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探究式教学模式在高校信息素养课堂中的应用——重塑慕课背景下传统课堂教学的价值 预览
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作者 吴淑娟 《高校图书馆工作》 CSSCI 2019年第4期46-50,92共6页
在慕课背景下,有必要构建一种通用型的探究式教学模式,从探究的案例、操作流程、技术工具、评价量规等方面设计课堂教学。信息素养和探究式教学模式在课堂中的融合运用,能将“以学生为中心”的“金课”理念落到实处,在教学实践中也易于... 在慕课背景下,有必要构建一种通用型的探究式教学模式,从探究的案例、操作流程、技术工具、评价量规等方面设计课堂教学。信息素养和探究式教学模式在课堂中的融合运用,能将“以学生为中心”的“金课”理念落到实处,在教学实践中也易于被各层次的教师掌握,且不受限于教学环境,具有推广价值。参考文献10。 展开更多
关键词 信息素养 文献检索 课堂教学 探究式教学模式 探究式学习 问题探究 慕课
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基于混合式教学的《工程热力学》课程教学模式改革与探索 预览
2
作者 蒋润花 左远志 +2 位作者 杨小平 陈佰满 李超 《广东化工》 CAS 2019年第14期227-228,共2页
当今社会飞速发展,需要创新能力强、高水平和高素质的信息化人才,基于此背景,混合式教学模式应运而生,将信息技术与教育教学深度融合,培养满足新时代要求的人才。本文根据《工程热力学》课程教学现状和存在的问题进行改革与探索,创建在... 当今社会飞速发展,需要创新能力强、高水平和高素质的信息化人才,基于此背景,混合式教学模式应运而生,将信息技术与教育教学深度融合,培养满足新时代要求的人才。本文根据《工程热力学》课程教学现状和存在的问题进行改革与探索,创建在线开放课程教学平台,实施混合式教学模式,实现传统的教学模式与现代的教学模式相结合,进行“线上”和“线下”的混合式教学,培养学生自主学习意识,取得最佳教学效果。 展开更多
关键词 工程热力学 混合式教学模式 探究式教学模式 在线开放课程教学平台
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军校研究生电磁兼容课程教学模式研究 预览
3
作者 苏丽媛 马瑶 +1 位作者 陈海林 郭飞 《电气电子教学学报》 2019年第1期40-43,共4页
本文基于“电磁兼容原理与技术”课程的教学改革实践,对面向军队院校研究生的信息类课程的教学模式进行了探讨,分别从教学内容的组织、探究式教学模式的实施、深层次的课堂互动等方面阐述了“学为主体、教为主导”的研究生课程教学改革... 本文基于“电磁兼容原理与技术”课程的教学改革实践,对面向军队院校研究生的信息类课程的教学模式进行了探讨,分别从教学内容的组织、探究式教学模式的实施、深层次的课堂互动等方面阐述了“学为主体、教为主导”的研究生课程教学改革措施和思考。 展开更多
关键词 教学模式 电磁兼容 探究式
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无机及分析化学实验探究式教学模式的构建 预览
4
作者 于智慧 于长顺 +3 位作者 宋宇 蔡伟杰 翟滨 陈丽凤 《广州化工》 CAS 2019年第13期180-181,共2页
在无机及分析化学实验中构建探究式教学模式是适应时代要求培养创新型人才的需要。本研究从优化实验,结合大学生创新训练项目、利用虚拟仿真实验平台和开展基础化学竞赛四个方面详细探讨了探究式教学模式在无机及分析化学实验中的构建... 在无机及分析化学实验中构建探究式教学模式是适应时代要求培养创新型人才的需要。本研究从优化实验,结合大学生创新训练项目、利用虚拟仿真实验平台和开展基础化学竞赛四个方面详细探讨了探究式教学模式在无机及分析化学实验中的构建。探究式教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了实验的教学效果,为今后专业实验和毕业论文奠定了基础。 展开更多
关键词 探究式教学模式 无机及分析化学实验 创新能力 教学改革
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探究性教学在高校农业机械化专业课教学中的思考 预览
5
作者 卢劲竹 梁剑 《教育教学论坛》 2019年第3期98-100,共3页
