期刊文献+
共找到2,465篇文章
< 1 2 124 >
每页显示 20 50 100
追溯、传承与创新:百年老校校本课程建设之路径探索
1
作者 赵文红 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第8期38-40,共3页
北京市房山区良乡小学在校本课程建设中,通过对百年书院课程文化的梳理与传承,开发出"卓秀书院课程群"校本课程体系,有力推动了育人目标的落地。一是通过追根溯源,提炼书院课程"卓越"文化基因;二是汲取书院课程精华... 北京市房山区良乡小学在校本课程建设中,通过对百年书院课程文化的梳理与传承,开发出"卓秀书院课程群"校本课程体系,有力推动了育人目标的落地。一是通过追根溯源,提炼书院课程"卓越"文化基因;二是汲取书院课程精华,构建课程目标和总体框架;三是突出学生自主发展,采用任务群方式推动课程落地:四是强化制度、师资等方面的保障,形成课程发展长效机制。 展开更多
关键词 校本课程建设 学校文化 书院文化 卓秀书院 课程 学习任务
曹杨中学:融研究性学习于特色教育 预览
2
作者 杨琳 《上海教育》 2019年第7期30-31,共2页
上海市曹杨中学成立于1953年,在六十多年的办学历程中,形成了'担当责任·自主力行'的办学理念和坚持学习与实践相结合、教学与生活相结合的教育教学传统。上世纪90年代,与生活实际紧密相连的'环境保护'项目成为我... 上海市曹杨中学成立于1953年,在六十多年的办学历程中,形成了'担当责任·自主力行'的办学理念和坚持学习与实践相结合、教学与生活相结合的教育教学传统。上世纪90年代,与生活实际紧密相连的'环境保护'项目成为我校的特色育人载体。基于学校办学传统,结合社会和学生发展的需求,我校不断丰富'环境教育'内涵,将具有普适性和普惠性的'环境素养培育'作为学校的特色定位. 展开更多
关键词 研究性学习 拓展型课程 课程 环境素养 整体构建 实践体验 课程资源
在线阅读 下载PDF
吴淞中学:让每位学生都有一次科研经历 预览
3
作者 张哲人 《上海教育》 2019年第7期32-33,共2页
吴淞中学是一所有着近百年历史的上海市实验性示范性高中,学校办学初衷是'与列强共竞生存,以谋造救时之才'。从建校之初起,吴淞中学就一直行走在教育变革的前沿,舒新城为代表的学校教师曾开展过'道尔顿制'实验,努力为... 吴淞中学是一所有着近百年历史的上海市实验性示范性高中,学校办学初衷是'与列强共竞生存,以谋造救时之才'。从建校之初起,吴淞中学就一直行走在教育变革的前沿,舒新城为代表的学校教师曾开展过'道尔顿制'实验,努力为学生营造自由、宽松的成长环境,激发学习的自主性和主动性。这种对教育本真的理想与追求凝聚成了一种别样的使命感与内驱力,引领着学校在不同历史时期不断超越,坚实发展。 展开更多
关键词 上海市 研究性学习 研究型 课程改革目标 吴淞中学 学校课程 课程
在线阅读 下载PDF
打造“润泽日新”品牌 促进学生健康成长
4
作者 矫伟 《中国德育》 2019年第7期67-69,共3页
青岛市城阳区第二实验中学一直秉承'行是知之始,知是行之成'的理念,以'润泽日新'品牌为依托,构建'以活动为载体,以体验为方式,以学生自主发展为核心'的主体德育路径。'润泽日新'来自《新书·道德说... 青岛市城阳区第二实验中学一直秉承'行是知之始,知是行之成'的理念,以'润泽日新'品牌为依托,构建'以活动为载体,以体验为方式,以学生自主发展为核心'的主体德育路径。'润泽日新'来自《新书·道德说》'目清而润泽若濡,无毳秽杂焉,故能见也'和《礼记·大学》'苟日新,日日新,又日新'。'润泽日新'强调过程和体验,通过有效德育活动,对学生进行潜移默化的教育和熏陶. 展开更多
关键词 课程 健康成长 德育活动 文化课程 课程整合
社会融通做优资源 携手发展做强供给
5
作者 北京市东城区教育委员会 《北京教育:普教版》 2019年第3期7-8,共2页
北京市东城区教育委员会立足学生、学校、区域三个层级,积极探索教育与社会资源整合共享、共建、共赢的发展之路。匠心设计,探索实践育人新途径开发资源,打造没有围墙的校园。2004年,东城区率先提出'蓝天工程',即引入社会资源,... 北京市东城区教育委员会立足学生、学校、区域三个层级,积极探索教育与社会资源整合共享、共建、共赢的发展之路。匠心设计,探索实践育人新途径开发资源,打造没有围墙的校园。2004年,东城区率先提出'蓝天工程',即引入社会资源,建设资源共享、没有围墙的校园,自此开始了东城区社会大课堂的实践探索之路。在'蓝天工程'的整体架构下,东城区形成了一个资源库、一本活动手册、一个信息化管理平台、一套评价体系、一个课外活动管理中心的资源建设成果。资源课程化,构建有品质的社会大课堂。 展开更多
