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超越“现代性”的中国教育现代化:人的现代化视角
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作者 冯建军 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第9期133-138,156共7页
现代化由农业社会向工业社会转变,必须确立个人主义、主体性和技术理性的现代性理念。教育以培养人为手段,促进社会的现代化。教育现代化在根本上指向人,提升人的现代性,培育现代人格。但我们必须看到,人类社会发展到当代,现代性的危机... 现代化由农业社会向工业社会转变,必须确立个人主义、主体性和技术理性的现代性理念。教育以培养人为手段,促进社会的现代化。教育现代化在根本上指向人,提升人的现代性,培育现代人格。但我们必须看到,人类社会发展到当代,现代性的危机越来越严重。因此,发达国家开始了从工业社会到后工业社会的第二次现代化。我国作为后发外生型的现代化国家,既要发展现代性,也面临现代性的危机,因此,发展现代性,又必须超越现代性,走一种综合现代化之路。现阶段中国教育现代化,一方面以提升人的现代性为当务之急,另一方面又要防止现代性的泛滥,以传统性和后现代性匡正和重构现代性。 展开更多
关键词 现代性 第一次现代化 第二次现代化 综合性现代化 教育现代化
经济周期与长期经济增长——中国的经验和特点(1978-2018)
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作者 刘伟 蔡志洲 《经济学动态》 CSSCI 北大核心 2019年第7期20-36,共17页
经济周期是经济增长中的各种矛盾在总量上的反映。在克服矛盾的同时总结历史经验、深化经济改革、改善宏观管理和调控,使我国实现了一轮又一轮经济发展水平上的提升,社会主义市场经济制度和机制也在不断完善。应对经济周期的过程也是中... 经济周期是经济增长中的各种矛盾在总量上的反映。在克服矛盾的同时总结历史经验、深化经济改革、改善宏观管理和调控,使我国实现了一轮又一轮经济发展水平上的提升,社会主义市场经济制度和机制也在不断完善。应对经济周期的过程也是中国经济不断发展和提升的过程。在进入第四个经济周期之后,中国经济开始了由高速增长向高质量发展的转化。目前各方面的调整已经比较充分,为新一轮经济增长创造了条件。从长期发展看,中国经济发展仍然处于重要发展机遇期,具备经济发展的比较优势,能够实现全面现代化的目标。改革开放后,随着市场化改革不断推进,中国也开始出现市场经济基础上由供需总量失衡所带来的经济周期。从主要宏观指标上看,尤其是从经济增长率和通货膨胀率的波动上看,可以分成四次大的周期。 展开更多
关键词 经济增长 经济周期 全面现代化
“四化同步”的本质特征和指标构建 预览 被引量:23
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作者 刘文耀 蔡焘 《改革》 CSSCI 北大核心 2014年第8期65-71,共7页
在分析“四化同步”理论内涵及本质特征的基础上,提出加快建立健全评价衡量“四化同步”发展的六个指标体系:工业化与城镇化、城镇化与信息化、农业现代化与信息化、城镇化与农业现代化、农业现代化与工业化、工业化与信息化。完善“... 在分析“四化同步”理论内涵及本质特征的基础上,提出加快建立健全评价衡量“四化同步”发展的六个指标体系:工业化与城镇化、城镇化与信息化、农业现代化与信息化、城镇化与农业现代化、农业现代化与工业化、工业化与信息化。完善“四化同步”发展的评价体系,应加强“四化同步”发展的系统设计,加快完善促进“四化同步”发展的政策措施.建立统计体系和科学评价机制。 展开更多
关键词 “四化同步” “四化”指标 全面现代化
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还权赋能:治理制度转型的成都经验 预览 被引量:4
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作者 姜晓萍 黄静 《公共行政评论》 2011年第6期 79-102,共24页
