期刊文献+
共找到929篇文章
< 1 2 47 >
每页显示 20 50 100
立体几何中的动态问题求解例说
1
作者 高贵卓 《高中数学教与学》 2019年第4期17-20,共4页
立体几何的动态问题是高考的热点,问题中的“不确定性”与“动感性”元素往往成为学生思考与求解问题的思维障碍,使考题的破解更具策略性、挑战性与创新性.动态立体几何题在变化过程中总蕴含着某些不变的因素,因此要认真分析其变化特点... 立体几何的动态问题是高考的热点,问题中的“不确定性”与“动感性”元素往往成为学生思考与求解问题的思维障碍,使考题的破解更具策略性、挑战性与创新性.动态立体几何题在变化过程中总蕴含着某些不变的因素,因此要认真分析其变化特点,寻找不变的静态因素,从静态因素中,找到解决问题的突破口.求解动态范围的选择、填空题,有时应把这类动态的变化过程充分地展现出来,通过动态思维,观察它的变化规律,找到两个极端位置,即用特殊法求解范围.对于探究存在问题或动态范围(最值)问题,用定性分析比较难或繁时,可以引进参数,把动态问题划归为静态问题.具体地,可通过构建方程、函数或不等式等进行定量计算,以算促证. 展开更多
关键词 立体几何题 问题求解 动态问题 思维障碍 求解问题 不确定性 解决问题 策略性
数列问题求解中的几例典型错误剖析 预览
2
作者 王国志 《高中数理化》 2019年第19期18-19,共2页
“会而不对,对而不全”是同学们在解数学题时容易犯的错误.在解答数列问题时,常常会由于不能准确把握概念,疏忽公式、性质、定理成立条件等原因出现失分现象.本文就针对等差、等比数列有关问题求解过程中的一些常见错误举例说明,以帮助... “会而不对,对而不全”是同学们在解数学题时容易犯的错误.在解答数列问题时,常常会由于不能准确把握概念,疏忽公式、性质、定理成立条件等原因出现失分现象.本文就针对等差、等比数列有关问题求解过程中的一些常见错误举例说明,以帮助同学们准确求解此类问题. 展开更多
关键词 问题求解 数列问题 错误剖析 解数学题 成立条件 举例说明 常见错误 求解过程
在线阅读 下载PDF
变量代换技巧与高中最值问题 预览
3
作者 于志洪 《高中数理化》 2019年第13期15-18,共4页
面对一个数学问题,如果直接求解有困难,或由问题的条件难以直接得出结论时,往往需要引入一个或几个新“元”代换原问题中的“元”,使得以新元为基础的问题求解更为简单.当问题解决以后再将结果代入求解原来的元,即可得到原问题的结果.... 面对一个数学问题,如果直接求解有困难,或由问题的条件难以直接得出结论时,往往需要引入一个或几个新“元”代换原问题中的“元”,使得以新元为基础的问题求解更为简单.当问题解决以后再将结果代入求解原来的元,即可得到原问题的结果.这种解决问题的方法称为变量代换法.此法的基本思想是通过变量代换,化繁为简,化难为易,使问题进行有利的转化,从而达到解题目的.下面以近年来高中竞赛题为主,举例谈谈15种代换法在解最值问题中的应用,供高中师生教与学时参考. 展开更多
关键词 变量代换法 最值问题 高中 问题求解 数学问题 解决问题 化繁为简 “元”
在线阅读 下载PDF
2019年高考“立体几何经典问题”聚焦 预览
4
作者 曹艳 《中学生数理化:(高二、高考)使用》 2019年第21期26-28,共3页
2019年高考对立体几何的考查始终围绕“空间问题平面化、模型化和代数化”展开的。本文以2019年的高考真题为载体,探究立体几何经典问题求解的思维方法,希望对同学们的学习或复习有所启示。
关键词 立体几何 高考真题 问题求解 思维方法 代数化 模型化 空间问题平面化 经典
在线阅读 下载PDF
JavaScript实验教学考核模式的构建与实施 预览
5
作者 陈杰华 张珏 +1 位作者 叶勇 戴丽娟 《实验科学与技术》 2019年第1期52-55,共4页
