期刊文献+
共找到581篇文章
< 1 2 30 >
每页显示 20 50 100
思想政治教育目的之人学视角 预览
1
作者 冯媛 《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2019年第7期117-120,共4页
近些年来国内专家学者对思想政治教育与人学关系的研究取得了不少成果,但是从人学视角探讨思想政治教育的目的相对较少,思想政治教育作为人的一种社会实践活动,仍需从以下几个方面深化研究:一是人的价值属性同思想政治教育目的的研究,... 近些年来国内专家学者对思想政治教育与人学关系的研究取得了不少成果,但是从人学视角探讨思想政治教育的目的相对较少,思想政治教育作为人的一种社会实践活动,仍需从以下几个方面深化研究:一是人的价值属性同思想政治教育目的的研究,强调思想政治教育的价值导向目的;二是人的自由全面发展同思想政治教育目的的研究,强调思想政治教育的育人目的;三是人的解放与思想政治教育目的的研究,强调思想政治教育的发展目的。通过尝试在马克思主义人学的指导下,深入探究思想政治教育目的,深刻解读人学对思想政治教育活动的影响,并找寻实现人的全面自由发展的途径,从而培育新时代“四有”新人。 展开更多
关键词 思想政治教育 目的 人学 马克思主义人学
在线阅读 免费下载
改革开放40年我国马克思主义人学研究的历史回顾 预览
2
作者 李茹 《祖国》 2019年第14期74-75,共2页
改革开放40年以来我国人学研究逐渐由理论探讨走向现实问题剖析,始终紧随中国特色社会主义事业建设实践并积极反作用于社会实践。改革开放40年进程就是我国人学的建设和发展的40年,人的问题就是在这个进程中被突出出来的,形成了对马克... 改革开放40年以来我国人学研究逐渐由理论探讨走向现实问题剖析,始终紧随中国特色社会主义事业建设实践并积极反作用于社会实践。改革开放40年进程就是我国人学的建设和发展的40年,人的问题就是在这个进程中被突出出来的,形成了对马克思主义人学的研究系列成果。20世纪70年代末到80年代的马克思主义人学理论破冰阶段,肯定了人的尊严和价值,确立了人的核心地位;20世纪90年代初步形成了马克思主义人学理论体系;21世纪初,“人的全面发展”、“以人为本为核心的科学发展观”的人学讨论受到学者们普遍关注;党的十八大以来,人的理想信念、人的责任、人的自由全面发展、人的解放等问题与新时期社会发展的现实问题相结合,形成具有中国特色的人学理论。 展开更多
关键词 人学 马克思主义人学 改革开放
在线阅读 下载PDF
马克思主义人学学科建设的基础性研究
3
作者 张由菊 《前沿》 2019年第3期5-10,共6页
马克思主义人学已然发展成为一门相对成熟和独立的学科,其学科建设亟待提上日程。学术界、理论界与高等院校要增强学术自觉和学科意识,积极进行学术交流,从其理论应然性、实践必然性、学科归属以及基本思路等基础层面循序展开研究,垦拓... 马克思主义人学已然发展成为一门相对成熟和独立的学科,其学科建设亟待提上日程。学术界、理论界与高等院校要增强学术自觉和学科意识,积极进行学术交流,从其理论应然性、实践必然性、学科归属以及基本思路等基础层面循序展开研究,垦拓马克思主义人学学科建设的时空场域,奠定马克思主义人学学科建设的理论基石。 展开更多
关键词 马克思主义人学 学科建设 马克思主义中国化
社会主要矛盾转化的马克思主义人学解读 预览
4
作者 黄海林 《新乡学院学报》 2019年第11期1-4,共4页
马克思主义人学思想从现实的人出发,以人的个性发展、自由解放为社会理想,为人的全面发展、社会进步提供了全新的理论框架,同时也为社会主义矛盾学说提供了理论基础和分析框架。依此,从人的需要、发展等出发分析当代中国的社会主要矛盾... 马克思主义人学思想从现实的人出发,以人的个性发展、自由解放为社会理想,为人的全面发展、社会进步提供了全新的理论框架,同时也为社会主义矛盾学说提供了理论基础和分析框架。依此,从人的需要、发展等出发分析当代中国的社会主要矛盾转化,可以探究社会主要矛盾转化对人的需要及发展的现实意义。 展开更多
关键词 社会主要矛盾 马克思主义人学 人的需要
在线阅读 下载PDF
