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以简历为导向的大学生职业生涯课堂教学思考 被引量:1
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作者 陈建军 《中国大学生就业》 2019年第9期61-64,共4页
就业是民生之本、在当前高等教育大众化背景下,提升青年大学生就业质量是高等教育面临的难题。高校普遍开设大学生职业规划课等课堂教学、实践相关课程,如何构建多样化、个性化的大学生职业生涯课堂教学,将课堂教学转化为促进大学生充... 就业是民生之本、在当前高等教育大众化背景下,提升青年大学生就业质量是高等教育面临的难题。高校普遍开设大学生职业规划课等课堂教学、实践相关课程,如何构建多样化、个性化的大学生职业生涯课堂教学,将课堂教学转化为促进大学生充分就业的生产力,引导大学生构建职业认同,探寻自身生涯发展成为职业规划课教学的目标。在此背景下,开展以简历为导向的大学生职业生涯课堂教学实践,是新形势下对大学生进行就业指导有益探索的路径。 展开更多
关键词 简历导向 就业指导 职业生涯规划 课堂教学
基于微课的翻转课堂在护理本科健康评估实训教学中的应用
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作者 白宝平 刘金侠 《中华医学教育探索杂志》 2019年第5期515-518,共4页
目的探讨基于微课的翻转课堂在护理本科健康评估实训教学中的应用效果。方法随机选取延安大学西安创新学院2016级护理本科学生1个自然班为对照组(55人)。另外一个自然班为观察组(54人)。对照组健康评估实训采用传统教学,观察组采用基于... 目的探讨基于微课的翻转课堂在护理本科健康评估实训教学中的应用效果。方法随机选取延安大学西安创新学院2016级护理本科学生1个自然班为对照组(55人)。另外一个自然班为观察组(54人)。对照组健康评估实训采用传统教学,观察组采用基于微课的翻转课堂教学。通过课程考核、师生满意度测评和对观察组的调查评价效果,采用SPSS 21.0进行(检验和秩和检验。结果课程结束后进行课程考核,两组学生的实训成绩分别为:对照组(80.13 ±1.73)分,观察组(90.67 ±1.53)分;总评成绩分别为:对照组(76.36 ±2.05)分,观察组(84.21 ± 1.66)分。组间比较差异均有统计学意义(P<0.01)。师生满意度测评结果比较显示,教师评价基本满意和满意对照组占89.09%,观察组占98.15%,学生评价基本满意和满意对照组占94.55%,观察组占98.15%;两组间差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);观察组教学效果调查问卷显示,90%以上的学生满意。结论基于微课的翻转课堂教学能促进学生对健康评估课程理论知识和实践技能的掌握。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 健康评估 实训教学
财务会计课程智慧课堂的构建 预览
3
作者 付慧莲 《科教文汇》 2019年第16期122-123,共2页
智慧教育是计算机网络技术在教育领域中应用的具体表现,这种全新的教育理念和教育方法已经逐渐成为我国教育未来的发展方向,受到了人们的重点关注。智慧课堂作为智慧教育的实践载体,也成了教育领域的重点研究内容。本文通过对财务会计... 智慧教育是计算机网络技术在教育领域中应用的具体表现,这种全新的教育理念和教育方法已经逐渐成为我国教育未来的发展方向,受到了人们的重点关注。智慧课堂作为智慧教育的实践载体,也成了教育领域的重点研究内容。本文通过对财务会计课程智慧课堂的构建进行分析,并提出构建会计课程智慧课堂的建议,希望对提高教学质量有所帮助。 展开更多
关键词 财务会计 智慧课程 课堂
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新时期口腔医学课程建设研究——浅谈如何上好一堂口腔医学课 预览
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作者 张耀超 左艳萍 张琳梅 《教育教学论坛》 2019年第34期207-208,共2页
要讲好一堂口腔医学课,首先我们要明确以下几个问题:什么是一堂好课?怎样讲好一堂课?口腔医学课程的特点是什么?根据课程内容特点如何准备口腔医学课?文章主要针对以上几个问题进行探讨。
关键词 口腔医学 课程建设 课堂
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智能手机对高校课堂的影响与相关防范措施 预览
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作者 李阳 许倩倩 吴丽霞 《教育教学论坛》 2019年第24期6-8,共3页
智能手机的普及为学习生活带来了便利的同时,也为课堂管理带来了困难。高校学生课堂玩手机现象日益严重,针对这一现象结合网络调查数据,对其原因进行全面分析。解决智能手机的课堂乱象必须因势利导,一方面采取加强学校规章制度的“刚性... 智能手机的普及为学习生活带来了便利的同时,也为课堂管理带来了困难。高校学生课堂玩手机现象日益严重,针对这一现象结合网络调查数据,对其原因进行全面分析。解决智能手机的课堂乱象必须因势利导,一方面采取加强学校规章制度的“刚性”强制性手段,另一方面采用与时俱进的教学方法来“柔性”引导学生,刚柔并济才能有效降低智能手机对于课堂的负面影响。 展开更多
关键词 智能手机 课堂 大学生 解决手段
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On Classroom Interaction in English Teaching 预览
6
作者 顾慧萍 《校园英语》 2019年第45期85-86,共2页
