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高中语文比较式阅读教学法的运用探究 预览
1
作者 黄静 《语文天地》 2019年第16期65-66,共2页
比较法是我国较为传统的一种教学方法,在教育教学中沿用至今。教师在教学过程中应用比较法,学生能够通过比较事物之间的不同找出其中的关键点,进而看清事物的本质,了解事物的特点。阅读一直以来都是高中语文教学中的难点,在阅读教学中... 比较法是我国较为传统的一种教学方法,在教育教学中沿用至今。教师在教学过程中应用比较法,学生能够通过比较事物之间的不同找出其中的关键点,进而看清事物的本质,了解事物的特点。阅读一直以来都是高中语文教学中的难点,在阅读教学中应用比较法,能够提高学生的逻辑思维能力。因此,教师应该充分运用比较法,帮助学生更直观地判断文章信息,找到文章中的比较点,促使学生深入研究文章,更深入地理解文章。应用比较法还能有效提升学生的阅读效率,改变学生的学习方法. 展开更多
关键词 高中语文 比较式 高中语文阅读教学 高中语文教师 《赵氏孤儿》 应用比较法
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高中语文教学中新媒体应用的有效性探析 预览
2
作者 蒋旻 《语文天地》 2019年第16期18-19,共2页
教学模式随着信息时代的发展与社会对教育质量要求的不断提升而转变。目前,大部分教师在教学过程中都利用新媒体辅助教学,并取得了良好的教学成果。关于新媒体的定义学界尚未明确,美国《连线》将新媒体定义为'所有人对所有人的传播&... 教学模式随着信息时代的发展与社会对教育质量要求的不断提升而转变。目前,大部分教师在教学过程中都利用新媒体辅助教学,并取得了良好的教学成果。关于新媒体的定义学界尚未明确,美国《连线》将新媒体定义为'所有人对所有人的传播';我国熊澄宇教授认为新媒体是个相对的概念;大部分学者认为新媒体是基于互联网技术,通过手机媒介、电视媒介、电脑媒介等传播的一种新型的媒体形态,将信息传输给用户。虽然新媒体给教育带来发展机遇,但也带来了挑战。 展开更多
关键词 高中语文 高中语文教师 听听那冷雨 新媒体应用 教学中
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基于语文“核心素养”的高中语文教学改革初探
3
作者 袁凤玲 《中华活页文选(教师)》 2019年第3期69-70,共2页
新《课标》所提出的'核心素养'理念,主要是以教育改革的深化为前提,而重点则在于强调立德育人,它是新课程改革的重要依据。因此,高中语文教学也唯有加强对学生核心素养的培养,方能在满足教育事业发展需求的同时,帮助高中语文教... 新《课标》所提出的'核心素养'理念,主要是以教育改革的深化为前提,而重点则在于强调立德育人,它是新课程改革的重要依据。因此,高中语文教学也唯有加强对学生核心素养的培养,方能在满足教育事业发展需求的同时,帮助高中语文教学克服现阶段遇到的困境与难题。作为语文教师,我们必须对高中语文核心素养的实质与内涵有充分的了解,方能提出具有针对性与可行性的教学策略,从而切实促进学生本学科核心素养的有效发展。 展开更多
关键词 高中语文 思维能力 核心素养 高中语文教师
论传统文化在高中语文教学中的渗透 预览
4
作者 尤燕燕 《中学语文》 2019年第12期108-110,共3页
在高中语文必修及选修课本中,有许多优秀的传统文化经典,如《史记》《荀子》《三国志》以及相当多的古诗文等。高中语文老师在教学过程中,让学生深入了解并对这些传统文化有所感悟,对提升高中生的文学素养和道德品质具有十分重要的意义... 在高中语文必修及选修课本中,有许多优秀的传统文化经典,如《史记》《荀子》《三国志》以及相当多的古诗文等。高中语文老师在教学过程中,让学生深入了解并对这些传统文化有所感悟,对提升高中生的文学素养和道德品质具有十分重要的意义。因此,教师需要通过对语文教材中传统文化素材的深层次挖掘。 展开更多
关键词 高中语文 高中语文教师
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高中语文教学中传统文化的渗透策略 预览
5
作者 黄宗金 《中学语文》 2019年第12期111-112,共2页
在语文教学中传承传统文化是其中的重要内容,这要求教师转变教学观念,优化教学方法,创设良好的文化氛围,引导学生参与各种社会实践活动中。这样学生才能从中获取知识,也对传统文化有了更多的了解与认知,教师也培养了学生的想象力与感悟... 在语文教学中传承传统文化是其中的重要内容,这要求教师转变教学观念,优化教学方法,创设良好的文化氛围,引导学生参与各种社会实践活动中。这样学生才能从中获取知识,也对传统文化有了更多的了解与认知,教师也培养了学生的想象力与感悟力,促使学生文化素养与综合素质不断提升。因此教师要挖掘教材中的传统文化因素,提升最终教学效果,促使高中生实现全面、健康发展。一、高中语文教学的现状分析无论是小学还是高中乃至大学,都会开设语文这门课程,可见其重要性。 展开更多
