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实习指导体系对师范生实习效能感影响的实证研究 认领
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作者 王宏方 张志强 《教师教育学报》 2020年第4期58-64,共7页
顶岗实习是教师职前培养的重要组成部分,作为国内在该领域起步最早的大学之一--河北师范大学的顶岗实习指导体系伴随着这项工程的逐渐发展已日臻完善。为了检验这个体系的效果及其对师范生实习效能感的影响,本研究采用自编问卷,通过对... 顶岗实习是教师职前培养的重要组成部分,作为国内在该领域起步最早的大学之一--河北师范大学的顶岗实习指导体系伴随着这项工程的逐渐发展已日臻完善。为了检验这个体系的效果及其对师范生实习效能感的影响,本研究采用自编问卷,通过对实习生、校长、带教导师三方发放问卷以及深度访谈等方式,对这个由"大学-地方-学校"(UGS)构成的实习指导体系对师范生实习效能感的影响进行了量化研究,发现这个实习指导体系对实习效能感产生着不同方面以及不同程度的积极影响。通过对这些影响的分析对UGS三方给出相应的对策和建议。 展开更多
关键词 师范实习 顶岗实习 实习指导体系 指导教师 实习效能感
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发挥“工程师学院”协同育人作用 做细、做优、做特学生实习管理工作 认领
2
作者 冯颜芳 王江南 闫振义 《北京教育:普教版》 2020年第4期58-59,共2页
学校将实习管理作为依法治教和学校治理能力现代化建设的重要内容,以保证学生实习安全、提高学生职业素养为目的,将顶岗实习课程化纳入人才培养体系中,着力提高实习管理工作的规范化、科学化和信息化。学校将学生实习划分为三个阶段:一... 学校将实习管理作为依法治教和学校治理能力现代化建设的重要内容,以保证学生实习安全、提高学生职业素养为目的,将顶岗实习课程化纳入人才培养体系中,着力提高实习管理工作的规范化、科学化和信息化。学校将学生实习划分为三个阶段:一是认知实习;二是跟岗实习;三是顶岗实习。 展开更多
关键词 协同育人 认知实习 跟岗实习 依法治教 治理能力现代化 实习管理 顶岗实习 人才培养体系
共享公共服务的“大礼包”來了 认领
3
作者 刘艳梅 《当代党员》 2020年第10期38-39,共2页
五一节后,四川自贡籍女孩刘丹来到重庆璧山区牛津国际幼儿园开始参加顶岗实习。20岁的刘丹是四川省内江市川南幼儿师范高等专科学校(以下简称“川南幼专”)学前教育专业的学生,今年6月即将毕业。得益于近年来学校与重庆市多所幼儿园共... 五一节后,四川自贡籍女孩刘丹来到重庆璧山区牛津国际幼儿园开始参加顶岗实习。20岁的刘丹是四川省内江市川南幼儿师范高等专科学校(以下简称“川南幼专”)学前教育专业的学生,今年6月即将毕业。得益于近年来学校与重庆市多所幼儿园共建实习实践、就业基地,刘丹顺利获得实习机会。如果实习期满后通过考核,她就可以和牛津国际幼儿园签约,成为一名正式的幼儿教师,开启“双城”新生活。 展开更多
关键词 实习机会 刘丹 幼儿教师 学前教育专业 四川省内江市 四川自贡 实习实践 顶岗实习
立体化顶岗实习解决方案开发构想 认领
4
作者 阮志鹏 《河南教育:职成教(下)》 2020年第9期52-53,共2页
顶岗实习,是指学校安排基本上完成教学实习任务和学过大部分基础技术课的在校学生,到专业对口的实习单位进行实习的一种教学方式。这不仅能使学生在实习单位学到真正的技能,而且实习单位也能从众多在校生中发现可用之才。通过顶岗实习,... 顶岗实习,是指学校安排基本上完成教学实习任务和学过大部分基础技术课的在校学生,到专业对口的实习单位进行实习的一种教学方式。这不仅能使学生在实习单位学到真正的技能,而且实习单位也能从众多在校生中发现可用之才。通过顶岗实习,校企合作能够找到较好的契合点,进而长期合作下去。顶岗实习作为职业院校和应用型本科院校人才培养工作不可或缺的组成部分,在人才培养过程中发挥着重要而独特的作用,是其他教学环节无法替代的。 展开更多
