融合临床知识和科研创新的教学改革模式,理论联系实际,与临床紧密结合,提高教学质量。创新本科临床专业医学教育培养思路,培养临床医... 针对临床医学专业特点,在药理学教学过程中着眼于临床专业方向,凝练教学内容,积极探索开展药理学课程融合临床知识和科研创新的教学改革模式,理论联系实际,与临床紧密结合,提高教学质量。创新本科临床专业医学教育培养思路,培养临床医学专业学生的业务素质。 展开更多
关键词 临床医学专业 药理学 教学改革
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临床医学专业学位硕士研究生现状分析及思考 认领
12
作者 陈翀 《科技视界》 2019年第23期229-230,共2页
临床医学专业学位硕士研究生教学是我国近年来开展的一项旨在培养临床医学高级专门人才的教学改革,但实际的培养效果与住院医师培训无异,远远谈不上令人满意.本文探讨了当下临床医学专业学位硕士研究生培养过程的主要缺陷,对其存在的问... 临床医学专业学位硕士研究生教学是我国近年来开展的一项旨在培养临床医学高级专门人才的教学改革,但实际的培养效果与住院医师培训无异,远远谈不上令人满意.本文探讨了当下临床医学专业学位硕士研究生培养过程的主要缺陷,对其存在的问题予以分析总结,并给出潜在的改良策略. 展开更多
关键词 临床医学专业 学位研究生 现状分析 教学改革
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医药类高职院校学生转临床医学专业的动因与对策研究 认领
13
作者 滕飞翔 陈正平 《基层医学论坛》 2019年第28期4125-4126,共2页
随着高等教育改革的不断深化,大学生的主体地位逐渐提升,医药类高职院校学生申请转专业人数逐渐增多,但目前学生转专业仍然存在盲目性,如很多学生都想转专业进入临床医学专业。本文以江苏医药职业学院为例,对医药类高职院校学生转临床... 随着高等教育改革的不断深化,大学生的主体地位逐渐提升,医药类高职院校学生申请转专业人数逐渐增多,但目前学生转专业仍然存在盲目性,如很多学生都想转专业进入临床医学专业。本文以江苏医药职业学院为例,对医药类高职院校学生转临床医学专业的动因进行深入分析,并提出了相应的对策。 展开更多
关键词 医药类高职院校 转专业 临床医学专业 动因 对策
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浅析临床医学专业增强检验沟通能力的培育模式——以右江民族医学院为例 认领 被引量:4
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作者 陈桂灵 覃海媚 +7 位作者 黄炎东 付君茹 李金米 石凤 韦叶生 王春芳 韦贵将 王俊利 《中国医学教育技术》 2018年第3期352-355,共4页
目的了解临床医学专业本科生的检验沟通能力现状并分析其原因,从而提出相应对策及构建培育模式。方法设计主题调研问卷,对350名临床专业在校生进行分层随机抽样调查。结果经常与检验专业学生进行沟通交流的临床专业学生仅占9.5%,而从来... 目的了解临床医学专业本科生的检验沟通能力现状并分析其原因,从而提出相应对策及构建培育模式。方法设计主题调研问卷,对350名临床专业在校生进行分层随机抽样调查。结果经常与检验专业学生进行沟通交流的临床专业学生仅占9.5%,而从来没有与检验专业学生进行过沟通交流的临床专业学生高达52.4%。结论临床医学专业本科生普遍缺乏与检验专业学生的沟通,这与学校培育模式的欠缺存在一定的关系。为此,学校应从提高重视度、改善沟通学课程设置和教学内容、成立临床与检验合作的导师组制度等方面努力,以加强临床医学专业本科生检验沟通能力的培育。 展开更多
关键词 临床医学专业 检验沟通能力 培育模式
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微信+QQ以及结合案例式教学法在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用体会 认领 被引量:1
15
作者 杨欣欣 马登殿 +3 位作者 吴允刚 张永红 丁德涛 李晓瑜 《中国医学文摘:耳鼻咽喉科学》 2018年第5期404-405,408共3页
分析微信+QQ以及结合案例式教学法在临床医学专业耳鼻咽喉头颈外科学教学中的作用、优势及存在的不足,深入探讨问题的解决方法,以更好的提高该教学法在临床医学专业耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用效果。
关键词 微信+QQ 案例式教学法 耳鼻咽喉头颈外科学 临床医学教学 教学质量
临床医学专业基础医学课堂问题设计的策略研究 认领 被引量:2
16
作者 姚雪 付玉荣 《中华医学教育探索杂志》 2018年第1期33-36,共4页
