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漫谈高中英语学习--给高中生的几点建议 预览
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作者 李陆桂 《广东教育:高中版》 2019年第7期63-64,共2页
高中阶段的英语学习实在是太重要了,因为它不仅承接着小学和初中阶段的英语学习,而且高中生在高中毕业时还要面临高考的检验。毫不夸张地说,高中英语学习的成功者可顺利进入英语学习的可持续发展状态,步入英语学习的快车道;失败者如果... 高中阶段的英语学习实在是太重要了,因为它不仅承接着小学和初中阶段的英语学习,而且高中生在高中毕业时还要面临高考的检验。毫不夸张地说,高中英语学习的成功者可顺利进入英语学习的可持续发展状态,步入英语学习的快车道;失败者如果还想继续英语学习,他(她)在英语学习的道路上将步履维艰。为什么要这么说呢?因为,高中阶段的英语是英语的基础性学习。 展开更多
关键词 英语学习 高中 高中阶段 可持续发展 初中阶段 高中毕业 成功者 快车道
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高中语文教学与现实生活的联系——以苏教版《像山那样思考》为例 预览
2
作者 李健 《作文:高中版》 2019年第8期55-57,共3页
一、高中语文教学的概述高中语文教材的文章、诗词、曲赋和初中教材相比,难度和深度都有了很大的提高,并且与初中阶段的教学目标不同,高中阶段的教学,已经不是培养学生对汉语基础知识的理解运用,而是更偏向于培养学生深入、独立思考问... 一、高中语文教学的概述高中语文教材的文章、诗词、曲赋和初中教材相比,难度和深度都有了很大的提高,并且与初中阶段的教学目标不同,高中阶段的教学,已经不是培养学生对汉语基础知识的理解运用,而是更偏向于培养学生深入、独立思考问题的意识,引导学生从内心里发出“为什么”的思考。 展开更多
关键词 高中语文教学 高中语文教材 初中教材 现实生活 高中阶段 教学目标 苏教版 初中阶段
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记叙文写作:求真、求品、求境 预览
3
作者 曲明城 《作文:高中版》 2019年第9期37-38,共2页
进入高中学习后,许多学生发现,同样的记叙文,初高中老师在赋分上有很大的差距。这其中固然有学生知识储备和更新的问题,但更有着初高中作文难度要求不同的原因。要写好高中阶段的记叙文,不妨在求真、求品、求境上做些尝试。
关键词 记叙文写作 高中学习 赋分 高中 高中阶段 知识储备 求真 老师
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"以德立人"视域下高中语文教育的价值 预览
4
作者 孙艺 《语文教学与研究》 2019年第16期14-15,共2页
随着素质化教育的不断深入开展,德智体美劳全面发展成为我国教育对学生的发展要求,高中阶段的学生虽然接受了较多的教育,但仍然存在很多"校霸""班霸"欺压学弟学妹、校园暴力等严重问题,如果不加以矫正,对于学生未... 随着素质化教育的不断深入开展,德智体美劳全面发展成为我国教育对学生的发展要求,高中阶段的学生虽然接受了较多的教育,但仍然存在很多"校霸""班霸"欺压学弟学妹、校园暴力等严重问题,如果不加以矫正,对于学生未来的发展和社会的和谐一定会产生极大的负面作用,因此在高中生"德"的教育上加以正确的引导势在必行;"以德立人"不能只是一句口号,必须在教育中得到实践,否则就是空谈,立德树人是教育的根本任务, 教师们作为教育活动的实施者,对于加强对高中生的"德"的教育责无旁贷,高中语文是一门主要学科,是高中生接触较多的课程之一,应该积极担任起在常规教育中融入"以德立人"思想的重任. 展开更多
关键词 高中语文 立德树人 以德立人 常规教育 学生的发展 校园暴力 高中 高中阶段
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论初中语文教学思路与方法的创新实践 预览
5
作者 王婧 《中学语文》 2019年第3期73-74,共2页
初中阶段是学生学习与成长的重要时期,初中语文作为中学阶段一门重要的学科,语文素养的培养不仅为学生高中阶段进一步的学习奠定良好的基础,也关乎着学生终身的成长与发展。
关键词 初中语文 创新实践 教学方法 教学思路 初中阶段 中学阶段 高中阶段 语文素养
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思辨性记叙文写作策略 预览
6
作者 李正浪 《语文教学与研究》 2019年第11期79-83,共5页
记叙文写作,从表达方式的角度看,小学阶段侧重记叙,初中阶段侧重描写,而高中阶段记叙文写作教学的境况则非常尴尬。通常做法是,高一年级仍延续记叙文写作教学,多是在初中水平线上徘徊;高二年级因强化议论文写作,几乎丢掉了记叙文;高三... 记叙文写作,从表达方式的角度看,小学阶段侧重记叙,初中阶段侧重描写,而高中阶段记叙文写作教学的境况则非常尴尬。通常做法是,高一年级仍延续记叙文写作教学,多是在初中水平线上徘徊;高二年级因强化议论文写作,几乎丢掉了记叙文;高三年级写作训练,文体不限,但平时作文训练题一般跟高考接轨——思辨性强——学生大多"扎堆"写议论文。 展开更多