马克思主义人学与高校辅导员工作创新研究
5
作者 邓凤英 樊建旺 《才智》 2019年第22期168-169,共2页
马克思主义人学对人性、人的本质、人的存在、人的价值、人的活动与发展进行了深刻、精辟的分析和阐述,是一门理论和实践、科学和价值高度统一的学科体系。高校辅导员工作主要包括对大学生的思想政治教育、日常教育、服务与管理,其所要... 马克思主义人学对人性、人的本质、人的存在、人的价值、人的活动与发展进行了深刻、精辟的分析和阐述,是一门理论和实践、科学和价值高度统一的学科体系。高校辅导员工作主要包括对大学生的思想政治教育、日常教育、服务与管理,其所要解决的问题从根本上讲就是人的问题。这一契合点把辅导员工作与人学密切联系起来。从马克思主义人学的角度探讨和思考高校辅导员工作,具有重要价值。 展开更多
关键词 马克思主义人学 高校辅导员工作 创新
青年立德树人教育的马克思主义人学之探 预览
6
作者 王会兹 《河北青年管理干部学院学报》 2019年第2期17-20,共4页
党的十九大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。马克思主义哲学这门学科是一个科学的理论体系,其中的人学思想也是极其丰富的。而思想政... 党的十九大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。马克思主义哲学这门学科是一个科学的理论体系,其中的人学思想也是极其丰富的。而思想政治教育的主要任务是对"人"的研究,基于马克思主义人学中的"人"的塑造和立德树人教育中的"人"的塑造的目标一致性,通过探究和研习马克思主义人学思想的内涵和价值,科学把握学校立德树人与人学思想之间的关系,对于开展教育教学工作,塑造青年的优良品德,树立正确的道德价值观有着非比寻常的意义。 展开更多
关键词 马克思主义人学 思想政治教育 青年 立德树人
在线阅读 免费下载
马克思主义人学视域下思想政治教育的价值偏离及回归 预览
7
作者 杨倩 《青年与社会》 2019年第30期139-140,共2页
马克思主义人学思想是以“现实的个人”为逻辑起点,以社会关系为人的生存场域,以实践为人的生存方式,以自由全面发展为人的价值目标的理论体系。马克思主义人学理论全面而完整地回答了人的生存和发展问题,为当代思政教育提供了充分的理... 马克思主义人学思想是以“现实的个人”为逻辑起点,以社会关系为人的生存场域,以实践为人的生存方式,以自由全面发展为人的价值目标的理论体系。马克思主义人学理论全面而完整地回答了人的生存和发展问题,为当代思政教育提供了充分的理论依据。为此,应当用马克思主义人学理论分析传统思政教育的价值偏离问题,从“现实的人”、人的实践性、人的全面发展等方面提出思政教育价值回归的方法路径。 展开更多
关键词 偏离 回归 马克思主义人学 思想政治教育
在线阅读 下载PDF
大学新生学习动力波动的马克思主义人学解读 预览
8
作者 崔家新 《天津大学学报:社会科学版》 2019年第2期138-143,共6页
学习动力在本质上是人的自由自觉学习活动的内生态度,大学新生在入学伊始所表现出的学习动力急剧波动的现象却是这种态度的畸形表现。分析其原因,这是异化学习本身以及现实人的受制约性在大学新生身上的放大反应。马克思主义人学理论为... 学习动力在本质上是人的自由自觉学习活动的内生态度,大学新生在入学伊始所表现出的学习动力急剧波动的现象却是这种态度的畸形表现。分析其原因,这是异化学习本身以及现实人的受制约性在大学新生身上的放大反应。马克思主义人学理论为这一问题的解决提供了思路,从“现实的人”的现实状况、现实需要、实践状态以及社会关系入手,依托大学新生的主体性实践和多样性实践,理顺大学新生的家庭关系、师生关系以及朋辈关系。以此循序渐进、多方合力,稳定并提升大学新生的学习动力。 展开更多
关键词 马克思主义人学 大学新生 学习动力
在线阅读 下载PDF
马克思主义人学视域下关于时代新人培养的新思考——基于基因编辑婴儿事件的反思 预览
9
作者 蒲清平 李婷婷 高微 《重庆大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第5期188-196,共9页
