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新工科背景下的C语言人才培养研究 预览
1
作者 肖斌 汪敏 王兵 《软件工程》 2019年第7期47-50,共4页
新经济形态对计算机人才培养提出了新的要求,结合C语言程序在人才培养体系中的重要性,以及当前的教学现状,将计算思维融入教学中培养学生的分析问题的能力和抽象建模的能力,使得学生的程序设计思维清晰化、规范化.同时结合MOOC平台实施... 新经济形态对计算机人才培养提出了新的要求,结合C语言程序在人才培养体系中的重要性,以及当前的教学现状,将计算思维融入教学中培养学生的分析问题的能力和抽象建模的能力,使得学生的程序设计思维清晰化、规范化.同时结合MOOC平台实施线上线下的混合式教学,保证教师实施有效过程监督. 展开更多
关键词 计算思维 C程序设计 MOOC 程序设计实践
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新工科背景下的C语言人才培养研究 预览
2
作者 王进 《新一代:理论版》 2019年第13期48-49,共2页
伴随着大数据、物联网、人工智能、云计算的飞速发展,实现了新技术与新产业的深度融合,产生了第四次工业革命下的工程新业态,带来了工程科技人才培养的新要求。而程序设计是实现信息技术与新工科的关键,对未来技术和产业起到引领作用。... 伴随着大数据、物联网、人工智能、云计算的飞速发展,实现了新技术与新产业的深度融合,产生了第四次工业革命下的工程新业态,带来了工程科技人才培养的新要求。而程序设计是实现信息技术与新工科的关键,对未来技术和产业起到引领作用。因此程序设计的工程实践能力、分析设计能力、创新能力、终身学习能力成为新工科软件工程人才的核心能力。 展开更多
关键词 计算思维 C程序设计 MOOC 程序设计实践
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知识体系引导下的“C程序设计”教学策略研究 预览
3
作者 杨怡 《教育教学论坛》 2019年第8期252-253,共2页
针对“C程序设计”课程中知识点理解困难、缺乏体系视角等问题,从知识点关联梳理入手,开展知识体系研究,分析“C程序设计”中的知识关联特点,并围绕知识体系提出教学策略。希望通过文章的分析,能够对相关的教学工作提供参考。
关键词 C程序设计 知识体系 知识点关联
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Debug演示教学法在C程序设计教学中的应用 预览
4
作者 廖国富 《计算机时代》 2019年第5期74-76,79共4页
针对实际教学中初学C程序设计理解困难、调试能力弱的问题,提出Debug演示教学法,在课堂教学中反复应用,可以做到透彻的讲解,使学生更易理解核心概念,提升调试能力。
关键词 C程序设计 DEBUG 演示 教学法
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移动互联网络环境下的在线开放课程建设研究--以《C程序设计》课程为例 预览
5
作者 符钰 周勇祥 《科技视界》 2019年第10期62-63,共2页
结合移动互联网络环境下的学习特点,分析在线开放课程建设和应用过程中存在的问题,并以《C程序设计》课程为例,拟定"两条主线,五个步骤"的在线开放课程建设思路,在此基础上归纳出《C程序设计》在线开放课程的特色,以期对其他... 结合移动互联网络环境下的学习特点,分析在线开放课程建设和应用过程中存在的问题,并以《C程序设计》课程为例,拟定"两条主线,五个步骤"的在线开放课程建设思路,在此基础上归纳出《C程序设计》在线开放课程的特色,以期对其他在线开放课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 移动互联网 C程序设计 在线开放课程
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基于项目驱动的C程序设计混合式教学改革探究 预览
6
作者 刘姝 《科教导刊》 2019年第3期119-122,共4页
随着信息化技术广泛地应用于教育领域,混合式教学逐步受到教育工作者的关注。文章针对C程序设计课程的教学现状和存在的问题,提出了基于项目驱动的混合式教学模式,从教学实践平台的搭建、教学项目的规划、线上线下教学设计以及课程评价... 随着信息化技术广泛地应用于教育领域,混合式教学逐步受到教育工作者的关注。文章针对C程序设计课程的教学现状和存在的问题,提出了基于项目驱动的混合式教学模式,从教学实践平台的搭建、教学项目的规划、线上线下教学设计以及课程评价体系几方面进行了详细阐述。依据建构主义学习理论,深入研究了将项目驱动的模式引入翻转课堂教学实践中的具体实施方案。 展开更多