关键词 记叙文写作 思辨性 写作策略 议论文写作 初中阶段 写作教学 小学阶段 高中阶段
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探究式学习模式在高中语文教学中的应用 预览
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作者 高迎九 《语文教学与研究》 2019年第10期132-133,共2页
语文是非常重要的一门学科,是实用性很强的基础学科。语文在高中阶段也是非常重要的,所以教师需要采取不同的方式方法来进行语文教学。把探究式学习模式应用到高中语文教学中,不仅可以培养学生独立思考的能力和自主学习的习惯,并且还可... 语文是非常重要的一门学科,是实用性很强的基础学科。语文在高中阶段也是非常重要的,所以教师需要采取不同的方式方法来进行语文教学。把探究式学习模式应用到高中语文教学中,不仅可以培养学生独立思考的能力和自主学习的习惯,并且还可以使学生在教师的指导下及时发现问题和解决问题。有效提高高中语文课堂的教学效率。 展开更多
关键词 高中语文教学 探究式学习模式 应用 基础学科 高中阶段 自主学习 解决问题 教学效率
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论高中语文必修课程与选修课程的教学衔接策略
8
作者 刘瀚月 刘汉波 《读写月报:语文教育版》 2019年第8期15-19,共5页
新颁布的《普通高中语文课程标准(2017版)》相较于《普通高中语文课程标准(实验稿)》来说,在必修课程和选修课程的定位方面作了更为系统、全面的阐述:必修课程要体现高中阶段对每个学生基本、共同的语文素养要求;选修课程则是在此基础... 新颁布的《普通高中语文课程标准(2017版)》相较于《普通高中语文课程标准(实验稿)》来说,在必修课程和选修课程的定位方面作了更为系统、全面的阐述:必修课程要体现高中阶段对每个学生基本、共同的语文素养要求;选修课程则是在此基础上的逐步延伸、拓展、提高和深化。⑴但一些调查实践表明:在实际的教学中,多数学校在高考的压力之下或是选择直接忽略选修课,利用本应进行选修课教学的时间来复习高考知识点;或是“挂羊头卖狗肉”。 展开更多
关键词 选修课教学 选修课程 必修课程 高中语文 衔接策略 语文课程标准 普通高中 高中阶段
高中教育向人的潜能要红利
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作者 刘苗苗 《瞭望》 2019年第25期12-13,共2页
2018年底,我国高中阶段毛入学率达到88.8%,即将在2020年进入普及化阶段。面对这一变化,高中必须调整自己的定位;从过去的“向上看”向“兼顾上下”转变,从面向少数向面向全体转变,既要照顾部分学生的升学需求,也要照顾另一部分学生的职... 2018年底,我国高中阶段毛入学率达到88.8%,即将在2020年进入普及化阶段。面对这一变化,高中必须调整自己的定位;从过去的“向上看”向“兼顾上下”转变,从面向少数向面向全体转变,既要照顾部分学生的升学需求,也要照顾另一部分学生的职业发展需求,更要关注所有学生的终身发展需求;普通高中育人方式的改革,在某种程度上就是向挖掘人的潜能要红利。 展开更多
关键词 人的潜能 高中教育 红利 毛入学率 高中阶段 面向全体 职业发展 终身发展
积累与思考——高中语文学习经验分享 预览
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作者 费羽洁 《中文自修》 2019年第17期10-11,共2页
感谢《中文自修》的邀请,让我能与大家谈谈自己高中阶段的语文学习经验。于我而言,要学好高中语文,最重要的便是积累与思考。因此我想从这两个角度切入,谈谈我对它们的理解,以及我的语文学习经验。
关键词 高中语文 学习经验 《中文自修》 高中阶段
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生活化理念在高中语文教学中的应用 预览
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作者 王娜 《家长》 2019年第1期94-95,共2页
高中语文是学生高中阶段非常重要的一门科目,其不仅与学生的日常生活息息相关,而且在培养学生文学素养、语言能力等方面发挥着非常积极的作用。生活化理念作为一种信息的教育理念,其主张将语文教学与学生生活相结合,在教师的正确引导下... 高中语文是学生高中阶段非常重要的一门科目,其不仅与学生的日常生活息息相关,而且在培养学生文学素养、语言能力等方面发挥着非常积极的作用。生活化理念作为一种信息的教育理念,其主张将语文教学与学生生活相结合,在教师的正确引导下开阔学生视野,提升学生语文综合素养,并以此为基础实现学生的全面发展。但由于受传统教学思维的影响,现阶段生活化理念在高中语文教学过程中的应用效果并不是特别理想。如何有效将生活化理念应用到高中教学过程当中,并以此为基础提升学生语文综合素养,是高中语文教师关注的一个主要问题。 展开更多