Classroom interaction, can stimulate students’ interest, guide them to build their own knowledge system actively, and also improve their academic performance. This paper, based on the definition and advantages of int... Classroom interaction, can stimulate students’ interest, guide them to build their own knowledge system actively, and also improve their academic performance. This paper, based on the definition and advantages of interaction, first analyzes the problems with classroom English teaching, and then puts forward corresponding suggestions. 展开更多
关键词 CLASSROOM INTERACTION ENGLISH TEACHING PROBLEMS Suggestions
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Design of College English Teaching Based on Flipped Classroom and Its Implementation 预览
7
作者 李武祥 《海外英语》 2019年第15期271-272,共2页
Flipped classroom is a new teaching mode,which has thoroughly reformed the traditional teacher-oriented teaching mode.It has been vigorously promoted and applied to the classrooms of colleges and universities in China... Flipped classroom is a new teaching mode,which has thoroughly reformed the traditional teacher-oriented teaching mode.It has been vigorously promoted and applied to the classrooms of colleges and universities in China in the educational reform and has achieved certain results.Starting from the definition and characteristics of flipped classroom,this paper focuses on the teaching design based on this mode in college English teaching and puts forward the principles and steps for its implementation. 展开更多
关键词 Flipped Classroom college English Teaching Design IMPLEMENTATION
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An Empirical Study on Foreign Language Classroom Anxiety of College Students 预览
8
作者 ZHANG Zi-hong 《中美英语教学:英文版》 2019年第9期376-386,共11页
Classroom anxiety could exert a tremendous influence on foreign language learners during their process of studying.Within this study,353 college students of China Youth University of Political Studies(CYUPS)are select... Classroom anxiety could exert a tremendous influence on foreign language learners during their process of studying.Within this study,353 college students of China Youth University of Political Studies(CYUPS)are selected as participants;the Foreign Language Classroom Anxiety Scale(FLCAS)is applied as a tool and Statistic Package for Social Science(SPSS)software is used to analyze all the data to figure out whether there is difference on genders,grades,and majors among college students on their levels of foreign language classroom anxiety.The results show that considering all three anxiety perspectives:communication apprehension,test anxiety,and fear of negative evaluation,anxiety level between males and females are similar;there is also no significant difference among grades;however,English majors are significantly less anxious than non-English majors on test anxiety. 展开更多
关键词 COLLEGE STUDENTS foreign language CLASSROOM ANXIETY empirical research
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组建课堂演练本,促进学生自主学习 预览
9
作者 董海东 安佰明 《当代教研论丛》 2019年第2期27-28,共2页