西华大学自2014年恢复农业机械化专业,该专业课程学习涉及知识点覆盖面大、学科交叉多样等特点,结合工程学和农学知识,重点培养学生综合能力。本文选择西华大学农业机械化专业课-"农业工程概论"为例,以2014级农业机械化专业4... 西华大学自2014年恢复农业机械化专业,该专业课程学习涉及知识点覆盖面大、学科交叉多样等特点,结合工程学和农学知识,重点培养学生综合能力。本文选择西华大学农业机械化专业课-"农业工程概论"为例,以2014级农业机械化专业48人小班为实践对象,开展探究性教学模式的探索,课前开放课题,课中开放课堂,发掘学生探究潜能,训练学生课堂表达能力,课后布置创新作业,综合学生课堂表现和老师自身要求两个方面,阐述了探究性教学在高校农业机械专业课教学中的思考。 展开更多
关键词 探究性教学 农业机械化 高等教育
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基于类比的探究式新工科培养模式探讨 预览
6
作者 杨茂云 王改革 《电脑知识与技术:学术版》 2018年第8X期140-142,共3页
人工智能、大数据、云计算、物联网等新工科需要大量的创新型人才,探究式教学是培养创新思维的主要教学模式,存在确立探究问题难与探索解决方案难的问题。该文基于新工科兼具科学性与工程性特点,提出基于类比分析确立探究问题与探究解... 人工智能、大数据、云计算、物联网等新工科需要大量的创新型人才,探究式教学是培养创新思维的主要教学模式,存在确立探究问题难与探索解决方案难的问题。该文基于新工科兼具科学性与工程性特点,提出基于类比分析确立探究问题与探究解决方案的新工科人才培养模式。无线局域网协议的教学实践证实了这种教学模式的有效性。 展开更多
关键词 新工科 类比教学 探究教学 培养模式 无线局域网
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开放式探究教学模式在电子教学中的应用分析 预览
7
作者 陈建忠 《科技视界》 2018年第29期198-199,共2页
现阶段的电子专业开放式教学模式应用中仍存在许多的问题,很大程度上限制了教学效率的提升。因此,需要加大开放式探究教学模式在电子教学中的应用力度,强化电子教学模式的创新。
关键词 开放式 探究教学模式 电子教学
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“翻转课堂”视域下探究式教学模式设计 预览
8
作者 章明珠 《微型电脑应用》 2018年第8期103-107,共5页
探究式教学自提出以来,备受教育改革者的青睐,然而,在实践中并未达到预期的效果。借助信息技术,建立了“翻转课堂”视域下探究式教学模式,并在高校网页设计课程中进行实践。根据课前、课中、课后3个阶段构建渐进的三级探究式教学... 探究式教学自提出以来,备受教育改革者的青睐,然而,在实践中并未达到预期的效果。借助信息技术,建立了“翻转课堂”视域下探究式教学模式,并在高校网页设计课程中进行实践。根据课前、课中、课后3个阶段构建渐进的三级探究式教学,培养学生自主学习,探究,创造性思维和信息素养的能力,实现了“翻转课堂”的个性化学习。知识的多次内化,切实提高了课堂教学效果,为高校软件应用类课程的改革提供了新思路。 展开更多
关键词 翻转课堂 探究式教学 教学模式
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基于创新能力培养的工程热力学课程教学改革探索 预览 被引量:1
9
作者 蒋润花 左远志 +2 位作者 陈佰满 杨小平 徐勇军 《广东化工》 CAS 2018年第20期180-181,共2页
当前国家和社会发展的需要各类创新型人才,培养学生创新能力迫在眉睫。本文根据工程热力学课程特点和教学现状,对理论教学和实验教学进行改革探索。以创新能力培养为导向,将创新意识渗透教学始终,以学生为主体,采用探究式教学模式,注重... 当前国家和社会发展的需要各类创新型人才,培养学生创新能力迫在眉睫。本文根据工程热力学课程特点和教学现状,对理论教学和实验教学进行改革探索。以创新能力培养为导向,将创新意识渗透教学始终,以学生为主体,采用探究式教学模式,注重逻辑推理能力培养,将现代化教学手段与传统教学手段相结合,优化实验教学内容,建设创新实验室,为培养能源与动力工程专业高素质创新人才打下坚实的基础。 展开更多
关键词 工程热力学 创新能力 创新意识 探究式教学模式
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探究式教学模式在《工程热力学》课程中的应用研究 预览 被引量:5
10
作者 蒋润花 左远志 +1 位作者 尹辉斌 徐勇军 《东莞理工学院学报》 2017年第3期113-117,共5页