关键词 应用型本科院校 教学实习 校企合作 人才培养过程 实习单位 职业院校 开发构想 顶岗实习
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共享公共服务的“大礼包”来了 认领
5
作者 刘艳梅 《四川党的建设》 2020年第10期47-48,共2页
五一节后,四川自贡籍女孩刘丹就要去重庆璧山区牛津国际幼儿园参加顶岗实习。20岁的刘丹是内江市川南幼儿师范高等专科学校(以下简称“川南幼专”)学前教育专业的学生,今年6月即将毕业。得益于近年来学校与重庆市多所幼儿园共建实习实... 五一节后,四川自贡籍女孩刘丹就要去重庆璧山区牛津国际幼儿园参加顶岗实习。20岁的刘丹是内江市川南幼儿师范高等专科学校(以下简称“川南幼专”)学前教育专业的学生,今年6月即将毕业。得益于近年来学校与重庆市多所幼儿园共建实习实践、就业基地,刘丹顺利获得了实习机会。 展开更多
关键词 实习机会 刘丹 学前教育专业 四川自贡 实习实践 顶岗实习 幼儿园 幼儿师范高等专科学校
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以反思为导向的师范生顶岗实习体系探析——从城乡师资均衡的角度 认领
6
作者 黄春霞 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第2期32-34,共3页
为了均衡城乡师资,教师的职前教育必然受到高度重视。通过对顶岗师范实习生实习日志、教学设计、实习总结的梳理和访谈调查来分析他们的教学反思意识和反思行为,结果发现,他们的教学反思意识薄弱,教学反思资源缺乏,缺乏智力支持和反思... 为了均衡城乡师资,教师的职前教育必然受到高度重视。通过对顶岗师范实习生实习日志、教学设计、实习总结的梳理和访谈调查来分析他们的教学反思意识和反思行为,结果发现,他们的教学反思意识薄弱,教学反思资源缺乏,缺乏智力支持和反思的时空。针对实习生存在的问题,为了避免经验的简单重复,不断地总结经验,可以建立实习前、中、后一体化师范生培养体系,做到实习前培养他们形成反思意识,实习中促进他们养成反思行为,实习后促进他们进行反思研修,进而构建以反思为导向的师范生实习体系,以期有效地解决城乡师资均衡的问题。 展开更多
关键词 实习反思 师范生 顶岗实习 实习体系
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企业财务实习报告 认领
7
作者 王文竹 《课程教育研究:学法教法研究》 2020年第3期0012-0013,共2页
顶岗实习是高职院校实践性教学体系的重要组成部分,也是培养高技能人才的重要途径,是开展工学结合、校企合作的具体体现,是职业教育实现理论与实践结合,突出学生就业能力培养的有效形式和重要途径。
关键词 顶岗实习 会计核算 纳税申报 开具专票 实习报告
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职业院校顶岗实习学生权益保障机制探究 认领
8
作者 郭兰英 陈涛 《山西省政法管理干部学院学报》 2020年第4期89-92,共4页
产教融合、校企合作是职业院校未来基本的办学模式,职业院校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分。顶岗实习①过程缔结成类型多样、形式丰富、内容繁杂的法律关系,但法律制度的供给不足,导致学生成为权利贫困的制度型弱势群体。法... 产教融合、校企合作是职业院校未来基本的办学模式,职业院校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分。顶岗实习①过程缔结成类型多样、形式丰富、内容繁杂的法律关系,但法律制度的供给不足,导致学生成为权利贫困的制度型弱势群体。法律风险内生于学校、企业、学生互动的制度场域与实践场景。理论研究滞后、制度供给不足是导致学生实习权益被侵犯的根本原因。高职院校应将法治精神融汇于校企合作顶岗实习的全过程,构建防范企业道德危险的制度体系,并探寻新的、多元化学生权益保护机制,多元并举以期达到保护实习学生权益的价值追求。 展开更多
关键词 职业院校 顶岗实习 实习权益
