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微课在SPSS统计软件课程中的应用探索 认领
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作者 张雷 王芳 +3 位作者 米术斌 王玲玲 杨佳琪 张亚超 《中国高等医学教育》 2021年第1期75-76,共2页
目的:研究微课教学模式在SPSS统计软件教学中的效果,为其他课程开展微课教学提供参考。方法:以中药学本科专业为授课对象,本学期开展微课教学,以往两个年级为对照,教学效果问卷调查包括教学方法、学习纪律、学习过程、学习效果及意见和... 目的:研究微课教学模式在SPSS统计软件教学中的效果,为其他课程开展微课教学提供参考。方法:以中药学本科专业为授课对象,本学期开展微课教学,以往两个年级为对照,教学效果问卷调查包括教学方法、学习纪律、学习过程、学习效果及意见和建议,并进行考试成绩比较和课堂表现观察比较。结果:实施微课教学的学生问卷显示其教学效果均好于上两年级,其成绩比较高于上两年级,课堂气氛更活跃、积极主动、SPSS操作更熟练,学生意见反应微课效果良好。结论:微课教学模式提高了学生学习积极性,激发了自主式、探究性学习兴趣,教学效果显著,值得在高等教育教学中推广。 展开更多
关键词 微课 SPSS 统计学 统计软件
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应用两种统计软件实现安息香缩合反应的工艺优化 认领
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作者 付正 王爱华 +2 位作者 丁阳 李新 张远 《中国医药科学》 2021年第1期75-78,共4页
目的应用两种统计软件实现安息香缩合反应的工艺优化,提高大学生合成实验的重现性和产率。方法利用正交设计助手软件和SPSS软件,确定实验计划表,得出方差分析和效应曲线图,考察交互作用,确定最优的实验条件,并最终进行实验验证。结果确... 目的应用两种统计软件实现安息香缩合反应的工艺优化,提高大学生合成实验的重现性和产率。方法利用正交设计助手软件和SPSS软件,确定实验计划表,得出方差分析和效应曲线图,考察交互作用,确定最优的实验条件,并最终进行实验验证。结果确定了该实验的最优条件为温度60℃,时间90 min,pH 10,三组同时实验,成功率100%,平均达到了68%的产率。结论该方法简便准确,适用于大学生开展有机合成反应时的最优反应条件摸索。 展开更多
关键词 安息香缩合 统计软件 正交实验设计 工艺优化
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统计软件在中国体育类核心期刊应用的趋势研究 认领
3
作者 胡坤 《四川体育科学》 2021年第1期18-23,34,共7页
为梳理中国体育类核心期刊载文应用统计软件现状,评价统计软件在体育科研事业中的地位与活跃程度,以中国知网(CNKI)为数据源,采用数理统计法、知识图谱法对2012-2018年我国体育核心期刊载文应用统计软件情况进行统计分析,研究结果显示:... 为梳理中国体育类核心期刊载文应用统计软件现状,评价统计软件在体育科研事业中的地位与活跃程度,以中国知网(CNKI)为数据源,采用数理统计法、知识图谱法对2012-2018年我国体育核心期刊载文应用统计软件情况进行统计分析,研究结果显示:统计软件在体育科研事业中的地位显著,在应用类型上呈现“以综合性软件为主,向专业性软件过渡”这一特征,在应用领域上呈现“由单一走向多样化”趋势,在载文关键词上呈现研究领域逐渐延展,形成多样化、复杂化研究脉络,研究内容上显示出学术领军人物逐渐形成,科研作者群年龄分布较为合理等情况。旨在梳理评价现阶段统计软件在体育科研中的应用现状,揭示体育类核心期刊应用统计软件载文作者群、机构群、关键词的学科特征与发展趋势,为体育统计学科健康成长,体育科研事业进一步深化发展提供理论参考与借鉴。 展开更多
关键词 体育 核心期刊 统计软件 载文分析 趋势研究
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提高“生物统计学”教学效果的探索 认领