实验教学考核是保证教学质量的关键,该文以导向性、操作性、科学性和规范性为指导原则,分别构建基础与验证型实验、设计与开发型实验及研究与创新型实验的考核标准。实践表明,该考核方法可以增强指导教师的责任感,改进实验教学方法,提... 实验教学考核是保证教学质量的关键,该文以导向性、操作性、科学性和规范性为指导原则,分别构建基础与验证型实验、设计与开发型实验及研究与创新型实验的考核标准。实践表明,该考核方法可以增强指导教师的责任感,改进实验教学方法,提高实验教学的质量,督促学生更好地建构自己的知识体系和技能基础;同时,该考核方法还可以提高学生的自主学习能力和实验能力。 展开更多
关键词 实验教学 考核模式 实验教学质量 问题求解 创新能力
在线阅读 下载PDF
动态规划求解中国象棋状态总数 预览
6
作者 魏印福 李舟军 《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2019年第1期108-114,共7页
中国象棋空间复杂度是分析中国象棋博弈难度的重要指标,中国象棋空间复杂度分析是一个计数问题,即求解中国象棋状态总数。根据中国象棋棋子的着法特征,该问题可分解为若干子问题,利用动态规划分别解决这些子问题,能够求出中国象棋状态... 中国象棋空间复杂度是分析中国象棋博弈难度的重要指标,中国象棋空间复杂度分析是一个计数问题,即求解中国象棋状态总数。根据中国象棋棋子的着法特征,该问题可分解为若干子问题,利用动态规划分别解决这些子问题,能够求出中国象棋状态总数的精确解。实验得出中国象棋状态总数约为7.54×10^39.88,过去许多文献描述的中国象棋状态总数是不准确的,远远高估了中国象棋状态总数。基于动态规划的计数方法也可以用于计算其他棋类的空间复杂度,也能够用于寻找空间复杂度较低的残局棋型,为构建中国象棋残局库提供依据。 展开更多
关键词 计算机博弈 中国象棋 组合计数 空间复杂度 动态规划 计数算法 问题求解 状态空间
在线阅读 下载PDF
有向图的增强——一个适合以问题求解为导向教学的例子 预览
7
作者 李晓明 《计算机教育》 2019年第2期1-4,共4页
过去几年,在北大有一门通选课,叫'社会科学中的计算思维方法'。每次上课的时候,我总会给出一个小小的有向图的例子,让同学们观察,看最少添加几条边,可以让那个图变成强连通的,这个看起来像是一个趣味数学游戏的活动常常会引起... 过去几年,在北大有一门通选课,叫'社会科学中的计算思维方法'。每次上课的时候,我总会给出一个小小的有向图的例子,让同学们观察,看最少添加几条边,可以让那个图变成强连通的,这个看起来像是一个趣味数学游戏的活动常常会引起学生们的积极参与。由于例子很小,大家通常在两三分钟里就能给出正确的结果。然后,我就留下这个游戏推广到一般的问题让有兴趣的同学思考。 展开更多
关键词 有向图 强连通图 DAG 强连通分量 完全二部图 问题求解
在线阅读 下载PDF
基于计算思维的信息技术教学探究 预览
8
作者 吕国卿 《文理导航》 2019年第12期82-83,共2页
计算思维作为一种新的学科思维方式,受到了国内外计算界的广泛关注。培养学生计算思维能力是高中信息技术课程的重要组成部分。本文探讨了计算思维的特点和计算思维在问题求解、系统设计以及人类行为理解上的应用,为计算思维背景下的教... 计算思维作为一种新的学科思维方式,受到了国内外计算界的广泛关注。培养学生计算思维能力是高中信息技术课程的重要组成部分。本文探讨了计算思维的特点和计算思维在问题求解、系统设计以及人类行为理解上的应用,为计算思维背景下的教学模式提供参考。 展开更多
关键词 计算思维 问题求解 系统设计
在线阅读 下载PDF
计算思维的培养:以二进制为例 预览
9
作者 曾翰颖 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第10期122-124,共3页
计算思维的核心在于问题求解。本文首先介绍了二进制的有关概念,指出二进制思维的实质与问题求解之间的关系,然后探讨了问题在计算思维培养中的作用,最后以"狼羊菜"为例详细描述了计算思维培养的教学实施过程。