基因编辑婴儿事件对新时代“培养什么人”提出了新课题,也对新时代“怎样培养人”带来新反思。针对基因编辑婴儿事件,从马克思主义人学视域探讨其对人的本质理论、异化理论和人的发展带来的影响与冲击,结合贺建奎现象分析当前人才培养... 基因编辑婴儿事件对新时代“培养什么人”提出了新课题,也对新时代“怎样培养人”带来新反思。针对基因编辑婴儿事件,从马克思主义人学视域探讨其对人的本质理论、异化理论和人的发展带来的影响与冲击,结合贺建奎现象分析当前人才培养存在的主要问题,基于问题导向提出新时代人才培养需要“情”“理”耦合、“真”“善”融合、“天”“人”和合、“知”“行”结合,防范时代新人异化风险,培养和造就有家国情怀、友善和谐、知规守矩,真正能担当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 马克思主义人学 新时代 时代新人 人才培养 基因编辑婴儿 异化
在线阅读 免费下载
对高校创新创业教育的审视——基于马克思主义人学视角 预览
10
作者 谢秀兰 《教育教学论坛》 2019年第5期26-27,共2页
马克思主义人学理论的发展为高校创新创业教育理论和实践提供了新的内涵和思路。文章基于马克思主义人学视角对我国高校创新创业教育进行剖析和解读,分析了当前高校创新创业教育实践中存在的问题,并在此基础上提出加强和改进高校创新创... 马克思主义人学理论的发展为高校创新创业教育理论和实践提供了新的内涵和思路。文章基于马克思主义人学视角对我国高校创新创业教育进行剖析和解读,分析了当前高校创新创业教育实践中存在的问题,并在此基础上提出加强和改进高校创新创业教育的路径。 展开更多
关键词 马克思主义人学 高校创新创业教育 问题
在线阅读 下载PDF
当代大学生价值观的建构路径
11
作者 韦彪 徐晨 《党政论坛》 2019年第7期39-42,共4页
马克思主义人学理论从马克思主义哲学层面对人的存在、本质、价值以及人的全面发展进行深层次思考,其关于人的本质与发展的论述,对我们在新的历史条件下,研究大学生价值观有着重要的指导意义。文章从马克思主义人学理论出发,以'现... 马克思主义人学理论从马克思主义哲学层面对人的存在、本质、价值以及人的全面发展进行深层次思考,其关于人的本质与发展的论述,对我们在新的历史条件下,研究大学生价值观有着重要的指导意义。文章从马克思主义人学理论出发,以'现实的人''实践的人''发展的人'为研究切入点,将大学生放在社会历史的存在与发展中进行考察,深入探讨当代大学生价值观的重塑与建构路径,以实现大学生的全面发展。 展开更多
关键词 马克思主义人学 大学生价值观 建构
论人类命运共同体方略的马克思主义人学意蕴 预览
12
作者 马健永 《南昌大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 2019年第3期5-13,共9页
人类命运共同体方略立足于以人为本的核心价值立场,充分借鉴和吸收马克思主义人学的思想养料和理论精华,为人类的前途命运划定了时代新坐标,标注了历史新方位,也为世界的和平发展与进步事业贡献了中国智慧和中国方案。它具有深厚的马克... 人类命运共同体方略立足于以人为本的核心价值立场,充分借鉴和吸收马克思主义人学的思想养料和理论精华,为人类的前途命运划定了时代新坐标,标注了历史新方位,也为世界的和平发展与进步事业贡献了中国智慧和中国方案。它具有深厚的马克思主义人学意蕴,主要表现为:人民对美好生活的向往和追求是人类命运共同体方略形成的动力和源泉;尊重和保障人权是人类命运共同体方略的核心价值取向和原则;维护世界人民的共同利益是人类命运共同体方略的出发点和落脚点;实现人的全面发展是人类命运共同体方略的理想追求和奋斗目标。深入探究并系统阐发人类命运共同体方略的马克思主义人学意蕴,不仅有利于我们更加全面、深刻地把握这一世界方案的思想内涵和价值意蕴,而且是引领世界人民共同创造人类美好家园的必然要求。 展开更多
关键词 人类命运共同体 以人为本 马克思主义人学
在线阅读 下载PDF
习近平新时代青年观探析——基于马克思主义人学的视角 预览
13
作者 陈玉斌 刘友田 《桂海论丛》 2019年第1期24-28,共5页