伴随新课程改革要求以及贴近我校物理教学实际,有针对性地提出组建课堂演练本教学环节。通过一段时间教学实践与检验,发现对于中等偏上学生有很好的效果,对学习存在障碍的学生有一定的拉动作用。对此种教学环节做追踪式研究,在教学活动... 伴随新课程改革要求以及贴近我校物理教学实际,有针对性地提出组建课堂演练本教学环节。通过一段时间教学实践与检验,发现对于中等偏上学生有很好的效果,对学习存在障碍的学生有一定的拉动作用。对此种教学环节做追踪式研究,在教学活动中的不足以及优点加以整理,希望对教学活动及教学成绩的提升有更大的帮助。 展开更多
关键词 课堂 学生 教师 演练本 效果
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基于大数据的卷积神经网络技术在课堂人脸识别应用 预览
10
作者 汤双霞 《智能计算机与应用》 2019年第2期255-256,259共3页
近年来,人脸识别已经成为研究热点。本文即针对卷积神经网络和传统人脸识别技术的应用及进展给出研究论述。接下来,运用人脸识别技术,就能够在课堂教学过程中的无干扰状态下,采集学生的实时人脸图像,并利用统计学原理进行精准的人脸识别... 近年来,人脸识别已经成为研究热点。本文即针对卷积神经网络和传统人脸识别技术的应用及进展给出研究论述。接下来,运用人脸识别技术,就能够在课堂教学过程中的无干扰状态下,采集学生的实时人脸图像,并利用统计学原理进行精准的人脸识别,可完成学生个体的专注度分析。有利于本校的教育教学改革,提高办学水平;有利于教育行业技术进步,提高行业科技含量。 展开更多
关键词 卷积神经网络 人脸识别 课堂
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On the Feasibility of Combination of College English Teaching and Flipped Classroom 预览
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作者 蒋隽 《海外英语》 2019年第6期256-256,260共2页
As an international and innovative teaching mode, the flipped classroom has the unique advantages that are definitely superior to traditional education. In the paper, we aim to discuss the feasibility of flipped class... As an international and innovative teaching mode, the flipped classroom has the unique advantages that are definitely superior to traditional education. In the paper, we aim to discuss the feasibility of flipped classroom and make out the development and general situation as well as the changes of it, providing reference for the teaching reform in our country. 展开更多
关键词 COLLEGE English teaching flipped CLASSROOM
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论语文课堂提问的原则 预览
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作者 吴章贵 《四川工商学院学术新视野》 2019年第2期12-17,共6页
提问法是语文课堂教学中教师经常使用的重要的教学方法之一。它可以引导学生积极思考,分析寻求最佳答案,从而获得新知识,提高能力,发展智力。然而,要使提问法真正达到目的,必须坚持一定的原则,改变目前课堂提问随意无序的状况。
关键词 课堂 提问 原则
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2018年新罗区中小学校教室环境卫生监测结果分析 预览
13
作者 李余利 吴建宁 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年第9期1132-1134,共3页
目的为了解新罗区中小学校教学环境方面的卫生状况,并为改进、改善学校卫生环境条件和设施,促进学生的健康发育提供科学依据。方法随机抽取新罗区中小学校3所,其中小学的四年级、五年级、六年级各2个班,1所中学初中部3个年级各2个班,另... 目的为了解新罗区中小学校教学环境方面的卫生状况,并为改进、改善学校卫生环境条件和设施,促进学生的健康发育提供科学依据。方法随机抽取新罗区中小学校3所,其中小学的四年级、五年级、六年级各2个班,1所中学初中部3个年级各2个班,另1所中学高中部的三个年级各2个班,共18个班级按照学校卫生标准的要求进行监测,评价其符合率。结果教室人均面积、课桌椅分配符合率、黑板平均照度、课桌面平均照度、噪声合格率低。结论新罗区中小学教室环境卫生状况存在诸多问题,各级各部门应该高度重视并积极改善学校卫生环境条件和设施。 展开更多
关键词 中小学 教室 环境卫生 监测结果
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翻转课堂在泌尿外科理论教学中的应用
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作者 凌生涛 邓春雷 +3 位作者 刘翠 王芳 黄力 陈从波 《中华医学教育探索杂志》 2019年第5期454-457,共4页