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作者 孙廷哲 《绵阳师范学院学报》 2020年第11期70-74,共5页
“生物统计学”是生命科学专业本科生的必修课程,同时也是生命科学专业教学的难点所在.因此,国内各高校不断进行该课程的教育方式探索,通过改革途径提升生物统计学教学效果.本文从三个方面探讨提高“生物统计学”课程教学效果的方法:即... “生物统计学”是生命科学专业本科生的必修课程,同时也是生命科学专业教学的难点所在.因此,国内各高校不断进行该课程的教育方式探索,通过改革途径提升生物统计学教学效果.本文从三个方面探讨提高“生物统计学”课程教学效果的方法:即统计学史融入式教学、问题驱动式教学和加强生物统计学软件的运用.通过近年来的教学实践,这些方式的综合运用起到了积极作用,提高了学生对“生物统计学”课程的学习兴趣. 展开更多
关键词 生物统计学 统计学史 问题驱动式教学 统计学软件
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大数据时代应用统计学专业《数理统计》课程教学的探索与研究 认领
5
作者 潘保国 《高教学刊》 2020年第19期27-30,共4页
《数理统计》是应用统计学专业重要的专业基础课,文章分析了应用统计学专业《数理统计》课程的教学现状,探讨和研究了教学内容、教学方法、教学手段和考核方式,为该课程的教学提供有价值的参考,提高了大数据时代统计学人才的培养质量。
关键词 数理统计 教学内容 教学方法 统计软件
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《概率论与数理统计》课程的教学探究 认领 被引量:2
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作者 张迪 梁玥 +1 位作者 秦丽娟 黎虹 《兰州文理学院学报:自然科学版》 2020年第2期111-114,共4页
《概率论与数理统计》是高等院校的一门基础性课程,主要通过改进教学过程和教学方法,探究了如何在教学中体现该课程的理论性与实践性.提出将数学建模、统计软件的初级应用和实际案例分析引入到教学过程当中,并且改变传统的教学方法,利... 《概率论与数理统计》是高等院校的一门基础性课程,主要通过改进教学过程和教学方法,探究了如何在教学中体现该课程的理论性与实践性.提出将数学建模、统计软件的初级应用和实际案例分析引入到教学过程当中,并且改变传统的教学方法,利用混合式教学增强教学效果,目的在于提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力. 展开更多
关键词 《概率论与数理统计》 数学模型 统计软件 实际案例 混合式教学
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研究生教学中统计软件课程改革探讨 认领
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作者 聂志刚 冯仰强 +2 位作者 刘强 董莉霞 雒翠萍 《软件》 2020年第8期214-216,共3页
随着信息技术的飞速发展,各类统计软件在研究生教学中的比重逐渐增加,但教学效果却不尽人意。本文以统计软件课程现状和教学过程中存在的问题分析为出发点,针对目前统计软件课程教学内容、教学方法和考核制度提出来相应的改革方法,旨在... 随着信息技术的飞速发展,各类统计软件在研究生教学中的比重逐渐增加,但教学效果却不尽人意。本文以统计软件课程现状和教学过程中存在的问题分析为出发点,针对目前统计软件课程教学内容、教学方法和考核制度提出来相应的改革方法,旨在激发学生的学习积极性,培养学生独立解决工作和学习中的与统计有关问题的素质。 展开更多
关键词 统计软件 课程改革 探讨
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基于应用型人才培养的统计软件课程教学改革与实践 认领 被引量:1
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作者 曹石云 肖永火 陈胜 《高教学刊》 2020年第12期102-105,共4页