习近平新时代青年观是在继承马克思主义人学理论的基础上,结合新时代青年成长成才规律和特点作出全新阐述的思想观点。以马克思主义人学为理论视角,学习研究习近平新时代关于青年成长成才的论述,可以发现马克思主义人学理论中的现实存... 习近平新时代青年观是在继承马克思主义人学理论的基础上,结合新时代青年成长成才规律和特点作出全新阐述的思想观点。以马克思主义人学为理论视角,学习研究习近平新时代关于青年成长成才的论述,可以发现马克思主义人学理论中的现实存在论、自我塑造论、生存价值论、实践生成论和全面发展论是习近平新时代青年观的逻辑起点、建构基础、理论支撑、现实指向和价值旨归。明晰习近平新时代青年观的逻辑体系和丰富内涵,对做好新时代青年工作具有重要价值。 展开更多
关键词 马克思主义人学 新时代 习近平 青年观
在线阅读 下载PDF
习近平人类命运共同体思想的马克思主义人学意蕴 预览
14
作者 马健永 《理论导刊》 北大核心 2019年第5期20-27,共8页
习近平人类命运共同体思想立足于以人为本的核心价值立场,充分借鉴和吸收马克思主义人学的思想养料和理论精华,为全人类的前途命运划定了时代新坐标、标注了历史新方位,同时也为世界和平发展与进步事业贡献了中国智慧和中国方案。习近... 习近平人类命运共同体思想立足于以人为本的核心价值立场,充分借鉴和吸收马克思主义人学的思想养料和理论精华,为全人类的前途命运划定了时代新坐标、标注了历史新方位,同时也为世界和平发展与进步事业贡献了中国智慧和中国方案。习近平人类命运共同体思想蕴含着深厚的马克思主义人学意蕴,主要表现为:人民对美好生活的向往和追求是习近平人类命运共同体思想形成的根本动力和源泉;尊重和保障人权是习近平人类命运共同体思想的核心价值取向和基本原则;维护世界人民的共同利益是习近平人类命运共同体思想的出发点和落脚点;实现人的全面发展是习近平人类命运共同体思想的理想追求和奋斗目标。 展开更多
关键词 人类命运共同体 以人为本 马克思主义人学
在线阅读 下载PDF
高校思想政治教育理论建构的人学思考 预览
15
作者 李航 《滇西科技师范学院学报》 2019年第1期125-129,共5页
马克思主义人学理论中关于人的本质、人的主体性、人的价值和人的需要等理论为高校思想政治教育理论建构提供了理论依据。传统高校思想政治教育存在着将受教育者看作抽象的存在、片面强调教育者的主体地位、忽视人的自我价值和物质需要... 马克思主义人学理论中关于人的本质、人的主体性、人的价值和人的需要等理论为高校思想政治教育理论建构提供了理论依据。传统高校思想政治教育存在着将受教育者看作抽象的存在、片面强调教育者的主体地位、忽视人的自我价值和物质需要等方面的不足之处。从马克思主义人学视角进行高校思想政治教育理论建构,应从大学生的现实生活出发;关注大学生主体性的培养,坚持以人为本的教育理念;关注人的个性培养,促进人的全面发展。 展开更多
关键词 马克思主义人学 高校 思想政治教育
在线阅读 下载PDF
新时代社会主义核心价值观功能三维审视 预览
16
作者 金奇 《教育评论》 2019年第10期40-45,共6页
新时代社会主义核心价值观的具体功能可以从马克思主义人学、社会主义建设总布局、一般系统论等多维角度作出不同的理解和表述。马克思主义人学视角的功能观侧重于从人的生存发展、人的需要、人的本质与全面发展的角度审视,社会主义建... 新时代社会主义核心价值观的具体功能可以从马克思主义人学、社会主义建设总布局、一般系统论等多维角度作出不同的理解和表述。马克思主义人学视角的功能观侧重于从人的生存发展、人的需要、人的本质与全面发展的角度审视,社会主义建设总布局的视角侧重于从社会经济、政治、文化、社会、生态的视角审视,一般系统论的视角侧重于从微观家庭系统、中观社会组织系统和宏观国家整体系统的角度进行审视。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 马克思主义人学 社会主义建设总布局 社会系统
在线阅读 免费下载
“整体人”视野下高校思政教育模式创新研究 预览
17