关键词 高中语文 传统文化 高中语文教师 渗透策略
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浅谈在高中语文教学中渗透传统文化的策略 预览
6
作者 未小民 《中学语文》 2019年第12期114-115,共2页
语文课程是我国优秀传统文化的重要载体,语文教学不仅仅是对语言知识进行传授,同时也是对传统文化的传承。在传统的高中语文教学中,受高考的影响,教师将过多的精力放在了分数追求上,忽视了深层次的文化引导,造成了学生的实际学习效果不... 语文课程是我国优秀传统文化的重要载体,语文教学不仅仅是对语言知识进行传授,同时也是对传统文化的传承。在传统的高中语文教学中,受高考的影响,教师将过多的精力放在了分数追求上,忽视了深层次的文化引导,造成了学生的实际学习效果不佳,因此,在今后的高中语文教学中,教师需要特别注重优秀传统文化的渗透。一、高中语文教学渗透传统文化的价值传播优秀的传统文化是高中语文学科的重要任务,也是高中语文教学的重要意义。新时期下,文化已经成为一个国家综合软实力的主要表现。 展开更多
关键词 高中语文 高中语文教师
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高中语文整本书阅读教学中的文化渗透 预览
7
作者 梅春启 《语文天地》 2019年第13期67-68,共2页
每个国家都有独特的文化,中国作为四大文明古国之一,有着上下五千年的悠久历史。优秀的中华文化是祖先留给现代人最宝贵的遗产,也是全世界的宝贵财富。在拥有了这一宝贵财富之后,现代人应该做的是将其积极地传承下去,而高中生作为国家... 每个国家都有独特的文化,中国作为四大文明古国之一,有着上下五千年的悠久历史。优秀的中华文化是祖先留给现代人最宝贵的遗产,也是全世界的宝贵财富。在拥有了这一宝贵财富之后,现代人应该做的是将其积极地传承下去,而高中生作为国家未来的接班人,更应该积极了解民族文化,提高个人的文化素养,使文化得到良好的传承。此外,阅读对于学生而言是积累知识的一个重要途径,对整本书的认真阅读更是提高学生文化素养的基本方法。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学过程 阅读教学 高中语文教师 文化素养
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浅谈高中语文课堂如何渗透语文核心素养 预览
8
作者 林瑞娟 《考试周刊》 2019年第26期41-42,共2页
随着当前教育改革进程的不断深化,现阶段国内高中语文教学的质量也得到了显著的提高。在新课改的大背景下,给高中语文教师提出了新的要求与标准,要求高中语文教师在教学过程当中要重视学生语文素养的培养,在强化高中语文实用性的同时培... 随着当前教育改革进程的不断深化,现阶段国内高中语文教学的质量也得到了显著的提高。在新课改的大背景下,给高中语文教师提出了新的要求与标准,要求高中语文教师在教学过程当中要重视学生语文素养的培养,在强化高中语文实用性的同时培养学生的探索精神与创新能力,为培养新时期的综合化素质人才做好充分的准备。 展开更多
关键词 高中语文 核心素养 渗透策略
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基于核心素养培养的高中语文阅读教学探讨 预览
9
作者 卓建勇 《开封教育学院学报》 2019年第6期213-214,共2页
《中国学生发展核心素养》的发布引领了教育教学改革的新潮流。核心素养强调体现教育的"育人"价值,而不是单一的学科教育。核心素养与高中语文阅读教学的结合是新课程改革的必然要求,也是实现素质教育目标的重要路径。本文将... 《中国学生发展核心素养》的发布引领了教育教学改革的新潮流。核心素养强调体现教育的"育人"价值,而不是单一的学科教育。核心素养与高中语文阅读教学的结合是新课程改革的必然要求,也是实现素质教育目标的重要路径。本文将以核心素养为指导,探讨如何在高中语文阅读教学中融入核心素养教育,促使高中语文阅读教学呈现新气象、新局面,让学生获得多维度的可持续发展。 展开更多
关键词 阅读教学 核心素养 高中语文 新思路
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人文教育和高中语文有效教学的综合探究 预览