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高职物联网进阶式专业实习体系设计 认领
9
作者 陈嵚崟 《厦门城市职业学院学报》 2020年第3期56-62,共7页
专业实习是高等职业教育人才培养方案中的重要组成部分。针对学生走入企业前和走入企业后不同阶段对能力的要求,高职物联网专业应在实习内容上进行进阶式设计。从认识实习阶段的基本技能培养,到跟岗实习阶段的专业技能培养,到顶岗实习... 专业实习是高等职业教育人才培养方案中的重要组成部分。针对学生走入企业前和走入企业后不同阶段对能力的要求,高职物联网专业应在实习内容上进行进阶式设计。从认识实习阶段的基本技能培养,到跟岗实习阶段的专业技能培养,到顶岗实习阶段的职业综合能力培养,高职物联网专业在学生能力培养方面应既重视专业技能,也不忽视职业素质训练,进而在专业实习方面体现基于实践性、职业性和创新性的专业特色。 展开更多
关键词 高等职业教育 专业实习 顶岗实习 物联网应用技术专业 1+X证书
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应用型本科师范院校顶岗实习质量保障体系探究 认领 被引量:1
10
作者 毛伟霞 《教育与职业》 北大核心 2020年第4期80-85,共6页
顶岗实习是一种常见的教育实习形式,在实施过程中存在实习目标泛化、实习内容不明确、实习地点分散、实习效果考核流于形式等问题。顶岗实习质量保障体系作为应用型本科师范院校内部质量保障体系的重要组成部分,对于确保实习质量,实现... 顶岗实习是一种常见的教育实习形式,在实施过程中存在实习目标泛化、实习内容不明确、实习地点分散、实习效果考核流于形式等问题。顶岗实习质量保障体系作为应用型本科师范院校内部质量保障体系的重要组成部分,对于确保实习质量,实现实习目标具有重要意义。为构建完善的顶岗实习质量保障体系,应找准顶岗实习目标的定位,细化实习内容,协调处理好高校、学生和实习单位之间的利益关系,完善双导师制度,客观评价学生的实习效果,真正做到以实习生的专业发展为核心,不断提高实践教学环节的培养质量。 展开更多
关键词 教育实习 顶岗实习 质量保障体系
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中职学生顶岗实习现状、存在的问题及对策 认领
11
作者 张文彩 《青年与社会》 2020年第26期119-120,共2页
近年来,我们按照“企业见效益,学生长本领”的基本思路,加大与企业之间的交流交往,不断拓展校企合作的空间,积极引导学生尊重劳动,热爱劳动,让学生积极投入到经济建设、社会稳定等方面,让学生实现自己的奋斗目标和体现自身的价值。文中... 近年来,我们按照“企业见效益,学生长本领”的基本思路,加大与企业之间的交流交往,不断拓展校企合作的空间,积极引导学生尊重劳动,热爱劳动,让学生积极投入到经济建设、社会稳定等方面,让学生实现自己的奋斗目标和体现自身的价值。文中通过分析目前中职学生实习的现状、发现学生顶岗实习中存在的问题,进而提出相应的对策,对今后职业教育学生实习研究具有现实意义。 展开更多
关键词 顶岗实习 自我认知 德育教育 实习管理
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高职院校服务类专业实习安置优化问题浅析 认领
12
作者 许冰 《天津职业院校联合学报》 2020年第4期12-16,共5页
“顶岗实习”是在高等职业院校圈子内目前热度非常高的一个名词,高职生在顶岗实习期间,从“学生”的角色慢慢过渡到了公司的“员工”,是学生踏入社会的第一步。就高职院校中独有的服务类专业而言,合理调配与管控顶岗实习环节各种资源因... “顶岗实习”是在高等职业院校圈子内目前热度非常高的一个名词,高职生在顶岗实习期间,从“学生”的角色慢慢过渡到了公司的“员工”,是学生踏入社会的第一步。就高职院校中独有的服务类专业而言,合理调配与管控顶岗实习环节各种资源因素,才能使顶岗实习达到职业教育中要求的目标,而这也是时下各高等职业院校当中最迫切最需要解决的难题。 展开更多
关键词 顶岗实习 实习安置 优化