课堂学习在临床专业的学习中占据重要地位,问题设计的水平影响着课堂教学的效率,但当前教师的问题设计存在诸多缺陷。针对临床医学专业的培养目标和学习特点,立足于基础医学课堂的角度.首先从知识、技能、综合素质三方面阐述了高效... 课堂学习在临床专业的学习中占据重要地位,问题设计的水平影响着课堂教学的效率,但当前教师的问题设计存在诸多缺陷。针对临床医学专业的培养目标和学习特点,立足于基础医学课堂的角度.首先从知识、技能、综合素质三方面阐述了高效的问题设计对实现临床专业培养目标的重要意义;接着研究了当前问题设计存在的不足;最后从构建合理知识架构、模拟临床诊断、留疑独立思考、学生发问教师四方面,提出针对问题设计的切实可行建议。 展开更多
关键词 临床医学专业 基础医学课堂 问题设计 高效性
临床医学专业学生临床技能培训与评价指标体系 认领 被引量:6
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作者 郭颖 田磊 +2 位作者 兰天 徐思思 樊华 《医学研究与教育》 CAS 2017年第4期69-73,共5页
目的提高临床医学专业实习医师的培养质量,制定精准合理的符合医学生实习临床技能培训指标的体系,探索其推广应用的可行性。方法通过抽取2015年进入医院实习的50名实习学生作为研究对象(实验组),对临床技能培训指标体系进行培养和考... 目的提高临床医学专业实习医师的培养质量,制定精准合理的符合医学生实习临床技能培训指标的体系,探索其推广应用的可行性。方法通过抽取2015年进入医院实习的50名实习学生作为研究对象(实验组),对临床技能培训指标体系进行培养和考核。随机抽取2014年实习的50名实习学生作为对照组进行考核成绩的比较。结果实验组和对照组比较差异有统计学意义。结论医学生在临床技能培训方面注重个性培养和常规培养的完善,促进快速提升的实现。 展开更多
关键词 临床医学专业 临床技能培训 指标体系 实证研究
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独立学院临床医学专业“三早”实践教学模式的探索与实践 认领 被引量:2
18
作者 刘铁滨 毛季琨 《教育教学论坛》 2017年第14期150-151,共2页
临床医学专业实施“三早”教育是当前完善临床医学人才培养方案的重要途径,已经被国内外医学院校广泛认可。我们以独立学院的医学人才培养目标为指导,通过实施早期接触临床、早期接触科研和早期接触社会的“三早”实践教学模式改革,... 临床医学专业实施“三早”教育是当前完善临床医学人才培养方案的重要途径,已经被国内外医学院校广泛认可。我们以独立学院的医学人才培养目标为指导,通过实施早期接触临床、早期接触科研和早期接触社会的“三早”实践教学模式改革,旨在探索一套科学、有效的临床医学人才培养的创新之路。 展开更多
关键词 “三早”教育 临床医学专业 独立学院
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LBL与PBL结合教学法在医学免疫学(基础与临床)理论课教学中的应用 认领 被引量:5
19
作者 刘樑英 章涛 +2 位作者 韩艳非 林颖颖 吴林青 《中国高等医学教育》 2017年第2期102-103,共2页
目的:探讨LBL与PBL结合教学法应用于医学免疫学(基础与临床)理论课教学的效果。方法:试验班采用结合教学法,对照班采用LBL教学法,PEMS3.1统计分析教学效果。结果:试验班各学习团队PBL课堂评分的差异无统计学意义(P〉0.05);... 目的:探讨LBL与PBL结合教学法应用于医学免疫学(基础与临床)理论课教学的效果。方法:试验班采用结合教学法,对照班采用LBL教学法,PEMS3.1统计分析教学效果。结果:试验班各学习团队PBL课堂评分的差异无统计学意义(P〉0.05);试验班的成绩等级分布、平均成绩均明显高于对照班(P〈0.001);超半数学生对结合教学法的满意度较高。结论:LBL与PBL结合教学法可优化该课程的理论课教学效果。 展开更多
关键词 LBL PBL 临床医学 医学免疫学
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临床医学专业基础临床整合课程体系的探索与实践 认领 被引量:9
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作者 肖建英 曲巍 +5 位作者 杨景明 高航 王爱梅 徐军 万义增 丛明 《医学教育管理》 2017年第6期408-412,共5页
本文介绍了锦州医科大学在五年制本科临床医学专业探索基础临床整合课程体系的经验与体会,旨在寻求既符合高等医学教育规律,又有利于培养医学生临床思维与医疗服务能力、科研思维与创新能力、人际沟通与团队合作能力、自主学习与终身... 本文介绍了锦州医科大学在五年制本科临床医学专业探索基础临床整合课程体系的经验与体会,旨在寻求既符合高等医学教育规律,又有利于培养医学生临床思维与医疗服务能力、科研思维与创新能力、人际沟通与团队合作能力、自主学习与终身学习能力的最佳医学课程模式,提高医学人才培养质量。 展开更多
关键词 临床医学专业 器官系统 整合课程
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