关键词 项目驱动 混合式教学 C程序设计 翻转课堂
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基于C程序设计与数据结构离散型混合研究 预览
7
作者 邓定胜 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第5Z期210-212,共3页
作为一个拥有离散结构的数字电子计算机,它的操作对象只有离散和离散化了的数量关系,所以不光是计算机科学,还有与它和它的应用紧密相连的现代科学研究领域都面临着同一个难题,那就是在建立与离散结构对应的数学模型同时,怎样离散已经... 作为一个拥有离散结构的数字电子计算机,它的操作对象只有离散和离散化了的数量关系,所以不光是计算机科学,还有与它和它的应用紧密相连的现代科学研究领域都面临着同一个难题,那就是在建立与离散结构对应的数学模型同时,怎样离散已经利用连续数量关系而建成的数字模型,并利用计算机来进行处理。事实上离散数学大致可以被认为是抽象化了的计算机问题,数据结构与算法设计中都能够体现出离散性。计算机里能够表现离散性的问题有很多,因此计算机科学在研究离散数学时有多种选择,这些表现大致都能够被认为是计算机中的二进制。本文主要从其算法、数据结构、离散数学与数字电子、计算机中的离散型问题以及实验仿真五个方面出发,对计算机的算法设计和数据结构离散进行了一定的研究和分析。希望可以对有关方面的改善和促进起到一定的借鉴作用和指导意义。 展开更多
关键词 C程序设计 数据结构 离散型 算法
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基于“翻转课堂”理念的C程序设计课程教学模式设计 预览
8
作者 王荣存 《科教文汇》 2019年第17期84-85,共2页
如何实现从自然思维到计算思维的思维转换是C程序设计课程教学中的关键难题。为了破解这一关键难题,针对C程序设计课程的教学目标和课程特点,设计了基于"翻转课堂"理念的C程序设计课程教学模式。
关键词 C程序设计 自然思维 计算思维 翻转课堂
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地方院校符合工程认证要求的课程设计与实践研究——以《C程序设计》课程为例 预览
9
作者 杨曼 高飞 +1 位作者 赵波 董永涛 《云南民族大学学报:自然科学版》 CAS 2019年第2期209-212,共4页
针对地方院校学生基础较差、教师能力欠缺、实验实训条件不足的特点,以及工程认证毕业能力对研究、个人和团队以及沟通三项能力的要求,以《C程序设计》课程为例,提出了一种符合工程认证要求的教学设计方案.方案以智能汽车竞赛软件作为依... 针对地方院校学生基础较差、教师能力欠缺、实验实训条件不足的特点,以及工程认证毕业能力对研究、个人和团队以及沟通三项能力的要求,以《C程序设计》课程为例,提出了一种符合工程认证要求的教学设计方案.方案以智能汽车竞赛软件作为依托,抽取核心内容,结合《C程序设计》课程知识点进行教学设计,教学方法上采用了传统教学方法、基于项目和问题教学结合教学方法、分组教学方法以及翻转课堂教学方法,并在某大学电气信息工程学院进行了实践,取得了良好的效果. 展开更多
关键词 地方院校 工程认证 C程序设计 智能汽车竞赛 教学设计
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基于问题矩阵的翻转课堂在C程序设计教学中的应用研究 预览
10
作者 郝兆杰 《计算机时代》 2019年第7期62-65,共4页
为了破解C程序设计教学中教师对学习者的困惑了解不深、解决不及时且缺乏针对性等问题,构建了基于问题矩阵的翻转课堂教学模式,并基于该模式开展三轮教学实践。通过成绩分析及问卷调查发现,基于该模式开展教学,学习者的学习成绩、满意... 为了破解C程序设计教学中教师对学习者的困惑了解不深、解决不及时且缺乏针对性等问题,构建了基于问题矩阵的翻转课堂教学模式,并基于该模式开展三轮教学实践。通过成绩分析及问卷调查发现,基于该模式开展教学,学习者的学习成绩、满意度、学习体验均有较大幅度提升与改善。该模式对优化课堂教学,提高教学质量有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 翻转课堂 问题矩阵 C程序设计 教学模式
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新工科背景下软件工程C语言本科教学改革 预览
11
作者 徐猛 楚旺 +1 位作者 宋英杰 谢青松 《计算机教育》 2019年第7期173-176,共4页