2003年以来,成都市按照科学发展观的要求,以还权赋能为核心,以经济市场化、管理民主化、社会公平化为取向,以健全现代产权制度、基层治理机制和公共服务制度为主要内容,开展了一场统筹城乡发展、推进城乡一体化和全面现代化的探索... 2003年以来,成都市按照科学发展观的要求,以还权赋能为核心,以经济市场化、管理民主化、社会公平化为取向,以健全现代产权制度、基层治理机制和公共服务制度为主要内容,开展了一场统筹城乡发展、推进城乡一体化和全面现代化的探索实践。“成都经验”的鲜明特色和重要价值在于提供了一个在中国经济社会转型宏观背景下,缓解个人与国家、权利和权力、公平与效率、发展与稳定之间巨大张力的体现“平衡”原则的改革方案,为国家根本制度不变的前提下实现治理制度转型积累了经验。 展开更多
关键词 成都 统筹城乡 还权赋能 全面现代化 治理转型
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侗族地区的“现代犁耕”及综合现代化道路 预览 被引量:1
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作者 姜大仁 《贵阳市委党校学报》 2010年第4期 30-34,共5页
黔湘桂毗邻侗族地区由于受到自然资源禀赋的制约,仍处于社会主义初级阶段——即现代因子+犁耕的社会主义文明阶段。其表现形式是多种多样的,如劳动生产率低下等等。这是侗族地区经济社会文化发展必须确认的现实基础。我们必须在这个... 黔湘桂毗邻侗族地区由于受到自然资源禀赋的制约,仍处于社会主义初级阶段——即现代因子+犁耕的社会主义文明阶段。其表现形式是多种多样的,如劳动生产率低下等等。这是侗族地区经济社会文化发展必须确认的现实基础。我们必须在这个现实基础与资源禀赋的结合中找到侗族地区走向现代化的发展道路。这条道路就是山区综合现代化。 展开更多
关键词 侗族地区 “现代犁耕” 社会主义文明 现实基础 综合现代化道路
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新时代全面建成社会主义现代化强国的逻辑架构与理论蕴含——学习习近平关于社会主义现代化强国的重要论述 预览
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作者 蒋玲 《学术探索》 2019年第11期26-34,共9页
作为全面小康战略目标如期达成之后的接续战略与赓续目标,全面建成社会主义现代化强国对新时代国家发展具有引领发展方向、坚定发展道路、明晰发展目标、统摄发展价值、建构发展路径等重要作用,厘清其框架与内涵成为紧急理论课题。习近... 作为全面小康战略目标如期达成之后的接续战略与赓续目标,全面建成社会主义现代化强国对新时代国家发展具有引领发展方向、坚定发展道路、明晰发展目标、统摄发展价值、建构发展路径等重要作用,厘清其框架与内涵成为紧急理论课题。习近平关于“什么是社会主义现代化强国,怎样建设社会主义现代化强国”作出系列重要论述,以建设现代化经济体系为核心基础、以提升国家治理现代化为制度保障、以打造现代化文化强国为价值指引、以实现人的全面现代化为目标导向、以人与自然和谐的绿色现代化为永续条件,几个方面密切联系,协同作用,相辅相成,共同构成社会主义现代化强国的基本框架与理论内涵,同时也在实践路径上指明社会主义现代化强国的重点举措与有力抓手。 展开更多
关键词 社会主义现代化强国 现代化经济体系 国家治理现代化 现代化文化强国 人的全面现代化 绿色现代化
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综合农业现代化与湖南乡村都市化 预览 被引量:1
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作者 周大鸣 梅方权 《吉首大学学报:社会科学版》 2005年第2期 74-78,共5页
在湖南推进工业化城市化的同时不能忽略农村的发展.根据湖南的实际情况,提出农村发展走综合农业现代化和乡村都市化的思路;同时讨论了推进综合农业现代化和乡村都市化的内涵和问题.