10
作者 刘楠 《成长》 2019年第6期6-6,10共2页
随着“核心素养”教学理念的出现,人文教育成了高中教师们需要在教学中贯穿到底的重要指标。而对于高中语文学科来说,正是培育学生人文精神的沃土。下面,本人凭借多年的教学经验从“立足教材进行教学”“拓展文学教学”“开展教学活动... 随着“核心素养”教学理念的出现,人文教育成了高中教师们需要在教学中贯穿到底的重要指标。而对于高中语文学科来说,正是培育学生人文精神的沃土。下面,本人凭借多年的教学经验从“立足教材进行教学”“拓展文学教学”“开展教学活动”“结合写作教学”四个方面对人文教育和高中语文有效教学进行综合的探究。 展开更多
关键词 核心素养 人文教育 高中语文 有效教学
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传统文化在高中语文教学中的渗透 预览
11
作者 孙建军 《语文天地》 2019年第16期78-79,共2页
语文是高中阶段的重点学科,具有较强的综合性,教学中包括听说读写各方面练习。中国文化博大精深,历史悠久,但是今天的学生都较为关注新科技产品,对古代文学不感兴趣,对于传统文化更是知之甚少。在此背景下,身为高中语文教师,必须将传统... 语文是高中阶段的重点学科,具有较强的综合性,教学中包括听说读写各方面练习。中国文化博大精深,历史悠久,但是今天的学生都较为关注新科技产品,对古代文学不感兴趣,对于传统文化更是知之甚少。在此背景下,身为高中语文教师,必须将传统文化与语文教学有效结合,丰富学生的传统文化思想,提高学生的综合素养。一、举办丰富活动语文是高中阶段的重点课程,是弘扬和培育民族精神、使学生受到传统文化熏陶的重要载体。 展开更多
关键词 高中语文 综合素养 语文教学
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高中语文小说教学情境创设策略 预览 被引量:1
12
作者 周菊芳 《中学教学参考》 2019年第4期22-23,共2页
创设高中小说教学情境时,教师要对创设情境的方法进行创新实践,利用多种教学辅助手段,为学生创设生活情境、问题情境、媒体情境、活动情境,从而有效调动学生的学习思维。
关键词 高中语文 小说教学 情境创设 策略
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高中语文文言文教学的有效策略 预览
13
作者 杨建亲 《课外语文》 2019年第25期76-76,78共2页
文言文是我国文化瑰宝,是我国传统文化中的精髓,对发展学生思维、提升学生人文素养十分重要。文章着重分析高中语文文言文教学现状,论述提升高中语文文言文教学必要性,进而提出提高高中语文文言文教学有效性的相关策略。
关键词 高中语文 文言文教学 教学策略
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高中语文新旧课标的“评价建议”对比研究
14
作者 蒋婉茹 龚孟伟 《汉字文化》 2019年第4期103-104,共2页
新课标将语文课程评价的根本目标修订为'全面提高学生的语文核心素养',这一改变引起一系列变化,如更加关注学生的个体差异,强调学生要学会学习;扩大评价主体,要求综合评价功能,创新必修、选修课评价方式。新课标在评价方面的转... 新课标将语文课程评价的根本目标修订为'全面提高学生的语文核心素养',这一改变引起一系列变化,如更加关注学生的个体差异,强调学生要学会学习;扩大评价主体,要求综合评价功能,创新必修、选修课评价方式。新课标在评价方面的转变给了语文教师许多建议与指导,同时也引发教师对如何改变实际评价方式进行思考。 展开更多
关键词 高中语文 新课标 评价建议 对比
高中语文教学与传统文化的契合探究 预览
15
作者 王璐 《语文天地》 2019年第16期79-80,共2页
传统文化见证了历史的演变,见证了我国文明的发展,在我国文化历史上占据了非常重要的地位。但是,目前高中语文教学不重视传统文化。高中语文作为基础学科,在高中学科教学中占据着重要地位,将传统文化融入语文教学,可提升教学水平,不断... 传统文化见证了历史的演变,见证了我国文明的发展,在我国文化历史上占据了非常重要的地位。但是,目前高中语文教学不重视传统文化。高中语文作为基础学科,在高中学科教学中占据着重要地位,将传统文化融入语文教学,可提升教学水平,不断提升传统文化影响力。下面笔者就对高中语文教学与传统文化契合谈谈拙见。一、激发学生学习传统文化的兴趣高中语文教材中文言文较多,文言文距离现代生活较远,理解及学习难度较大,因此,教师要从多个方面激发学生学习兴趣. 展开更多