研究探究式教学模式在《工程热力学》课程教学中的应用,结合《工程热力学》课程特点,从教学目标、教学方法和教学评价构建探究式教学模式。以问题解决为中心,多种教学方法有机结合在一起,以学生已有的知识经验为基础,建构新的知识经验,... 研究探究式教学模式在《工程热力学》课程教学中的应用,结合《工程热力学》课程特点,从教学目标、教学方法和教学评价构建探究式教学模式。以问题解决为中心,多种教学方法有机结合在一起,以学生已有的知识经验为基础,建构新的知识经验,将多媒体计算机教学与传统黑板板书教学融合在一起,科学安排实践环节,将教师教学评估与学生学习效果相结合来评价教学效果,并将其应用于《工程热力学》课程教学实践中。 展开更多
关键词 工程热力学 探究式教学模式 教学目标 教学方法 教学评价
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探究式案例教学法的实施策略 预览 被引量:2
11
作者 成华 袁志钟 《教育教学论坛》 2017年第17期183-185,共3页
探究式教学模式是一种有利于学生主动获取知识和技能、学习科学方法、感受科学思想的教学模式。将案例教学法与探究式教学法相结合,有助于训练学生的逻辑思维能力、探究能力和理论联系实际的能力。本文提出了三种探究式案例教学模式,... 探究式教学模式是一种有利于学生主动获取知识和技能、学习科学方法、感受科学思想的教学模式。将案例教学法与探究式教学法相结合,有助于训练学生的逻辑思维能力、探究能力和理论联系实际的能力。本文提出了三种探究式案例教学模式,即验证性案例教学模式、综合性案例教学模式和开放性案例教学模式,并讨论了这三种教学模式的具体实施策略。 展开更多
关键词 教学研究 探究式教学法 案例教学
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问题探究式教学模式在电路仿真中的应用 预览
12
作者 陈志勇 《教育教学论坛》 2017年第44期56-57,共2页
本文基于Proteus ISIS工具仿真抢答器电路时出现的功能异常现象,采用探究式教学模式启发学生分析问题并解决问题,达到知识传授和能力培养的目的。
关键词 探究式教学模式 PROTEUS ISIS 抢答器 仿真
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“微生物学”实验课探究性教学模式的探索 预览
13
作者 侯靖 朱琳 崔恒林 《农产品加工(下)》 2017年第4期72-74,76共4页
为了使学生能够掌握“微生物学” 基本实验技能,并能运用这些技能解决实际问题,尝试将探究性教学模式 “学生为主体,教师为主导” 引入 “微生物学” 实验课程.实验单元以科学研究项目的形式进行串联,在教师指导下,学生以 “ 自主、探... 为了使学生能够掌握“微生物学” 基本实验技能,并能运用这些技能解决实际问题,尝试将探究性教学模式 “学生为主体,教师为主导” 引入 “微生物学” 实验课程.实验单元以科学研究项目的形式进行串联,在教师指导下,学生以 “ 自主、探究、合作” 的方式完成实验.多元、全面的综合考核方式,突出对学生动手能力、综合能力 和创新能力的评价.探究性教学模式既注重实验技能的掌握,又重视探究性学习的引导,深受学生欢迎. 展开更多
关键词 微生物学实验课 探究性教学模式 考核方式
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英语现行教学模式存在问题及探究式教学构建 预览 被引量:2
14
作者 张长颉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期171-173,共3页
英语是当前世界上最为广泛使用的一种语言,在国内的应用也越来越广泛,做好英语教学受到越来越多教育工作者和学者的关注和探究。现阶段我国英语的教学模式与社会发展相脱节,课堂实践环节薄弱,学生的英语运用能力不强,虽然教师在英语教... 英语是当前世界上最为广泛使用的一种语言,在国内的应用也越来越广泛,做好英语教学受到越来越多教育工作者和学者的关注和探究。现阶段我国英语的教学模式与社会发展相脱节,课堂实践环节薄弱,学生的英语运用能力不强,虽然教师在英语教学课堂上发挥着主导作用,但不注重培养学生的自主探究能力和自主学习能力,学生虽是课堂的主体,却被动地接受教师传递的知识,知识整合运用能力相对较低。文章主要分析英语现行教学模式存在的问题,并以中国民航大学非英语专业的100名大一新生为研究对象,进行探究式教学的构建方式实验,为提升英语教学效果提供理论参考依据。 展开更多
关键词 英语现行教学 探究式教学 构建方式
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探究性教学模式的运筹学实验教学设计——以灵敏度分析为例 预览
15
作者 何颖俞 《湖州师范学院学报》 2016年第8期109-113,共5页