关键词 高中语文教学 生活化 应用 语文综合素养 语文教学过程 学生生活 语文教师 高中阶段
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浅议函数、方程、不等式的有机融合
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作者 王辉 《高中数学教与学》 2019年第7期38-40,共3页
函数与方程、函数与不等式都是高中数学的重要内容,也都是高考的热点和重点,在每年的高考试题中这部分内容所占的比例都很大.函数与方程、函数与不等式是高中数学的主线,它们贯穿于高中数学的各个部分.求值的问题涉及到方程,求取值范围... 函数与方程、函数与不等式都是高中数学的重要内容,也都是高考的热点和重点,在每年的高考试题中这部分内容所占的比例都很大.函数与方程、函数与不等式是高中数学的主线,它们贯穿于高中数学的各个部分.求值的问题涉及到方程,求取值范围的问题离不开不等式,但方程、不等式更离不开函数,函数与方程、函数与不等式思想的运用是我们解决问题的重要手段.本文就高中阶段学生存在的困惑加以分类总结和方法的探讨. 展开更多
关键词 不等式 函数 方程 有机融合 高中数学 高考试题 取值范围 高中阶段
历史图片在高中历史教学中的作用 预览
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作者 陈武 《天津教育》 2019年第2期68-69,共2页
历史作为一门实用通用的学科,在高中阶段扮演的角色相当重要。传统的历史教学模式更注重学生对书本知识的记忆和成绩的提升,通常采用统一授课模式教学,对提高学生的学习情趣和学习积极性效果不理想,因此出现了历史图片教学这一模式,其... 历史作为一门实用通用的学科,在高中阶段扮演的角色相当重要。传统的历史教学模式更注重学生对书本知识的记忆和成绩的提升,通常采用统一授课模式教学,对提高学生的学习情趣和学习积极性效果不理想,因此出现了历史图片教学这一模式,其根本原因是不同的学生对历史的喜爱程度不一致,重视程度不相同。在高中阶段选择正确的教学方式,会直接影响学生今后的学习兴趣和效率。下面,我主要针对历史图片教学模式在高中历史学科教学中的实施进行分析。 展开更多
关键词 高中历史教学 历史图片 历史教学模式 学科教学 学习积极性 高中阶段 书本知识 模式教学
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高中写作教学之我见 预览
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作者 张可 《语文天地》 2019年第25期51-52,共2页
写作是衡量学生语文综合素质的重要尺度。为了让每一个学生在未来的学习和生活中都能够实现良好的沟通和交流,写作教学和指导必不可少。一、重视写作素材的积累很多教师都错误地认为积累素材是小学生或者是初中生应该完成的任务,高中阶... 写作是衡量学生语文综合素质的重要尺度。为了让每一个学生在未来的学习和生活中都能够实现良好的沟通和交流,写作教学和指导必不可少。一、重视写作素材的积累很多教师都错误地认为积累素材是小学生或者是初中生应该完成的任务,高中阶段更应该重视对写作技巧的运用和提高。而事实恰恰相反,素材积累需要循序渐进地进行,高中阶段的素材积累更具针对性。 展开更多
关键词 素材积累 写作素材 积累素材 高中阶段 语文综合素质 沟通和交流 高中写作教学 循序渐进
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高中语文融入生命教育探讨 预览
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作者 侯婷 《语文教学与研究》 2019年第8期20-21,共2页
随着社会的不断发展,生活越来越复杂化,有许多的惨剧由于学生对生命的不重视而重复上演,学校要加强生命教育在教学中的分量,只有在生命健康的基础上,才能更好地发挥教育的作用,因此,生命教育对于学生而言,与学业是同等重要的语文作为高... 随着社会的不断发展,生活越来越复杂化,有许多的惨剧由于学生对生命的不重视而重复上演,学校要加强生命教育在教学中的分量,只有在生命健康的基础上,才能更好地发挥教育的作用,因此,生命教育对于学生而言,与学业是同等重要的语文作为高中阶段的重要学科,有着社会性、人文性等特点,对于生命教育来说,有着巨大的优势.要将生命教育融入到高中语文教育之中,有许多的教学方法,本文将具体分析高中语文教育如何有效融入生命教育。 展开更多
关键词 生命教育 高中语文 语文教育 教学方法 高中阶段 社会性 人文性 学生
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全人发展视域下的高中生涯规划教育实践
16
作者 凌霄 《成才》 2019年第7期11-13,共3页