对于以培养应用型人才为主的地方本科院校统计专业,如何应对大数据时代带来的机遇和挑战?文章从统计软件课程的教学改革着手,对大数据时代应用型统计人才的培养进行了探索和研究。文章分析了统计软件课程在应用型统计人才培养过程中的... 对于以培养应用型人才为主的地方本科院校统计专业,如何应对大数据时代带来的机遇和挑战?文章从统计软件课程的教学改革着手,对大数据时代应用型统计人才的培养进行了探索和研究。文章分析了统计软件课程在应用型统计人才培养过程中的重要性,剖析了目前统计软件课程教学中存在的一些比较普遍性的问题,然后从课程设置、教学内容、教学方式和教学模式等几个方面,对统计软件课程的教学改革措施和方向进行了研究和探讨,并对在教学改革实践过程中的经验和成果进行了阐述。 展开更多
关键词 统计软件 应用型人才 教学改革
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R语言融入统计专业课程教学的探索与实践——以山西财经大学为例 认领 被引量:1
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作者 朱波 刘晓艳 《教育教学论坛》 2020年第12期210-211,共2页
统计软件是提升学生实践能力的有效载体。山西财经大学统计学院在调查研究的基础上,将R语言融入统计专业课程教学,并倡导采用一体化案例教学模式,丰富教学内容,不断提升学生应用统计软件系统化分析社会、经济问题的能力,以更好地满足政... 统计软件是提升学生实践能力的有效载体。山西财经大学统计学院在调查研究的基础上,将R语言融入统计专业课程教学,并倡导采用一体化案例教学模式,丰富教学内容,不断提升学生应用统计软件系统化分析社会、经济问题的能力,以更好地满足政府、企业对统计分析和数据挖掘人才的需求。 展开更多
关键词 统计软件 R语言 一体化案例 课程链条
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基于社会需求为导向的统计软件教学改革 认领
10
作者 郑圣超 李德高 《教育教学论坛》 2020年第34期185-186,共2页
统计软件已经成为大数据时代背景下数据分析的重要工具。通过对以社会需求为导向的统计软件教学方法、教学过程进行探讨,以期为推动统计软件的教学进一步提高提供一定的借鉴意义。
关键词 统计软件 社会需求 大数据
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学科竞赛融入应用统计学专业理论教学的“五课一能”课程体系构建 认领 被引量:1
11
作者 盛宝怀 刘焕香 《高教学刊》 2019年第13期106-108,共3页
大数据时代地方性院校应用统计学专业的应用型人才培养,可以借鉴学科竞赛所具有的教育功能,将数学建模、统计竞赛的内容、方法、案例融入到专业主干课程,以国家数据发展纲要为指导,按照成果导向理念,逆向构建“五课一能”理论教学课程... 大数据时代地方性院校应用统计学专业的应用型人才培养,可以借鉴学科竞赛所具有的教育功能,将数学建模、统计竞赛的内容、方法、案例融入到专业主干课程,以国家数据发展纲要为指导,按照成果导向理念,逆向构建“五课一能”理论教学课程体系。 展开更多
关键词 应用统计学专业 数学建模 统计竞赛 人才培养 大数据 统计软件
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高校数据统计分析与可视化课程教学设计与实践 认领 被引量:1
12
作者 梁红艳 《高师理科学刊》 2019年第2期68-71,75共5页
大数据时代需要大量的数据分析人才.数据统计分析与可视化课程是一门实用性很强的课程,主要培养学生的数据分析和统计制图能力.结合教学实践,从软件及教材选择、教学内容设计、教学方法及手段和课程考核等方面进行了课程教学设计的探索... 大数据时代需要大量的数据分析人才.数据统计分析与可视化课程是一门实用性很强的课程,主要培养学生的数据分析和统计制图能力.结合教学实践,从软件及教材选择、教学内容设计、教学方法及手段和课程考核等方面进行了课程教学设计的探索,从而为培养出大数据背景下适应市场需求的统计类人才提供了保障. 展开更多
关键词 统计分析与可视化 统计软件 教学设计 案例教学
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SPSS软件在《抽样调查》课程中的实践应用 认领
13