关键词 三农 综合农业现代化 乡村都市化 湖南
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现代服务业发展的管理体制走向:国家综合试点地区例证 预览
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《重庆社会科学》 CSSCI 2017年第2期5-15,共11页
2011年以来,国家先后分四批在12个地区开展现代服务业综合试点。这些试点地区在管理体制上积极探索、先行先试,较好地推动了现代服务业的发展。通过比较试点地区现代服务业发展的管理体制的异同,可得到如下启示:应加强顶层设计,实现各... 2011年以来,国家先后分四批在12个地区开展现代服务业综合试点。这些试点地区在管理体制上积极探索、先行先试,较好地推动了现代服务业的发展。通过比较试点地区现代服务业发展的管理体制的异同,可得到如下启示:应加强顶层设计,实现各层级政府及政府职能部门间的协作共治;坚持有所为有所不为,建设服务型政府;发挥市场主体和行业协会等社会组织的作用,构建政府与市场、政府与社会的新型合作关系;健全决策咨询制度,邀请新型智库参与决策和政府绩效评价。 展开更多
关键词 现代服务业 服务业管理体制 现代服务业综合试点
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以现代农业综合体建设加快我国农业发展方式转变 预览 被引量:12
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作者 陈剑平 吴永华 《农业科技管理》 2014年第5期1-4,共4页
面对我国农业与农业科技发展的新形势、新任务,以建设现代农业综合体的新思路,着力破解当前我国农业、农村、农民和农业科技发展中的诸多瓶颈问题。现代农业综合体是集生产、生活、生态功能于一体,整合农业全产业链目标、农业科技支撑... 面对我国农业与农业科技发展的新形势、新任务,以建设现代农业综合体的新思路,着力破解当前我国农业、农村、农民和农业科技发展中的诸多瓶颈问题。现代农业综合体是集生产、生活、生态功能于一体,整合农业全产业链目标、农业科技支撑体系、现代农业经营体系的一个复合体,是有效整合政府、科研、企业和金融等发展现代农业相关力量的模式创新,其建设路径具有很强的可创新性和延展性,可根据实施地实际情况,主动设计,创新模式,优化机制,因地制宜地发展。 展开更多
关键词 现代农业 农业科技 农业经济 现代农业综合体 发展方式
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军队医院全面建设现代卫勤质量效益评价指标体系构建 预览 被引量:1
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作者 谈彬 何晓军 +2 位作者 柳洁 郭进 毛常学 《解放军医院管理杂志》 2011年第3期 208-209,共2页
本文采用文献调研、专家咨询、层次分析等方法构建了军队区院全面建设现代卫勤质量效益评估指标体系,对发现和查找军队医院全面建设的实际工作中所面临的问题和差距,促进军队医院全面建设现代卫勤各项任务的有效落实具有指导意义。
关键词 军队医院 全面建设现代卫勤 质量效益 评价指标体系
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在“批判启蒙”与“审美批判”之间——构建“全面的现代性” 预览 被引量:5
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作者 刘悦笛 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2006年第9期 35-41,共7页
“现代性”作为来自欧洲的观念,在历史上不断得到反思,主要存在两类反思的理路:一类可称之为“泛审美现代性”,以波德莱尔为起点,中经齐美尔,直到福柯那里结束,他们面对现代性皆持一种“审美批判”的态度;另一类可称之为“批判... “现代性”作为来自欧洲的观念,在历史上不断得到反思,主要存在两类反思的理路:一类可称之为“泛审美现代性”,以波德莱尔为起点,中经齐美尔,直到福柯那里结束,他们面对现代性皆持一种“审美批判”的态度;另一类可称之为“批判启蒙现代性”,也就是在批判启蒙基础上来实现启蒙的“现代性”思想,它以韦伯为起点,直接穿越了从阿多诺到哈贝马斯的法兰克福学派两代哲学家。实际上,人们可以在这两种“反思现代性”之间“执两用中”,从而构建一种崭新的“全面的现代性”。这种现代性的“全面性”,就体现在“以审美中和主体性”、“以审美中介纵向理性”、“以审美平衡文化分化”、“以审美规划社会尺度”,从而走向一种“主体间性的交往原则”、“横向理性—感性的图景”、“文化间性的对话主义”和“新感性—理性社会”的通途。 展开更多
关键词 现代性 泛审美现代性 批判启蒙现代性 全面的现代性
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