分析目前软件工程专业C程序设计课程本科教学中存在的与专业培养目标不匹配、软件工程思想及内容未能在教学过程中充分体现等问题,提出C程序设计课程教学应结合工程教育专业认证进行改革,阐述教学目标、教学过程、教学内容、考核评价4... 分析目前软件工程专业C程序设计课程本科教学中存在的与专业培养目标不匹配、软件工程思想及内容未能在教学过程中充分体现等问题,提出C程序设计课程教学应结合工程教育专业认证进行改革,阐述教学目标、教学过程、教学内容、考核评价4方面的具体改革措施。 展开更多
关键词 新工科 软件工程 C程序设计 工程教育 专业认证
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基于CDIO理念的C程序设计项目教学改革实践 预览
12
作者 袁慧宇 赵娟 李璟 《福建电脑》 2019年第1期77-78,共2页
针对《C程序设计》课程教学中理论与实际脱节,教学效果差的现状。本文基于CDIO理念,将工程项目引入C程序设计课程教学,并给出项目与课程知识点结合的方法,论述了教学实施具体流程及相关问题处理方式。结果表明该教学方法对激发学生学习... 针对《C程序设计》课程教学中理论与实际脱节,教学效果差的现状。本文基于CDIO理念,将工程项目引入C程序设计课程教学,并给出项目与课程知识点结合的方法,论述了教学实施具体流程及相关问题处理方式。结果表明该教学方法对激发学生学习兴趣,培养学生自学能力、工程能力、团队协作能力等均有良好的效果。 展开更多
关键词 C程序设计 CDIO 项目教学 教学改革
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互联网+课堂下高职《C程序设计》教学改革创新 预览
13
作者 韦超英 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第8Z期141-142,共2页
互联网在目前的教育教学中得到了普遍的应用,并且对教学产生了积极的影响,所以在互联网大背景下分析具体的教育改革和创新十分的必要。高职作为我国教育的重要组成部分,在高素质应用型人才培养方面发挥着重大的作用,所以强化高职院校的... 互联网在目前的教育教学中得到了普遍的应用,并且对教学产生了积极的影响,所以在互联网大背景下分析具体的教育改革和创新十分的必要。高职作为我国教育的重要组成部分,在高素质应用型人才培养方面发挥着重大的作用,所以强化高职院校的教育改革,提升教学的成果现实意义显著。就当前的高职《C程序设计》教学来讲,要在互联网大背景下实现教学改革,需要基于教学过程做分析和研究。总之,文章就互联网+课堂下高职《C程序设计》教学改革做分析,旨在为实践提供指导和帮助。 展开更多
关键词 互联网+ 高职 C程序设计 教学改革 创新
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高校《C程序设计》课程教学实践与理论探索 预览
14
作者 荆雪蕾 贾保先 《中小企业管理与科技》 2018年第32期114-115,共2页
《C程序设计》是目前高校的计算机基础课之一,也是电子商务专业中主要的理论课程之一。主要内容是对高校《C程序设计》课程教学实践经验的总结和教学理论探索的建议。主要包括结合“计算思维”、以“现实问题”为导向、以“互联网+”... 《C程序设计》是目前高校的计算机基础课之一,也是电子商务专业中主要的理论课程之一。主要内容是对高校《C程序设计》课程教学实践经验的总结和教学理论探索的建议。主要包括结合“计算思维”、以“现实问题”为导向、以“互联网+”为工具、以学生“学”为主体、课程考核方式改革等思想。 展开更多
关键词 C程序设计 计算机 现实问题 互联网+
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理工科“C程序设计”CDIO教育模式探索 预览 被引量:1
15
作者 张晓玲 赵榆琴 +1 位作者 苏鹏 杨健 《大理大学学报》 CAS 2018年第6期19-23,共5页
"C程序设计"是培养理工科学生计算机应用能力的重要基础课程。通过分析该课程结合CDIO工程教育理念,从教学大纲、教学计划、教学模式和考核机制等方面进行改革的现状,提出CDIO教育模式能有效提高应用型本科院校理工科学生培养效果。
关键词 CDIO C程序设计 教学改革
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C程序设计实践教学中课程设计的实施与研究 预览
16
作者 李倩 《现代信息科技》 2018年第10期145-146,148共3页