作者 朱松 《教育教学论坛》 2019年第22期185-186,共2页
随着计算机的发展以及各种统计软件的开发,理论的教学模式已不再适应社会发展的需求,抽样调查方法与统计软件相结合的教学模式会成为现代《抽样调查》课程中的发展趋势,所以在讲授抽样调查的理论和方法的同时,利用SPSS统计软件进行实践... 随着计算机的发展以及各种统计软件的开发,理论的教学模式已不再适应社会发展的需求,抽样调查方法与统计软件相结合的教学模式会成为现代《抽样调查》课程中的发展趋势,所以在讲授抽样调查的理论和方法的同时,利用SPSS统计软件进行实践教学,以理论指导实践,实践反馈于理论方式提高学生利用专业知识解决实际问题的能力。本文通过简单随时抽样、分层随机抽样实验为例,在两年的教学实践中以统计学专业学生的培养目标出发,结合抽样调查,简单介绍SPSS统计软件在《抽样调查》教学中的应用。 展开更多
关键词 《抽样调查》 SPSS 统计软件
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融合课堂教学与生物医学统计软件提升生物医学统计课程的教学质量 认领
14
作者 谭建军 乔爱科 +2 位作者 吴水才 李春华 张小轶 《教育教学论坛》 2019年第20期159-161,共3页
生物医学统计是高校生命科学类专业的一门专业基础课程,为改善本科教育教学质量,培养学生终身学习的习惯,有必要在生物医学统计课堂教学中引入新的教学模式。5E教学模式是一种应用于探究性学习的教学模式,它包含“参与、探索、解释、迁... 生物医学统计是高校生命科学类专业的一门专业基础课程,为改善本科教育教学质量,培养学生终身学习的习惯,有必要在生物医学统计课堂教学中引入新的教学模式。5E教学模式是一种应用于探究性学习的教学模式,它包含“参与、探索、解释、迁移和评价”五个学习环节。将5E教学模式与生物医学统计软件紧密结合在一起应用于课堂教学,有利于学生自学习惯的培养;从而实现学生自主学习与教师主导知识传授的有机结合、生物医学统计理论与生物医学实践的相互交融,进而提升生物医学统计的教学质量。 展开更多
关键词 课堂教学 生物医学统计软件 生物医学统计 教学效果 5E教学模式
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新形势下《生物统计与试验设计》课程的教学改革探讨 认领 被引量:1
15
作者 徐扬 李鹏程 +1 位作者 杨泽峰 徐辰武 《教育教学论坛》 2019年第42期93-94,共2页
《生物统计与试验设计》是农学专业的基础课程,是从事科学研究的必备工具,对于培养学生的科学素质与实践技能具有十分重要的作用。目前课程教学主要存在内容复杂、教学形式单一、实践环节薄弱等问题。文章结合课程的教学实际,概述了该... 《生物统计与试验设计》是农学专业的基础课程,是从事科学研究的必备工具,对于培养学生的科学素质与实践技能具有十分重要的作用。目前课程教学主要存在内容复杂、教学形式单一、实践环节薄弱等问题。文章结合课程的教学实际,概述了该课程理论教学环节与实践教学环节的改革,旨在提高课程的教学质量,为培养新形势下具有科研素养和专业实践能力的高素质人才奠定良好的基础。 展开更多
关键词 生物统计与试验设计 教学改革 网络教学平台 统计软件
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某高校临床医学“5+3”专业医学统计学试卷分析 认领
16
作者 张晋高 周晓彬 +1 位作者 代双阳 李蓓蓓 《医学教育管理》 2019年第6期552-556,共5页
目的通过分析某高校临床医学“5+3”专业学生《医学统计学》考试试卷,了解学生学习情况,改善试卷质量,为进一步教学改革提供依据。方法采用教育测量学的原理与方法对试卷的难度、区分度、信度(Cronbachα系数)和覆盖度及考试成绩进行分... 目的通过分析某高校临床医学“5+3”专业学生《医学统计学》考试试卷,了解学生学习情况,改善试卷质量,为进一步教学改革提供依据。方法采用教育测量学的原理与方法对试卷的难度、区分度、信度(Cronbachα系数)和覆盖度及考试成绩进行分析。结果147名八年制临床医学学生《医学统计学》试卷的平均成绩为78.25±11.70分,最低分为42.5分,最高分为98.5分,及格率为91.2%;选择题平均得分率85%,名词解释题平均得分率87.2%,填空题平均得分率78%,简答题平均得分率74.1%,计算题平均得分率76.3%;试卷难度系数为0.22,区分度为0.28,;试卷的Cronbach α系数为0.846,题目间的相关系数<0.2的占89%。结论本次考试学生成绩优良;试卷难度稍显偏低,总体区分度一般,信度良好,试题覆盖面较广,试卷整体质量优良,能够反映学生掌握知识的水平,今后的教学中应开展多元统计相关知识及统计软件的操作,提高学生的科研素质。 展开更多