目的 了解翻转课堂教学在泌尿外科理论教学中的应用效果,为改进教学方法提供参考。方法 选择2014级五年制本科临床医学1班和2班,1班设为教改班,2班设为普通班,每班120人,教改班采用翻转课堂教学,普通班采用传统课堂教学。课堂结束后,进... 目的 了解翻转课堂教学在泌尿外科理论教学中的应用效果,为改进教学方法提供参考。方法 选择2014级五年制本科临床医学1班和2班,1班设为教改班,2班设为普通班,每班120人,教改班采用翻转课堂教学,普通班采用传统课堂教学。课堂结束后,进行考试测验和调查问卷评价教学效果。采用Graphpad Prism 6.1进行t检验和卡方检验。结果 在章节考试测验中,教改班和普通班的平均成绩分别为(80.78±9.02)分、(75.03±7.98)分,差异有统计学意义(P<0.05);课堂综合素质得分分别为(82.09±8.89)分、(76.34±6.45)分,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查显示,学生总体满意度为98.5%,81.67%的学生积极参与学习,91.67%的学生愿意继续参加翻转课堂教学,75.84%的学生认为可提高学习积极性,65%的学生认为可提高自学能力,73.33%的学生认为提高了对学习内容的掌握,84.17%的学生认为加强了师生间、同学间的沟通。结论 翻转课堂在泌尿外科理论教学中的实施效果明显优于传统教学,更容易被学生所接受,值得推广。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学改革 泌尿外科
A Path Analysis of the Interrelationship Among EFL Learners’ Humor Style, Anxiety, and Language Proficiency 预览
15
作者 Mohammad Zeinali Morteza Amirsheibani 《中美英语教学:英文版》 2019年第6期225-234,共10页
Humor is a complicated part of the human experience and therefore an important dimension of humanity’s unique ability for language. The main purpose of this study is to find which dimension of humor styles can better... Humor is a complicated part of the human experience and therefore an important dimension of humanity’s unique ability for language. The main purpose of this study is to find which dimension of humor styles can better predict anxiety and language achievement. The participants of the present study were 210 (103 female and 107 male) Iranian advanced EFL learners with different ages, both genders, and various educational backgrounds. Convenience sampling was employed to collect data. This study utilized one test and two questionnaires which are Preliminary English Test (PET), the Humor Styles Questionnaire (HSQ), and The Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS). Path Analysis and Pearson correlation were used to analyze data. Results showed that all four sub-constructs of humor styles, affiliative humor (β=-0.27, p < 0.05), self-enhancing humor (β=-0.31, p < 0.05), aggressive humor (β= 0.17, p < 0.05), and self-defeating humor (β= 0.20, p < 0.05) are significant predictors of learners’ anxiety. However, among four sub-constructs of humor styles, only affiliative humor (β=-0.32, p < 0.05), and self-enhancing humor (β=-0.25, p < 0.05) are positive significant predictors of learners’ Language Achievement. In addition, language achievement is predicted negatively by anxiety (β=-0.26, p < 0.05). Two paths from aggressive humor to language proficiency (β= 0.09, p > 0.05), and from self-defeating humor to language proficiency (β= 0.07, p > 0.05) were not significant and removed from the model. With regards to the field of foreign language, humor has been identified as a powerful means to decrease students’ anxiety in a foreign language learning situations and it helps language learners in performing in a foreign language. 展开更多
关键词 HUMOR HUMOR style foreign LANGUAGE CLASSROOM ANXIETY
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关于高职课程"工程材料与成形技术应用"中"焊接"教学方法的探讨 预览
16
作者 王同珍 《教育教学论坛》 2019年第39期251-252,共2页
介绍了焊接教学内容的选取和教学过程的组织,并阐述了如何把实际焊接过程和课堂教学过程相结合.