一、生涯规划教育的背景及意义(一)生涯规划教育是学生发展的需要高中阶段是学生生涯发展的关键期和转折期。此阶段学生所达到的生涯发展水平直接关系到他们的学业和未来发展。《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)指出:要让高... 一、生涯规划教育的背景及意义(一)生涯规划教育是学生发展的需要高中阶段是学生生涯发展的关键期和转折期。此阶段学生所达到的生涯发展水平直接关系到他们的学业和未来发展。《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)指出:要让高中生在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上,确立自己的职业志向,培养职业道德意识,进行升学就业的选择和准备,培养担当意识和社会责任感。 展开更多
关键词 高中生涯规划教育 高中阶段 生涯发展 职业体验 学业规划 生涯指导 学科渗透 生涯信念 发展视域
谈高中语文阅读教学的优化思路 预览
17
作者 崔益芹 《语文天地》 2019年第1期68-69,共2页
高中阶段的教学工作在我国教育体制当中占据着十分重要的地位,高中语文课程对于教育人员及高中生来说也同样具有十分重大的学习意义。阅读是高中语文课程教学的基本内容,可以培养学生的阅读兴趣,帮助学生形成良好的语文阅读习惯,能够有... 高中阶段的教学工作在我国教育体制当中占据着十分重要的地位,高中语文课程对于教育人员及高中生来说也同样具有十分重大的学习意义。阅读是高中语文课程教学的基本内容,可以培养学生的阅读兴趣,帮助学生形成良好的语文阅读习惯,能够有效提高学生的语文综合素养。新课改的不断深入加快了我国高中语文教学的改革步伐,阅读教学工作也面临着新的挑战。对高中语文阅读教学中存在的问题,语文教师必须高度重视,优化教学思路,改善教学模式,提升教学质量。 展开更多
关键词 语文阅读教学 高中阶段 优化思路 高中语文教学 语文综合素养 教学工作 教育体制 教育人员
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高中阶段语言文学创作人才培养策略——以东北师大附中为例 预览
18
作者 王玉杰 《吉林教育》 2019年第28期17-19,共3页
在高中语文核心素养的表述中,语言建构与运用是核心素养四项内容的核心。要使核心素养落地、提高学生语言文学创作水平,首先要立足课堂,打造精品课堂,让学生的学习过程中有充分的读写实践活动,要把时间还给学生,让学生在实践活动中提高... 在高中语文核心素养的表述中,语言建构与运用是核心素养四项内容的核心。要使核心素养落地、提高学生语言文学创作水平,首先要立足课堂,打造精品课堂,让学生的学习过程中有充分的读写实践活动,要把时间还给学生,让学生在实践活动中提高自己驾驭语言文字的能力。其次是要开好校本选修课,补充常规课堂的不足,将常规课堂的实践成果升华,有针对性地培养与提高有写作优长的学生的创作水平。 展开更多
关键词 人才培养策略 语言建构 东北师大附中 文学创作 高中阶段 实践活动 创作水平 高中语文
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高中计算机中有效运用互动式教学模式的思考 预览
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作者 白日华 《天津教育》 2019年第11期75-76,共2页
随着教育的改革与完善,计算机教学在高中阶段得到了快速普及,教师及相关教育工作者也越来越重视计算机教学的教学水平及质量。本文将基于互动教学模式在高中计算机教学中的有效运用进行探讨,旨在通过互动式教学有效策略的应用以及教学... 随着教育的改革与完善,计算机教学在高中阶段得到了快速普及,教师及相关教育工作者也越来越重视计算机教学的教学水平及质量。本文将基于互动教学模式在高中计算机教学中的有效运用进行探讨,旨在通过互动式教学有效策略的应用以及教学方式的创新促进学生们的计算机学习效率,为提高学生们计算机水平及综合素质提供有利条件。 展开更多
关键词 教育工作者 高中计算机 互动教学模式 计算机教学 互动式教学模式 有效运用 学习效率 高中阶段
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第四讲:根据高中优势学科选专业
20
作者 洪傲 《招生考试通讯:高考版》 2019年第1期42-43,共2页
没有特别的兴趣和爱好怎么办?不清楚自己的个性和未来职业定位怎么办?相当一部分考生都存有这样的问题,特别是在选报专业时,更加困惑和纠结。当此时,不妨分析自己在语数外、理化生、史地政等高中课程上的学习能力,根据高校各专业的核心... 没有特别的兴趣和爱好怎么办?不清楚自己的个性和未来职业定位怎么办?相当一部分考生都存有这样的问题,特别是在选报专业时,更加困惑和纠结。当此时,不妨分析自己在语数外、理化生、史地政等高中课程上的学习能力,根据高校各专业的核心课程和自己高中阶段所擅长学习的课程,来选报与自己的优势学科紧密对接的专业。 展开更多
关键词 高中课程 优势学科 学习能力 职业定位 高中阶段 核心课程 考生 高校
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