通过对学生情况及教学内容进行分析,对灵敏度分析实验课实施探究性教学,即教师首先提出问题,然后引导学生进行探究,最后得出结论.以此激发学生的学习兴趣,培养学生探索与研究的能力.实践表明,探究性教学对培养学生创新思维和创新能力具... 通过对学生情况及教学内容进行分析,对灵敏度分析实验课实施探究性教学,即教师首先提出问题,然后引导学生进行探究,最后得出结论.以此激发学生的学习兴趣,培养学生探索与研究的能力.实践表明,探究性教学对培养学生创新思维和创新能力具有重要作用. 展开更多
关键词 灵敏度分析 探究式教学 LINGO软件
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探究性教学模式下德语口语课堂教学的探讨 预览
16
作者 蓝岩真 《高教学刊》 2015年第9期25-26,共2页
中德文化交流过程中,德语交际能力显得格外重要,而口语表达则是德语交际能力的直观体现。在德语学习过程中,课堂教学是关键环节,因此,如何调动德语口语课堂的积极性值得深入探讨。合理地运用探究性教学模式可以为此提供解决思路。通过... 中德文化交流过程中,德语交际能力显得格外重要,而口语表达则是德语交际能力的直观体现。在德语学习过程中,课堂教学是关键环节,因此,如何调动德语口语课堂的积极性值得深入探讨。合理地运用探究性教学模式可以为此提供解决思路。通过以"自主、探究、合作"为特征的学习方式调动德语口语课堂上学生口语表达的积极性,从而提高课堂效率。 展开更多
关键词 德语口语 课堂教学 探究性教学模式
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探究式教学模式在"灾害地质学"中的实践研究 被引量:7
17
作者 丁明涛 颜竟 陈廷方 《中国地质教育》 2015年第1期74-76,共3页
在分析当前高校"灾害地质学"课程教学的背景下,深入分析了探究式教学模式在该课程教学中的指导作用,提出了该教学模式下课程学习的目标、内容、特色以及要解决的关键问题,并探索出一条探究式教学与学生创新能力培养相结合的教学模式,... 在分析当前高校"灾害地质学"课程教学的背景下,深入分析了探究式教学模式在该课程教学中的指导作用,提出了该教学模式下课程学习的目标、内容、特色以及要解决的关键问题,并探索出一条探究式教学与学生创新能力培养相结合的教学模式,并加以案例应用。课程教学效果优良,尤其是对高年级学生的启发作用显著,以期对我国高校专业课程改革做出有益的探索与示范。 展开更多
关键词 灾害地质学 探究式教学模式 创新能力
探究式教学模式在高职高专生物制药工艺学实验教学中的应用研究 预览 被引量:3
18
作者 林凤云 张天竹 +2 位作者 杨元娟 王双 罗易 《中国现代教育装备》 2015年第11期35-37,共3页
探究式教学模式是指学生在教师的启发诱导下,对知识进行主动探索和研究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。为适应高职高专人才培养的需求,我们在生物制药工艺学实验教学中开设创新性实验、综合设计性实验、开放性实验... 探究式教学模式是指学生在教师的启发诱导下,对知识进行主动探索和研究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。为适应高职高专人才培养的需求,我们在生物制药工艺学实验教学中开设创新性实验、综合设计性实验、开放性实验以及仿真实验项目,充分应用探究式教学模式,并通过知识技能测试和问卷调查评价教学效果,结果显示探究式教学模式比常规教学模式教学效果好,差异显著。 展开更多
关键词 探究式教学模式 生物制药工艺学 实验教学
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遗传学实验探究性教学模式的构建——以小麦基因组DNA提取方法为例 预览
19
作者 蔡健 《阜阳师范学院学报:自然科学版》 2014年第1期97-98,107共3页
以大学《遗传学实验教程》中的植物基因组DNA提取方法为教学内容,通过自主探究、合作探究、展示点评和总结提升“四步教学法”的实施,构建了遗传学实验的探究性教学模式,其结果对于培养学生的创新思维和创新能力具有积极的作用。
关键词 植物基因组DNA 遗传学实验教学 四步教学法 探究性教学模式
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探究式教学模式在中职电工电子技能教学中的应用研究 预览 被引量:3
20
作者 王杨 《软件》 2014年第1期131-131,133共2页
本文从中职电工电子技能教学实训探究教学模式内涵出发,构建出探究式教学模式普通流程,并通过探究式教学模式与传统模式在实训课题的对比实践中,探讨探究式教学模式对中职电工电子技能教学中的影响。
关键词 电工电子 技能教学 探究式教学模式
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