关键词 社会大课堂 东城区 博览课 学院制 课程 学校课程 优质课程
课程群模式在植物保护专业主干课程实践教学中的应用 预览
6
作者 贾彦霞 洪波 +3 位作者 辛明 李文强 任斌 王新谱 《安徽农业科学》 CAS 2019年第1期275-277,共3页
在长期讲授植物保护专业主干课程的基础上,针对植物保护专业主干课程在实践教学中存在的问题,采用课程群模式从实验课、课程实习、毕业生产实习等方面进行教学改革,以期调动学生对专业知识学习的积极性,培养学生的实践能力和创新意识,... 在长期讲授植物保护专业主干课程的基础上,针对植物保护专业主干课程在实践教学中存在的问题,采用课程群模式从实验课、课程实习、毕业生产实习等方面进行教学改革,以期调动学生对专业知识学习的积极性,培养学生的实践能力和创新意识,有效提高教学效果,为培养适应现代农业发展需求的高水平植保人才奠定基础。 展开更多
关键词 课程 专业主干课程 教学改革 实践
在线阅读 下载PDF
“课程群”组织体系:对物理学基础课程教学体系的思考 预览
7
作者 罗洪刚 王建波 刘玉孝 《物理与工程》 2019年第2期35-38,44共5页
本文以物理学基础课程为例探讨“课程群”组织体系。围绕物理学基础人才的培养,提出数学物理基础、力学基础、热学基础、电磁学基础、光学基础、量子基础以及计算物理基础等七个“课程群”建设方案,构建从本科生到博士研究生培养所需的... 本文以物理学基础课程为例探讨“课程群”组织体系。围绕物理学基础人才的培养,提出数学物理基础、力学基础、热学基础、电磁学基础、光学基础、量子基础以及计算物理基础等七个“课程群”建设方案,构建从本科生到博士研究生培养所需的课程体系。这个体系对所有的物理学课程实施纵向管理,学生可根据自身的情况从初级课程到高级课程进行选择,直至博士研究生课程。所有的课程群由浅入深,不变的是物理思想和物理方法,变化的是研究对象和研究工具。这个方案能为物理学基础人才和应用型人才的系统培养构建“立体化”课程框架。 展开更多
关键词 物理学 课程 分类培养 立体化课程框架
在线阅读 下载PDF
高校课程群建设探析 预览
8
作者 张丽红 《智库时代》 2019年第40期63-64,共2页
在高等教育的育人工作中,课程发挥着极为重要的作用。课程建设既包括单门课程的建设,更包括课程群的建设。课程群是服务于专业人才培养目标的、在人才培养过程中承担不同任务、发挥不同作用的既相互独立、又有内在关联性的多门课程的集... 在高等教育的育人工作中,课程发挥着极为重要的作用。课程建设既包括单门课程的建设,更包括课程群的建设。课程群是服务于专业人才培养目标的、在人才培养过程中承担不同任务、发挥不同作用的既相互独立、又有内在关联性的多门课程的集合。服务于专业人才培养目标,着眼于群的系统性是课程群建设的两大逻辑。 展开更多
关键词 课程 课程 人才培养目标
在线阅读 下载PDF
软件工程专业课程群及课程组建设研究 预览
9
作者 陈业斌 《安徽工业大学学报:社会科学版》 2019年第1期62-63,共2页
我校软件工程专业根据工程教育专业认证要求,将核心课程划分出六大课程群。课程群建设以人才培养目标为导向,以能力培养为抓手,充分研究不同课程间知识的交叉与衔接,构建科学的课程体系,同时以课程组为依托来完成教育教学的各个环节,并... 我校软件工程专业根据工程教育专业认证要求,将核心课程划分出六大课程群。课程群建设以人才培养目标为导向,以能力培养为抓手,充分研究不同课程间知识的交叉与衔接,构建科学的课程体系,同时以课程组为依托来完成教育教学的各个环节,并通过有效整合课程资源,形成合力,提高教师的工程实践能力,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 软件工程专业 专业认证 课程 课程
在线阅读 下载PDF
应用型本科公共事业管理专业课程群建设存在的问题及对策研究——以四川文化艺术学院为例 预览
10
作者 乔丹 胡薇 任彦 《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第1期58-60,共3页