关键词 高中语文
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如何提升高中语文课堂阅读教学的有效性
16
作者 马源 《中华辞赋》 2019年第3期94-95,共2页
语文作为高中阶段重点教学科目,其中阅读占据重点模块,是教学的重点。在素质改革背景下,教师要保证阅读教学更加有效,为高中生营造一个良好的阅读环境,从而提高学生阅读能力,实现高中生语文学科综合素养有效提升。鉴于此,笔者主要围绕... 语文作为高中阶段重点教学科目,其中阅读占据重点模块,是教学的重点。在素质改革背景下,教师要保证阅读教学更加有效,为高中生营造一个良好的阅读环境,从而提高学生阅读能力,实现高中生语文学科综合素养有效提升。鉴于此,笔者主要围绕高中语文课堂阅读教学有效性提升该策略展开有效分析. 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 有效性
高中语文新课堂教学模式探索 预览
17
作者 吴永伦 《中学教学参考》 2019年第3期10-12,共3页
课堂教学模式改革,是落实高中语文课程标准的一条有效途径。新课改首先要做的是改变观念,其次才是教学方法的改革和学法的指导。教师要启发学生、依靠学生、解放学生、锻炼学生,打造卓越课堂,做到把时间还给学生,把课堂真正还给学生,使... 课堂教学模式改革,是落实高中语文课程标准的一条有效途径。新课改首先要做的是改变观念,其次才是教学方法的改革和学法的指导。教师要启发学生、依靠学生、解放学生、锻炼学生,打造卓越课堂,做到把时间还给学生,把课堂真正还给学生,使每一位学生都投入语文学习中,从根本上变革课堂教学内容的呈现方式和学生的学习方式。 展开更多
关键词 高中语文 新课堂 课程标准 分组教学 学案 学法指导
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高中语文阅读教学的问题及对策 预览
18
作者 宋丽娟 《课外语文》 2019年第4期82-83,共2页
随着新课程改革的深入,从应试教育向素质教育的转变,阅读越来越受到重视和关注。阅读在高中语文教育中占有非常重要的地位。当今信息飞速发展,我们每天要接触大量纷繁的信息,如何有效的辨别信息,提高阅读能力,培养学生的全面发展,培养... 随着新课程改革的深入,从应试教育向素质教育的转变,阅读越来越受到重视和关注。阅读在高中语文教育中占有非常重要的地位。当今信息飞速发展,我们每天要接触大量纷繁的信息,如何有效的辨别信息,提高阅读能力,培养学生的全面发展,培养学生获取知识以及学习探究的能力,阅读显得尤为重要。高考中也更加注重考查学生的阅读能力和信息筛选归纳的能力,而阅读量过少成为学生语文成绩提高的一个重要因素。针对当前高中语文阅读中存在的问题,本文尝试着对高中语文教学中阅读教学进一步深入研究。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 现状 对策
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化“碎”为“整”:高中语文碎片阅读的优化策略 预览
19
作者 郑军亮 《中学语文》 2019年第9期9-10,共2页
随着网络技术的飞速发展,阅读新媒介层出不穷,碎片阅读成为了一种越来越普遍的阅读状态。这种以浅阅读、片段阅读、图像阅读为特点的碎片阅读现象也越来越多地出现在中学生身上,出现在高中语文教学过程中。基于此种情形,我们语文教师应... 随着网络技术的飞速发展,阅读新媒介层出不穷,碎片阅读成为了一种越来越普遍的阅读状态。这种以浅阅读、片段阅读、图像阅读为特点的碎片阅读现象也越来越多地出现在中学生身上,出现在高中语文教学过程中。基于此种情形,我们语文教师应该考虑从中学生文学鉴赏能力形成的角度入手,进行问题分析,寻找解决途径、达到优化碎片阅读的目标。 展开更多
关键词 阅读状态 优化策略 高中语文 语文教学过程 网络技术 阅读现象 能力形成 文学鉴赏
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人教版高中语文古诗词意象教学探究 预览
20
作者 刘彦蔚 《教育研究(2630-4686)》 2019年第11期67-68,共2页
古诗词教学重点是教授学生赏析的能力,知晓体裁特点、文意、情感等等,诗词中所描写的意象往往会承载着诗人独特的情感,增添整体的意境,丰富诗歌的内涵。高中语文古诗词教学中,意象是重难点之一,因此本文从意象入手,探寻其在教学中应用。
关键词 高中语文 古诗词 意象
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