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高职毕业生顶岗实习调查分析——以江西信息应用职业技术学院软件工程系为例 认领
13
作者 李佳丽 《产业与科技论坛》 2020年第12期99-100,共2页
毕业生顶岗实习是高等职业院校人才培养过程中的重要环节,是对学生在校期间所学教学内容的深化和理解,是全面提升学生职业技能和步入社会工作前不可缺少的环节。在顶岗实习期间,由于实习时间长;学生分布零散、流动性大;需要协调性事务... 毕业生顶岗实习是高等职业院校人才培养过程中的重要环节,是对学生在校期间所学教学内容的深化和理解,是全面提升学生职业技能和步入社会工作前不可缺少的环节。在顶岗实习期间,由于实习时间长;学生分布零散、流动性大;需要协调性事务比较多,因此学校的安全教育与管理就有了难度,再加上学生工学交替期间的安全任务为重中之重,做好相关工作便有了较大难度。本文以江西信息应用职业技术学院软件工程系为例,通过调查分析毕业生在顶岗实习阶段普遍存在的问题,并针对问题提出相关建议,完善顶岗实习制度,提高顶岗实习过程性管理。 展开更多
关键词 高职教育 毕业生 顶岗实习 实习管理
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基于实习管理平台下的职业院校顶岗实习精细化管理探究 认领 被引量:2
14
作者 史瑞盟 《汽车实用技术》 2020年第11期206-208,共3页
顶岗实习是职业院校人才培养方案中的重要环节,对学生的发展起着重要的作用。但顶岗实习中的诸多客观原因,导致了以往“放羊式”的粗放型管理,使实习活动出现了“学生监管困难、考核评价失真、安全事故频发”等严重的问题。文章主要围... 顶岗实习是职业院校人才培养方案中的重要环节,对学生的发展起着重要的作用。但顶岗实习中的诸多客观原因,导致了以往“放羊式”的粗放型管理,使实习活动出现了“学生监管困难、考核评价失真、安全事故频发”等严重的问题。文章主要围绕借用实习管理平台这个工具来对顶岗实习全过程开展精细化管理进行探究,阐述了实习管理平台在顶岗实习管理过程中发挥的重要作用,为顶岗实习精细化管理的顺利实施提供着有力支持。 展开更多
关键词 实习管理平台 顶岗实习 精细化管理
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高职院校实习指导教师的角色定位与工作策略 认领
15
作者 徐伟玲 《广西教育》 2020年第11期104-105,共2页
本文阐述高职院校实习指导教师的角色定位,即管理者、教学者、指导者、观察分析者、信息咨询者、建设者和维护者、信息反馈者、评估者,提出高职院校实习指导教师的工作策略,包括教师自身方面的工作策略、学生方面的工作策略、学校方面... 本文阐述高职院校实习指导教师的角色定位,即管理者、教学者、指导者、观察分析者、信息咨询者、建设者和维护者、信息反馈者、评估者,提出高职院校实习指导教师的工作策略,包括教师自身方面的工作策略、学生方面的工作策略、学校方面的工作策略、企业方面的工作策略。 展开更多
关键词 高职院校 实习指导教师 角色定位 工作策略 顶岗实习 信息咨询 信息反馈
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高职院校校外实习基地建设方法及实践研究——以医学美容技术专业为例 认领
16
作者 周晓宏 赵丽 《医药界》 2020年第22期0125-0125,0127,共2页
顶岗实习是高职院校工学结合、提升学生实践能力的一种常用的有效教学模式,规范的实习基地建设是使学生学以致用, 确保学生实习质量和深化产教融合的重要保障。
关键词 高职教育 顶岗实习 实习基地建设
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英语(非师类)专业学生实习、实践基地建设研究 认领
17
作者 周沫玲 《教育教学论坛》 2020年第28期324-325,共2页