课程群建设是高校课程建设改革的趋势,更是顺应应用型本科转型改革的必然要求。当前公共事业管理专业课程群建设中存在课程设置机制欠完善,现行课程知识点雷同现象严重,课程群内各门课程缺乏科学规划等问题,需要重构课程群,整合课程内容... 课程群建设是高校课程建设改革的趋势,更是顺应应用型本科转型改革的必然要求。当前公共事业管理专业课程群建设中存在课程设置机制欠完善,现行课程知识点雷同现象严重,课程群内各门课程缺乏科学规划等问题,需要重构课程群,整合课程内容,优化教学团队。 展开更多
关键词 课程 课程建设 人才培养 应用型
在线阅读 下载PDF
多元环境下高校艺术设计基础课程问题及探索
11
作者 周文敏 《艺术评论》 CSSCI 2019年第3期189-192,共4页
一、普通高校艺术设计现行基础课程历史初探随着新时代的到来,我国各类高校已经接近2000所,绝大多数高校招收艺术生,其中又以艺术设计生最多。我国不仅是艺术生数量最多的国家,也是高等艺术教育大国,可就我国艺术教育的发展来看还远远... 一、普通高校艺术设计现行基础课程历史初探随着新时代的到来,我国各类高校已经接近2000所,绝大多数高校招收艺术生,其中又以艺术设计生最多。我国不仅是艺术生数量最多的国家,也是高等艺术教育大国,可就我国艺术教育的发展来看还远远不够。 展开更多
关键词 设计基础课程 艺术设计专业 专业课程 课程
高职项目化课程群的构建与实施--以建筑室内设计专业为例 预览
12
作者 王烨 张晓东 程欣 《教育教学论坛》 2019年第27期261-263,共3页
以高职建筑室内设计专业为例,探索项目化课程群的构建方法,采用“项目贯穿、递进互融”总体思路,根据工作相关性组建课程群,系列课程群形成“从简单工作到复杂工作、从操作层面到经验层面”的课程体系结构。在课程实施中,项目化课程群... 以高职建筑室内设计专业为例,探索项目化课程群的构建方法,采用“项目贯穿、递进互融”总体思路,根据工作相关性组建课程群,系列课程群形成“从简单工作到复杂工作、从操作层面到经验层面”的课程体系结构。在课程实施中,项目化课程群增进了课程间的关联,有利于提高学生对工作过程的整体认知,便于开展协同教学。项目化课程群本质上是从系统、整体的视角来优化项目课程。 展开更多
关键词 高职教育 项目课程 课程 协同教学
在线阅读 下载PDF
小学课程群建设的实践与思考 预览
13
作者 郑霖 《新课程研究:上旬》 2019年第15期3-6,共4页
课程群建设的目的是去除课程间重复的内容,加强学科融合,提高课程实施效率。文章从课程群建设的定义入手,分析了课程群建设的研究现状,列出了理论和实践两方面的研究意义,并立足重庆师范大学附属小学的研究实践,提出课程群建设的研究内... 课程群建设的目的是去除课程间重复的内容,加强学科融合,提高课程实施效率。文章从课程群建设的定义入手,分析了课程群建设的研究现状,列出了理论和实践两方面的研究意义,并立足重庆师范大学附属小学的研究实践,提出课程群建设的研究内容和方向,从学校实践的角度阐述了小学课程群建设策略。 展开更多
关键词 课程 课程 建设 融合
在线阅读 下载PDF
基于“核心素养”背景下的学校课程建设思考 预览
14
作者 邓承敏 《教育家》 2019年第6期58-59,共2页
'核心素养'的提出,为我们更好地践行全面发展理念提供了指导。'核心素养'的本意,是指培养学生具备能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力,不是各门学科知识... '核心素养'的提出,为我们更好地践行全面发展理念提供了指导。'核心素养'的本意,是指培养学生具备能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力,不是各门学科知识的总和,而是支撑'有文化教养的健全公民'形象的心智修炼或精神支柱。'核心素养'概念的提出,提示我们必须去思考教育的终极追求是什么。 展开更多
关键词 核心素养 终身发展 学校课程 课程 德育课程 办学宗旨
在线阅读 下载PDF
构多层次课程行项目化学习以校本实施的课程群“自然生态与现代农业”为例 预览
15
作者 金喆 《上海教育》 2019年第22期10-11,共2页
徐教院附中自2016年起基于国家课程标准,一体化地设计、开发、实施科技类校本课程、社团课程,纳入学校原有的科技类校本课程系列之中,设计多层次的发展性课程(主题活动),依托校本课程和学生社团活动开展较深入的个性化创新课题研究。推... 徐教院附中自2016年起基于国家课程标准,一体化地设计、开发、实施科技类校本课程、社团课程,纳入学校原有的科技类校本课程系列之中,设计多层次的发展性课程(主题活动),依托校本课程和学生社团活动开展较深入的个性化创新课题研究。推进项目学习是学校近几年的重点工作,"自然生态与现代农业"在跨领域、跨学科方面进行了大胆的尝试。 展开更多