关键词 临床医学 “5+3”专业学生 医学统计学 试卷质量 教学改革 统计软件
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统计学课程教学探索 认领
17
作者 王坤 刘鹤飞 《高教学刊》 2018年第8期124-126,共3页
统计学课程是统计类专业的核心课程之一。文章介绍了统计学科的发展梗概,分析了统计学课程教学现行教学模式存在的问题,针对当前统计学课程的教学提出了五条建议:教学要结合学生实际情况;教学中要夯实基础理论,介绍现代统计方法;... 统计学课程是统计类专业的核心课程之一。文章介绍了统计学科的发展梗概,分析了统计学课程教学现行教学模式存在的问题,针对当前统计学课程的教学提出了五条建议:教学要结合学生实际情况;教学中要夯实基础理论,介绍现代统计方法;教学中要不断更新、更换教材;教学要与现代统计软件结合;教学要与大数据、机器学习结合。 展开更多
关键词 统计学课程 现代统计方法 更新教材 统计软件 大数据
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地方高校《统计软件与应用》教材的选取研究 认领
18
作者 祝长华 《韶关学院学报》 2018年第5期88-91,共4页
从4个主要网络销售平台:淘宝、当当、京东、亚马逊中搜索目前主要的5个统计软件:spss、sas、R、stata、excel,统计有关书籍的销售情况。找到各软件的国内经典教材,并针对地方高校统计学学生的特点提出了关于软件、教材及教学内容选取... 从4个主要网络销售平台:淘宝、当当、京东、亚马逊中搜索目前主要的5个统计软件:spss、sas、R、stata、excel,统计有关书籍的销售情况。找到各软件的国内经典教材,并针对地方高校统计学学生的特点提出了关于软件、教材及教学内容选取方面的建议。 展开更多
关键词 网络销售平台 统计软件 统计软件教材 教材选取
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统计学专业实验课程设置的改革与探索 认领 被引量:3
19
作者 熊强 《教育教学论坛》 2018年第21期210-211,共2页
随着社会的发展,统计学的重要程度日益显现。统计学专业的课程中,基础理论部分的课程设置已比较完善,而配套的实验课程却相对不足。针对统计学专业课程特点,讨论了实验课程存在的问题,结合具体实例介绍了实验课程的设置,并提出了实验教... 随着社会的发展,统计学的重要程度日益显现。统计学专业的课程中,基础理论部分的课程设置已比较完善,而配套的实验课程却相对不足。针对统计学专业课程特点,讨论了实验课程存在的问题,结合具体实例介绍了实验课程的设置,并提出了实验教学改革的基本思路和建议。 展开更多
关键词 统计学 实验课程 统计软件
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统计学课程教学改革探讨 认领
20
作者 凌玲 吴珍英 常健 《科技视界》 2018年第25期131-132,共2页
本文结合教学实践,对统计学课程的教学现状进行深入分析,从教学内容、实践教学、考核方式三个方面提出了改革现有教学模式的建议,主要是在课程中引入案例教学,注重统计软件应用,改变考试方式等环节,培养学生应用统计理论、方法分析、解... 本文结合教学实践,对统计学课程的教学现状进行深入分析,从教学内容、实践教学、考核方式三个方面提出了改革现有教学模式的建议,主要是在课程中引入案例教学,注重统计软件应用,改变考试方式等环节,培养学生应用统计理论、方法分析、解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 统计学课程 案例教学 统计软件
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