英语非师专业传统的实习方式难以满足社会对专业人才的需求,加强校企交流与合作,尝试新的实习、实践基地建设方案,更新实习内容,探索更有效的实习途径。该文通过对英语非师专业学生实习、实践中存在的问题进行分析,对如何制定实习策略... 英语非师专业传统的实习方式难以满足社会对专业人才的需求,加强校企交流与合作,尝试新的实习、实践基地建设方案,更新实习内容,探索更有效的实习途径。该文通过对英语非师专业学生实习、实践中存在的问题进行分析,对如何制定实习策略、提升实习效果进行探讨,可供相关专业参考。 展开更多
关键词 实习基地 实践基地 双师型人才 顶岗实习 就业导向
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职业教育顶岗实习的成本构成、成本管理与成本分担 认领
18
作者 徐志刚 孙长坪 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第13期19-22,57,共5页
顶岗实习是职业教育培养高素质技术技能型人才不可或缺的重要组成部分,成本问题是制约职业教育顶岗实习持续有效开展的深层次问题。为保障顶岗实习的顺利开展,提高顶岗实习的质量,有必要对职业教育顶岗实习的成本构成、成本管理与成本... 顶岗实习是职业教育培养高素质技术技能型人才不可或缺的重要组成部分,成本问题是制约职业教育顶岗实习持续有效开展的深层次问题。为保障顶岗实习的顺利开展,提高顶岗实习的质量,有必要对职业教育顶岗实习的成本构成、成本管理与成本分担进行深入分析。职业院校和实习单位分别是顶岗实习的直接组织者和具体实施者,为更好地推动职业教育顶岗实习的持续健康开展,一方面,职业院校和实习单位必须加强顶岗实习成本管理,另一方面,更需要政府加大财税政策的支持力度,完善顶岗实习成本分担与补偿机制,实现顶岗实习成本的合理分担。 展开更多
关键词 顶岗实习 成本构成 成本管理 成本分担
现代学徒制人才培养模式下顶岗实习成效提升策略——以中职工业机器人技术应用专业为例 认领
19
作者 涂承刚 《黑龙江科学》 2020年第13期14-16,共3页
为了提升现代学徒制人才培养模式下的顶岗实习成效,现以中职工业机器人技术应用专业为例展开论述,对现代学徒制人才培养模式的必要性进行了探究。其有利于培养学生的实践能力,有利于培养学生的工匠精神,有利于提高学生的职业道德。中职... 为了提升现代学徒制人才培养模式下的顶岗实习成效,现以中职工业机器人技术应用专业为例展开论述,对现代学徒制人才培养模式的必要性进行了探究。其有利于培养学生的实践能力,有利于培养学生的工匠精神,有利于提高学生的职业道德。中职工业机器人技术应用专业的人才培养现状为:教师的教学能力有待提高,师资力量有待提高,产教融合水平有待提高。常见的顶岗实习培养模式主要包括订单式培养模式、工学交替培养模式、学徒班式人才培养模式。提出了顶岗实习人才培养模式成效的提升策略:培养优秀的教师团队,引导学生形成正确的工作观念,加强校企合作深度。让学生深入企业,提高学生的实践能力,有利于将工业机器人技术应用专业的学生培养成综合型人才。 展开更多
关键词 现代学徒制 人才培养模式 顶岗实习 工业机器人技术应用专业
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基于工程化的休闲体育课程构建研究 认领
20
作者 昝登良 刘元强 《工程技术研究》 2020年第16期229-230,共2页
“工学结合式”休闲体育专业职业化人才培养模式着陆点在于工程过程导向的课程体系开发。文章对基于工程化的休闲体育构建顶岗实习课程进行了深入研究,按照职业人才成长规律,利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源,搭建学生学习... “工学结合式”休闲体育专业职业化人才培养模式着陆点在于工程过程导向的课程体系开发。文章对基于工程化的休闲体育构建顶岗实习课程进行了深入研究,按照职业人才成长规律,利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源,搭建学生学习、实践与工作的平台。 展开更多
关键词 工学结合 工作过程 休闲体育 顶岗实习
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