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基于“雨课堂”混合式教学模式在神经外科本科实习护生中的应用 预览
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作者 霍瑞玲 赖海燕 +2 位作者 林叶 何雨 应燕萍 《蛇志》 2019年第1期166-169,共4页
目的探讨基于“雨课堂”混合式教学模式在神经外科本科实习护生中的应用效果。方法选取2017年8~12月在我院神经外科实习的35名本科护生为观察组,选取2016年10月~2017年7月在我院同科室实习的40名本科护生为对照组。对照组采用常规教学... 目的探讨基于“雨课堂”混合式教学模式在神经外科本科实习护生中的应用效果。方法选取2017年8~12月在我院神经外科实习的35名本科护生为观察组,选取2016年10月~2017年7月在我院同科室实习的40名本科护生为对照组。对照组采用常规教学模式。观察组采用“雨课堂”混合式教学模式,两组学生均由同一名教师授课,出科时进行理论考核和技能考核,采用问卷调查教学的满意度。比较两组学生的理论、技能考核成绩及教学满意度。结果出科时观察组平均理论考核成绩与技能考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组多数学生对基于“雨课堂”混合式教学模式的教学效果满意,在学习能力、知识掌握和技能操作能力方面均优于常规教学模式。结论在神经外科本科实习护士教学中采用基于“雨课堂”混合式教学模式,有助于提高学生教学质量,激发学生主观能动性,是一种较好的教学方法。 展开更多
关键词 雨课堂 混合式教学 神经外科 本科 护士教育
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大学生创新创业项目实践过程中的几点思考 预览
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作者 宋佳钫 王志芳 孟祥东 《科技视界》 2018年第8期81-82,共2页
大学生创新创业计划教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程建设项目之一。该项目的实施促进了高等学校人才培养模式改革,进一步培养了大学生的创新意识,增强了大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,提升了大学生的综合素质,为... 大学生创新创业计划教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程建设项目之一。该项目的实施促进了高等学校人才培养模式改革,进一步培养了大学生的创新意识,增强了大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,提升了大学生的综合素质,为工科学校的"新工科"发展提供良好的保障。本文从指导教师、学生团队和项目管理层面阐述了指导大学生的创新创业项目的体会和思考。 展开更多
关键词 大学生 创新 创业
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基于中医药思维培养中药学本科生科研创新能力研究 预览
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作者 黄琪 江厚德 王国凯 《中国中医药现代远程教育》 2019年第11期149-151,共3页
为顺应新时代社会对中药领域人才的需求,文以安徽中医药大学为例,从培养中医药思维、加强专业知识、培养科研能力等三个方面详细阐述并分析了中药学本科生科研创新能力培养的研究现状,发现现今培养模式存在的不足,提出基于整体观-多学... 为顺应新时代社会对中药领域人才的需求,文以安徽中医药大学为例,从培养中医药思维、加强专业知识、培养科研能力等三个方面详细阐述并分析了中药学本科生科研创新能力培养的研究现状,发现现今培养模式存在的不足,提出基于整体观-多学科联动-现代中药研究思维的教学模式,培养“五能”中药人才的中药学本科生创新型人才培养的新思路。 展开更多
关键词 中药学 本科 科研创新能力 中医教育
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不同特征护理硕士研究生临床实践模式的现象学研究 预览
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作者 左菲菲 王妤 苏芳 《护士进修杂志》 2019年第10期948-952,956共6页
目的探讨不同特征护理硕士研究生对于临床实践的评价和需求,为建立护理硕士研究生临床实践模式提供参考依据方法采用现象学研究中的半结构访谈法,对我校23名在读的护理硕士研究生进行深度访谈,内容包括对目前临床实践的描述和评价,以及... 目的探讨不同特征护理硕士研究生对于临床实践的评价和需求,为建立护理硕士研究生临床实践模式提供参考依据方法采用现象学研究中的半结构访谈法,对我校23名在读的护理硕士研究生进行深度访谈,内容包括对目前临床实践的描述和评价,以及对临床实践的建议和意见等。结果不同年级、不同学位类型、有无临床工作经验等不同特征的护理硕士研究生对于临床实践的评价和需求不同。结论在制订护理硕士研究生临床实践计划时应考虑不同年级、不同学位类型和有无临床工作经验等对于临床实践的影响,在其研究方向的基础上安排个性化的临床实践方案,以提高护理硕士生培养质量。 展开更多