关键词 校本课程 现代农业 自然生态 项目学习 课程 多层次 项目化 学生社团活动
在线阅读 下载PDF
视觉传达设计专业包装设计课程群构建探析 预览
16
作者 郑笑仁 《湖南包装》 2019年第3期118-120,130共4页
文章对包装设计课程设置现状和包装设计就业需求情况,建设师资团队,融汇明晰课程之间交叉共享的知识,提高授课质量,提升学生综合能力,提高学生就业竞争力,彰显教学成果和视觉专业课程特色等内容进行探析,以期培养出符合时代潮流需求的... 文章对包装设计课程设置现状和包装设计就业需求情况,建设师资团队,融汇明晰课程之间交叉共享的知识,提高授课质量,提升学生综合能力,提高学生就业竞争力,彰显教学成果和视觉专业课程特色等内容进行探析,以期培养出符合时代潮流需求的包装设计新人才。 展开更多
关键词 包装设计 课程 竞争力 课程特色
在线阅读 免费下载
诗意润泽童年--小学古诗主题课程群的构筑与实施 预览
17
作者 周娅 《江苏教育研究》 2019年第13期24-28,共5页
在"指向学科素养的课程群建设"这一前瞻项目理念的引领下,根据课程的属性、功能和结构,学校在语文学科领域构建了母语学习课程群,通过国家课程校本化的实施,构筑了"基础+延展"的课程形态。学校以古诗教学为突破口,... 在"指向学科素养的课程群建设"这一前瞻项目理念的引领下,根据课程的属性、功能和结构,学校在语文学科领域构建了母语学习课程群,通过国家课程校本化的实施,构筑了"基础+延展"的课程形态。学校以古诗教学为突破口,凝练古诗主题,统整学习内容,开放古诗文学习空间,打通学习壁垒,开发古诗课程,构筑学习范式,形成了母语课程群中的特色课程体系。 展开更多
关键词 课程 核心素养 古诗课程
在线阅读 下载PDF
“果果”在“启慧”的沃土中成长——重庆大渡口区实验小学果果项目纪实
18
作者 龚念慈 刘莉 《中国教师》 2019年第2期23-26,共4页
一、梳理课程让'果果'真实落地重庆市大渡口区实验小学办学三十年来一直聚焦学生综合素养培养,引领教师专业发展,以实现师生共同的生命成长。学校的教师团队有着'笃智笃行'的工作作风,是学习型、研究型的教师团队,在开... 一、梳理课程让'果果'真实落地重庆市大渡口区实验小学办学三十年来一直聚焦学生综合素养培养,引领教师专业发展,以实现师生共同的生命成长。学校的教师团队有着'笃智笃行'的工作作风,是学习型、研究型的教师团队,在开发实施课程前都有追问'做什么、为什么、怎么做'的习惯。因此,为了顺利推进'果果和朋友——小学生情绪健康促进'项目,学校课程发展中心从课程融合和制度建设两个方面进行了前期准备。 展开更多
关键词 课程 教师团队 学校课程 教学教研
校企合作模式下地方高校电子信息类嵌入式方向核心课程的体系结构探索研究 预览 被引量:1
19
作者 聂阳 《高教学刊》 2019年第8期53-55,共3页
针对目前地方高校电子信息类(嵌入式方向)教学环节与企业需求严重脱节的问题,通过整合我校前期校企合作成果,提出了以课程群为基础的多层次嵌入式核心课程体系结构。该体系结构不仅满足嵌入式系统设计教学需求,而且有利于推动校企合作... 针对目前地方高校电子信息类(嵌入式方向)教学环节与企业需求严重脱节的问题,通过整合我校前期校企合作成果,提出了以课程群为基础的多层次嵌入式核心课程体系结构。该体系结构不仅满足嵌入式系统设计教学需求,而且有利于推动校企合作的可持续发展。 展开更多
关键词 校企合作 电子信息 课程 课程体系
在线阅读 下载PDF
“品德+特长=人才” 落实学生核心素养
20
作者 黄平县谷陇中学 《贵州教育》 2019年第1期14-16,共3页
一、学校课程规划的背景和依据1.背景。2017年8月17日,国家教育部颁布《中小学德育工作指南》。提出转变育人模式,以贯彻落实立德树人为核心理念,将更多的实践课程选择权交给学生,更多的课程开发权交给教师,更多的课程设置权交给学校,... 一、学校课程规划的背景和依据1.背景。2017年8月17日,国家教育部颁布《中小学德育工作指南》。提出转变育人模式,以贯彻落实立德树人为核心理念,将更多的实践课程选择权交给学生,更多的课程开发权交给教师,更多的课程设置权交给学校,实现学生在共同基础上有个性的发展。 展开更多
关键词 系列课程 课程
上一页 1 2 124 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