关键词 大学计算机基础 计算思维 二进制 问题求解 教学案例
在线阅读 下载PDF
函数综合问题求解中的转化与化归思想 预览
10
作者 马馨蕾 《中学生数理化:高一数学》 2019年第1期15-16,共2页
函数是高中数学的重要内容,下面举例分析函数综合问题求解中的转化与化归思想的具体应用,供大家学习与提高。
关键词 化归思想 问题求解 函数 高中数学 举例分析 学习
在线阅读 下载PDF
应用型本科院校《离散数学》课程教学方法探究 预览
11
作者 宋庆燕 杨兴忠 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第3X期109-111,117共4页
研究适用于应用型本科院校的《离散数学》课程教学方法。首先分析了课程教学中存在的主要问题,然后基于主要问题设置了改善学生学习态度、增强学习动力,强化与计算机科学课程体系的联系和满足学生核心兴趣点的总体目标并提出了相应的教... 研究适用于应用型本科院校的《离散数学》课程教学方法。首先分析了课程教学中存在的主要问题,然后基于主要问题设置了改善学生学习态度、增强学习动力,强化与计算机科学课程体系的联系和满足学生核心兴趣点的总体目标并提出了相应的教学策略,一种是在课程教学中引入“计算试验”为问题求解建立直觉,另一种是引导学生进行经典原始文献阅读,展示数学知识的进化过程;最后通过相应的三个教学示例阐述具体教学方法的实施细节。 展开更多
关键词 离散数学 教学方法 问题求解 计算试验 经典原文阅读
在线阅读 下载PDF
基于大班授课、小班讨论的教学模式改革--以“计算机基础”课程为例 预览 被引量:1
12
作者 李敏 赵宏 《工业和信息化教育》 2019年第6期33-36,共4页
针对"计算机基础"课程基于计算思维、以学生为主体的教学需求,提出基于大班授课、小班讨论的教学模式改革,以"计算机基础"课程的文科、理科试点班为例,介绍了新教学模式的实施内容及取得成果,以及小班课程的考核方式。
关键词 大班授课 小班讨论 计算思维 问题求解
在线阅读 下载PDF
导数问题中的“合二为一”与“一分为二” 预览
13
作者 曹凤山 《中学生数理化:(高二、高考)使用》 2019年第14期36-37,91共3页
俗话说,天下大势,合久必分,分久必合。数学问题求解也一样,也会有结构、形式的分分合合,当然,合有合的道理,分有分的依据,分分合合是命题者考查目标确定的,理解考查目的,把握“大势”,解题就能方向明确,胸有成竹。下面略举导数中的若干... 俗话说,天下大势,合久必分,分久必合。数学问题求解也一样,也会有结构、形式的分分合合,当然,合有合的道理,分有分的依据,分分合合是命题者考查目标确定的,理解考查目的,把握“大势”,解题就能方向明确,胸有成竹。下面略举导数中的若干问题加以说明。 展开更多
关键词 合二为一 导数 问题求解 数学
在线阅读 下载PDF
选择恰当算法,提升运算能力
14
作者 江少芳 《中学生数学:高中版》 2019年第11期20-21,共2页
椭圆中的三角形面积计算问题是解析几何中的经典问题之一,问题求解的关键在于选择合适的三角形面积公式.常规算法是利用"底乘高的一半"来计算,但在有些问题中,这种常规算法往往意味着庞大的计算量,而如果选用合适的方法进行转... 椭圆中的三角形面积计算问题是解析几何中的经典问题之一,问题求解的关键在于选择合适的三角形面积公式.常规算法是利用"底乘高的一半"来计算,但在有些问题中,这种常规算法往往意味着庞大的计算量,而如果选用合适的方法进行转化,问题往往能够突破. 展开更多
关键词 三角形面积公式 解析几何 问题求解 运算能力 常规算法 三角形面积计算
从一题多变看二项式定理的命题视角 预览
15
作者 班凤宁 《高中数理化》 2019年第1期5-6,共2页
近年高考对二项式定理的考查较为基础,题型相对固定,内容主要涉及求指定项的系数、常数项、二项式系数和、展开式系数的最大项等,问题求解中基本围绕二项式展开式的通项公式及赋值法展开.