C程序设计是高校计算机相关专业的一门重要的学科基础课程,其学习效果对后续专业课程的学习有着极其重要的影响。C程序设计是一门实践性很强的课程,课程设计是其重要的实践环节之一,通过课程设计,能够巩固课程知识和技能,提高学生在C程... C程序设计是高校计算机相关专业的一门重要的学科基础课程,其学习效果对后续专业课程的学习有着极其重要的影响。C程序设计是一门实践性很强的课程,课程设计是其重要的实践环节之一,通过课程设计,能够巩固课程知识和技能,提高学生在C程序设计中的综合应用能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生工程能力、创新能力和团队精神。本文主要从C课程设计的目的和作用、实施过程,以及对实施过程中的几点思考等方面进行了探讨和分析。 展开更多
关键词 C程序设计 课程设计 计算机课程
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简易地砖铺贴机设计 预览
17
作者 文清平 《装备制造技术》 2018年第11期76-78,共3页
作为基建强国,我国的建筑业最近十多年蓬勃发展,但我国的地砖铺贴基本都是人工铺贴,这种铺贴方法效率低,质量差。为了提高铺贴效率和质量、降低成本,设计了地砖铺贴机。铺贴机前端的料斗自动铺沙并将其刮平,然后铺水泥浆,由单片机控制... 作为基建强国,我国的建筑业最近十多年蓬勃发展,但我国的地砖铺贴基本都是人工铺贴,这种铺贴方法效率低,质量差。为了提高铺贴效率和质量、降低成本,设计了地砖铺贴机。铺贴机前端的料斗自动铺沙并将其刮平,然后铺水泥浆,由单片机控制步气缸、吸盘完成地砖的铺设,振动电机完成地砖的压实,步进电机实现铺贴机的间歇前进。 展开更多
关键词 单片机 步进电机 地砖铺贴 C程序设计
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以计算思维为导向的C语言程序设计MOOC建设 预览 被引量:6
18
作者 赵媛 王杰 +1 位作者 周立军 吕海燕 《实验技术与管理》 北大核心 2018年第4期147-150,共4页
为贯彻军队院校计算机基础课程要立足于“建设信息化军队,打赢信息化战争”的方针,提高计算机基础课程教学水平,提出以计算思维为导向、以实战化案例问题为牵引、以能力培养为目标,建设传授知识与思维训练相结合、编程语言与程序设计相... 为贯彻军队院校计算机基础课程要立足于“建设信息化军队,打赢信息化战争”的方针,提高计算机基础课程教学水平,提出以计算思维为导向、以实战化案例问题为牵引、以能力培养为目标,建设传授知识与思维训练相结合、编程语言与程序设计相结合、自主学习与平台引导相结合的计算机C程序设计MOOC,以及知识单元趣味性、教学案例实战化、求解问题双线索、编程实践有节奏、思维训练多维度的建设思路。 展开更多
关键词 C程序设计 MOOC 计算机基础课程
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在线评测系统在“C程序设计”教学中的应用 预览
19
作者 王贵玲 刘倍雄 《无线互联科技》 2018年第21期143-144,共2页
“C程序设计”是软件技术专业的专业基础课,实践教学是其重要组成部分。文章在介绍dotcpp在线评测系统的基础上,详细论述了dotcpp在线评测系统在“C程序设计”课程实践教学中的应用。实践证明,该系统能够实现程序代码评测的自动化,促进... “C程序设计”是软件技术专业的专业基础课,实践教学是其重要组成部分。文章在介绍dotcpp在线评测系统的基础上,详细论述了dotcpp在线评测系统在“C程序设计”课程实践教学中的应用。实践证明,该系统能够实现程序代码评测的自动化,促进学生自我训练和提高编程技能,并在很大程度上提高教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 在线评测系统 C程序设计 实践教学
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ACM平台在C程序设计教学中的应用 预览 被引量:1
20
作者 刘宇欣 周秋霞 《计算机时代》 2018年第3期66-69,共4页
C语言程序设计课程是计算机专业的入门课程之一,程序设计类课程的强实践性要求学生动手编程,勤加练习。ACM在线测试平台有着自动化判题、便于统计分析数据等优点,为学生的自主学习提供了一个园地。不仅如此,ACM平台还可以很好地应用于C... C语言程序设计课程是计算机专业的入门课程之一,程序设计类课程的强实践性要求学生动手编程,勤加练习。ACM在线测试平台有着自动化判题、便于统计分析数据等优点,为学生的自主学习提供了一个园地。不仅如此,ACM平台还可以很好地应用于C程序设计教学的多个环节来辅助教学。通过对ACM平台模块介绍展示其功能,并以实验课、作业、考试为例体现ACM平台辅助教学的途径及优势。实践证明,使用ACM平台辅助教学确实可以提高学生的学习积极性,并取得良好的教学成果。 展开更多
关键词 C程序设计 ACM平台 判题系统 教学辅助
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