关键词 护理 硕士研究生 临床实践模式 护理教学模式
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高职-本科贯通生专业能力对职业意向的影响研究——以酒店管理专业为例 预览
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作者 蒋婷 姚尚堃 《江苏商论》 2019年第7期118-123,共6页
高职-本科贯通生的培养模式是本科层面职业教育发展的重要突破,相关理论基础尚且薄弱,其培养质量更缺乏相应的实证检验.文章以应用型特征鲜明的酒店管理专业为例,通过探索高职-本科专本贯通生的专业能力与职业认同和职业意向的影响关系... 高职-本科贯通生的培养模式是本科层面职业教育发展的重要突破,相关理论基础尚且薄弱,其培养质量更缺乏相应的实证检验.文章以应用型特征鲜明的酒店管理专业为例,通过探索高职-本科专本贯通生的专业能力与职业认同和职业意向的影响关系,发现专业知识与技能通过职业认同对职业意向产生间接影响,专业创新能力对于职业意向既有直接影响又通过职业认同这一中间路径产生间接影响,职业认同则对于职业意向有显著正向影响.应用型本科专业的专本贯通生培养应该以提升职业认同为核心,重视学生创新能力的激发和培养,从而为提升学生本行业停留意愿,促进良好职业发展提供有益助力. 展开更多
关键词 专本贯通生 专业能力 职业认同 职业意向
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本科护生综合ICU三阶段模拟教学的效果评价 预览
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作者 裴先波 徐爱京 +1 位作者 张旭 陈晓莉 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第16期68-71,共4页
目的探索本科护生综合ICU三阶段模拟教学的效果。方法在重症护理学同步实习中,对27名本科护生根据模拟案例开展理论知识学习-案例模拟演练-临床实践三阶段教学。完成4周教学后,采用模拟教学评价量表、模拟教学反馈问卷及临床实习评价表... 目的探索本科护生综合ICU三阶段模拟教学的效果。方法在重症护理学同步实习中,对27名本科护生根据模拟案例开展理论知识学习-案例模拟演练-临床实践三阶段教学。完成4周教学后,采用模拟教学评价量表、模拟教学反馈问卷及临床实习评价表评估教学效果。结果护生对综合ICU模拟教学的设计、实践、学习满意及自信心评分均在4分以上(满分5分)。全部护生对三阶段模拟教学活动感兴趣,认为通过案例模拟后对ICU临床实践很有帮助。ICU临床带教老师对护生临床实习评价为(96.07±1.96)分。结论对本科护生开展综合ICU三阶段实习模拟教学,可提高模拟教学效果及实习效果。 展开更多
关键词 护理本科生 ICU 模拟教学 临床护理教学 重症护理学
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大学生择业偏好联合分析 预览
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作者 钱峰 郭靖 徐梦蝶 《常州工学院学报》 2015年第3期66-70,共5页
采用语意微分法确定影响大学生择业的主要因素,再运用联合分析法对大学生择业因素的选择进行相关研究。研究表明:大学生择业最重视的是发展机会,即深造机会,而工作地点和企业效益却非首先考虑的因素。
关键词 语义微分法 联合分析 正交设计 大学生择业 择业偏好
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西南边疆民族地区本专科学生利益表达差异性问题的对策分析——基于云南省的实证研究 预览
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作者 伍家旺 朱娴 魏正子 《内江师范学院学报》 2013年第11期137-141,共5页
利益表达意识与利益表达能力是衡量大学生公民素质高低的重要指标.受主客观多重因素的制约,云南边疆民族地区高校学生在利益表达上呈现出学历层次差异现象.消解这些差异性问题需要政府以及高校的共同努力,政府部门加大对西南边疆民族地... 利益表达意识与利益表达能力是衡量大学生公民素质高低的重要指标.受主客观多重因素的制约,云南边疆民族地区高校学生在利益表达上呈现出学历层次差异现象.消解这些差异性问题需要政府以及高校的共同努力,政府部门加大对西南边疆民族地区经济文化发展以及高校发展的有效支持,高校应当加强大学生公民教育和大学生利益表达的引导,高校学生利益表达渠道与平台也亟需完善. 展开更多
关键词 边疆民族地区 本科专科学生 利益表达 差异 对策
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