关键词 二项式定理 一题多变 命题 相对固定 通项公式 问题求解 展开式 常数项
在线阅读 下载PDF
享解决问题之乐趣,促计算思维之发展 预览
16
作者 吴帆 《中国信息技术教育》 2019年第18期58-59,共2页
“计算思维”是由美国卡内基·梅隆大学计算机科学系周以真教授提出的。她指出,计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。计算思维是信息技术学科核心... “计算思维”是由美国卡内基·梅隆大学计算机科学系周以真教授提出的。她指出,计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。计算思维是信息技术学科核心素养的重要内容,在小学阶段就应该重视学生“计算思维”的培养。信息技术课堂上不只是讲知识和操作技能,还应该找出藏在计算机学科知识中的思维,让知识技能和思维相辅相成。下面笔者将结合小学信息技术教学内容和教学方法来谈谈培养“计算思维”的有效策略。 展开更多
关键词 学科核心素养 小学信息技术 计算思维 计算机科学系 信息技术课堂 有效策略 教学内容和教学方法 问题求解
在线阅读 下载PDF
巧用向量开辟几何问题求解新途径
17
作者 秦伟伟 《高中数学教与学》 2019年第11期13-15,18,共4页
向量是代数结构与几何图形的完美结合,能兼顾研究对象间的数量关系和位置关系,因而向量法是解决几何问题的一个重要方法。平面几何中有不少问题,如《数学》必修5课本上用向量法证明三角形中的正弦定理和余弦定理,将向量法解决几何问题... 向量是代数结构与几何图形的完美结合,能兼顾研究对象间的数量关系和位置关系,因而向量法是解决几何问题的一个重要方法。平面几何中有不少问题,如《数学》必修5课本上用向量法证明三角形中的正弦定理和余弦定理,将向量法解决几何问题的巧妙和优美发挥得淋漓尽致.巧用意味着灵活,学生在实际解答相关问题时往往找不到法门,显得捉襟见肘。 展开更多
关键词 向量法 正弦定理 《数学》 余弦定理 平面几何 代数结构 问题求解 三角形
计算机程序设计教学中问题求解能力的培养探索
18
作者 徐建军 尹良泽 陈立前 《课程教育研究》 2019年第13期243-244,共2页
针对计算机程序设计教学中实际存在的问题,教学过程中把知识讲授转化为对问题求解能力的训练以及计算思维的培养,并以二维数组的为例展示了一个具体的教学设计,最后介绍了课程实践所采取的措施,取得了良好的教学效果。
关键词 计算机程序设计 问题求解 教学案例
直线方程的多种形式及应用 预览
19
作者 张亚琴 《高中数理化》 2019年第21期10-11,共2页
直线方程是解析几何的基础内容,高考中主要是与其他曲线进行交会考查,如直线与圆、椭圆、双曲线等.问题求解的关键是根据所给条件,引入适合的直线方程.本文主要介绍在高中数学范围内,我们所学的直线方程的几种基本形式.
关键词 高中数学 直线方程 解析几何 问题求解 双曲线 高考 直线与圆 多种形式
在线阅读 下载PDF
利用细胞膜演算描述带子句学习的DPLL算法 预览
20
作者 李壮 刘磊 +1 位作者 吕帅 任俊绮 《哈尔滨工程大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第4期799-804,共6页
为了达到推理算法形式化描述的目的,本文采用细胞膜演算的形式化方法描述带子句学习的DPLL算法。分别定义了部分赋值、变元反转、回溯、回跳最大层、细胞膜溶解等反应规则,给出了DPLL的一般过程和冲突分析过程的描述。通过一个算例的求... 为了达到推理算法形式化描述的目的,本文采用细胞膜演算的形式化方法描述带子句学习的DPLL算法。分别定义了部分赋值、变元反转、回溯、回跳最大层、细胞膜溶解等反应规则,给出了DPLL的一般过程和冲突分析过程的描述。通过一个算例的求解过程验证了该形式化描述方法的可行性。依赖细胞膜演算可以更直观、简洁地展现推理算法的推理过程,同时展示了膜演算的描述能力和处理能力。 展开更多
关键词 人工智能 问题求解 形式化方法 自动推理 DPLL 子句学习 演算 细胞膜演算
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 47 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