作者 孙峰岩 张玲菲 《科教导刊(电子版)》 2019年第23期10-12,共3页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对新时期高校思想政治工作的使命、目标、原则和任务进行了深入阐述,提出了明确的要求。强调把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,让学生成为德才兼备、全面性发展的人才。文章以马克思主义人... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对新时期高校思想政治工作的使命、目标、原则和任务进行了深入阐述,提出了明确的要求。强调把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,让学生成为德才兼备、全面性发展的人才。文章以马克思主义人学对于人的整体性成长方面作为出发点,提出“整体人”的观念,对当今社会高校思想政治教育模式的教育立场和创新的可行路径进行了探索与梳理。促进高校思想政治教育个体内在动力系统的整体发展,革新教育理念、丰富课程教学内容、改善思政培养措施,才可以在实际层面将学生培养成为一名综合素质与实践能力综合成长的社会主义建造人员及领航人。 展开更多
关键词 整体人 马克思主义人学 三位一体
在线阅读 下载PDF
马克思主义人才理论研究中的几个要点 预览
18
作者 薛红焰 《攀登:哲学社会科学版》 2018年第4期33-39,共7页
马克思主义在长期发展中,形成了丰富的人才思想,构成了体系完整的马克思主义人才理论。然而,长期以来关于马克思主义人才理论的研究却呈现出学科分割的状态,横向联系尚未打通,一些基本要点及其相关逻辑关系仍未厘清和构建起来。就此,笔... 马克思主义在长期发展中,形成了丰富的人才思想,构成了体系完整的马克思主义人才理论。然而,长期以来关于马克思主义人才理论的研究却呈现出学科分割的状态,横向联系尚未打通,一些基本要点及其相关逻辑关系仍未厘清和构建起来。就此,笔者基于文献研究和学理思考,作一梳理和分析,旨在促进马克思主义人才理论的系统研究。 展开更多
关键词 马克思主义人才理论 人的全面发展 马克思主义人才观 马克思主义人学 人才学
在线阅读 下载PDF
新书推荐
19
《全国新书目》 2018年第11期34-37,共4页
人文社科 《哲学思维办式与领导工作方法》韩庆祥等著 红旗出版社 20189定价:58.00元 本书紧紧围绕习近平总书记关于学哲学、用哲学的重要论述,遵循从哲学之道到工作之术这一主线,系统阐述辩证唯物主义唯物论、唯物辩证法、实践认识... 人文社科 《哲学思维办式与领导工作方法》韩庆祥等著 红旗出版社 20189定价:58.00元 本书紧紧围绕习近平总书记关于学哲学、用哲学的重要论述,遵循从哲学之道到工作之术这一主线,系统阐述辩证唯物主义唯物论、唯物辩证法、实践认识论、历史唯物主义、马克思主义人学等核心内容、思维方式及工作方法,是党员领导干部更好地学习马克思主义哲学、提升工作能力非常实用的指导性读物。 展开更多
关键词 新书推荐 马克思主义人学 马克思主义哲学 哲学思维 领导工作方法 辩证唯物主义 历史唯物主义 党员领导干部
悦读 预览
20
《杭州(周刊)》 2018年第40期54-55,共2页
党员干部组织工作实用必读《哲学思维方式与领导工作方法》作者:韩庆祥等 出版社:红旗出版社 本书系统阐述辩证唯物主义唯物论、唯物辩证法、实践认识论、历史唯物主义、马克思主义人学等核心内容、思维方式及工作方法,是对党员领导... 党员干部组织工作实用必读《哲学思维方式与领导工作方法》作者:韩庆祥等 出版社:红旗出版社 本书系统阐述辩证唯物主义唯物论、唯物辩证法、实践认识论、历史唯物主义、马克思主义人学等核心内容、思维方式及工作方法,是对党员领导干部更好地学习马克思主义哲学、提升工作能力非常实用的指导性读物. 展开更多
关键词 哲学思维方式 马克思主义人学 马克思主义哲学 红旗出版社 领导工作方法 辩证唯物主义 历史唯物主义 党员领导干部
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 30 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