关键词 焊接 教学内容 生产过程 课堂教学
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信息化教学方式在高职课堂的应用 预览
17
作者 孙程程 《辽宁高职学报》 2019年第7期46-49,共4页
信息技术已进入传统课堂,多媒体、网络等新技术取代了“黑板+粉笔”的填鸭式教学,使课堂教学更加生动有效。指出高职教育信息化的必要性和存在的不足。同时,通过对船舶工程技术专业的船舶建造课程进行研究,设计出符合现代高职教学需要... 信息技术已进入传统课堂,多媒体、网络等新技术取代了“黑板+粉笔”的填鸭式教学,使课堂教学更加生动有效。指出高职教育信息化的必要性和存在的不足。同时,通过对船舶工程技术专业的船舶建造课程进行研究,设计出符合现代高职教学需要的信息化课堂情境。 展开更多
关键词 高职教育 信息化 船舶建造课程 课堂 教学方式
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在职业学校实施有效德育教育 预览
18
作者 庞洁 《数码设计》 2019年第6期67-68,共2页
随着时代发展,职业教育以及中职学生的学习发展取得了长足进步。然而,在学生德育方面仍存在不少不适应的地方以及亟需弥补的薄弱环节,久而久之就变成职校德育教育的痼疾顽症,比如受社会影响造成的道德风气变化、学生不良心理问题、德育... 随着时代发展,职业教育以及中职学生的学习发展取得了长足进步。然而,在学生德育方面仍存在不少不适应的地方以及亟需弥补的薄弱环节,久而久之就变成职校德育教育的痼疾顽症,比如受社会影响造成的道德风气变化、学生不良心理问题、德育方式方法陈旧缺乏特色等等。笔者在职校教育教学实践中,针对如何实施有效德育教育进行了研究探讨得出几点建议。正所谓“育人为本、德育为先”,职校德育教育应该要坚持以主体性与活动性作为核心、作为突破口,切实使学生成为主角。 展开更多
关键词 职业学习 德育 有效性 课堂
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Foreign Language Enjoyment and Anxiety: The effect of teacher and learner variables (Ⅰ) 预览
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作者 《基础教育外语教学研究》 2019年第6期31-36,共6页
Positive psychology has boosted interest in the positive as well as the negative emotions that Foreign Language learners experience. The present study examines whether -and to what extent -foreign language enjoyment (... Positive psychology has boosted interest in the positive as well as the negative emotions that Foreign Language learners experience. The present study examines whether -and to what extent -foreign language enjoyment (FLE) and FL classroom anxiety (FLCA) are linked to a range of learner-internal variables and teacher/classroom-specific variables within one specific educational context. Participants were 189 British high school students learning various FLs. Levels of FLE were linked to higher scores on attitudes towards the FL, the FL teacher, FL use in class, proportion of time spent on speaking, relative standing and stage of development. Lower levels FLCA were linked to higher scores on attitudes towards the FL, relative standing and stage of development. FLCA thus seems less related to teacher and teacher practices than FLE. The pedagogical implication is that teachers should strive to boost FLE rather than worry too much about students' FLCA. 展开更多
关键词 Emotional classroom FOREIGN LANGUAGE ANXIETY FOREIGN LANGUAGE ENJOYMENT learner-internalvariables TEACHER effect
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关注学生心理,彰显课堂魅力
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作者 李秀英 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第5期56-57,共2页
核心素养下背景下的课堂教学,应从'重知识传授'转向培育'全面发展的人'。在课堂导入、高潮创设和课堂结尾三个环节中,以巧妙设置悬念、问题激趣引思,情感拨动心弦、思维碰撞火花,激励自主参与、启发引导建构等多种艺术... 核心素养下背景下的课堂教学,应从'重知识传授'转向培育'全面发展的人'。在课堂导入、高潮创设和课堂结尾三个环节中,以巧妙设置悬念、问题激趣引思,情感拨动心弦、思维碰撞火花,激励自主参与、启发引导建构等多种艺术手段,让课堂彰显艺术的魅力,谱写出'有铺垫、有推进、有高潮、有回旋、有余音'的教学变奏曲,演绎出立德、培智、增能的核心素养合奏曲。 展开更多
关键词 核心素养 课堂 彰显 魅力
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